第一单元培优同步训练 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

第一单元培优同步训练 一、综合素养创新应用 素养解读 本单元以“青春激扬”为主题，共选择了五首诗歌和两篇小说。对于诗歌，既有中国当代诗歌的纵向学习，也有延展到外国诗歌的横向探讨；对于小说，除了在叙述与抒情方面有特色外，还都以特定时代为宏大叙事背景，塑造典型人物，反映时代追求。学科核心素养指向下的文学阅读与写作任务群的学习重点是“诗歌意象与情感”“小说叙事与抒情”“文学作品意蕴的丰富性”“诗歌写作”等。 情境创设青春是人生乐章中最美的音符，青春是人生画作中最绚丽的色彩，青春是人生河流中最汹涌澎湃的浪花……亲爱的同学们，学完本单元课文后，你一定会有诸多感慨，关于青春，我们有太多的话可以说。高一（1）班拟于本周五下午最后一节课在班级举办“青春·梦想”的主题活动，请完成以下任务。 1.本次活动拟邀请语文老师王老师参加，请王老师对同学们写的诗歌进行点评。作为语文课代表，你会如何当面向王老师发出邀请？ 2.闻一多的《红烛》化用“蜡炬”这一意象赞美红烛的奉献精神，雪莱的《致云雀》以奇特的想象、新奇的比喻等表现诗人的情感……请反复诵读本单元的诗歌，总结诗歌创作的基本原则。 3.请以“青春·梦想”为主题，结合上面总结的诗歌创作的基本原则创作一首诗歌，不少于10行。 4.假如你是班长，要将同学们的诗汇集在一起，请为诗集撰写一篇序言，谈谈你对青春价值、人生理想的思考，不少于150字。 二、高考真题同步挑战 （一）［2024全国卷甲·15—16，9分］阅读下面这首宋诗，完成1—2题。 次韵钱逊叔泛舟虹桥① 吕本中 半篙春涨绿平溪， 二月江城草色齐。 舟比蜉蝣千顷外， 同斥䳛一枝栖②。 野桥柳线斜风软， 曲槛花光夕照低。 却讶探骊人不至③， 清樽画舫倩分题④。 【注】 ①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） ( ) A.诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。 B.春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。 C.斥䳛见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。 D.诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。 2.请赏析本诗颈联“软”和“低”的艺术效果。（6分） （二）［2024新课标卷Ⅱ·6—9，16分］阅读下面的文字，完成3—6题。 千里江山图（节选） 孙甘露 叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去。后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。 当时他反复问过自己:难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦?难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动?他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个。 新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里。 他完全沉浸在话题中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐觉得，别处某个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她。 一年以后，陈千里也去了南京。 他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。有时她给他打电话（巷口烟纸店有一台公用电话），让他去她上班的地方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁缝店取几件衣服。 只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。那是个大园子，据说从前是座王府，门前有影壁，园里有假山。机要室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。他到了那里，让门房打个电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他自己进去。在记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。她好像找到了真正有意思的工作。 他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾。他们心心相印，觉得整个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫:“他们说暴风雨即将来临，我不禁露出微笑。” 但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌。从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上，叶桃告诉他，那里是党务调查科，是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。 直到最后那个月，他才知道她究竟在做什么工作，虽然他早些时候就猜到了一些。现在想来，说不定她一直都在暗示他:她真正在做的是一些秘密工作，这些工作对她意义重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破坏她父亲的工作。但在让他知道真相前，她就为他指明了方向，让他了解了一个人应该投身于什么样的事业，才会让人生变得更有意义。 她从来没有真正离开过他。即便去了南京，她也每隔几天就给他写信，这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解，写那些信她多少冒了一点风险，幸亏她在瞻园上班，有办法不让这些信落到邮电检查人员手中。她还托人给他捎书和杂志:《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维克》，还有她喜欢的涅克拉索夫诗集。 端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很少见到叶桃，她好像整天都非常忙碌，就算见到他也很沉默，问多了，她会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园，去之前先到秦淮河边的城南茶食铺，帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食，在上海时他就常帮她跑腿，到了南京，她的很多旧习惯都消失了，但喜欢吃零食这一样依然如故。除了这家的橘红糕和酥糖,她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋苗,总是在瞻园门口那一带叫卖。 他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住了。几个月来，南前北后两道门，几班门房都认识他了，见他进门，连忙打电话到机要室找叶干事。叶桃告诉门房，今天她不能离开保密区域,叫门房登记一下,让陈千里自己进去。 陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕，说，今天这个橘红糕怎么那么干?这放了多久呀?生气地扔到一边，冷冷地半天不理他，机要室里另外两个女人同情地朝他微笑。过了一阵，叶桃又叫他:“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。” 刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说什么，每次叶桃让他到门口买桂花糖芋苗,那个小贩总会出现在那里。 “如果没看见，你就往前跑到马府街,他一般就在这几个地方。” 他提着保温筒出来，门房朝他笑。出了瞻园，果然看见担子在那里。小贩揭开盖子搁在一边，从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹,装进提筒,往里撒了点桂花末子，又拿起抹布擦了擦盖子，盖上，收钱。陈千里把糖芋苗拿进机要室，叶桃喝了一口，这才露出满意的笑容。 几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去。叶启年在广州破获了共产党地下组织，逮捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时，与欧阳民有联系的上级党组织全都撤离了。 他知道这情况时，叶桃已身负重伤。牺牲前，她告诉陈千里自己是共产党员，从前没有告诉他，是因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查科，必须保守秘密，但现在她可以说了。她说她一直打算发展他入党，党组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党,可她现在没有时间了,她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士。 （有删改） 3.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是（3分）( ) A.“他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里”，说明叶桃的性格活泼多变，让年轻的陈千里琢磨不透。 B.叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖，以及挑担小贩的桂花糖芋苗，表明她很适应南京休闲的日常生活。 C.端午节的前一天，叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边，半天不理他，反映出她斗争经验不足,关键时刻不能很好地控制情绪。 D.“现在她可以说了”而“从前没有告诉他”，表明叶桃与恋人相处时也严格遵守地下工作的保密纪律。 4.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( ) A.写叶桃和陈千里在梅花山背诵诗句，既表现出两人的精神风采，也点出时代氛围。 B.选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示牌、惨叫等来写瞻园，凸显其阴森残酷。 C.描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节，用以反衬一种紧张诡异的气氛。 D.文本记叙叶桃和陈千里在上海与南京的经历，将个人爱情与革命斗争交融在一起。 5.文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。（4分） 6.文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句,产生了怎样的叙述效果?请简要分析。（6分） （三）作文。 7.［2021全国卷乙·22，60分］阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 一、综合素养创新应用 1.【答案】 示例 王老师，您好！我们班将于本周五下午最后一节课在班级举办“青春·梦想”的主题活动，我代表班级邀请您前来指导，点评同学们写的诗歌。期待您的莅临！ 2.【答案】 示例 ①情感是诗歌的灵魂，写作时要注意情感的真实性和细腻性，表达出自己的真情实感。②意象是诗歌必不可少的一部分，要善于运用意象表达诗歌的主题和情感。③诗歌的语言必须凝练含蓄，且要安排好韵律和节奏，令诗歌富有音乐性。 3.【答案】 示例 青春无悔 让我把青春雕刻在我的脸上， 用自信迎接每日的朝阳； 让我把青春装入我的行囊， 用热情规划行程的方向。 让我把青春收藏在我的梦境， 然后我去等待： 等待春花绽放， 等待夏荷吐香， 等待秋叶泛黄， 等待冬雪飘扬。 青春因激情而张扬， 青春因奋斗而无悔， 我要用奋斗书写人生的华章。 4.【答案】 示例 青春是什么？青春是无所畏惧；青春是张扬恣意；青春是纵然梦想很远，踮起脚尖就能更近一些。青春是责任，也意味着担当：对自我的认识，对社会的思考，对理想的追求。青春，是人生的黄金时代，追逐梦想，挥洒汗水，全力拼搏……在本书中，我们以自己的诗歌展现青春，以自己的文字书写梦想，我们把蓬勃的朝气和昂扬的锐气留给最美的岁月，努力让梦想在未来一一实现！ 二、高考真题同步挑战 1.C 【解析】 C项的说法过于绝对。颔联下句可以有两种解释：一是缺字表示的事物与斥䳛一起栖息在树枝上；二是该事物像斥䳛一样栖息在树枝上。参照颔联上句中的“比”字，后一种理解符合原意的可能性较大。但无论是哪一种理解，缺字都不可能是“鹏”字。鹏与斥䳛是《庄子·逍遥游》中用来论述“小大之辩”的两个例证，斥䳛是一种小鸟，是可以栖息在树枝之上的；而鹏则庞大得不可思议，它“背若泰山，翼若垂天之云”，无法想象它可以在树枝上栖息。当然，“一枝”也可能是一个比喻，用来表示狭窄的空间，那也同样不是鹏所能栖息的。另外，C项的表述也未做到逻辑严谨，其中的因果关系并不必然。 考向解读 诗歌选择题中首现逻辑推理题 本题选择了一首在流传过程中缺字的诗歌，并由此在C项进行设题，要求考生联系诗中出现的物象和教材所学《逍遥游》中的内容，推断缺字是否应为“鹏”，考查考生的逻辑思维能力、知识关联能力，引导考生提升思维品质。 2.【答案】 ①“软”字形象地写出桥边柔软的柳枝在微风吹拂下轻轻飘动，令人感受到春色的温柔；②“低”字表现了在夕阳的余晖中，栏杆旁花丛的光彩映照到水面，给人以柔和亲近之感。（每点2分，意对即可） 白话诗歌 新涨的碧绿春水铺满溪面，二月的江城草色绿得整齐。船像蜉蝣漂浮在千顷之外，如斥䳛般在树枝上栖息。野外桥上斜风吹拂着垂柳丝，曲栏下花光被夕阳照得很低。惊讶的是精通写诗之人竟尚未到来，只好先与友人一同在画舫饮酒分题。 诗歌鉴赏 本诗以春天为背景，描写了诗人与友人钱逊叔一同泛舟虹桥的景象。首联描绘了春水涨溢、岸边青草繁茂的春意盎然之景。诗人通过“半篙”和“绿平溪”等细节，展示了春水的悠悠流淌和大自然的生机盎然。颔联，诗人以“蜉蝣”和“斥䳛”来比拟舟和飞鸟，强调了小舟在宽广水面上的微小与飞鸟在树枝上栖息的渺小，表达了对自然界的思考与感慨。颈联，则描绘了虹桥上的景象，桥上的柳条纤细如线，在微风中婆娑摇曳，曲栏下的花光被夕阳照得低垂。这一景象呈现出宁静和优美的画面。尾联，表达了诗人的感慨，如此美景，精通写诗作文之人竟然没有来，诗人只好与友人一同饮酒赋诗，共赏春景。 3.D 【解析】 A项，“说明叶桃的性格活泼多变”错误，文中这句话是一种隐晦表达叶桃有双重身份的写法。B项，“表明她很适应南京休闲的日常生活”错误，文中写“到了南京，她的很多旧习惯都消失了”，说明叶桃并不习惯南京的生活，且由原文中的“保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报”可知，叶桃跟挑担小贩买桂花糖芋苗也不仅仅是为了吃零食，更是出于地下工作的需要。C项，“反映出她斗争经验不足，关键时刻不能很好地控制情绪”错误，叶桃是故意发火的，她这样做是为了掩人耳目，让陈千里有机会出去接触卖桂花糖芋苗的挑担小贩，以传递紧急情报，故此处应是反映了叶桃的机智沉着。 4.C 【解析】 “用以反衬一种紧张诡异的气氛”错误，机要室另外两个女人的微笑是在不明真相的情况下对陈千里报以同情的微笑，门房的笑是与陈千里熟识之后客气礼貌的笑，这两处描写并没有反衬出一种紧张诡异的气氛，反而在一定程度上舒缓了暗流涌动的紧张氛围。 5.【答案】 ①两人日常交往中，叶桃总是先离开，但依然通过多种方式和陈千里保持联系；②叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命，又引导他走上革命道路；③虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但她永远活在陈千里心中，她的革命精神为陈千里所继承。（每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可） 6.【答案】 ①整体上回溯性地讲述故事，本身具有一种历史纵深感；②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，情节脉络清楚；③展现出人物的成长历程，使人物形象更丰满；④通过叙述时间的跳跃，过去与现在、回忆与现实相交织，将谜团逐一解开，行文跌宕起伏。（每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可） 【解析】 本题从叙述时间、叙述顺序的角度，考查小说的叙述特征及其效果。解题时需先根据文本，较为准确地概括出叙述特征，然后才能进一步分析其产生的叙述效果。首先，根据文中“一年以后”“端午节的前一天”“几天后”“他知道这情况时”等语句及其上下文内容可知，小说通过这类标示时间线索的语句，呈现了叶桃离开上海去南京，一年以后陈千里也去南京，无意中帮助叶桃传递情报，最终叶桃在斗争中牺牲，陈千里才确信叶桃参加了革命的情节，据此可知小说中的具体事件基本是按照时间顺序叙述交代的，情节脉络清楚；根据“后来他才知道”“现在想来”等语句及其上下文内容可知，文章并没有严格按照时间顺序叙事，而是适当插入陈千里立足于现实视角的回忆，将过去与现在、回忆与现实相交织，而从陈千里的视角逐一揭开叶桃工作和牺牲的真相，使行文跌宕起伏。其次，结合“那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去”“现在想来，说不定她一直都在暗示他……才会让人生变得更有意义”等可知，从过去到现在，陈千里对叶桃的认识逐渐深入，他在叶桃的引导下逐渐成长，故时间上的跳跃还展现出人物的成长历程，使陈千里的形象更加丰满。最后，从整体上看，整个故事情节是陈千里站在现在回溯过去与叶桃的交往经历，过去与现在在时间上的联系，形成了一种历史纵深感。 考向解读 关注文学类在高频关键词处的设题 近些年的高考文学类文本试题多次在“反复”“多次”“大量”处命制题目，一般来说，这些行文中反复出现的词语是理解作者情感态度、文章主旨的关键，因此颇受命题人的青睐，所以要高度重视。 卷别 文学类在高频关键词处的设题 2024年新课标Ⅱ卷第9题 文本中频频出现……产生了怎样的叙述效果? 2023年新课标Ⅱ卷第9题 文中……多处使用……含有哪些意味? 2021年新高考Ⅰ卷第8题 王木匠讲石门阵时,多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果? 2021年新高考Ⅰ卷第9题 小说中多次出现的“门”……请结合文本加以分 析。 2021年新高考Ⅱ卷第8题 文本一中画线部分用了多个“跑”字,请简要分析这样写的好处。 2020年新高考Ⅱ卷第8题 本文多次提到“板凳”……请分析这里“板凳”的用意。 7.作文。 立意探索 这是一道立足于材料谈启示的作文题。材料共三句话。 第一句说的是古人常以比喻说明对理想的追求，并指出“对理想的追求”涉及的内容；第二句用扬雄“弓矢的”的比喻来具体说明；第三句是对扬雄的话的解释，指出“实现理想”的方法或途径，强调“不断加强修养，端正思想，并将‘义’作为确定的目标”。整个材料谈的是理想的实现与修养、思想、目标等的关系。“修养”“思想”“目标”等属于比较大的概念，立意时可以将其具体化，化大为小。写作时可思考以下几个方面的问题：（1）需要加强哪些方面的修养？如自强不息、乐观进取、与时俱进、格物致知、心怀感恩、崇德向善、知行合一等。（2）哪些是端正的思想？如通过坚定的信念、过硬的本领、实干的精神、艰苦的奋斗和创新求变等，成功实现自己的理想，而不是空想等待，投机取巧，甚至坑蒙拐骗，不择手段。（3）什么样的目标才能称为“义”（包括正义、道义、国家大义等）？如把个人使命和发展与国家大义结合起来，为天地立心，为生民立命；如 “我为人人，人人为我”。（4）实现理想与修养、思想、目标有什么关系？如修养是基础，要稳，如弓；目标是方向，要正，如靶子。 题目明确了考生写作时的身份，即“追求理想的当代青年”，要求“结合你对自身发展的思考写一篇文章”，考生在写作时不可泛泛而谈，而要结合自身实际，思考自我发展方向，将自身的发展、理想追求与道义规范、时代精神、国家发展等结合起来，既要加强自身修养，也要恪守道德准则，更要担当国家赋予的重任。 具体立意如下：①筑牢修养的航船，奋勇驶向真善美的彼岸；②修身为基，以梦为马，不负韶华；③崇德向善，立身为民，勇创精彩人生；④仰望星空，脚踏实地，无愧于天地；佳作展台 用美德与勇毅，助力美梦成真 拿破仑曾说：“我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。”的确，青春应有梦，且青春之梦的实现离不开美德与勇毅。 青春有梦想，如耀眼灯塔指引方向。青春的梦想，是“五四运动”时“还我河山”的呐喊，是“为中华之崛起而读书”的宏志，是抗日战争时“一寸山河一寸血，十万青年十万军”的豪情，是改革开放时“三天一层楼”的激情……汉代扬雄说“立义以为的”，为国为民是“义”，求得真善美亦是“义”。这样的梦想像茫茫大海中的耀眼灯塔一样，为航船指引前进的方向。 青春有美德，若铁铸船体扛风斗雨。修业先修德，德是一个人成长、成才的前提，也是实现理想的基础。德是什么呢？德不仅是“己欲立而立人，己欲达而达人”的善良，也是“赠人玫瑰，手有余香”的友爱；不仅是“言必信，行必果”的诚信，还是“人敬我一尺，我敬人一丈”的谦逊，更是“天下兴亡，匹夫有责”的担当……习近平总书记说：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。”人品好的人，遇事有人帮，摔倒有人扶；人品差的人，有难众人躲，求助无人应。现实生活中，这样的事例有很多。好品德犹如钢铁铸成的船体，能在狂风与暴雨中奋勇向前。 青春有勇毅，似钢劲双桨劈波斩浪。任何美好的理想，都不是唾手可得的。唯有充满毅力，满怀实干精神，才能实现理想。北京大学助理教授韦东奕，从年少起就一直潜心于数学研究，一路过关斩将，最终获得“韦神”的称号；平均年龄只有30多岁的北斗青年团队，为突破技术瓶颈，三个月挑灯夜战，几十人彻夜不眠；千千万万的青年干部扎根农村，在工作中挥洒汗水，利用网络、知识和技术，带领农民致富。还有无数顶风冒雪、穿梭于街巷的快递员，无数的互联网“码农”们……他们不仅会抬头看天，更懂得低头看路；不仅仰望星空，更脚踏实地。青春理想的航船，因为有充满毅力、拼搏实干的双桨，而劈波斩浪济沧海。 《礼记》有云：“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治。”修身正心，才能齐家治国。这也是我们青年一代担负时代使命和实现中国梦的必要条件。青年朋友们，请别在生命拔节的季节忘记修身，更别在该奋斗的年纪选择安逸。让我们选择奋斗，因为有梦不觉天涯远，美德勇毅助成真！ 名师点评 文章围绕“青年人对理想的追求”展开论述，首先点明“青春应有梦，且青春之梦的实现离不开美德与勇毅”这一观点。而后为论证观点，列出三个分论点，即“青春有梦想，如耀眼灯塔指引方向”“青春有美德，若铁铸船体扛风斗雨”“青春有勇毅，似钢劲双桨劈波斩浪”，分别用喻体“灯塔”“船体”“双桨”揭示其与实现理想的关系，切中题意。文章多引用名言名句，语言典雅；多用排比句式，整散结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$