精品解析：辽宁省葫芦岛市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题

葫芦岛市义务教育阶段2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试七年级历史试卷 (本试卷共19小题满分70分历史和道德与法治考试时长共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 肖老师整理了一张学习卡片，却被同学不小心滴上墨渍。这张学习卡片的名称是（ ） 名称： ·它是我国古代选官制度的重大变革 ·通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立 ·扩大了统治基础，提高了整个官僚队伍的文化素养 A. 科举制度 B. 九品中正制度 C. 察举制度 D. 军功爵制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立”并结合所学知识可知，科举制度是我国古代通过考试选拔官员的制度，始于隋朝，完善于唐宋等朝代。它打破了世家大族对官场的垄断，使出身低微的知识分子有机会进入仕途，扩大了统治基础；同时，由于选拔标准注重文化知识，也提高了官僚队伍的文化素养，是我国古代选官制度的重大变革，与卡片内容完全吻合，A项正确；九品中正制度由魏晋时期设立，选拔官员主要依据门第高低，导致“上品无寒门，下品无士族”，不符合“通过考试选拔”“扩大了统治基础”等描述，排除B项；察举制度盛行于汉朝，由地方长官在辖区内考察、选取品行端正的人推荐给中央任命官职，选拔标准侧重品德和声望，而非考试，与卡片中“考试选拔”的核心特征不符，排除C项；军功爵制度主要实行于战国时期的秦国等，以军功大小授予爵位和官职，与“考试选拔”“提高了整个官僚队伍的文化素养”无关，排除D项。故选A项。 2. “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列人物被唐太宗称为镜子的是（ ） A. 房玄龄 B. 杜如晦 C. 魏征 D. 姚崇 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，魏征是唐太宗时期著名的谏臣，以敢于直言进谏著称，无论唐太宗的决策是否恰当，他都能据理力争，指出其中的问题和隐患。唐太宗曾多次表示，魏征的劝谏如同镜子，让他能够看清自身的得失，避免犯错。“以铜为镜……以人为镜，可以明得失”这一表述，正是唐太宗对魏征作用的生动概括，C项正确；房玄龄是唐太宗时期的重要宰相，以善于谋划、辅佐政务著称，并非以直言进谏成为唐太宗的“镜子”，排除A项；杜如晦同样是唐太宗时期的名相，以果断决策闻名，其核心贡献在政务执行层面，而非通过劝谏让太宗明辨得失，排除B项；姚崇是唐玄宗时期的贤相，在稳定朝政、整顿吏治等方面有重要贡献，并非唐太宗时期的人物，与题干情境不符，排除D项。故选C项。 3. 史料是认识历史的主要依据。下列史料中，可以用来研究“唐朝农业发展情况”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，曲辕犁是唐朝农业生产工具，可研究唐朝农业，A项正确；“瓜州榆林窟第3窟风箱与冶铁图”描述的是冶铁，属手工业，与农业无关，排除B项；《清明上河图》反映北宋城市生活、商业繁荣，与农业发展无关，排除C项；《洪武丈量鱼鳞图》与明朝土地丈量有关，不符合唐朝农业发展的情况，排除D项。故选A项。 4. 张同学在阅读课外书籍时，看到了以下几个关键语句，其描述的盛世局面是（ ） 唐玄宗李隆基 国力达到前所未有强大 忆昔开元全盛日 人口数量增长明显 A. 贞观之治 B. 文景之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 【答案】C 【解析】 【详解】据材料和所学知识可知，唐玄宗李隆基在位前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”，“忆昔开元全盛日”直接点明了开元盛世的这一时期，同时人口数量增长明显也是开元盛世时期经济繁荣、社会稳定的一种体现，C项正确；贞观之治是唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，题干中明确提到“唐玄宗李隆基”，唐玄宗与唐太宗是不同时期的皇帝，排除A项；文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，这一时期与唐朝无关，且题干中关键信息围绕唐朝唐玄宗展开，排除B项；康乾盛世又称康雍乾盛世，是清朝的鼎盛时期，经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，这一时期与唐朝无关，与题干中“唐玄宗李隆基”等信息不匹配，排除D项。故选C项。 5. 下图是“校园杯”中国历史漫画大赛的获奖作品《称重》，天平上“文”重于“武”。该漫画反映的历史现象是（ ） A. 社会风气的开放 B. 崇文抑武的实行 C. 经济重心的南移 D. 文学艺术的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“天平上‘文’重于‘武’”并结合所学知识可知，赵匡胤建立宋朝后，为防止武将专权，采取一系列措施抑制武将权力，提升文官地位，形成重文轻武的政策。图中赵匡胤衡量 “文”“武”重量，体现了对文臣和武将重视程度的权衡，与宋初重文轻武政策相契合，B项正确；社会风气开放主要体现在民族交融、对外交流频繁、女性社会地位相对较高等方面，例如女子可参与骑马、社交等活动，与图片中赵匡胤衡量“文”“武”重量所反映的内容毫无关联，排除A项；经济重心的南移是指经济重心从黄河流域南移至长江流域，但漫画未涉及经济或地理内容，聚焦“文”“武”的轻重关系，排除C项；文学艺术的繁荣是“崇文抑武”政策的结果（如宋词、书画、理学的兴盛），但漫画强调“文”与“武”的轻重关系，而非繁荣本身，排除D项。故选B项。 6. 某校历史兴趣小组准备排练一部关于宋代商业繁荣的舞台剧。下列最有可能出现在舞台剧中的情景是（ ） A. 临安百姓严格遵循着坊市制度生活 B. 四川商人怀里装着“交子”做生意 C. 东京商贩贩卖着玉米、甘薯、花生 D. 山西商人组成晋商商帮，开设票号 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“交子”是北宋四川地区出现的世界上最早的纸币，四川商人怀里装着“交子”做生意符合宋代商业发展特征，B项正确；宋代坊市制度已瓦解，临安（南宋都城）百姓不再受坊市严格限制，排除A项；玉米、甘薯、花生为明朝传入的作物，宋代不可能出现，排除C项；晋商商帮和票号兴盛于明清，而非宋代，排除D项。故选B项。 7. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权 B. 党项首领元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 C. 1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权 D. 西夏与北宋连年的战争，使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦中 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，历史解释需包含对事件原因、影响或意义的分析，而非单纯陈述事实。西夏与北宋连年的战争，使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦中分析了西夏与北宋战争的结果（损耗、人民困苦），是对历史影响的评判，符合历史解释的定义，D项正确；916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权是对契丹政权建立史实的陈述，排除A项；党项首领元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律属于客观历史史实，排除B项；1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权是对蒙古政权建立这一史实的陈述，排除C项。故选D项。 8. 下面知识卡片信息反映的制度是（ ） 辖区广阔 军政大权集中 提高了行政效率 我国省制的开端 A. 行省制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 三司制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，我国省制的开端”，结合所学知识可知，行省制由元朝创立，管理辽阔疆域，长官总揽辖区军政大权，是后世省制的开端，A项正确；郡县制始于秦朝，虽强化中央集权，但非省制开端，排除B项；分封制为周代制度，权力分散于诸侯，排除C项；三司制为明代分权设计，废除丞相设“三司”，与“军政大权集中”矛盾，排除D项。故选A项。 9. “南海一号”是南宋初期一艘通过海上丝绸之路向外运送瓷器时失事木质沉船，它是迄今世界上发现的海上沉船中年代最早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船。由此可知，辽宋夏金元时期（ ） A. 封建国家巩固 B. 民族交融加强 C. 对外交流密切 D. 城市规模扩大 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，“南海一号”是南宋时期通过海上丝绸之路运输瓷器的商船，反映了当时海上贸易的繁荣，体现了辽宋夏金元时期“对外交流密切”，C项正确；“封建国家巩固”强调政治稳定，但辽宋夏金元时期多政权并存，与题干无关，排除A项；“民族交融加强”侧重国内民族关系，而题干涉及对外交流，排除B项；“城市规模扩大”体现国内商业发展，但未直接关联海外贸易，排除D项。故选C项。 10. 李同学利用人工智能软件查询著名思想家的相关信息。她查询的是（ ） AI检索 人物扫描 理学的集大成者 存天理、灭人欲 要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序 逐渐成为我国古代的统治思想 思想还传到朝鲜半岛、日本乃至欧洲 A. 柳宗元 B. 王守仁 C. 程颢 D. 朱熹 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“理学的集大成者”“逐渐成为我国古代的统治思想”等内容，结合所学知识可知，朱熹整合北宋二程（程颢、程颐）思想，形成程朱理学体系，提出“存天理，灭人欲”，强调伦理道德和社会秩序，其思想被元明清奉为官方哲学，并传播至东亚及欧洲。D项正确；柳宗元为唐代儒家学者，与理学无关，排除A项；王守仁属心学，主张“致良知”，排除B项；程颢是理学奠基人之一，但非集大成者，排除C项。故选D项。 11. 王磊在历史课后进行笔记整理，下列选项可以补充笔记内容的是（ ） 人物：朱元璋 ·1368年，称帝，建立明朝 _____________ ·把原来的大都督府分为五军都督府 ·设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫 ·在地方，设立三司，互不统属 A. 废除丞相 B. 设立东厂 C. 设立通判 D. 设置南书房 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，朱元璋为加强皇权，在1380年以“谋不轨”罪诛丞相胡惟庸九族，同时废除丞相制度，使六部直接对皇帝负责，这是朱元璋强化君主专制的重要举措，A项正确；东厂是明成祖朱棣时期设立的特务机构，用于加强对臣民的监视和控制，并非朱元璋时期的举措，排除B项；通判是北宋时期为加强中央对地方控制而设置的官职，与明朝朱元璋无关，排除C项；南书房是清朝康熙时期设立的机构，用于强化皇权、参与机要事务等，和明朝朱元璋没有关系，排除D项。故选A项。 12. 某历史兴趣小组进行历史主题复习，依据下列目录判断他们复习的主题是（ ） ◆大兴文字狱 ◆成立西厂 ◆设立军机处 A. 民族政权的并立 B. 君主专制的强化 C. 不断加剧的社会矛盾 D. 农业生产的恢复和发展 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，大兴文字狱，成立西厂，设立军机处均为明清两代加强皇权的举措，文字狱是思想控制手段，西厂为明朝特务机构，军机处标志清朝君主专制顶峰，三者均体现君主集权的强化，B项正确；民族政权并立主要是辽宋夏金时期政治特征，与明清时期不符，排除A项；社会矛盾加剧是明清时期加强君主专制的负面影响，不属于复习主题，排除C项；材料大兴文字狱属于文化领域，成立西厂和军机处属于政治领域，与农业生产恢复和发展无关，排除D项。故选B项。 13. 依靠可信史料认识历史，是学习历史要具备的重要能力。下列史料可信度最高的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，史料《乾隆皇帝御批奏折》是历史上真实存在的官方文书，属于一手史料，直接反映当时的历史情况，没有经过后期的艺术加工或文学创作，可信度最高，D项正确；电视剧《大明王朝1566》是艺术作品，为了剧情需要会进行艺术加工和创作，存在虚构、演绎成分，虽然基于一定历史背景，但可信度较低，排除A项；画卷《平定准噶尔图卷》属于艺术作品，是对平定准噶尔这一历史事件的艺术呈现，会融入创作者的主观艺术表达，并非纯粹的史实记录，可信度有限，排除B项；小说《明朝那些事儿》是文学作品，以明朝历史为题材进行创作，其中包含作者的解读、想象和文学性的叙述，不是严谨的史料，可信度不高，排除C项。故选D项。 14. 同学们在课堂上展开激烈讨论，依据下面发言内容可知，他们讨论的是（ ） A. 援朝战争 B. 雅克萨之战 C. 平定准噶尔部 D. 平定回部叛乱 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，17世纪中期，沙俄侵入我国黑龙江流域，康熙帝组织雅克萨之战，清军水陆并进围攻侵略军，战斗中击毙侵略军头目托尔布津，1689年中俄签订《尼布楚条约》（第一个边界条约），B项正确；援朝战争是新中国成立后，为支援朝鲜人民抗击美国侵略的战争，与17世纪中俄在黑龙江流域的冲突无关，排除A项；平定准噶尔部是清朝针对西北准噶尔部叛乱进行的军事行动，主要在西北区域，和黑龙江流域的中俄冲突无关，排除C项；平定回部叛乱是清朝对新疆回部大小和卓叛乱的平定，发生在新疆地区，排除D项。故选B项。 15. “明清时期的制瓷中心为江西景德镇，它的制瓷技术达到了我国古代传统制瓷业的巅峰……还远销海外，成为重要的外贸商品。”以上反映出明清时期（ ） A. 耕地面积不断扩大 B. 人口数量快速增长 C. 手工制品畅销海外 D. 粮食产量大幅提高 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，题干明确提到明清时期景德镇的瓷器“远销海外，成为重要的外贸商品”，这直接反映出当时手工制品（瓷器）在海外市场畅销的状况，C项正确；“耕地面积不断扩大”属于农业领域的发展表现，而题干描述的是制瓷业的情况，与耕地面积无关，排除A项；“人口数量快速增长”涉及的是人口变化，题干中并未提及人口相关内容，无法从制瓷业的发展推出人口增长，排除B项；“粮食产量大幅提高”同样属于农业领域的成果，与题干中制瓷业的发展没有关联，排除D项。故选C项。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 同学们以“古代科技文化熠熠生辉”为主题设计了下列展板，请你参与完成。 古代科技文化熠熠生辉 板块一 、 ①《大衍历》（书影） ② 泥活字版（模型） ·············································································· ③《农政全书》（书影） 板块二 隋朝大运河示意图 明长城示意图 板块三 材料一：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。……四邻何所有，一二老寡妻。 ——杜甫《无家别》 材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 材料三：曹雪芹以亲身经历和见闻为基础，用真切可感的笔触展现了18世纪封建社会的写真画卷。……这部作品使中国古典小说达到一个新的艺术境界。 ——摘编自《教师教学用书七年级历史下册》 （1）请将板块一中的内容进行分类。（只写序号） 印刷技术：______ 农学巨著：______ 天文历法成就：______ （2）请从板块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从目的、功能或影响等方面作答） （3）板块三中，材料一中杜甫的诗被称作什么？材料二中苏轼词的特点是什么？写出材料三中“作品”的名称。 （4）根据上述板块内容及所学知识，谈谈你有哪些收获？ 【答案】（1） ①. ② ②. ③ ③. ① （2） 示例1：隋朝大运河。 理由：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋朝开凿了大运河。全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。大运河的开凿和贯通加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 示例2：明长城。 理由：为了防御北方蒙古族南扰，明朝先后多次修筑长城。形成了东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。明长城是一个完整的军事防御体系。 （3）被称作：“诗史”。 特点：气势豪迈。 名称：《红楼梦》。 （4）收获：中国古代创造了辉煌灿烂的文明成果；中国在科技文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富；古代科技文化熠熠生辉等等。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，“①《大衍历》（书影）”反映的是唐朝时期僧一行的天文历法成就。他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度；“②泥活字板（模型）”反映的是北宋时期毕昇发明的活字印刷术；“③《农政全书》（书影）”反映的是明朝时期徐光启所著的农业方面的巨著。因此分别填入②；③；①。 【小问2详解】 示例1：根据题干要求可选“隋朝大运河示意图”，与此相关的是隋朝大运河。结合所学大运河的知识，可从其修建的目的、地位、影响等角度进行分析，例如为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋朝开凿了大运河。全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。大运河的开凿和贯通加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 示例2：根据题干要求可选“明代长城示意图”，与此相关的是明长城。结合所学明长城的知识，可从其修建的目的、起止点、功能等角度进行分析，例如为了防御北方蒙古族南扰，明朝先后多次修筑长城。形成了东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。明长城是一个完整的军事防御体系。 【小问3详解】 被称作：结合所学杜甫的知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期。他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。故被称作：“诗史”。 特点：根据材料二“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”并结合所学知识可知，苏轼是豪放派的代表人物，其诗的特点是气势豪迈。 名称：根据材料三“曹雪芹以亲身经历和见闻为基础，用真切可感笔触展现了18世纪封建社会的写真画卷。……这部作品使中国古典小说达到一个新的艺术境界”并结合所学知识可知，与此相关的是《红楼梦》。《红楼梦》以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。故名称：《红楼梦》。 【小问4详解】 收获：本题是开放性试题，答案言之有理即可，可从文明成果、科技文化、精神财富等角度进行分析，例如中国古代创造了辉煌灿烂的文明成果；中国在科技文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富；古代科技文化熠熠生辉等等。 17. 某历史老师为了帮助学生们树立正确的中华民族历史观，开展主题探究活动。 【隋唐・繁荣与开放】 图一《步辇图》(局部) 材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 （1）图一反映的历史事件是什么？从材料一我们可以看出唐太宗实行的民族政策是什么？他被西北各族尊奉的称号是什么？ 【宋元・交融与共生】 图二 辽宋夏金时期政权演变示意图 材料二：西藏自古以来是我国领土不可分割的一部分。……此后，元朝统治者在西藏统计户口，征收赋税，设置驿站，实施有效管理。 ——摘编自《义务教育教科书七年级历史下册》 （2）图二A处政权名称是什么？此政权是由哪一少数民族建立的？材料二中政府为了管理西藏地区军政事务，在中央设置了哪一机构？ 【明清・巩固与发展】 材料三：1771年，避祸西迁至伏尔加河流域的蒙古土尔扈特部，因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，在首领渥巴锡的领导下，战胜重重困难，重归祖国怀抱。 ——摘编自《教师教学用书七年级历史下册》 图三 伊犁将军府 （3）材料三反映的历史事件是什么？图三机构的设置是为了管辖今天的哪一地区？ （4）综合以上探究，你有哪些感悟？ 【答案】（1）文成公主入藏；开明的民族政策；“天可汗” （2）金；女真；宣政院 （3）土尔扈特部回归；新疆 （4）西藏、新疆地区自古以来就是中国的领土；铸牢中华民族共同体意识；加强民族团结；促进民族交融等等（开放性试题，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 历史事件：结合所学知识及材料信息，《步辇图》描绘的是唐朝皇帝接见吐蕃求婚使者的场景，反映的史实是文成公主入藏，松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意把文成公主嫁给他，史称文成公主入藏。 民族政策：材料一中 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，这句话体现了唐朝统治者友好的对待少数民族，统治者开明的民族政策，文成公主入藏加强了唐蕃之间的友好往来，这一史实从侧面体现了唐朝实施的开明的民族政策。 尊奉：结合所学知识，因为唐太宗实行开明的民族政策，所以他得到西北各民族的拥戴，被尊奉为 “天可汗”。 【小问2详解】 民族和政权：根据图二辽宋夏金时期政权演变示意图可知，第二张图为南宋时期形势图（1142 年），图中 A对应的少数民族是女真族，女真族建立了金政权，金在 1127 年灭北宋，与南宋形成对峙局面。 机构：根据所学知识可知，西藏自古以来是我国领土不可分割的一部分，元朝设置宣慰使司度元帅府管辖西藏地区军政事务，由宣政院直辖。这是中央政权首次在西藏地区建立行政机构。 【小问3详解】 事件：根据材料“1771年，避祸西迁至伏尔加河流域的蒙古土尔扈特部，因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，在首领渥巴锡的领导下，战胜重重困难，重归祖国怀抱。”可知，材料体现的是1771年西迁的土尔扈特部回归祖国，得到清政府的妥善安置，为我国统一多民族国家的发展做出巨大贡献。 地区：结合所学知识可知，清朝时期在新疆设立了伊犁将军管辖新疆地区事务。故伊犁将军府是为了管辖新疆地区。 【小问4详解】 感悟：本题属于开放性试题，言之有理即可；西藏、新疆地区自古以来就是中国的领土；铸牢中华民族共同体意识；加强民族团结；促进民族交融等；当今处理民族关系时，我们应该坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则；要尊重各民族的文化和习俗，促进各民族之间的交流、合作与共同发展，像古代民族间友好往来一样，构建和谐的民族关系。 18. 某校学生学习了中国古代历史后，将自己的学习成果进行了汇报展览。 【展板一重大变革】 ·材料一：在核实土地的基础上，按土地的多少、好坏平均征税。方田均税法一定程度上避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税的问题，增加政府收入。 ·材料二：明朝时期，内阁首辅张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税。此法简化了税收手续……政府税收增加，取得了积极成效。 ——以上均摘编自《义务教育教科书七年级历史下册》 （1）材料一的变革是在宋朝哪位官员主持下进行的？材料二中此法指的是什么？根据展板一内容并结合所学回答，两次变革的共同影响是什么？ 【展板二杰出人物】 A B C 人物: 人物:戚继光 人物:郑成功 事迹:率军抗金 事迹:率军抗倭 事迹: （2）A处人物是谁？B处戚继光领导的战争性质是什么？补全C处人物事迹。 【展板三社会矛盾】 ·材料三：杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。朝求升，暮求合（gě），近来贫汉难存活，早早开门拜闯王，管教大小都欢悦。 ——明末歌谣 ·材料四：清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行闭关政策，严格限制对外贸易。 ——摘编自《义务教育教科书七年级历史下册》 （3）材料三中的歌谣反映了哪次农民起义？材料四的“政策”有何影响？ 【答案】（1）王安石；“一条鞭法”；增加政府收入（答案相似或相近即可） （2）岳飞；反侵略战争；郑成功收复台湾 （3）李自成起义；导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。 【解析】 【小问1详解】 官员：根据材料一“方田均税法一定程度上避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税的问题”和所学知识可知，王安石变法是北宋中期，王安石在宋神宗支持下推行的一系列改革措施，其中包含方田均税法等措施。 此法：根据材料二“将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税”和所学知识可知，一条鞭法是明朝张居正改革时期推行的重要赋役制度，简化了赋税征收手续，适应了当时商品经济发展的趋势，也在一定程度上减轻了百姓的负担，同时加强了中央政府对赋税的控制。 共同影响：结合所学知识可知，王安石变法和一条鞭法均通过改革赋役制度或调整经济政策，规范了财政征收流程，扩大了税源或提高了征收效率，从而直接增加了政府的财政收入，在一定时期内缓解了封建王朝的财政危机。 【小问2详解】 人物：根据图A人物事迹“率军抗金”和所学知识可知，岳飞南宋著名抗金将领，他率领“岳家军”多次击败金军，收复许多失地。 性质：根据图B人物事迹“率军抗倭”和所学知识可知，戚继光抗倭是明朝时期抵御日本倭寇对中国东南沿海地区侵扰的正义的反侵略斗争。 事迹：根据图C人物“郑成功”和所学知识可知，郑成功是明末清初的民族英雄，他率领军队击败荷兰殖民者，收复台湾，维护了国家领土主权的完整。 【小问3详解】 起义：根据材料三“开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”和所学知识可知，李自成率领起义军提出“均田免粮”等口号，得到广大农民的拥护，沉重打击了明朝的统治。 影响：根据材料四“于是实行闭关政策，严格限制对外贸易”和所学知识可知，闭关锁国政策阻碍了中国与世界的经济文化交流，使中国逐渐落后于世界发展潮流，也为近代中国遭受列强侵略埋下了隐患。 19. 某班以“中外交往促发展”为主题开展探究性学习，请你参与完成。 【任务一史料实证】 材料一：____将中国的很多风俗习惯带到日本，如五月初五的端午(阳)节、七月初七的七夕节、七月十五的中元节、九月初九的重阳节等。有些风俗一直流传至今。 ——摘自《义务教育教科书七年级历史下册》 材料二：上（宋高宗）曰：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。” ——《建炎以来系年要录》卷一一六 （1）材料一中____代表的使团是什么？材料二中提到的宋朝设置管理对外贸易的机构名称是什么？ 【任务二图片解读】 名字：玄奘 事迹：西行天竺，求取佛经 影响：为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《 ① 》，是研究中外交流史的珍贵文献。 名字： ② 事迹：东渡日本，传授佛法 影响：是唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物，对中日文化交流作出了卓越贡献。 名字：郑和 事迹： ③ 影响：提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易发展，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （2）结合所学知识，将①②③处补充完整。 【任务三观点论证】 （3）请以“中外交往促进社会发展”为观点，从上述史事中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）遣唐使；市舶司 （2）①《大唐西域记》②鉴真③郑和下西洋 （3）开放性试题，言之有理即可。 参考答案： 观点：中外交往促进社会发展 论证：鉴真东渡日本，传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献；郑和率船队七次下西洋，提高了明朝在国际上的地位和 威望，同时推动了中外贸易发展。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 综上所述：中外交往促进社会发展。 【解析】 【小问1详解】 使团：根据所学知识可知，唐朝时期日本派遣大量的留学生和留学僧来华学习先进的文化，称为遣唐使，遣唐使将中国的很多风俗习惯带到日本； 机构名称：根据材料“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。”，结合所学知识可知，为了适应海外贸易的发展，宋元时期设置了市舶司专门管理海外贸易。 【小问2详解】 补充：根据所学知识可知，根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记 》，是研究中外交流史的珍贵文献。故①《大唐西域记》；唐朝时期鉴真东渡日本，传授佛法，是唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物，对中日文化交流作出了卓越贡献。故②鉴真；明朝时期，郑和下西洋提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易发展，为人类的航海事业作出了伟大贡献。故③郑和下西洋。 【小问3详解】 观点：本题为给定观点，直接确定中外交往促进社会发展为观点。结合玄奘西行、鉴真东渡日本和郑和下西洋中的两个或者三个示例进行论证。观点：中外交往促进社会发展 论证：围绕观点，结合玄奘西行、鉴真东渡日本和郑和下西洋三个中外交往史实的历史影响和地位进行论证，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。鉴真东渡日本，传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献；郑和率船队七次下西洋，提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易发展。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。综上所述：中外交往促进社会发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 葫芦岛市义务教育阶段2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试七年级历史试卷 (本试卷共19小题满分70分历史和道德与法治考试时长共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 肖老师整理了一张学习卡片，却被同学不小心滴上墨渍。这张学习卡片的名称是（ ） 名称： ·它是我国古代选官制度的重大变革 ·通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立 ·扩大了统治基础，提高了整个官僚队伍的文化素养 A 科举制度 B. 九品中正制度 C. 察举制度 D. 军功爵制度 2. “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列人物被唐太宗称为镜子的是（ ） A. 房玄龄 B. 杜如晦 C. 魏征 D. 姚崇 3. 史料是认识历史的主要依据。下列史料中，可以用来研究“唐朝农业发展情况”的是（ ） A. B. C. D. 4. 张同学在阅读课外书籍时，看到了以下几个关键语句，其描述的盛世局面是（ ） 唐玄宗李隆基 国力达到前所未有的强大 忆昔开元全盛日 人口数量增长明显 A. 贞观之治 B. 文景之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 5. 下图是“校园杯”中国历史漫画大赛的获奖作品《称重》，天平上“文”重于“武”。该漫画反映的历史现象是（ ） A. 社会风气的开放 B. 崇文抑武的实行 C. 经济重心南移 D. 文学艺术的繁荣 6. 某校历史兴趣小组准备排练一部关于宋代商业繁荣的舞台剧。下列最有可能出现在舞台剧中的情景是（ ） A. 临安百姓严格遵循着坊市制度生活 B. 四川商人怀里装着“交子”做生意 C 东京商贩贩卖着玉米、甘薯、花生 D. 山西商人组成晋商商帮，开设票号 7. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权 B 党项首领元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 C. 1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权 D. 西夏与北宋连年的战争，使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦中 8. 下面知识卡片信息反映制度是（ ） 辖区广阔 军政大权集中 提高了行政效率 我国省制的开端 A. 行省制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 三司制 9. “南海一号”是南宋初期一艘通过海上丝绸之路向外运送瓷器时失事的木质沉船，它是迄今世界上发现的海上沉船中年代最早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船。由此可知，辽宋夏金元时期（ ） A. 封建国家巩固 B. 民族交融加强 C. 对外交流密切 D. 城市规模扩大 10. 李同学利用人工智能软件查询著名思想家的相关信息。她查询的是（ ） AI检索 人物扫描 理学的集大成者 存天理、灭人欲 要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序 逐渐成为我国古代的统治思想 思想还传到朝鲜半岛、日本乃至欧洲 A. 柳宗元 B. 王守仁 C. 程颢 D. 朱熹 11. 王磊在历史课后进行笔记整理，下列选项可以补充笔记内容的是（ ） 人物：朱元璋 ·1368年，称帝，建立明朝 _____________ ·把原来的大都督府分为五军都督府 ·设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫 ·在地方，设立三司，互不统属 A. 废除丞相 B. 设立东厂 C. 设立通判 D. 设置南书房 12. 某历史兴趣小组进行历史主题复习，依据下列目录判断他们复习的主题是（ ） ◆大兴文字狱 ◆成立西厂 ◆设立军机处 A. 民族政权的并立 B. 君主专制的强化 C. 不断加剧的社会矛盾 D. 农业生产的恢复和发展 13. 依靠可信史料认识历史，是学习历史要具备的重要能力。下列史料可信度最高的是（ ） A. B. C. D. 14. 同学们在课堂上展开激烈讨论，依据下面发言内容可知，他们讨论的是（ ） A. 援朝战争 B. 雅克萨之战 C. 平定准噶尔部 D. 平定回部叛乱 15. “明清时期的制瓷中心为江西景德镇，它的制瓷技术达到了我国古代传统制瓷业的巅峰……还远销海外，成为重要的外贸商品。”以上反映出明清时期（ ） A. 耕地面积不断扩大 B. 人口数量快速增长 C. 手工制品畅销海外 D. 粮食产量大幅提高 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 同学们以“古代科技文化熠熠生辉”为主题设计了下列展板，请你参与完成。 古代科技文化熠熠生辉 板块一 、 ①《大衍历》（书影） ② 泥活字版（模型） ·············································································· ③《农政全书》（书影） 板块二 隋朝大运河示意图 明长城示意图 板块三 材料一：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。……四邻何所有，一二老寡妻。 ——杜甫《无家别》 材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 材料三：曹雪芹以亲身经历和见闻为基础，用真切可感的笔触展现了18世纪封建社会的写真画卷。……这部作品使中国古典小说达到一个新的艺术境界。 ——摘编自《教师教学用书七年级历史下册》 （1）请将板块一中的内容进行分类。（只写序号） 印刷技术：______ 农学巨著：______ 天文历法成就：______ （2）请从板块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从目的、功能或影响等方面作答） （3）板块三中，材料一中杜甫的诗被称作什么？材料二中苏轼词的特点是什么？写出材料三中“作品”的名称。 （4）根据上述板块内容及所学知识，谈谈你有哪些收获？ 17. 某历史老师为了帮助学生们树立正确的中华民族历史观，开展主题探究活动。 【隋唐・繁荣与开放】 图一《步辇图》(局部) 材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 （1）图一反映的历史事件是什么？从材料一我们可以看出唐太宗实行的民族政策是什么？他被西北各族尊奉的称号是什么？ 【宋元・交融与共生】 图二 辽宋夏金时期政权演变示意图 材料二：西藏自古以来是我国领土不可分割的一部分。……此后，元朝统治者在西藏统计户口，征收赋税，设置驿站，实施有效管理。 ——摘编自《义务教育教科书七年级历史下册》 （2）图二A处政权名称是什么？此政权是由哪一少数民族建立的？材料二中政府为了管理西藏地区军政事务，在中央设置了哪一机构？ 【明清・巩固与发展】 材料三：1771年，避祸西迁至伏尔加河流域的蒙古土尔扈特部，因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，在首领渥巴锡的领导下，战胜重重困难，重归祖国怀抱。 ——摘编自《教师教学用书七年级历史下册》 图三 伊犁将军府 （3）材料三反映的历史事件是什么？图三机构的设置是为了管辖今天的哪一地区？ （4）综合以上探究，你有哪些感悟？ 18. 某校学生学习了中国古代历史后，将自己的学习成果进行了汇报展览。 【展板一重大变革】 ·材料一：在核实土地的基础上，按土地的多少、好坏平均征税。方田均税法一定程度上避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税的问题，增加政府收入。 ·材料二：明朝时期，内阁首辅张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税。此法简化了税收手续……政府税收增加，取得了积极成效。 ——以上均摘编自《义务教育教科书七年级历史下册》 （1）材料一的变革是在宋朝哪位官员主持下进行的？材料二中此法指的是什么？根据展板一内容并结合所学回答，两次变革的共同影响是什么？ 【展板二杰出人物】 A B C 人物: 人物:戚继光 人物:郑成功 事迹:率军抗金 事迹:率军抗倭 事迹: （2）A处人物是谁？B处戚继光领导的战争性质是什么？补全C处人物事迹。 【展板三社会矛盾】 ·材料三：杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。朝求升，暮求合（gě），近来贫汉难存活，早早开门拜闯王，管教大小都欢悦。 ——明末歌谣 ·材料四：清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行闭关政策，严格限制对外贸易。 ——摘编自《义务教育教科书七年级历史下册》 （3）材料三中的歌谣反映了哪次农民起义？材料四的“政策”有何影响？ 19. 某班以“中外交往促发展”为主题开展探究性学习，请你参与完成。 【任务一史料实证】 材料一：____将中国的很多风俗习惯带到日本，如五月初五的端午(阳)节、七月初七的七夕节、七月十五的中元节、九月初九的重阳节等。有些风俗一直流传至今。 ——摘自《义务教育教科书七年级历史下册》 材料二：上（宋高宗）曰：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。” ——《建炎以来系年要录》卷一一六 （1）材料一中____代表的使团是什么？材料二中提到的宋朝设置管理对外贸易的机构名称是什么？ 【任务二图片解读】 名字：玄奘 事迹：西行天竺，求取佛经 影响：为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《 ① 》，是研究中外交流史的珍贵文献。 名字： ② 事迹：东渡日本，传授佛法 影响：是唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物，对中日文化交流作出了卓越贡献。 名字：郑和 事迹： ③ 影响：提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易发展，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （2）结合所学知识，将①②③处补充完整。 【任务三观点论证】 （3）请以“中外交往促进社会发展”为观点，从上述史事中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$