第5单元 第1章 第2节 生态系统的结构和功能-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册生物高效课堂导学案（人教版2024）

©第二节 生态另 ①新知梳理 新课识提前能 … 一、生态系统 1.概念：在一定的空间范围内， 相互作用所形成的统一的整体。 2.组成： 组成成分 作用 举例 能够制造① 生产者 ,供自身和其 植物 他生物利用 生 物 ② 不能自己制造有机 部 物，直接或间接地以 动物 植物为食 分 将有机物分解成无 ③ 分解者 机物，供植物重新利 和真菌 用 为生物的生活提供 阳光、空 非生物部分 物质和能量 气，水等 3.生产者、消费者和分解者之间的关系：相互依 存、相互制约。 二、生态系统的营养结构 4.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状联系，如 “草→兔→狐”。 5.食物网：在一个生态系统中，很多条 彼此交错连接形成的网状结构。 6.作用：生态系统中的 就是沿着 食物链和食物网流动的。 三、生态系统的功能 7.能量流动：太阳的 通过生产者的光合 作用，转化为储存在有机物中的 沿着食物链流动，被各种生物所利用。 8.物质循环： 、水和一些其他物质， 随着各种生物的生命活动，不断进行着从无机 环境到生物体、又从生物体到无机环境的循环。 41探究在线八年级生物（上） 系统的结构和功能 ②基础达标> 基佛识分类踪 知识点一生态系统 1.每年的国庆节，长沙橘子洲景区都会迎来众多 游客打卡游玩。橘子洲景区属于 () A.生态系统 B.非生物部分 C.非生物因素 D.生物部分的生存地点 2.下列不能称为一个生态系统的是 A.一个池塘 B.一块草地 C.一棵桃树 D.一片森林 3.(中考·湖南)我国是茶文化的发源地。茶树 能通过光合作用制造有机物，其属于生态系统 中的 A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者 4.(中考·广东)推进深远海养殖是“打造海上新 广东”的重要举措之一，养殖的鱼类在海洋生 态系统中属于 () A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 5.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态 学角度分析，在“落红”化作“春泥”过程中，起 决定作用的是细菌、真菌，它们属于 () A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者 知识点二生态系统的营养结构 6.(中考·龙东)“草尽狐兔愁”的谚语中蕴含着 食物链，其中书写正确的是 () A.阳光→草→兔→狐 B.草兔→孤→细菌 C.草→兔→狐 D.草一免一狐 7.在一个草原生态系统中，若把狼杀绝，鹿群的 数量将会 ( A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.先上升后又下降 知识点三生态系统的功能 8.关于生态系统中的物质循环和能量流动，下列 说法不正确的是 ( A,先进行物质循环，再进行能量流动 B.生物进行生命活动需要的能量最终来自太阳 C.消费者进行生命活动的物质来源于绿色 植物 D.物质循环和能量流动是沿着食物链和食物 网进行的 3能力训练 >> 重点知识强化练 9.(中考·长春)水族箱是小型生态系统，其组成 如图所示。下列相关叙述错误的是 ( 水族箱】 生物部分 回 植物动物阅阳光，空气和水等 A.①代表非生物部分 B.植物是该生态系统的生产者 C.②包含细菌和真菌 D.其中存在食物链：阳光→植物→动物 10.《关于环境保护的南极条约议定书》中规定： 科学工作者需要将包括粪便在内的所有生活 垃圾都带走，进行妥善处理。这主要是因为 南极 () A.缺少生产者 B.没有消费者 C.分解者很少 D.缺乏生活设施 11.如图是某生态系统中的食物网示意图，其中 表示消费者的是 甲 丙 A.甲 B.乙、丙 C.丁 D.乙丙、丁 12.(中考·河南)郑州市西流湖公园已建设成为 集生态文明、休闲游憩、历史文化传承于一体 的城市公园。园内生物种类众多，形成了多 条食物链。下列选项中，正确表示食物链的 是 () A.昆虫·青蛙→蛇 B.草→昆虫→食虫鸟 C.鯽鱼→水蚤→藻类 D.阳光→藻类→鲢鱼 13.把植物放在浮床上，漂浮在河流、生态湿地等 水体上的生态修复技术叫作“生态浮床”技 术。浮床上的植物不仅可以吸引小动物聚 集，其根系还可吸附多种微生物。下列关于 生态浮床的叙述错误的是 () A.生态浮床可看作一个生态系统 B.各生物成分存在相互依存的关系 C.微生物是影响植物的非生物因素 D.植物遮蔽阳光可抑制藻类过度生长 14.(中考·昌平区)林间草地放养鸡是一种 “林一草一鸡”生态循环发展模式。以下说法 错误的是 ( A.草和林都是生态系统的生产者 B.鸡粪被分解后可增加土壤肥力 C.鸡吃草完全实现了物质的循环 D.该系统能量的根本来源是光能 15.红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的 “能量补给站”之一。如图为红树林中包含勺 嘴鹬的食物网，下列说法正确的是 () 钩郎 藻类→浮游动物 勺嘴鹬 招潮蟹 A.该食物网共有5条食物链 B.钩虾和浮游动物之间只有捕食关系 C.箭头可代表物质和能量的流动方向 D.增加非生物部分可构成完整的生态系统 16.(中考·无锡)在某个相对封闭的草原生态系 统中，狼的数量大量减少会引发兔的数量变 第五单元第一章42 化。下列曲线中最符合较长时间内野免数量 变化的是 ) B. 时阿 C. D. 时间 时间 17.在我国西北某地区，有将荒漠生态系统成功 改造为枸杞园人工生态系统的事例。下列叙 述错误的是 A.改造后土壤的水，肥条件得到很大改善 B.改造前后食物链和食物网基本不变 C.枸杞园生态系统中人的作用非常关键 D.改造后流入该生态系统的能量增加 18.(探究实践)小秦同学放假期间打算做一个生 态瓶锻炼自己的动手能力。请你根据所学知 识判断，下图中的哪一种最合适 黑暗环境 温度计 B 温度计 黑暗环境 温度计 湿度计 19.我国努力争取2060年前实现“碳中和”，意指 在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化 碳的排放量与吸收量相等。如图为生物圈中 碳循环的示意图，有关叙述错误的是() 大气巾的氧化碳 煤、石油等燃料 A.图中②表示的生理过程是光合作用 B.图中可以写出食物链：甲→丙→乙 C.若①②③④⑤表示各过程中二氧化碳的 43探究在线八年级生物（上） 量，根据2060“碳中和”目标，则可表示为 ②=①+③+④+⑤ D.此生态系统能量流动的起点是甲通过光 合作用固定的能量 20.(中考·成都)2024年4月25日，神舟十八号 载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。我 国科学家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、 金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统，研究 空间环境对生态系统的影响。图甲是中央电 视台相关报道的画面，图乙是地面模拟实验 的部分装置。请回答下列问题。 5W" 生新生表实验丽 图甲 图乙 (1)斑马鱼，金鱼藻和微生物等所有生物以及 它们生活的 共同构成生态系统。斑 马鱼的生命活动会受到 等 非生物因素的影响。 (2)该水生生态系统中，斑马鱼呼吸作用产生 的 可为金鱼藻光合作用提供原 料。斑马鱼的排泄物会被分解者分解成 ,被金鱼藻利 用，金鱼藻的光合作用又可为斑马鱼提供 等物质，因此斑马鱼和金鱼 藻在物质上可形成互相利用的循环。 (3)据报道，我国科学家未来将在空间站搭建 成分更复杂、功能更完善的生态系统。除能 量流动外，生态系统还具有的重要功能是 (4)请简述在空间站内搭建并研究生态系统 的重要意义。基陆达标 基瑞达标 1.B2.C3.A4.D5B6.B.A 1.B2.C3D4.B5.B6.A7.A 袍力氧炼 能力训练 &D9.B10.B11.D12.D 8.D9.C10.A 13(1)传荣源易够人群疫苗 11,(1》HV暴路人群 (2)动洗手多通风(3水度 (2)①5@①②③ 第二节免痘与兔玻规划 《3》抗原在老，死亡或相伤整锐，肌拼和清除 第一谋时人株竹三道防线 第三节用药与微校 新如植理 新如棱理 1①皮肤西阻指③溶第醇①不度领图 上，安全2利情品种剂量 ③免疫普官®免疫细围⑦抗体⑧抗划 3.①处女@0T0七生产5.用6.120 2(口)蛋白质(2)杭体(3)病原体吞整 ￥，(1)例外按压(2)AD 3(门)特定(2)天然功衡 8.手吸向后仰源浮物 4.1)病原体(2)后天防御《3)第三道防线 9.(1》体内器官 基硅达标 (2)体表①红②媛慢心黄出 1.A2,C3.C4,D5,C6.C1,目8.C 基密达标 9.C 1.D2.A3.D 能力礼炼 能力训炼 10.C11.A12.A13.B14.D15.A16.B 4.日5.B8.D7.A8.B 17.(1)一非特异性 马，(1》气体(2)躺外按压(3)非处方码 (2)抗原淋巴抗体不能 (4)不私自下水游浓（合理闻可） (3)病原体传染源 第四节选择键康的生活方式 (4)控断传染潭 斯知棱理 第二退时免衰的功能和免疫规刻 1,身体上心理上社会透成方面 新知赖理 2.习惯 1丰已抗原钟瘤瓶蜜 3,(1)心血管疾病生活方式利(2)生话方式 2.(1)扰原《2)寳老(3)异常 4.1》坪吸(2)肝《3)神经 3(门)排斥(2)过敏 5,儿童青少年 4.()HIV 6.膳食。作息奉品 五预防接种 了，心情恰快 6.灭语诚毒 8.注意力.安慰 不杭原拉体 基础达标 &存髓灰霞炎百白酸 1.D2.D3.A《.A6.B 14 一探究在统·， 能力国炼 3光盈度 6.C 7.B B.D 9.C L①辅食四竞争®合作 10.(1)简精对水面心率有（段有）响 5,少6.硫松 (2)酒辆溶液东度对风 瑟健达标 (3)降低 1.C2C3A4.C5A6,C7.书8，C (4)个糖不能过量皮酒 9.D 培合实微项日健康生活直传展演 能力练 1.C 2.C 1a.C11.A12.D13.C14.C15.D16.D 3.(1)①(2)色晶状体水适能 17.D18A19.B (3)@视网膜感受托的霸激，形成物像 0(1)光对水番的分布有影响吗光 (4)同一(5)外拉(6)左四 (2)囊免锡然性，使实验结果更准确平均植 (?)可以用一个圆形或方形的纸盒，套在水透镜 碳少实验误差，使实验结果更准确 到光屏处（或月一层深棕色厚纸将水透领到光 (3)光对水面的分布有影响，本蚕麻玫明亮的环境 解处包赛) 第二节生态系统的结构和功能 (8)不在强光下看书，定调检查提力，认真做眼保 新如毓理 健操，等等 1生物与环境 第图单元第七章知识整理与复习 2①有机物四消费者③细菌 直击考点 4吃与被吃 1.A2C3.D4.A5.D6.A 5.食物酷 锦合婚习 6,物质和能量 1.C 2.D 3.B 4.B 5.C 6.A 7.D 8.D 7.光能亿学能 a,C10,C11.B &二氧化碳 12.(1)685升高 基陆达标 (2)①体重（千克） 1.A2,C3B4.B5,D6,C7.D8.A @每天户外运动的时间为： 能力罪练 A.从来不&一1小时C,12小时 9,D10.C11,D12,B13.C14.C15.C D.2小时以上 1&.B11.B18.C19.B 第五单元生物与环境 20,(1)环境水，■度，氧气 第一章生态系统 (2)二氧化碳无机将（二氧化鬓，水，无机盐） 第一节生物与环境的相互作周 氧气，有机物 额知檀理 (3)物质籍环 1.分布 ()研究空创环境对生态系统结构，功耀，稳定 2.(2)其他生物 性的影响，为术来建立更加完蓉的太空生态系 年级生物（上》一 烧是失科学依据：研究空到环境对动植物生长「3，(1)白我到节(2)限度的 发育的影响，探素生命的奥秘：研突空问环境对 4.水华量伐森林 动植物的影响，为人类深人探案并利用太空增 基形达标 加可能性：对人类实观地外长期生程具有重要 1.D2B3.A4.D5.A6.D 的拜论和实我章文。 能力知练 第三节生物潮 7.C8.D9.C10.C 新知敏理 11,(1)酸谢对度马鱼站鱼心常有影喻码 1.坐存环境2.大气周水圈 (2)控制单一变量 3.①粒球之肺②章原③海洋④浅水 (3)抑制 ®地球之骨®农田⑦人类 (4)减少工厂群雾和汽军尾气的排放（或川工「厂 4.生物围大 的烟雾处现后再推放等) 基键达标 第二节锥护生态安全 1.D2.B3B4,C5.D6.D 新如楂理 能力练 1.生态环境问题2.国家安全怎法推 7.B8,A5,C10,A11.B12.A 5,生物圈6(1)生态环境 13.(1)湿地环境都洪抗早 基础达标 〔2)生产者光合分解 1.C2.D3B (3)不向程地排救污水，不乱扔垃极，不线环涩 能力调练 胞植技等 4C5,C 蝶合宾欧项日说计并刺作生态额 第五单元第一，二章知识整理与复习 1.A2.C 直击考点 玉.(1)氧气萌费者二氧化碳 1.C2.C&.D (2)容琴无色透明：生态瓶内规分齐会。 综合练习 生态氰中动植物与容器的大小比阀要适当， 1.A2.C3.A4.C5.B6.D7.C8.C (3)本型在一定花国内，陆水基的升高，金鱼藻 9,日10.B11.C12.C13C 的光合作用先增强后减弱 14,(1)影响(2)生产者食物链（食将网》 (4)减少混差，提高实验结果的雀确性在一定 (3)变争自我满节能力(4)物质人类 范围内，水温越高，小鱼的野吸朝率笃快尤隔 15.(1)形成对用(2)水分墨度)一样 (本质，水的含氧量等) (3)薄免偶然性(4)9潮银 第二章生态安企 期末专项复习 第一节分桥人类活动对生恋环境的影响 专领一实验摆究 新知顿理 1.1)釀孔缩小故大 1.喜兹2，人口科技 (2)利于光的透人，是光进人最球的通道 一探究在线· 3》视周救②→①都→5+④@ 2.〔1)红眼藕惠者 《4)晶状体的曲度过大或眼味前后径过长 (2)熟洗手，不与他人共用毛巾（合理即可） 2.(1》相同(2)总赫水 (3)病挥感来引起的红眼粥惠者影黑流出的分整 ()促进别斟生长发育甲组和乙组《成丙组利 特编释薄，易于传播 丁组) (4)无效《5》下降(6)D (4)生长衡素口服无效口限和注财生长颜素都 3.(1)人工甲非生物部分 有效 〔2)太阳食物链和食物网值物一昆虫→程且 3.(1)鼠妇会（或不会》选狮团坊的环境生活 利备 (2)光(3)①明亮②割睛(4)光韵暗 (3)日我调节能力 4.(1)生态系统(2>分解者 4.(1)生态优先绿色发展(2)玫CD (3)缺少一种成分 (3)高驳附性能催化降幅 《4)光规良好 第四单元第六章学情译结 (5)生有瓶中的生物种黄单一，不衡形域稳定的 L.C2.B3.B4D5.D6.A7.C8.A 生老平衡 9.A10.B11.C12.A13,A14.C16B 专项二读图理解 6.B17.B18.B19.A20.C 1.1)①昌状体截(2)验礼 21.(1)1角膜8视同题(2》小 (3)⑤耳期大脑皮层 (3)近搅保持正确的看书密势和诸当的看书 2,(1》非条件①+①+②+0神经中枢 距离，定别进行最都检查和保健（合理即可） (2)大箱(8)脑干 (4)7限鼓管(5)61耳期《8)听凳中区 3.1)神经手吸(2)肌键6关节 22(1)园时种程 (3)贴二头肌运动时最少有两组肌肉参与 (2)收缩舒素舒张收缩 《4)关节舞 (3)美节 4.1)甲找取桌小能(2)瓶岛糖尿 (4)关节囊关节头关节离关节软骨刷流 《3)面星 23(1)①展部脊轴②右下肢麻木和疼省 5.《1》特异性免陵三抗体吞檬 (2)中都 (2)B传染源A病原体C切渐传骚途径 (3)种经元韵体突起 6.132丁 24(1)甲软摩甲状息神经 (2)③④附光充是保前一定的空气.使生物 (2)5陕商锦尿 能正常坐搭 (3)生长6维 专项三资料分析 (4)臂上腺素神整系统徽素 1.1)蛋白质胃第生素C 25.(1)这择20只小鼠控制单一变量 2)晶状体前力凹(3)①圆 (2)糖配不充足骗鼠充足康家不充足 《4)中枢大触《)积极参加体有蒙燕 (3)保证充足韵期屏 年级生物（上》 15