2026年中考语文一轮复习：材料作文

2026年中考语文一轮复习 材料作文 1．作文。 踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者，参加一次劳动……体育可以强身健体，艺术可以陶冶情操，旅行可以开阔视野，劳动可以增长生活技能、培养品质…… 请你以参加过的有益身心健康的活动为素材，写一篇文章，或记述活动经历，或讲述活动故事，或谈论活动意义。 要求：①选好角度，②题目自拟，③不少于500字；④不要套写、抄袭；⑤不要出现含有考生信息的校名、人名、地名。 2．写作 《镜子》艾青 有人喜欢它， 仅只是一个平面， 它忠于寻找它的人， 因为自己美； 却又是深不可测。 谁都能从它发现自己。 有人躲避它， 它最爱真实， 或是醉后酡颜， 因为它直率； 决不隐瞒缺点。 或是鬓如霜雪。 甚至有的人， 恨不得把它打碎。 请根据你对材料的理解，写一篇不少于600字的文章，可以结合自己的见闻经历，撰写记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。 要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 3． 2010年，80岁的袁隆平院士提笔给他已经去世21年的母亲写了一封信。信中写道：“妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！……他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！” 一粒种子，可以塑造一个人的性格，改变一个人的命运，甚至可以改变整个世界。执着、善良、勇敢、坚毅、包容……总有一粒这样的种子，播撒在你的心田，悄悄陪伴着你，影响着你，改变着你。 请以“一粒▲的种子”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。 ②卷面整洁，用语规范。 ③不得抄袭、套作。 ④不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。 4．阅读下面材料，任选一题作文。 2024年高考前夕，张桂梅寄语广大学子：冲出这叠叠的山嶂，走到山外去，勇敢一点，淡定一点，往前冲！ （节选自《人民日报》 2024年06月06日 ） （1）人这一生，不管在哪儿，都会遇到沟沟坎坎、艰难困苦，勇敢地往前冲，淡定地往前行，总有风景在前，喜悦在望。请以“勇敢往前冲”为题，写一篇符合材料含义的记叙文。 （2）人为什么要勇敢前行？努力前行会给人生带来哪些积极意义？请阅读材料，认真思考，发表你的看法，写一篇观点明确、有理有据的议论文。 要求：（1）表达意图明确，内容具体充实。（2）不少于600字。（3）文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 5．阅读下面的文字，根据要求写作。 【足迹·追随英雄】 李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄。 曾巩：举世不知何足怪?力行无顾是豪雄。（世上没有一个人理解自己又有什么值得奇怪的？力排众议坚持做下去才是真正的英雄。） 贝多芬：在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄。 习近平：一个有希望的民族不能没有英雄。 英雄在不同的时代有不同的定义，请围绕“英雄”这一主题，进行任务写作。 任务A：请你结合上面语段对于英雄的评价，以及你自身的经历，以《我心中平凡的英雄》为题，写一篇记叙文，挖掘并致敬你身边的平凡英雄。 任务B：学校开展“追随英雄·致敬英雄”主题升旗仪式，你作为学生代表进行国旗下讲话，请你撰写“致敬我心中的英雄”主题演讲稿。 要求：①选准角度，明确文体；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名等信息；④不少于600字。 6．阅读下面的材料，按要求作文。 一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 7．阅读下面的材料，按要求写作。 一只鸟敢站在脆弱的枝条上歇脚，它依仗的不是枝条不会断，而是自己有翅膀，会飞。 ——冯唐 对此，你有什么联想和感悟？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）文体自定（诗歌除外）。（2）字数不少于600字。（3）不得抄袭、套作。（4）文中不能出现真实的人名、校名。 8．阅读下面的文字，根据要求作文。 “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢? 要求：请自拟题目，自选角度，写一篇文章；紧扣主题，内容具体充实，有真情实感；文体不限(诗歌、戏剧除外)；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 9．阅读下面材料，根据要求写作。 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 这句话引发了你怎样的认识和思考?请写一篇文章。 【要求】①标题自拟，立意自定，文体自选；②不少于600字；③不得出现含考生个人信息的人名、地名、校名等。 10．阅读下面的文字，按要求作文。 初中三年，一晃而过。或许你有过“不抛弃、不放弃”的经历，或许你有“柳暗花明”的惊喜……采撷起难忘的画面，留存下成长的瞬间…… 请回忆你的生活，或记述，或描写，或议论，写下你真实的体验和思考。 【要求】（1）题目自拟。文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）卷面整洁，字迹清楚。 11．阅读下面文字，根据要求作文。 当我把荆棘丛生的荒地当作铺满鲜花的原野，人间便没有什么能将我折磨。 ——张贤亮《绿化树》 请根据你阅读上述材料后的思考、感悟或联想，写一篇不少于600字的作文。 要求：①题目自拟，立意符合材料内涵；②除诗歌外体裁不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现可能透露答卷者信息的地名、校名、班名、人名等。 12．请阅读下面的文字，按要求作文。 不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） 你对“洒脱”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“洒脱”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的记叙文。 【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体。（2）文中不要出现透露你个人身份的信息。（3）结合个人生活经历，选取真实生活片段。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 13．写作 四十年沧海桑田，深圳经济特区以敢闯敢试的改革精神、兼容并蓄的开放精神、追求卓越的创新精神、不畏困难的拼搏精神，向世界展示了中国改革开放的磅礴伟力。一路行走一路“变”，解放思想，与时俱进是“变”；先行先试，敢为人先是“变”；科技创新，跨界融合是“变”……社会因“变”不断进步；生活因“变”异彩纷呈；我们因“变”更加优秀；敢于求“变”才能拥抱美好的未来。 请同学们围绕“变”这一主题，根据任务，自拟题目，完成写作。 任务：讲述“变”的经历，诉说“变”给你带来的感受，写一篇叙事类文章。 要求：①题目自拟，符合文体特征，不得套作。 ②不少于800字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 ③书写工整、规范、美观。 14． 作文 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 ——《礼记·虽有佳肴》 人们有时可以支配自己的命运。要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己。 ——莎士比亚《裘力斯凯撒》 最近，中国华为技术有限公司遭受美国大面积技术封锁。面对记者采访，华为创始人任正非说：“我们最重要的还是把我们能做的事做好，美国政府做的事不是我们能左右的。” ——新华网 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②紧扣材料主题，内容具体充实；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。 15．读材料作文。 花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。 要求：①请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。②文中不要出现自己的姓名。 16．阅读下面的文字，按要求作文。 旅行者：“请问今天这儿的天气会怎样？” 牧羊人：“会是我喜欢的天气。” 旅行者：“你怎么知道是你喜欢的天气呢？” 牧羊人：“先生，我早就知道了。你看，我无法总是得到自己喜欢的东西，我便学会了总是喜欢自己所得到的一切，所以我敢肯定今天的天气是我喜欢的天气。” 请根据上述材料的含义，写一篇不少于600字的文章。 注意：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现同学和本人的真实姓名。 17． 写作。 材料一：每一个不曾起舞的日子，都是对生命大的辜负。 ——尼采 材料二：如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。 （选自人民教育出版社七年级上册《道德与法治》） 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请任选角度写一篇文章，可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：题目自拟，体裁不限（除诗歌、戏剧外）；文体自选600~800字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等 18．以下作文，任选其一。 作文（一）题目：那件往事终难忘 作文（二）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 薛瓦勒是一名乡村邮差，每天奔走在乡村小道上，日子过的很普通。有一次，薛瓦勒突然被一块石头绊了一下。待他欲向那块石头踢去时，发现那块石头非常奇特美丽，他的脑海里出现一个念头：我要用这样的石头建造城堡，他为自己的想法激动不已。于是，他每天除了送信，就是找石头、运石头。尽管周围是不解和嘲笑的目光，他仍是白天捡石头，晚上垒堡垒……当薛瓦勒老了以后，他的城堡建成了。连艺术大师毕加索都跑去参观。这个城堡后来成为法国最著名的风景旅游点——邮差薛瓦勒之理想宫。有一句话就刻在入口处一块石头上：“我想知道一块有了梦想的石头能走多远。” 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 19．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。 从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。 是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。 很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。 要求： 1) 自由、有创意地表达真情实感。 2) 除诗歌外，文体不限。 3) 书写规范、整洁。 4) 文中不得出现真实的地名、校名和人名。 5) 不少于600字。 20．阅读下面的材料，按要求作文。 作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放…… 请你写一篇文章，记录自己生活中的经历与感悟，让读到你文章的人受到启发。 写作要求： ①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。 ②不少于600字，不得抄袭，不要套作。 ③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 21．从下面两个题目中任选一个作文。 ⑴命题作文 一个人在成长中总有给自己深远影响的人。寿镜吾老先生启发童年鲁迅让他爱上了读书；莎莉文老师激发小海伦的求知欲，重塑了她的生命；至圣先师孔子因材施教，七十二贤人皆出其门下，并为社会做出很大贡献…… 请以“那个影响了我的人”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。 ⑵给材料作文 一只饥饿的小老鼠找到了一个盛满米的米缸，看着白花花的大米，小老鼠兴奋不已，每天跳进跳出，想吃就吃。但是缸里的米一天天的减少，缸口与米之间的距离一天天的拉大。当小老鼠力所能及的高度低于缸口与米之间的距离时，小老鼠并没有摆脱大米的诱惑，仍与往常一样跳入缸中享受大米的美味。但就是这一跳，从此小老鼠再也跳不出缸外了，当缸中的米吃完以后，不久，小老鼠便困死缸中。 上面的故事至少说明了这样一些道理：做人要认清自己；我们要抵住诱惑；生活需要适度。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名、班级名。 22．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 电视剧《繁花》中的爷叔说：“人生不能重新开始，但可以从每一个选择点重新出发。”饰演爷叔的游本昌已88岁高龄，即使工作到深夜，仍会谦虚地说：“我可以做得更好！作为一名演员。这就是我最大的快乐和最大的幸福！”成长中，你有哪些难忘的往事？又有着怎样的思考和感悟？ 作文要求：（1）文章字数不少于500字。 （2）书写要规范、整洁、美观。 （3）不得抄袭或套作。 （4）文体不限，诗歌除外。 （5）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 23．成长是一个过程，是由懵懂走向成熟的过程。在这个过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。 请你回忆成长经历中让你动情的一些事，从中选择一件事，写一篇记叙文。 要求：⑴题目自拟，不少于600字。1⑵表达真情实感，不得套作、抄袭。⑶文中不能出现真实人名、校名、地名等。 24．从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：一路走来，你见证了文字的觉醒、黄河的觉醒、孟浩然的觉醒，这是否让你想起了自我的觉醒，或者他人的觉醒？甚至想得更远一点，比如一粒种子、一只蝴蝶、一件文物、一个村庄…… 请将“▲的觉醒”补充完整，写一篇记叙性文章。 任务二：下面是“觉”字在三个不同时期的写法，从图一到图三依次选自湖北云梦睡虎地秦简、唐代柳公权《玄秘塔碑》和《通用规范汉字表》。 从古至今，“觉”字的构成都需要“见”。不仅字如此，人的“觉醒”，也需要“见”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 25．阅读下面材料，完成作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。 以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，自定立意，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。不少于600字。 26．阅读下面文字，按要求写作。 材料一：明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。 ——摘自2022年12月31日习近平主席《二O二三年新年贺词》 材料二：希望是迷茫困惑时的一颗启明星，让你攀登上通往理想的阶梯；希望是荒芜沙漠上的一眼泉水，让你在干渴中获得新生；希望是蔚蓝天空中的白云，让你在瑕疵中明白人无完人；希望是刺骨冬天的红火，让你在寒冷中得到湿暖；希望是黑暗中的一丝银光，让你在灰心时重新树立起信心…… 请根据以上材料，以“这就是希望的颜色！”作为全文最后一句，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：请自拟题目，除诗歌外，文体自选；不少于500字；不得套作、抄袭；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 27．阅读下面材料，按要求作文。 某日，某市公交车挤上了一个抱小孩的年轻妇女，售票员对一个正专注向外看的靠窗小伙说“请给这位妇女让个坐！” 小伙歉意地点点头说：“没注意，不知道。”说着，连忙站了起来。 这妇女坐下后，轻蔑地冷笑道：“哼，不知道，装死！”回过头去对同伴说：“臭美的，还要当活雷锋。” 小伙子突然说：“大嫂。我的东西丢在座位里边了，请让我拿一下！”妇女信以为真，刚刚站了起来，小伙子一屁股坐了下去再也不动了。 该事件中小伙子的报复行为，是对还是错？请就此写一篇文章，发表你的看法。 要求：题目自拟；不少于600字；不得出现真实的校名、人名等。 28．从下面两个题目中任选一题写作。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。 题目一：我的世界不会_______________ 题目二：阅读下面的文字，按要求写作文。 是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考?请根据上面的材料，白拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①任选一题，除诗歌外，文体不限，但要求文体特征鲜明。若选题目一，把半命题补充完整，若选题目二，依据材料写作文。②要有真情实感，不得抄袭和套作。 29．任选一题作文 ⑴题目：这也是一种美丽 要求：①除诗歌外，文体不限：②600字左右③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ⑵请阅读下面材料，根据要求作文。 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。中央电视台《感动中国》给袁整平的颁奖词篇文章。 读了上面的材料，你有什么理解或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一地名。 要求，①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 30．写作。 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目1： 熟悉和陌生其实是一种感觉。有时，熟悉和陌生会在某一刻转换：对熟悉的地方感到陌生也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性…… 以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章。 题目2 5月12日，在张家界天门山进行翼装飞行表演时，一名翼装女飞行员失联。由于事发时她没带手机和GPS装置，加上连日降雨，导致救援难度加大。直到5月18日，其遗体在丛林中被找到。该翼装飞行员是名95后女大学生，热爱极限运动，接受过系统训练，有数百次翼装飞行和高空跳伞经验。她曾公开表示：“我为自己而活，我不后悔我的选择，我会坚持我选择的路。” 以上事件引发了同学们的热议，大家褒贬不一。请结合你的思考与认识，写篇议论性文章。 写作要求： ①自选角度，自拟标题。 ②不少于600字。 ③不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。 31． 阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 （刘晓《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》） 材料二： 月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 32．阅读下面的文字，按要求作文。 一对师徒走在路上，一个徒弟发现前方有一块大石头，他就皱着眉头停在石头前面。 师父问他：“为什么不走了？” 徒弟苦着脸说：“这块石头挡着我的路，我走不下去了，怎么办？” 师父说：“路这么宽，你怎么不会绕过去呢？” 徒弟回答道：“不，我不想绕，我就想要从这个石头前穿过去！” 师父：“可能做到吗？” 徒弟说：“我知道很难，但是我就要穿过去，我就要打倒这个大石头，我要战胜它！” …… 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。 【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中 不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 33．写作 “种完麦子，我就往南走。”简简单单的九个字，有质朴和纯真，也有勇敢和浪漫。对于每个人来说，“麦子”与“南方”都有着不同的含义。那么，什么是你眼前的“麦子”，什么又是你心中的“南方”，每个人都有不同的理解和思考。 请自拟题目并完成写作。可以讲述自己的亲身经历，可以阐述对“麦子”与“南方”的独特理解，可以抒发由此引发的情思。 要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于500字；③文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等。 34．阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 两棵银杏树被同时种在院子里，其中一棵想独占院中的风景，不想和别的同类平分秋色，于是它把自己的根须伸向对方，竭尽全力抢食土壤中的营养……半年时间过去了，另一棵银杏树不堪凌辱，贫病交加，抑郁而死。这棵树窃喜不已，它终于可以一棵独秀了。然而这时它惊讶地发现，主人正自语着举起镢头“唉！你们本是雌雄异株，光要你一棵也不会结果了，还是砍掉吧！”在生命的最后一刻，这棵银杏树明白了，是自私狭隘的心胸断送了自己。 作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 答案解析部分 1．【答案】例文： 一次难忘的植树活动 阳春三月，草长莺飞，正是植树的好时节。学校组织了一次植树活动，这不仅是一次亲近大自然的机会，更是一次让我受益匪浅的劳动体验。 我们带着工具和树苗，来到了一片空旷的山坡。大家都热情高涨，跃跃欲试。一开始，我以为植树是一件很简单的事，不就是挖个坑，把树苗放进去，再填上土嘛。可实际操作起来，却远没有我想象的那么容易。 我拿起铲子开始挖坑，没挖几下，就感觉手臂发酸。泥土比我想象的要坚硬许多，每一次用力都像是在和大地进行一场艰难的拔河比赛。好不容易挖了一个浅浅的坑，却发现大小根本不合适，树苗放进去歪歪扭扭的。这时，旁边的同学过来帮忙，他告诉我挖坑也是有技巧的，要先把铲子插入土中，然后用脚踩住铲子的边缘，利用身体的重量把铲子压下去，这样才能更省力地挖土。在他的指导下，我重新调整了方法，果然轻松了一些，坑也逐渐挖好了。 接下来是放树苗和填土。我们小心翼翼地把树苗放入坑中，扶正树干，然后开始填土。填土的时候要注意不能压得太实，不然会影响树苗的生长。填好土后，我们又给树苗浇了水。看着那棵亲手种下的树苗在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们致谢，一种成就感油然而生。 这次植树活动，让我体会到了劳动的艰辛，也让我明白了每一棵树木的来之不易。我们种下的不仅仅是树苗，更是绿色的希望。它教会我在面对困难时要有耐心和毅力，不能轻易放弃。同时，这次活动也让我更加珍惜大自然的馈赠，增强了保护环境的意识。我知道，我们的这一小步，对于保护地球环境来说，也许只是微不足道的，但如果每个人都能行动起来，那我们的世界将会变得更加美好。这次植树活动将永远留在我的记忆中，成为我成长路上一段宝贵的经历。 2．【答案】例文： 你是我的一面镜子 记得和她相识的那段日子，每天都是在快乐中寻找自己的本色。而你，成了一面照耀我的镜子。 我害怕周末，害怕自己孤独地度过我所谓的“黑色星期天”每到星期天，舍友们都与家人团聚去了，只有我独自一人，面对空空的四壁低吟着：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”然而只有芸懂得我的心思，理解我的感情。于是每缝周末，她都会赶来看我，滔滔不绝地讲述着她的所见所闻，和一些有趣的奇闻怪事。真羡慕她，不是因为她能说会道，而是她的善解人意，她总能够让我放弃对家的过分思念，总能够让我快乐地度过这“黑色周末”，而那时的“黑色周末”也早已变成了“金色周末”。她真的像我的一面镜子，如此了解我，真是“知我者，莫芸也。” 我和芸就这样在和谐的校园中度过了我生命中快乐的一部分。然而每次遇到不开心的事，她便又成为我的调理师，帮助我化悲痛为力量，化泪水为动力！ 我总是抱怨自己太脆弱，禁不起一点的雨打风吹，就连一次考试的失败也不能正确把握。而芸则不同她很优秀，虽然偶然也会失败一次，她却总能够乐观对待，把它视为一个新的起点，不断提高自己。记得有一次考试过后，名落孙山的我再次沉浸在失望和悲伤的苦水中，不能自拔。而她没有当面来安慰我、鼓励我，而是给了我张纸条，她告诉我“悲痛是必要的然而更重要地是发泄后怎样面对以后，怎样把握自己的航标。哭吧，但要知道你哭过后应该做什么……”看了她的纸条，我对自己又有了信心，对明天的理想也更加明确了。我真的要说，你就是我的一面镜子，一面能照出自己不足的镜子，一面能改变我自己的镜子。 真得很感谢你，芸！这是我一直想说却没有说出来的话。 3．【答案】【参考例文】 一粒好的种子 亲爱的同学们： 大家好。袁隆平院士说“人就像一粒种子”。只要是一粒健康的种子，只要那宝贵的胚芽还在，一到时机成熟，它就会在阳光下探出头来，绽放勃勃的生机。所以，袁隆平又说，“要做一粒好种子。”今天我演讲的题目是“我要做一粒好的种子”。 戈壁滩上有两粒种子。“天啊！”一粒种子惊呼道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活啊？”最后它在抱怨中死了，另一粒种子默默地把根向地下扎去，用力汲取着每一点水分。它自言自语，“我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一分绿色”。最后它长成了一棵胡杨，身躯也越来越壮，越来越经得起风沙。几百年后，这里出现了一片胡杨林。 其实，抱怨是没有任何意义的，上帝给每个人的都不会太多，只要用力做好自己该做的事，就会改变整个世界。道路崎岖坎坷并不是冲向目标的最大障碍，一个人面对困境的心态才是成败的关键。只要心中的灯火不曾熄灭，即使前方是万丈深渊，或是龙潭虎穴，脚步一样会坚定不移，前途也依然是一片光明。要想做一粒迎接春天的种子，就要禁得起一切挑战！ 也许你正为怀才不遇而沮丧，也许你正被市场经济的浪潮所冲击，也许你正因自身的缺陷而自卑。不要倒下，站起来！俄国作家契诃夫说过：“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”境由心生﹣﹣问题本身都不是问题，如何对待它才是最大的问题！要想做一粒迎接春天的种子，就要经得起命运的考验！ 有志者，事竟成，百万秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。在敌众我寡的严峻情势下，在生死攸关的千钧一发之际，项羽破釜沉舟，拼死一战，大获全胜，名垂千古；在成为亡国之君被俘后，在饱尝羞辱历尽煎熬归国时，勾践卧薪尝胆，警钟长鸣，报仇雪耻，流芳百世。正所谓“竹密岂阻流水过，山高无碍彩云飞”。再剽悍的烈马也有能征服它的勇士，冬天已经来临，春天还会远吗？要想做一粒迎接春天的种子，就要禁得起对手的挑战！ 自然中，阳光不少，风雨不多，根扎深了，树木自然绿；人生中，快乐不小，痛苦不大，心态平了，道路自然直。 一粒种子的春天已经降临，你的春天在那里？ 我的演讲结束，谢谢大家。 【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目是“一粒的种子”。题目所给的材料是袁隆平先生的经典语录，根据材料，可以用“执着、善良、勇敢、坚毅、包容等来补充题目。在这里，“种子”是人成长道路上的根本或基础。从“总有一粒这样的种子，播撒在你的心田，悄悄陪伴着你，影响着你，改变着你”可以看出，这粒"种子”应该是具有象征意义的情感、态度、意志品质等。因此文章可从多方面立意，如：做人要淡泊名利：实现梦想要靠脚踏实地、成长离不开不懈追求；做人要有一颗善良的心：生活需要 乐观进取的精神等。这粒“种子”可以来自于身边的人，可以来自自然界的物，可以来自社会的美好情感。 【点评】本题考查学生对半命题作文的掌握能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。 4．【答案】例文一： 勇敢往前冲 “会当凌绝顶，一览众山小。”绝顶的风光，只有勇敢的人才能欣赏。因为道路险阻，弱者会逃避，会放弃，只有勇敢的人才能迎接挑战，战胜困难，最终登上顶峰。 暑假，我跟着爸爸和他的朋友们一起去庐山爬山。初到庐山脚下时，抬头望见高耸入云的山峰连绵起伏，山顶云雾缭绕，像披上了一层乳白色的薄纱，宛如梦中仙境一般，美轮美奂。我迫不及待的往上爬，心里一直默默地念叨着，我一定要爬到山顶，看到最美丽的风景！ 我信心十足，大步攀登，台阶一个接着一个，把爸爸远远地甩在了后面，不时停下脚步得意洋洋地欣赏着山中的风景。山上的石头真是千姿百态，有的像展翅的雄鹰，有的像打鸣的公鸡，有的凌空而起，有的连绵起伏……我继续顺着台阶往上爬，接下来的路没有一开始顺畅了，两条腿像灌了铅似的，越来越重，累得我气喘吁吁。我的脸像个熟透的大苹果，汗水一个劲地往下滴。渐渐地，我越走越慢，一路走走停停，从队伍的首位在不经意间掉落到了末尾。看着陡峭的山路绵延而上，彷佛没有尽头。我再也走不动了，喘着粗气，索性坐在台阶上，汗水浸湿了我的后背，头发也像刚水洗过一般，此时的我很想放弃，实在是太热太累。爸爸鼓励我说：“要坚持下去，不能半途而废啊！”“不坚持的话岂不是白来一趟啊，想想山上壮丽无比的美景，看不到的话太可惜啦。”朋友鼓励道：“只要心中有信念，就一定能征服自己。”大家的一番话使我顿时充满了力量，让我重拾信心，回归到行走的队伍。我们一行人谈笑风生，相互鼓励，终于克服困难到达了庐山最有名的景点——三叠泉瀑布。 瀑布轰鸣着，从远处看，犹如一条又粗又壮的白色巨龙下凡，飘飘洒洒，气势非常壮观，阳光照在瀑布上出现了五彩缤纷的光芒。走到近处，瀑布飞溅出来的水珠，落在脸上，凉丝丝的，惬意极了！我被眼前的美景深深陶醉了，不由想起李白写过：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”赞美庐山瀑布的浪漫诗句，如此美妙的风光，正是我们历经艰难险阻才欣赏到的，那刻我为自己感到自豪，我战胜了自己。 你看，人生之路就像爬山一样，只有经历过崎岖坎坷，才能登上顶峰；只有不畏艰难的勇者，才能欣赏到世间最美的风光！当我们遇到挫折时，只有勇敢往前冲，才能使我们走向成功。 例文二： 勇往直前 勇往直前，不拒风雨，是我们每个人都应该拥有的，在苦难面前不低头，勇敢地克服它，正是勇往直前的表现。因此，在生活中，我们更需要一份勇往直前的冲劲！ 勇往直前，就应该不怕失败。胜败乃兵家常事失败是再正常不过的事情了。美国总统林肯，一生都在面对挫折，时时刻刻于失败和困难作斗争，做挑战，他8次竞选，8次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次，面对这些，他并没有放弃，他把一次次的失败当做一块垫脚石，最终成为美国历史上最伟大的总统之一。林肯在面对一次又一次的失败时，并没有气馁，而是积累经验，吸取每一次失败的教训，不怕挫折，迎难而上，他终有成就！ 勇往直前，就应该坚持不懈。杨振宁说过：只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。唯有坚持不懈，才能有所收获。达·芬奇，欧洲文艺复兴时期的著名画家，他从小爱好绘画，父亲送他去意大利的名称佛罗伦萨拜名画家佛罗基奥为师，老师让他从画蛋入手，他画了很多天，当老师看他有些不耐烦了的时候，便对他说：不要以为画鸡蛋这么简单，一个鸡蛋，随便换一下，又是一种不同的画法。达·芬奇恍然大悟，于是专心学习素描，最后变成了妇孺皆知的大画家。若达·芬奇在听完老师那一席话之后，没有坚持继续画下去，而是放弃绘画，那结果可想而知。所以，不论是什么事，都是需要坚持的，持之以恒，就能收获新的事情，半途而废，是勇往直前的一大敌人。 勇往直前，就应该积极向上。为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱生命吧罗丹。所谓积极向上，就是乐观，热爱生活。英国作家莎士比亚，想必大家都认识，可是有人知晓他成名前的学习环境吗？在原来，他踢人看管马匹，是剧院中的打杂工，处在社会底层，但他不因处境怨天尤人，而是一空闲就从剧院门间隙和小孔里偷看，他的这种偷学精神，使他家喻户晓。莎士比亚对生活的那种乐观，是常人难有的，他用他的行动证明了勇往直前，积极乐观，就会有所收获。 勇往直前，是人们经常有的事，是对待一件事情的态度，当你能够勇往直前，不惧风雨，你就是真正的人生大赢家呀！ 5．【答案】例文一： 我心中平凡的英雄 他的脸黝黑，个头不高，还微微驼背。跟人对话组织语言很是艰难，而且眼神也不济，所以不管看什么都会习惯性地仰起脸、眯着眼，还会定格一会儿。这人就是我的二叔，一个上世纪90年代的高考落榜生，用我奶奶的话说那是“百无一用，愁煞爷娘”。可在我的心目中，二叔却是个了不起的英雄。 何以见得，有事为证： 近几年，村里的“弃田”越来越多(因为年轻人大都出去务工了，留守老人忙不过来，大片的良田就眼睁睁荒下了)。我二叔不知怎么想的，辞了在县城的工作，把房子抵押贷了一笔钱，非要回家承包租地，而且一租就是二百多亩。不顾家人的声讨，不管外人的眼光，二叔开始发展大棚油桃，三年之后，二叔的第一桶金把大家震懵了。眼瞅着二叔就要朝百万富翁乃至千万富翁路上疾驶，没想到他老人家突然提出与村里人合作生财，不仅把自己的大棚分给了人家，还陆陆续续帮大家建了几百个新棚。一晃五年过去了，村里的楼房越盖越多、汽车越买越好，人们的腰包越来越鼓。二叔呢，还是那样。整天一身灰不拉几的衣服，看人还是习惯性地仰着脸。但我眼里的二叔越来越有派头，是个了不起的人物。 后来，村里招商引资，吸引来一家小工厂建在了村子西头。这小工厂不是冒烟就是排脏水。我二叔带着村民交涉过几次，但人家不理不睬。于是我二叔就组织上访，有一次上访回来，路上遇到了一帮醉醺醺的人，指着我二叔骂，说再上访就等着好看，还说要打折他的腿。我二叔才不买账，当时就跟那帮人吵起来了。那帮人动了手，我二叔的鼻梁被打塌了……医院的病床上，二叔拨通了省长热线。后来，对方来赔礼道歉，说只要二叔能放过他们，出多少钱都愿意。二叔说多少钱都不稀罕，祸害百姓的事不能干。几天之后，那个小工厂就被推平了，大家再也不用为臭烘烘的空气烦恼了…… 怎么样，我二叔厉害吧。他现在可是我们全村老小的主心骨。在他的带领下，我们村成立了几个合作社，外出务工的年轻人陆续回来了。今年，他又被推选为市人大代表，要去参政议政了……我二叔说，幸福是奋斗出来的，好日子还在后头呢。 二叔，真牛！在我心中，他可是顶天立地的大英雄！ 例文二： 以英雄之光，点亮生命之彩 老师们，同学们： 大家好！在中华悠远的历史长河中，被人们称为英雄的人多得像黑夜高挂天空的星星，他们不停地闪烁，在我们心中，他们永远是一颗颗亮丽的星星，从不褪色。 有人会问：英雄是什么？有人会回答：干过轰轰烈烈的大事的人就是英雄。真的是这样吗？ 有这样一则故事：主人公老莫克是个汽车迷，现在他终于得到了买车的机会。可是每辆车都有优点和缺点，没有十全十美。老莫克对哪一辆车都不满意。正当老莫克发愁时，一个老人卖给了他一辆能变成任何车的变形汽车。老莫克全家都沉浸在喜悦当中。有一次，老莫克变成校车带领孩子们上学，中途遭到了抢劫。老莫克奋不顾身，救出了自己的儿子与所有孩子。大家感谢他时，他却说：“我救了自己的儿子，我也是爸爸。” 老莫克算不算英雄呢？相信大家都会异口同声地回答：“当然是！”可是老莫克干过轰轰烈烈的大事吗？没有，他只不过是出于父亲的本能，利用变形车救了自己的儿子而已。我相信，所有的父亲都会这样做的。这算轰轰烈烈的大事吗？ 精忠报国的岳飞，水稻之父袁隆平，他们是真正的英雄。但是他们真正吸引我们的原因，不是他们炫酷的外表和技能，而是他们的善良、勇气、自我牺牲、舍己为人的品质深深感动了我们。我相信，只要我们有一颗英雄的心，去帮助他人，为社会奉献自己，就都能成为英雄。前面说的老莫克就是一个很好的例子。他为了他最爱的人，拼尽一切，救出他的儿子，因为他是父亲，他要保护儿子，有责任保护他最爱的人。 其实，我们身边有很多这样的英雄。即使很平凡，但却最伟大！ “英雄”简简单单的两个字，但它包含了多少辛酸与隐痛，无人能知。“英雄”难当！其实，我们并不需要每个人都成为英雄，只要我们向英雄学习，争取成为自己心目中崇拜的英雄，成为一个对社会有用的人，让有限的生命多一些精彩，就已经很好了。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 6．【答案】例文： 坚持下来就是胜利 成功就意味着要坚持，坚持，顾名思义，就是遇到困难不放弃。坚持，说起来容易，做起来可就难了。凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。 以前，我是个懒惰的孩子，做事总是半途而废，很难善始善终。一些事情对于我仿佛是一座座大山，阻拦着我步入成功的殿堂。可自从那天，我终于明白了，坚持就是成功。 上了初三后，体育老师们加紧了跑步的练习。体育课时，大家都胸有成竹的站在起跑线上，这时，只听老师的一声哨响，大队人马以迅雷不及掩耳之势飞奔出去，立马拉开了距离。心不在焉的我理所应当被落在最后，离群之鸟般在后面“悠闲地踱步”。我还想着如何华丽的扑倒并少跑几圈，唉，现在想想，我那时真是太聪明了！思来想去，只有硬冲了。我立马加快了速度，与前面的人开始了拉力赛。猛追，可毕竟还是累呀！二人僵持了几分钟，我又退回到了“安全距离”外。 经过刚刚一通角逐，我四肢无力，大脑严重供血不足，更要命的是，我的腿有点抽筋了，汗如雨下。眼见一个个超我一圈的同学呼啸而过，对此时的我无疑是落井下石，顿时，我失去了信心，行尸走肉般颠了几步，便走了起来。我有了放弃的念头，体力透支与被人超圈的双重压力使我知难而退。突然，我看见同学们还在为我加油！霎时，泪水与汗水挥洒交织在一起，化为一股动能流入体内，也化为信心填补了心中的空虚。 我加快了脚步，一口气超过了前方的两个人。几圈后，我几乎就要一下子瘫在地上，可我还在跑。喘不上气，我坚持了；四肢无力，我坚持了；就算再大的困难，我都坚持了！最终，我顺利的完成了800米，跪倒在地，留下心中的喜悦与眼中的泪…… 这次800米长跑，我虽然没有跑进3分20秒，但我坚持了下来。最重要的是我在这次长跑中懂得了坚持的含义。因为坚持，我获得了信心；因为坚持，我获得了勇气。坚持，我将与你携手到底…… 7．【答案】例文： 自信源于自强 一直站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为他信任自己的翅膀；一个登山者，不会害怕面前的险峰，因为他相信自己的臂膀；一个自信的人，不会害怕意外的发生，因为他相信自己的能力，可以扫平前方一切的障碍。 每一个人都应该相信自己，这种信任源于对自己的了解。而只有当自己足够强 大的时候，我们才会自信，否则就是自负了。 我们就像那只站在树枝上的小鸟一样，我们有所依有所靠，那棵茂密粗壮的大树就是我们的父母。然而我们都知道，我们不可能依靠父母一辈子，终将有一天它们会断裂。因此我们应该在还有所依靠时加紧锻炼我们的臂膀，丰富我们的羽翼。待到树枝断裂的时候，我们已能独立的翱翔于广袤的天际。 自信是成功的催化剂，而自强是自信的基础。 被誉为当代大师的乔布斯，设计出了许多具有改变时代意义的产品，却早早退学。这种自信源于他天才般的设计灵感与严谨的做事态度。试飞英雄李中华，在新机试飞过程中数次处理空中险情，多次于毫厘之间转危为安，驾机平安返航。这种自信与勇气源于上万小时数的飞行积累所练就的一身精湛的技艺。 被誉为永远的车王的塞纳，赢得了全世界车迷的尊敬与敬仰，就连七冠王舒马赫都坦言他是自己永远的偶像。他被称作“危险赛车场上的疯子”。他的行车路线永远不合常理，超车经常是冒着生命危险。但他并非是把生命当儿戏，他是对自己足够的自信，他相信自己可以过得去。多年之后他的对手都坦承，与他在赛场上的比拼远远不是速度的比拼，而是心理的博弈，而没有人能战胜他那强大的内心。这种强大的内心源于他非人的天赋和刻苦的练习所带给他的过人车技。他相信自己强大的能力，因而他是永远的车王。 俗话说得好，靠他人不如靠自己，无论你可以找到多么可以依赖的伙伴，你都不能防止意外的发生，所以只有自己是可以永远依赖的。我们不能预测未来，因而我们要武装自己，以便面对这未知的明天。 8．【答案】例文： 韧劲人生，花开不败 人生如一场马拉松，不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。路途遥远，没有韧劲，怎能抵达终点？ 韧劲，是一种在困境中不屈不挠的精神，是失败后依然能够重新站起的勇气，是遭受挫折时坚定前行的决心。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释着韧劲的力量。 西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是一种令人发指的刑罚，它使司马迁陷入了极度的痛苦之中。然而，他并没有因此而一蹶不振，反而以超乎常人的韧劲，忍辱负重，发愤著书，“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，历时约十余年，终于完成了史学巨著《史记》。这部著作被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，司马迁也因此名垂青史。如果没有那股子韧劲，又怎能成就这部伟大的著作？ 海伦·凯勒，在一岁多时，因一场重病失去了视力和听力，从此生活在一个黑暗、寂静的世界里。对于大多数人来说，这样的打击足以让人崩溃。但是，海伦·凯勒并没有向命运屈服。在莎莉文老师的帮助下，她凭借着顽强的韧劲，学习盲文，练习说话，不断地充实自己。最终，她不仅学会了多种语言，还出版了多部著作，成为了一位著名的作家和教育家。她的故事激励着无数人勇敢地面对生活中的困难和挫折。 “杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻的研究。在研究过程中，他经历了无数次的失败，但他从未放弃。无论是炎炎烈日，还是狂风暴雨，他都坚持在田间地头进行试验。正是凭借着这种坚韧不拔的精神，他成功地培育出了高产的杂交水稻，解决了全球数以亿计人口的温饱问题。 在我们的生活中，也常常会遇到各种困难和挑战。学习上的难题、工作中的压力、生活中的挫折……这些都需要我们用韧劲去面对。有韧劲的人，能够在困境中保持乐观的心态，积极寻找解决问题的方法；能够在失败后总结经验教训，重新出发；能够在压力下坚定信念，勇往直前。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”让我们拥有韧劲，以坚韧不拔的精神去面对生活中的风风雨雨，去创造属于自己的精彩人生。因为，有韧劲的人生，方能花开不败。 【解析】【分析】这是一篇论述生命需要韧劲以及韧劲在人生中的重要作用的材料作文。 【题干分析】① 材料中“野火烧不尽，春风吹又生”体现了小草在野火的焚烧后，仍能凭借顽强的生命力在春天重新生长，表现出小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”描绘了竹子无论遭受怎样的磨难和打击，依然坚定强劲，展现出竹子的坚韧。这些诗句强调了坚韧不仅是坚毅、勇敢，更是在困境中持续保持的韧性、韧劲。② 写作思路：从“是什么”的角度，可以阐释“韧劲”的内涵，如，解读“韧劲”，通过列举事例和分析，说明韧劲是在困难面前不轻易屈服、持续努力的精神品质。从“为什么”的角度，可以论述生命需要韧劲的原因，像，生命因“韧劲”而精彩，讲述拥有韧劲能够帮助我们克服困难、实现目标、成就人生等内容。 【立意提取】 1.韧劲，人生的底色 2.心怀韧劲，踏平坎坷 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 9．【答案】心向阳光，不畏阴影 光与影总是相伴，就像一个人生命中的悲欢、身处的顺境与逆境一般。 李清照在爱情美满的时光里，抒写幸福，展露才华，在南渡后国破家亡的困境中亦能成就杰作，留芬芳于后世。她在阳光里感受温暖，也能在阴影中看破光明。 由此可见，无论身处顺境或困境，我们都应全力去绽放自己，努力让生命开出花来。 同样是才女，萧红的一生比李清照坎坷得多，她甚至没有一段完整的爱情、一段幸福的婚姻。伴随她走过一生的只是些零碎的幸福回忆与巨大的伤痛，以及她的文字。我想，她一生最幸福的时光大概是她和萧军在一起的日子吧，那时的她身处于“阳光”之中，被温暖所包围，文字里充满了美好的回忆。之后的萧红虽历经战乱，灵魂也变得沧桑起来，但也同样留下了令人惊叹的著作。文字伴随了她的一生，使她生命之花的芬芳久久漂浮于人间。在“光与影”的交替中，萧红成就了自己。 难道在阳光与阴影中一定要“二选一”吗？其实不然。在顺境中，我们可以以阳光般的心态愉悦地生活，但当我们身处困境时，更需要一种阳光的心态来使自己绽放。就像在黑暗中，我们应选择走向灯光，而不是继续在黑暗中摸索。 2015 年感动中国十大人物之一的陶艳波就是这样一位伟大的母亲。儿子杨乃彬 8 个月大时因病失聪，她为了让儿子像正常人一样生活，从小学开始就带着儿子一起在学校听课，自己则当儿子的耳朵和嘴巴，12 年里风雨无阻，最终儿子如愿考上了大学。在这 12 年里，陶艳波始终保持着阳光般的心态，面对困难，没有退缩，最终让儿子的生命开出了花。 我们应像向日葵一样，永远面向太阳，心向阳光，不畏阴影。在顺境中绽放，在逆境中也要绽放，以最美的姿态面对人生的每一个阶段。 所以，让我们一起心向阳光吧，让生命之花永远绽放！ 【解析】【分析】材料是一句富有哲理的话，关键词是“阳光”和“阴影”，材料的体裁是名人名言。 【题干分析】：①“把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影”，这里的“阳光”可以象征积极、乐观、希望、美好等，“阴影”则象征着消极、悲观、困难、挫折等。这句话的意思是只要我们能以积极的心态去面对生活，就不会被消极的情绪所困扰。②写作思路上，可以从“是什么让我们迎向阳光”“为什么要迎向阳光”“如何做到迎向阳光”等角度展开。写作时要注意重点阐述如何保持积极心态，以及积极心态带来的意义和价值，避免空泛议论。作文开头可以通过引用名言或讲述故事引出主题，事例素材可以选取那些面对困境依然乐观向上的人物事迹，结尾可以呼应开头，升华主题。 【立意提取】 1.心向阳光，无畏阴影 2.拥抱阳光，拒绝阴影 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 10．【答案】例文： 那个瞬间 我至今清晰记得初中八年级那节体育课。那天，老师领着大家来到草坪上。　 “这节课我们玩个游戏，两人一组，一人闭眼向后倒，另一人在后面接住……”老师话音未落，我们底下就一阵窃窃私语。“这还不简单……”“简直小菜一碟！”“那就开始吧。”　我在人群中穿梭，他也迎面走来，二人相视一笑。“加油！”照例是他先尝试。他信心满满地走到我面前，转过身去。我也做好了接住他的准备。恰恰在这时，他忽然愣住了，身体好像不听使唤，就是无法完成倾倒的动作。我们僵立在空地上，周围一片寂静，只有呼呼的风声在嘲笑着我们的无能。　 “加油！”我呼喊着给他鼓劲。他身体微微颤动了一下，半晌，他终于下定决心毅然向后一仰——“啪”的一声，我准确无误地接住了他。“你……你来吧。”他额头上渗出了细密的小汗珠，神情紧张，大口大口地喘着粗气。有这么难吗？瞧我的！我心里暗自思忖着。如他先前一样，迈着坚定的步伐走到了指定位置。一切都准备就绪。我自信地闭上了双眼，向身体下达了倒下的命令。三四秒过去了，我却纹丝不动。我心里一阵紧张，内心忐忑不安，之前的信心消失得无影无踪……怎么了？倒下呀！刚才的决心呢？要相信自己的朋友呀！我自己给自己打气，再次闭上了双眼。　 耳边的风呼呼作响，似乎在耻笑我，挖苦我，讽刺我的胆怯。大不了就是一伤！我鼓足勇气，又向后仰去，可刚才的失败已经给我留下了阴影。也许，也许我不适合玩这个游戏？一个念头忽地从脑中窜出来，挥之不去。不行，怎么可以放弃，男子汉大丈夫啊！可也要随机应变啊。我犹豫着，头上渗出一层层的冷汗——要知道朋友还在等着呢。终于我决定了放弃。就在这千钧一发之际，朋友的一声“加油”猛然惊醒了我：我怎么能放弃呢！朋友不也坚持下来了吗？相信朋友！相信自己！一瞬间，我心中又燃起了自信之火，倒下！我毅然决然地闭上眼向后仰去……只听见耳边急促掠过的风声，只感受到背部重重的一击……　 睁开眼，只见几片白云悠悠飘荡在湛蓝的天空中——我成功了！我站起来，与朋友击掌相庆。就在那掌面相触的瞬间，就在那四目交视的瞬间，就在那心灵触碰的瞬间，我明白了！是友谊！是朋友之间的相互信任，我们才得以成功！　 那个瞬间，我真切地体会到了友谊的力量…… 11．【答案】例文 乐在其中 乐是我们的乐，苦是别人的苦。一个人对于苦乐的看法并不是一定的，也不是永久的。在我看来关键是觉悟，人生的快乐痛苦都是觉悟，我们只需乐在其中。 欧阳修就是一个有觉悟的人，他也懂得乐在其中。欧阳修因上书为范仲淹等人辩解，被贬滁州两年，刚开始的他还有些内心抑郁，可后来的他发扬“宽简而不扰”的政策使百姓和乐，他自己也乐在其中了，正如他的《醉翁亭记》写道“山水之乐，得之心而寓之酒也”，全文丝毫不见一点忧愁，欢乐之情贯穿全文。虽说“醉翁之意不在酒”但自己也是乐在其中。因为一个真正有思想有觉悟的人是忧乐分明的，既懂得乐在其中的乐道，又知晓民间的疾苦。 人生的忧欢都只是过客而已。苏轼是一个极懂乐道的人，他把“不以物喜，不以己悲”做到了极致。最高官至礼部尚书，可他并不因此而极度兴奋，后来因为乌台诗案沦为阶下囚时，他也安贫乐道。在他看来，成败、权力、财富、忧欢，都是生命中的匆匆过客。因为就像杨慎在《临江仙》中道：“话说天下大事，分久必合，合久必分。”我们的人生也是这样：“人生成久必败，败久必成。”是非成败转头即是空，我们的心情不必为成败所起伏，我们需要的只有乐在其中。 要说寻找快乐源泉的鼻祖，庄子真是不得不提的人物，在他与惠子辩论中就可以看出，《庄子与惠子游于濠梁之上》中就可以看出，即使他已是暮年，也依然像个小孩子一样，为取得辩论胜利而诡辩。不仅自己为取胜而乐，还一同讨论“知鱼之乐”，自己更是乐在其中。 其实，乐本是无谓有，无谓无的。学会发现的人多了，那也就自在其中了。乐与苦本就是人定的，那何不让自己快乐一点，活得更有趣、更幸福，乐也在不经意间出现了。 【解析】【分析】这是一则引用名言的材料作文，张贤亮的 “当我把荆棘丛生的荒地当作铺满鲜花的原野，人间便没有什么能将我折磨”，蕴含着深刻的人生哲理。从体裁上看，这句话富有抒情和议论色彩，为考生提供了广阔的思考空间。​ 【题干分析​】材料含义：“荆棘丛生的荒地” 象征着人生中遇到的重重困难与挫折，诸如生活的困境、事业的低谷、学业的压力等；“铺满鲜花的原野” 则代表着充满美好与希望的理想状态。整句话的意思是，当我们以积极乐观的心态去看待生活中的艰难险阻，将困境视为通往美好未来的必经之路时，那么任何困难都无法真正击垮我们，都不能让我们陷入痛苦的折磨之中。​写作思路：​是什么：考生可以在开篇点明这种将困境乐观化的心态是什么，比如是一种积极向上的人生态度，是对生活始终保持热爱与希望的精神，是一种强大的内心力量支撑下的豁达心境等。​为什么：这是文章论述的重点部分。阐述为什么要拥有这种心态，可从多个角度展开。从个人成长角度，拥有这种心态能帮助我们在面对挫折时不气馁，保持前进的动力，如贝多芬在双耳失聪的巨大困境下，将音乐创作路上的荆棘当作磨砺自己的机会，最终创作出不朽的乐章；从社会影响角度，积极乐观的心态能感染身边的人，传递正能量，促进社会和谐发展。在这部分写作时，要避免事例的简单堆砌，需对事例进行深入分析，阐述其与论点的紧密联系。​怎么做：可在文章结尾部分简要提及，如通过阅读书籍、与积极的人交流、参加社会实践等方式来培养和强化这种乐观面对困境的心态，鼓励读者在生活中践行这种积极的人生态度。​ 【立意提取​】 1.心怀乐观，笑对荆棘，此标题直接点明了乐观心态与面对困境的关系，强调要以乐观的心情去应对生活中的艰难，清晰地体现了材料主旨。​ 2.化荆棘为鲜花，筑美好人生，突出将困境转化为美好的理念，意味着只要拥有积极的心态，就能把人生的荆棘之路变成充满鲜花的康庄大道，适合从如何实现这种转化的角度进行论述。​ 3.乐观视角，破困境之茧，强调用乐观的视角看待困境，就如同破茧成蝶一般，能突破困境的束缚，获得新生，可围绕乐观视角对突破困境的重要性展开写作。​ 【点评】 这篇《乐在其中》观点明晰，开篇点明 “人生的快乐痛苦都是觉悟，要乐在其中”。主体借欧阳修、苏轼、庄子的事例论证，分析较为深入，展现出人物不同境遇下的乐。结构总分总，层次清晰。语言流畅，但文采稍欠，若能多些修辞与优美词句，感染力会更强。 12．【答案】例文： 沐浴阳光，一切洒脱 一个人，走在大街上。阳光明媚，空旷的马路上偶尔穿过几辆车。没有那么喧闹。道路边，点缀着嫩嫩的绿，那绿，是赏心悦目的绿。丁香花的香气扑面而来，让人有种陶醉的感觉。让人迷失在这含着丁香之香里。 柔和的阳光懒散的洒下来，抬头就会看见那明亮细碎的阳光。我让身体放松，伸展开手臂，去接纳那无限的阳光。阳光撒在每一寸肌肤上，那么温暖。让我有一种坠落的感觉，又有一种轻松的感觉。睁眼望着阳光，它周边的白云因为它的光芒全镶上了一道五彩的边。 迎着太阳，我突然想到了一句话，很贴切：“把你的脸迎向阳光，那里不会有阴影。”是的，感受着阳光感觉轻松了不少。沐浴着阳光，把一切都抛开，让自己真真正正的迷失一次。好像脱离了这个世界，灵魂离开了属于自己的身躯，和阳光融合在一起。一个远离俗世的人。静静的，和阳光化为一体。现在的我，很羡慕黄药师，对他，我有着无穷尽的羡慕，羡慕他的放荡不羁，羡慕他的无拘无束。现在的我，很向往陶渊明，对他，我有着无穷尽的向往，向往他的世外桃源，向往他的随意自由。我愿和他们一样，放荡自由的去感觉着阳光给我的快感。 印象里恍惚地记得，有一个朋友，她也曾写过这个题目的作文。文章里的那些话，我已经记不起了，只是模糊地记得她用的是淡淡的粉色作文纸，很阳光的感觉。我想到躺在草地上，尽情地去畅游在着阳光里。 让我们抛开一切的烦恼，忧伤。抛开我们这个年龄所不该有的伤感。尽情的去接纳阳光，去开心。沐浴着阳光，那么惬意。一切都渐渐远航，只留洒脱。 沐浴阳光，一切洒脱。让我们的青春飞扬在这个阳光里。放飞一些伤感，沐浴着阳光洒脱的成长。让青春飞扬。 13．【答案】例文： 只此青绿 世间万物，都在悄无声息地变化着。回首往事，是你那片醉人的青绿唤醒了我早已麻木的斗志。 进入初中，原本成绩顶尖的我，被一击重拳认清了世事的变化。那骄人的成绩、令人羡慕的名次全都变了，学习的压力一下子让人喘不过气来。我陷入了焦虑、担忧中，如山般的作业练习埋没了那稀少的快乐。在这段低谷期中，我越陷越深，周边五彩斑斓的颜色都暗淡下来，甚至不敢对未来提出念想与憧憬。 直到，在破旧小巷的转角与你再次相遇。 那是一条破旧小巷，路旁的钢筋水泥堆成一座凌乱的小山丘，破碎的砖路尘土漫布，这是多么灰暗的世界啊！我的心情愈发低落。不曾想，一抹青绿蓦地闯入我的眼帘。 我不由停下了脚步，眼前是多么壮观的景象。只见一片翠绿从空中垂下，看不见发端，好似一条闪着银光的绿色绸带。我不由地走近欣赏，用手轻轻触摸嫩叶，好似婴儿的皮肤，富有水分且光滑，摸着摸着，那颗焦虑的心渐渐平静下来。谁能想到，这个苍老的小巷会有一丛生机勃勃的爬山虎，若不是我有意寻清静，这条老化的巷子可没人光顾，没有人观赏你 啊！那你还这么努力地向上?我呢喃着。 沉默过后，一个久远的回忆突然被勾出。这不是儿时被我肆意玩弄的“瘦小枝”吗？那时，我与伙伴寻了个人烟稀少的地儿，作为我们的秘密基地，而墙上总“黏”着一根根细弱的爬山虎枝条。记得我们总喜欢把小手往墙上一扒，就能得到一条长长的武器，举上头顶甩啊甩……那时，我们一致认为它是活不成的，那样弱小的爬山虎竟是我眼前散发光泽的一丛吗？！你的变化是如此惊人，让我差点无法相认——这郁郁葱葱的青绿的爬山虎！ 是的，世事无常，人生也在一刻不停地变化着。你在一个灰色的世界，一个无人注意的角落，一步步爬向阳光生枝发芽，成为那暗灰小巷的一丛青绿的生机，重燃别人心中的一抹希望。眼前的这片青绿不仅从我的眼流过，更从我的心上流过，带去了我对成绩的执着与焦虑。不要因为一时的成败而否定自己，连一棵小小爬山虎都能一跃而起，力争上游。我难道不行吗? 从此，我要坚定我的步伐，摔倒了，就再爬起来，世事变幻，我们应勇于蜕变，变中求新、求改、求变！谢谢你，那片青绿，每每想起，我就有力气，一路向前！ 【解析】【分析】这是一篇材料作文。 一、审题。本题为材料作文，要牢牢抓住“变”这个关键词，从这个词入手进行创作。“变”的含义更多的是含有转折的意味，应该是一个人，一件事，一句话，一段时间，让我（我们）或者一个集体、一个国家从一面走向了另一面。可以从“我”（含“我”“我们”的改变）的角度构思，也可以从“它”（家乡、国家的改变）的角度构思。要求讲述“变”的经历，诉说“变”给你带来的感受，写一篇记叙文。就要以故事为主，通过某人改变的经历，叙写改变后的成长、感受等等。 二、立意。写作立意可以选择通过写自我变化表现自我成长，可以写自然变化带给自己启示，可以写国家变化带给自己力量等等。 三、选材。斗转星移，世界在改变；时光流逝，生活在改变；光阴似箭，我们也在发生改变！只是我们不曾留意习惯、性格、能力、思想等方面，随着年龄的增长，每时每刻都在发生巨变。请你凝神细思，回望过去，首先看看自我悄然改变了什么，世间又有哪些改变。其次，要从习惯、性格、能力、思想、情感等方面入手，调动自我生活积累作对比分析，从而发现自我改变最大的是什么，从中选出最典型的素材，真切展现自我的变化与进步。再者，要深刻揭示出“改变”的内在意蕴，即给自我的成长带来怎样的影响，对于自我的人生有何重大意义。最后，还可以从他人的角度选材，或者从世间事物的角度选材，一棵草，一束花，一滴水，一块石头等等都会在随着时间而改变，都可以成为写作的选材。 例文： 只此青绿 世间万物，都在悄无声息地变化着。回首往事，是你那片醉人的青绿唤醒了我早已麻木的斗志。 进入初中，原本成绩顶尖的我，被一击重拳认清了世事的变化。那骄人的成绩、令人羡慕的名次全都变了，学习的压力一下子让人喘不过气来。我陷入了焦虑、担忧中，如山般的作业练习埋没了那稀少的快乐。在这段低谷期中，我越陷越深，周边五彩斑斓的颜色都暗淡下来，甚至不敢对未来提出念想与憧憬。 直到，在破旧小巷的转角与你再次相遇。 那是一条破旧小巷，路旁的钢筋水泥堆成一座凌乱的小山丘，破碎的砖路尘土漫布，这是多么灰暗的世界啊！我的心情愈发低落。不曾想，一抹青绿蓦地闯入我的眼帘。 我不由停下了脚步，眼前是多么壮观的景象。只见一片翠绿从空中垂下，看不见发端，好似一条闪着银光的绿色绸带。我不由地走近欣赏，用手轻轻触摸嫩叶，好似婴儿的皮肤，富有水分且光滑，摸着摸着，那颗焦虑的心渐渐平静下来。谁能想到，这个苍老的小巷会有一丛生机勃勃的爬山虎，若不是我有意寻清静，这条老化的巷子可没人光顾，没有人观赏你 啊！那你还这么努力地向上?我呢喃着。 沉默过后，一个久远的回忆突然被勾出。这不是儿时被我肆意玩弄的“瘦小枝”吗？那时，我与伙伴寻了个人烟稀少的地儿，作为我们的秘密基地，而墙上总“黏”着一根根细弱的爬山虎枝条。记得我们总喜欢把小手往墙上一扒，就能得到一条长长的武器，举上头顶甩啊甩……那时，我们一致认为它是活不成的，那样弱小的爬山虎竟是我眼前散发光泽的一丛吗？！你的变化是如此惊人，让我差点无法相认——这郁郁葱葱的青绿的爬山虎！ 是的，世事无常，人生也在一刻不停地变化着。你在一个灰色的世界，一个无人注意的角落，一步步爬向阳光生枝发芽，成为那暗灰小巷的一丛青绿的生机，重燃别人心中的一抹希望。眼前的这片青绿不仅从我的眼流过，更从我的心上流过，带去了我对成绩的执着与焦虑。不要因为一时的成败而否定自己，连一棵小小爬山虎都能一跃而起，力争上游。我难道不行吗? 从此，我要坚定我的步伐，摔倒了，就再爬起来，世事变幻，我们应勇于蜕变，变中求新、求改、求变！谢谢你，那片青绿，每每想起，我就有力气，一路向前！ 【点评】这篇文章作者在学习过程中，遇到挫折，心情失落时，看到旧小巷中被人忽视的步步爬向阳光生枝发芽，成为那暗灰小巷的一丛青绿的生机的爬山虎，被爬山虎力争上游的精神所感染，从此，振作起来，勇往直前，文章细节描写到位，值得一读。 14．【答案】例文： 做好自己 命运是掌握在自己手中的，我们要做自己命运的主宰者。 古人云：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”我们只有了解自己的不足之处，才能自我反省；知道自己面临困境，才能自强不息。人生路上，我们要不断审视自己，发现问题及时改正，让自己不断进步。 同时，我们不能总是将自己的命运归咎于外在因素。就如莎士比亚所说：“要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己。”很多时候，我们之所以会处于被动局面，往往是因为我们自身的原因。如果我们足够强大，又怎会轻易被他人左右？所以，我们要努力提升自己，让自己拥有足够的实力去应对各种挑战。 面对美国的技术封锁，华为创始人任正非的态度给我们上了深刻的一课。他明白，对于美国政府的行为，他们无法左右，但他们可以做好自己能做的事。这是一种智慧，也是一种勇气。在困难面前，不抱怨、不气馁，而是专注于自身的发展和进步。 我们在生活中也会遇到各种各样的困难和挑战，也许会有人试图阻碍我们前进的脚步，但我们不能因此而放弃努力。我们要像华为一样，坚定地做好自己该做的事，不断提升自己的能力和素质。无论是学习、工作还是生活，我们都应该有这样的觉悟和毅力。 做好自己，需要我们有坚定的信念和不屈的精神。当遇到挫折时，我们要相信自己有克服困难的能力；当遭遇困境时，我们要勇敢地面对，积极寻找解决问题的办法。只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远，实现自己的价值。 “天行健，君子以自强不息。”让我们都能以积极的心态做好自己，主宰自己的命运，书写属于我们自己的辉煌篇章。 【解析】【分析】本题考查材料作文。 【题干分析】材料第一段“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”强调了要通过认识到自己的不足和困境来促使自我反思和自强，这启示我们要善于发现自身问题并努力提升自我。材料第二段“人们有时可以支配自己的命运。要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己”指出我们应该对自己的命运负责，不能总是归咎于外界，要发挥主观能动性。材料第三段华为面对美国技术封锁，任正非强调做好自己能做的事，这表明在面对困难和挑战时，我们不能怨天尤人，而是要专注于自身的努力和发展，体现了积极应对、掌握主动的态度。综合来看，这些材料都围绕着个人如何面对自身与外界环境，如何通过自我认知、努力和积极的态度来应对各种情况，从而把握自己的命运这一核心主题。 【立意提取】①积极应对，掌控命运。强调人要勇于面对不足和困境，不被外界所左右，通过自身努力和做好自己能做的事来掌握自己的命运。 ②自强不息，提升自我。从认识不足到自强，突出不断提升自我能力和素质的重要性，即使面临外界阻碍，也能坚定前行。 ③主动作为，不畏困境。以华为为例子，说明面对困难和挑战，要主动进取，专注自身发展，以积极的心态突破困境。 ④自我主宰，不怨外界。表达人应该为自己的命运负责，而不是把问题都归咎于外在因素，通过自我反思和行动来改变。 ⑤在困境中成长，做自己的主人。结合材料中各种情况，阐述人在面对困难时应有的态度和做法，最终实现自我主宰。 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 15．【答案】适合的才是最好的 如果你是一朵梅花，你就应该放弃在春天与百花争艳，在冬天绽放才能显出你的傲骨；如果你是一只骆驼，就应放弃在战场上驰骋，到沙漠去大现身手。选择一条适合自己的路，才能实现自己的价值，才能有好的结果。 李开复就是一个很好的例子。他在父母的建议下学习法律，可他觉得自己在法律行业里并不出众，于是他进入了自己喜欢并有一定特长的计算机专业，这在当时并不被人看好。但李开复却在计算机行业大展才华，先后担任微软副总裁和谷歌中国中国创始人。 如果李开复没有选择适合自己的计算机专业，他就不可能有如此的成就。可见，选择适合一条自己的路，是多么的重要。 体育健将刘翔，是中国运动史上的一个奇迹。他原本是跳高运动员，可他发现自己在跑步上更有特长，加上自己的身高也致命地影响着跳高，于是他选择跨栏，成了体坛经典。 刘翔选择了跨栏，选择了一条适合于自己的路，才能充分展示自己的才能，取得优异的成绩，让世人瞩目。我们做不了世界名人，但我们的生活中一样免不了要做出选择，我们同样应该选择一条适合自己的路。 记得我在小学五、六年级的时候经历过的一件事，至今难忘。那是一天早晨去上学校的路上，我捡到了100元钱，当时真的很高兴。但不一会就陷入了矛盾的痛苦中：这钱是交给老师还是自己花掉？把钱花掉老师知道了怎么办？„„一边走一边想，不小心脚踢着一个石头，我摔了一跤，头上跌起了一个包。到了学校，我一整上午都魂不守舍，受着煎熬。静下心来想想：自己不是一个会撒谎的女孩，只会做诚实的人。于是，我选择了放学时到办公室把钱交给了老师。把钱交给老师后，我的心里坦然了，觉得浑身都轻松自在。 我相信自己那次的选择是适合自己成长的路，我今后也还会遇到类似的选择，我都将义无反顾的去选择适合自己成长的路。 朱德庸有句名言：“既然做不了一只威猛的老虎，那就愿做一只优秀的兔子。” 适合是知己之短，扬己之长。选择一条适合自己的路，才会有好的结果，才能成就美好人生。 【解析】【分析】此题考查了学生的写作能力。这是一道材料作文题，首先，我们要理解所给材料的内容，这则材料告诉我们，我们每个人都是一个独特的个体，都有自己的特点，所以，不要羡慕别人开出的美丽的花朵，也不要羡慕别人结出的芳香的果实，做最真实的自己。当然，也可以由别的角度的理解。理解了内容之后，再拟标题，然后作文。要注意，不能脱离材料含义作文，否则视为偏题。 每个人的追求不一样，努力方向不一样。学生应认真审题，思考自己成长的目标，力争写出自己的独到之处。 【点评】本文用三个事例说明适合的才是最好的道理，论说比较充分。前两个事例叙事简洁，后一个叙事较详细。叙事之后都有适当的议论，使得观点明确，中心突出。开头和结尾部分显得意犹未尽。如果在开头再增加一句构成排比，效果会更好。结尾一段表意也不够充分，围绕“适合才是最好的”多写几句，主题会显得更鲜明。 16．【答案】略 【解析】【分析】材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。这则材料告诉我们：快乐与痛苦的差别，并不在于世事本身的差别，而在于人们对待世事态度之不同。可以据此进行构思。 【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。 17．【答案】挫折是一笔财富　　鱼儿游弋于大海，接受惊涛骇浪的洗礼，才有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰翱翔蓝天，接受风刀雪剑的磨砺，才能拥有叱咤风云的豪迈；人也一样，需要驰骋于荒原，接受荆棘的磨炼，才能造就辉煌的人生。 　　司马迁俯身在案上，手握着笔记录着他人的荣耀。挫折使他懂得更应该站起来而从此不再堕落。他选择忘记受了宫刑的痛苦，决心忍辱负重，终于于公元前91年完成《史记》，光耀后世。 　　人们惊讶于司马迁的勇气，于是铭记的便是一个“究天人之际，通古今之变，成为一家之言”的他，一个可以忘记痛苦，从挫折中站起来的文化巨人；因为挫折，他得到了别人的赞扬，因为挫折，让他更加坚定信念，《史记》才会被鲁迅称为“史家之绝唱”。 　　挫折与成功是相成相随的，有了挫折的磨砺，才能增长能力，挫折是一笔财富。 　　李白一生潇洒，放荡不羁。他因遭受谗言被免官，此时的他“欲渡黄河冰赛川，将登太行雪满山。”可挫折并没有把他打倒，他对自己施展才能，实现理想依然充满自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”于是成就了一代伟人——诗仙李白。因为挫折，他越挫越勇；因为挫折，他更加自信。 　　有了挫折的磨砺，才能使人生丰富多彩。挫折是一笔财富。 　　五柳先生一生不得志屡遭不顺，但他一身正气，不为五斗米折腰，隐退田园。他没有被挫折击倒，因为他知道自己的位置不在庙堂之高而在江湖之远。南山下他寻得了一间茅屋，每日采菊东篱下“飞鸟相与还，品味着此中的真意”他从挫折中寻得了人生的价值，最终成为一位伟大的田园派诗人——陶渊明。挫折后的逆袭使他的诗流传千古。 有了挫折的磨砺，才能走向成功，挫折是一笔无形的财富。 生命如花，挫折如药；生命如画，挫折如笔；生命如天，挫折如云；生命如海，挫折如水。挫折使生活变得绚丽多彩，挫折是一个人难得的一笔财富，让人们收获颇多…… 【解析】【分析】这是一篇材料作文。 审题立意：阅读材料可知，材料一引用了尼采的话，这句话的要点在于生命不是用来虚度的，而是用来绽放的。根据对这句话的理解，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活，要活在当下，尊重生命等。材料二把生命比作一粒种子，不管遇到什么样的情况，也要努力生长，即使是遭遇挫折、磨难等，也不要放弃，坚持下去都能够绽放生命的精彩。这则材料让我们理解了生命的坚强。让我们致敬生活中的勇者！我们每个人都会遇到生命中的挫折和磨难，考试失利、读书辛苦、生灾害病……古人生不逢时、怀才不遇、贬官削职……但是挫折也可以磨练人的意志、精神，可以激发人的斗志潜能，使人拥有挑战的勇气；可以丰富人的阅历，积累经验；可以使人思考生活，对生活有更深刻的认识，让我们变得成熟，变得坚强，从而更加勇敢地面对命运的挑战。对于强者来说，挫折也能转化成一种财富。 选材构思：根据写作要求中的“可以叙写经历，可以抒发情感”可知，可以创作一篇记叙文，记叙自己如何在生活始终保持积极乐观的心态，如何克服成长道路上的困难，战胜挫折的经历，表达自己的真情实感。根据写作要求中的“也可以发表议论”可知，可以创作一篇议论文。可以以“寻找生命的价值”为论题，通过探讨司马迁、文天祥、鲁迅等人对于人生的选择，阐述每个人都应该积极追寻自我价值，发掘内在潜能，确立起为社会、为祖国贡献属于自己的一份力量的人生理想；可以以“活出精彩”为论题，通过探讨邓稼先、袁隆平、张桂梅等人的事迹，阐述人生要找到属于自己的奋斗目标，活出独属于自己的精彩……在论述时，应提供充分的论据和证据来支持自己的观点，可以引用权威的观点、事实、统计数据或个人经验等来加强论证的可信度。文章要求逻辑严密，段落间要有合理的过渡，每个主题句应明确表达一个观点，并与上下文相连。 【点评】这篇议论文《 挫折是一笔财富 》，观点鲜明，结构清晰，内容充实，语言流畅。作者通过多个事例阐述了挫折是一笔财富的观点，既有历史的厚重感，又有现实的针对性。文章逻辑性强，段落间过渡自然，每个主题句都明确表达了一个观点，并与上下文紧密相连。此外，作者运用了比喻、排比等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。总之，这是一篇优秀的议论文，值得学习和借鉴 18．【答案】【参考例文】 那件往事终难忘 童趣就像沙滩上彩色的贝壳，捡也捡不完。童年的往事，就像一幅幅色彩缤纷的图画，时时萦绕在我的脑海里。有一件事情我至今难以忘怀…… 六年级的时候，班上有一个同学叫C，她的身材呈“O”形，所以班上人都爱叫他陈胖子，她的成绩虽然不算好，但是她的心地特别善良，因此我们这些人就特别喜欢捉弄她。 记得有一次，下课的时候，我悄悄地潜到她的身后，小心翼翼地在她的背后贴了一张小纸条，上面写着：大家好，我是肥肥，猪八戒！接着我笑眯眯地对她说：“哥们，我头有点痛，你陪我去外面逛会儿，你会因此而红遍全校的，哈哈哈。”陈胖子听得是一头雾水，被我莫名其妙地拉了出去。一路上，有的同学对着我们指指点点，有的同学则掩着嘴笑，还有的同学窃窃私语，陈胖子满脸的好奇：“老大，他们干啥呢，指什么指啊？”“那是你老大人气高，受欢迎。”我毫不心虚。说完，还对着那几位同学神秘一笑。我掩饰不住内心的得意，竟不顾形象地大笑起来。陈大胖也莫名其妙地跟着我笑。 正当我为自己的杰作得意忘形之时，班主任L老师突然出现在我们的面前：“陈典、C，你们过来一下。”一股莫名的恐惧从我的脊梁上升上来。大事不好，难不成被老师发现了？“喂，老大。”一个熟悉的声音把我从恐惧中拉了回来，我赶忙趁她不注意，把贴在她身后的纸条扯了下来。“哎呀！好疼，老大你做什么啊！”“没，没什么，老师叫我们，赶快去吧。”我战战兢兢地走进老师的办公室，低着头，不敢看老师的眼睛。老师静静地走到我的身旁，抚着我的头：“陈典，我一直以为你是一个好孩子，可是你怎么可以这样对待C同学呢？同学之间应当互相尊重，如果C同学在你的身后贴张纸条，带着你四处跑，你知道了会怎么想？”站在一旁不语的她，此时终于明白了过来，她嘴唇颤抖着，泪水夺眶而出，狠狠地瞪了我一眼：“你……”而后不顾老师的呼喊，夺路而走。 此时的我无地自容，真想一头钻到地缝里去。望着她远去的背影，我后悔不迭，内疚不已。 第二天中午，我在翻书包拿作业的时候，无意中看到一张小纸条，上面写道：“我们还是朋友，过去的就让它过去吧。”虽然没有署名，但是那字迹我是再熟悉不过的了，我顿时泪流满面……往事终难忘！ 【解析】【分析】（一）这是一篇命题作文，题目是“那件往事终难忘”。这是一篇回忆性的文章，所写的事件应该是往事。“难忘”则表明可以从生活中选择给自己以教育、启发、感受的一件难以从脑子中抹去的事。这件事，可以是令人难过的，让人想起来很内疚、懊悔的；也可以是令人高兴的、令人很受感动的；还可能是让让人感到不解的、感到好笑的……凡是在自己的头脑中留下深刻印象的事，都可作为文章的写作内容。选择符合题意的素材，叙写一件难以忘怀的往事，表达积极健康的思想作文。 （二）这是一篇材料作文。阅读材料，依据材料确立文章的立意。梦想是一个长久不衰的话题，对于初中学生来讲，十分熟熟悉。因为正行走在人生多梦的时段，所以这个题目距离学生很近，然而梦想只有和实际接轨才能通向梦想的彼岸。这个道理不是所有的学生都明白，这个材料就用邮差薛瓦勒的故事，为学生树立了一个前进的路标。“一个有梦想的石头能走多远”告诉我们：有实际行动才能达到实现梦想的期许。学生只要抓住“实现梦想必须付诸行动”这个核心，才会写出较为理想的文章。从体裁上看，较适合写议论或议论为主的文章。 【点评】（一）本题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。 ​（二）​本题考查写材料作文的能力。材料作文最为常见最为稳妥的审题立意方法，就是抓关键词或关键句。关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评论性语句。审题后可以根据自己擅长的文体，来写这篇作文。这篇作文适合写议论文，可以把题目作为论点，然后再用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。 19．【答案】【参考例文】 又是一年冬将至 岁月的脚步，从不依着人的悲喜欢愁，会有所改变，而是一直在不急不缓地走。 似在转瞬之间，春与夏同我们作别挥手，已成为记忆中的镜头；而秋，再有几日，也将走到尽头；冬呢，则在不远处向你我招手…… 不知是比以往年长一些，在主动与被动中成熟一点的原因；或是身体的疾恙，扼制了曾经有点风风火火的张狂的缘故，现在的我似乎更喜欢即将到来的冬。 是的，同繁花似锦的春，骄阳似火的夏和天高云淡的秋相比，冬似乎多了一份萧瑟与寒凉的况味，在这秋末冬将至之际，尤甚——繁花似落尽，树叶纷凋零，绿草也衰枯，众鸟向南飞…… 其实，这一份萧瑟与寒凉，又何尝不是在向我们昭示：纵使曾经多么的繁花似锦，也终将繁华落尽。自然万物，由荣而枯；人的一生，岂不如此？ 那春夏里枝枝蔓蔓的叶与花，在展现繁荣与蓬勃的同时，是否也暴露几分浮夸的影像？这是否就如我们思想的元素里，也有一些急功近利与躁动不安？——花叶纷纷凋零，枝干无所遮掩，在春与夏的时光里，是否生长得比以往又饱满粗壮几分？——花繁叶茂，那是属于春与夏的，无所谓对或错的；在秋天里枯萎凋零，落而归根，岂不又在为枝干的成长添一份肥力？ 该暖的暖过了，该热的热过了，现在到了该凉乃至冷的时候了。是不是，在寒凉里，我们会多出几分清醒与休宁？是不是，在冷风中，我们会更懂得对暖与热的珍惜，也将学会取暖的技艺？ 再过几天，就要立冬了。不由得，我就在想啊：这个冬季的初雪，应该也是飘飘洒洒，洁白如羽，在天空里，舞出美丽的形迹；落到地面，素雅如玉，晶莹生辉……在雪下，在泥土里，那草根树根啊什么的，在悄然吸收着养料与水，生生不息…… ——又是一年冬将至…… 【解析】【分析】这是一个材料作文。阅读材料内容，分析材料所蕴含的深层含义，材料写的是树叶，主角是枫叶，并把枫叶和很多树的叶子进行比较。春天和夏天的时候，枫叶和其他树木的叶子的颜色是一样的，但一到秋天之后就不一样了，枫叶变成了红色，而其他树木的叶子变成了黄色，那么原因是什么呢？材料第四段直接点名了枫叶红的原因：让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。材料写的是树叶，但我们要把树叶和有关的人联系起来。有的人看到别人成功，自己总是失败，就去找各种客观原因，而不是从自己身上找原因。殊不知，很多事情的结果往往是因为自己。因此我们无论是学习、生活、工作都要付出努力，这是决定能否成功的重要因素。写作时候可以选择相关的人或事来表现这个主旨，也可以对此表达自己的感想和看法。 【点评】本题考查写材料作文的能力。材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：1、把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。2、选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。3、发散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。 20．【答案】例文： 没有一种生活是可惜的 没有一种生活是可惜的，包括苦难。有首老歌唱得好“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花。生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀……”，生活总是苦难相伴。 苏轼写诗赠子“唯愿生儿愚且鲁，无灾无难到公卿”，这是气话也是错误的归纳。苏学士您一生颠沛流离，跟头不断，性格耿直只是一种原因，油滑逢迎之辈被生活的巨浪拍到沙滩上的难道还少吗？人类诸善奉行或者作恶多端，生活不时洒下雨露，不时降下雷霆，“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，生活就是喜怒无常，但没有一种生活是可惜的？生活的本质就是这样。 既然如此，当生活顺风顺水，天地助力时，我们留三分谨慎不必欢喜如狂；当逆境呈现乌云盖顶之时，我们当心中有底，视作正常，从容应对又何妨，先让过灾难的洪峰避其锋芒，稳定心态，积蓄力量，而后找出破绽抓住时机，一棍打在七寸上，驱散乌云迎阳光，感谢那段艰难的时光，帮我铭记光荣与辉煌。艰难时光，生活见证辉煌，所以不可惜。当然现实中应对生活的滔天巨浪，没有这么容易，哪有这么理想。 当努力久久不效，光明迟迟不显，坏事情像蛛网一样，依然一寸一寸查封了生活的门和窗，譬如疫情，反复整三年，青春才几年，空空教室里不闻书声琅琅，青春校园里没了笑语盈盈，我们算不算虚度了时光。 失去这样的青春华彩当然可惜，可是正是在这些减色时光里，生活这个教官，板着脸教我们忍耐，教我们坚强，经一次苦难少三分轻狂，只要我们不屈服，对爸妈多一份懂事，多一分体谅，上网课更认真准备，更认真听讲，师生物理上远了，心理上近了，同窗线下疏远了，线上亲近了，封印的是热闹，青春轻舞飞扬，另一个不屈，青春厚重如山，正等着我们去开创。 艰难时光，磨砺不屈意志，生活怎会可惜？禅宗有言：“日日是好日。”就让我们从灾难这只饿狼嘴里，夺下时光的玫瑰，放在瓶中静养。 【解析】【分析】材料是作家余华一句富有哲理的名言，其核心是强调所有生活都具有价值和意义，如同蕴含财富，关键在于人们是否去发掘和感悟。 【题干分析】①余华的这句话，意在表明生活无分高低贵贱、顺境逆境，每种生活都有其存在的价值；而生活中的 “财富” 并非指物质，更多是经历带来的成长、感悟、经验等，“开采” 则指人要主动去反思、体会生活中的这些价值。②写作思路：核心应围绕 “从生活经历中发掘价值与财富” 展开。可从 “是什么” 角度，阐述生活中的 “财富” 具体表现（如挫折中的坚韧、平凡里的温暖）；从 “为什么” 角度，分析发掘生活财富的意义（助于成长、丰富人生）；从 “怎么做” 角度，讲述如何从经历中提炼价值（用心感受、及时反思）。学生易出现的误区：只堆砌生活经历，却不提炼其中的 “财富”，导致文章缺乏深度；选材贪大求全，不聚焦具体事件，显得空泛。 开头可引用余华名言引出下文，或用一个生活化场景（如整理旧物时发现某件承载回忆的物品）切入；事例素材应选取个人真实经历（如一次失败的尝试、一段独处的时光），重点写从经历中 “开采” 出的感悟；结尾可总结感悟，呼应开头，强调生活财富需要主动发掘。 【立意提取】 1．生活的矿藏 2．那段 “不值一提” 的日子 3．在经历中采撷星光【点评】这篇例文紧扣 “没有一种生活是可惜的” 这一主题，立意深刻。作者以苏轼的例子和生活现象引出对生活苦难的思考，结合疫情等现实场景，阐述了艰难时光能带来成长与磨砺的道理。语言富有文采，引用恰当，从不同角度论证了生活的价值，能给读者带来启发。 21．【答案】那个影响了我的人 在人生的长河中，我们会遇到许多人，有些人如流星般一闪而过，而有些人却如同恒星般永远地留在了我们的心中，那个影响了我的人，便是如恒星般璀璨的存在。 她是我的小学语文老师，初见她时，只觉得她是一位温柔可亲的人。她总是面带微笑，那笑容如同春日的阳光，温暖着我们的心灵。她的眼睛明亮而有神，仿佛能看透我们的内心世界。 在课堂上，她用生动有趣的语言，引领我们走进知识的海洋。她讲课时声情并茂，让我们仿佛身临其境。她不仅传授我们知识，还教会我们做人的道理。她告诉我们要诚实守信，要尊重他人，要热爱生活。她的每一句话都深深地印在了我的脑海里，成为了我人生的座右铭。 记得有一次，我在考试中失利了，心情非常低落。她看出了我的心思，把我叫到了办公室。她没有批评我，而是耐心地帮我分析错题，鼓励我不要气馁，告诉我失败是成功之母。她的话如同黑暗中的一盏明灯，照亮了我前进的道路。在她的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了优异的成绩。 她还非常注重培养我们的阅读习惯。她经常推荐一些优秀的书籍给我们看，让我们在阅读中开阔视野，增长见识。在她的影响下，我爱上了阅读，阅读成为了我生活中不可或缺的一部分。通过阅读，我不仅学到了知识，还懂得了许多人生道理。 她不仅是我的老师，更是我的朋友。她总是关心着我们的生活，倾听我们的烦恼。当我们遇到困难时，她总是第一时间伸出援手，帮助我们解决问题。她的善良、热情和无私深深地感染了我，让我也学会了关心他人，帮助他人。 如今，我已经离开了小学，进入了中学，但她的身影却时常出现在我的脑海里。她的教诲如同一股清泉，流淌在我的心间，滋润着我的成长。她是那个影响了我的人，她的影响将伴随我的一生。 【解析】【分析】（1）材料的中心话题是在成长过程中对自己有深远影响的人，体裁为命题作文的引导材料，形式上通过列举寿镜吾老先生、莎莉文老师、孔子等对他人产生重大影响的人物事例，引出作文题目。 【题干分析】材料意义分析：关键词含义：“成长” 强调了时间维度和个人发展变化；“深远影响的人” 明确了写作的对象是对自己成长起到重要作用的人。材料意义：通过列举不同的具有影响力的人物事例，启发学生思考在自己的成长历程中，那些给自己带来积极改变、深刻感悟或重大转折的人，引导学生关注身边的人和事，感悟成长的意义。写作思路阐述：写作中心：围绕那个影响了自己的人展开，通过描述这个人的言行举止、品质特点以及与自己的互动，展现其对自己成长的影响。角度分析：“是什么”：明确这个人是谁，以及他对自己的具体影响是什么。可以从知识的传授、品德的塑造、人生观价值观的引导等方面进行阐述。“为什么”：分析这个人为什么会对自己产生如此深远的影响。可以从他的人格魅力、教育方法、关键时刻的帮助等方面入手，说明其影响的原因。“怎么做”：思考在这个人的影响下，自己今后将如何行动，如何传承这个人的优秀品质，或者如何将这种影响转化为自己成长的动力。写作误区及建议：详略不得当：重点应放在描述这个人对自己的影响以及具体事例上，避免对人物的外貌等无关紧要的方面过多描写。开头可以通过回忆一个与这个人相关的场景或者引用一句与影响相关的名言来引入主题；事例素材可以选取学习、生活中的具体事件，如一次难忘的教导、关键时刻的鼓励等，突出人物的影响力；结尾可以总结这个人对自己的影响，表达对他的感激之情，或者展望自己未来的成长方向。 【立意提取】 1.良师如灯，照亮成长之路； 2.榜样的力量 —— 记那个影响我的人 （2）材料是一则关于小老鼠的故事，中心话题围绕小老鼠因被大米诱惑最终困死缸中的事件，引发对做人要认清自己、抵住诱惑、生活需要适度等道理的思考。体裁为给材料作文，形式上通过讲述一个生动的故事，让读者从中感悟人生哲理。 【题干分析】材料意义分析：关键词含义：“小老鼠” 代表着可能面临各种诱惑和困境的人们；“大米的诱惑” 象征着生活中的各种诱惑，如金钱、权力、享受等；“缸口与米之间的距离” 可以理解为风险与回报之间的差距或者欲望与现实的差距。材料意义：通过小老鼠的故事，告诫人们在面对诱惑时不能失去理智，要认清自己的能力和处境，懂得适度享受，避免因贪婪而陷入无法自拔的困境。写作思路阐述：写作中心：可以从做人要认清自己、抵住诱惑、生活需要适度等角度出发，结合小老鼠的故事和现实生活中的事例，阐述这些道理的重要性。角度分析：“是什么”：明确做人要认清自己的含义，即了解自己的能力、优势和不足；解释抵住诱惑的具体表现，如拒绝不良习惯、远离不良风气等；阐述生活需要适度的内涵，如合理消费、劳逸结合等。“为什么”：分析为什么做人要认清自己，可以从避免盲目自信、做出正确决策等方面说明；探讨为什么要抵住诱惑，可从保持身心健康、实现人生价值等角度阐述；说明为什么生活需要适度，如避免过度劳累、防止资源浪费等。“怎么做”：提出做人如何认清自己的方法，如自我反思、听取他人意见等；给出抵住诱惑的策略，如培养自律意识、树立正确价值观等；阐述实现生活适度的途径，如合理规划时间、学会取舍等。写作误区及建议：详略不得当：在论述多个道理时，要注意合理分配篇幅，突出重点。可以选择一个主要道理进行深入阐述，其他道理作为辅助。开头可以用小老鼠的故事引出主题，引发读者的思考；事例素材可以选取名人抵制诱惑成功的故事、因过度追求而失败的案例等；结尾可以总结全文，强调这些道理对个人成长和社会发展的重要性，呼吁人们在生活中践行。 【立意提取】 1.认清自己，拒绝诱惑； 2.适度生活，幸福人生 【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 （2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 22．【答案】例文： 重新出发，追求卓越 人生之路，漫长而曲折，我们在前行的过程中，难免会遇到挫折与失败。然而，正如电视剧《繁花》中的爷叔所说：“人生不能重新开始，但可以从每一个选择点重新出发。”88岁高龄的游本昌也用他的行动告诉我们，要不断追求卓越，成就更好的自己。 记得那是一次重要的考试，我满怀信心地走进考场，以为自己一定能取得优异的成绩。然而，当成绩公布的那一刻，我却傻眼了。看着那惨不忍睹的分数，我的心情瞬间跌入了谷底。我觉得自己仿佛是一个失败者，未来一片渺茫。 那段日子，我整日郁郁寡欢，对自己失去了信心。直到有一天，我看到了一则关于鹰的故事。鹰在40岁的时候，会面临一个艰难的选择。它的喙变得又长又弯，爪子也不再锋利，羽毛变得沉重，难以飞翔。此时，鹰有两种选择，要么等待死亡，要么经历一个痛苦的重生过程。鹰选择了后者，它用喙击打岩石，直到喙完全脱落，然后等待新喙长出；接着，它用新喙把爪子上的指甲一根根拔掉，把身上沉重的羽毛一根根拔掉。经过漫长的五个月，鹰终于获得了新生，再次翱翔在天空。 这个故事深深触动了我。鹰在如此艰难的情况下都能勇敢地重新出发，我又有什么理由因为一次失败而一蹶不振呢？于是，我决定重新审视自己的学习方法和态度，从失败的地方重新出发。 我制定了详细的学习计划，每天早起背诵课文，利用课余时间做练习题，晚上认真复习当天所学的知识。我不再满足于仅仅完成老师布置的作业，而是主动去探索更多的知识。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是努力思考，查阅资料，直到找到答案为止。在这个过程中，我也深刻体会到了游本昌所说的“我可以做得更好”的含义。 经过一段时间的努力，我的成绩有了明显的提高。但我并没有满足于此，我知道，学习是一个不断进步的过程，我要继续追求卓越，不断超越自己。 人生就像一场旅行，我们会在不同的站点停留，但无论何时，只要我们有勇气重新出发，不断追求卓越，就一定能创造出属于自己的精彩人生。 23．【答案】参考例文： 记忆深处 “池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋干上，只有蝴蝶停在上面；黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳...总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点； 总是要等到考试后，才知道该念的书都没....每每哼着这首歌，仿佛把我带回了从前，往事-幕幕， 独有一件事始终长留我记忆深处。 记得那是去年的盛夏，我参加了电子琴九级考试。这天早上，细雨不期而至，悄然无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银生。 我和妈妈乘车去考场，一路上，雨点噼噼啪啪地打在车窗上，像一个个可爱又活泼的小精灵，也像是在为我的考级助威。我们伴着丝丝细雨来到等候厅。刚到没多久，就被监考老师叫进练习室练习曲子。偌大的练习室显得那么空旷，我把音量放小，想认真的练习，可是紧张的心情怎么也平静不下来。摸了摸自己的胸口，像揣了只小兔子样， 咚咚直跳，半握拳的手心里也满是汗水了。我在心里不住地对自己说：“要冷静，……冷静……”可依然紧张得要命。再想想这几年为了练好琴，每天晚上放学回家都要坚持练一个小时的琴，到了寒署假更是每天坚持练4个小时的琴，看到伙伴都在楼下开心地玩耍，而自己却要在家里练琴， 一直练到手指酸痛、发麻。有时我也真不想练琴了，想放弃，也跟妈妈使性子，可是过后-想，从四岁开始练琴到现在年复一年，复一日，自己所付出的努力，就要达到电子琴的最高级了，难道要就此放弃吗?思前想后，最后还是咬咬牙坚持下来了。想到这里，我深深吸口气，努力使紧张的心情平静下来。 坚持，加油。日子一天天地过着， 我的弹琴技法越来越纯熟。 听到监考老师喊我的准考证号，我略带紧张地走进考场，把自己的名字报给监考老师，然后坐到琴旁，做好一切准备工作后回忆了一下曲子的旋律，我深深吸了一口气，带着自信的微笑开始演奏。 手指在琴键上跃动着，悠扬的乐曲在我的指尖流淌出来，我仿佛看到了，一棵棵垂柳像一位位婀娜多姿的少女， 她们长长的“头发“垂在水中；静静的江水溅起晶莹的“珍珠”，圆圆的荷叶上有小青蛙在跳动，一池的荷花迎风摇曳， 好像在风中翩翩起舞；月亮弯弯地像一条小船悬挂在高高的……我依次弹完了九级曲目，轻轻的关上琴盒。我抬头看到监考老师微笑地冲我点点头。我知道我成功了，这么多年的努力总算没有白费。 这件事使我懂得了无论做什么事都要持之以恒，只有付出才会有回报。这件事虽然只是我成长中一次普通的经历，却使我终身难忘 【解析】【分析】本题是一道材料作文题，体裁为记叙文，中心话题围绕成长过程中的经历展开，强调这些经历对个人的意义和价值。 【题干分析】①材料关键词为 “成长”“体验”“财富”。成长是一个从懵懂走向成熟的过程，这个过程中有欢笑、感动、泪水和悲伤等各种体验，这些体验都是人生宝贵的财富。 ②阐述写作思路： 分析材料意义：成长过程中的各种经历都是人生的一部分，无论是快乐的还是痛苦的，都能让人从中学习和成长。“是什么” 即明确自己要写的成长经历是什么，比如一次失败的考试、一次勇敢的尝试等；“为什么” 重点阐述这件事对自己成长的意义，如从失败中学会了坚持、从尝试中获得了自信等；“怎么做” 可以写自己从这件事中得到的启示，以及如何在未来的生活中运用这些启示。学生容易出现的写作误区可能是只注重事件的叙述，而忽略了对成长的感悟。重点应放在对事件的细节描写和对成长的深刻思考上。作文开头可以用回忆的方式引出主题，如 “成长的岁月如一首悠扬的歌，在我的记忆中回荡。那些或欢笑或泪水的瞬间，都是我人生中最宝贵的财富。” 事例素材可以选取自己在学习、生活、社交等方面的经历。结尾可以总结全文，升华主题，如 “成长的道路还很长，这些宝贵的经历将一直陪伴着我，激励我不断前行。” 【立意提取】 ①挫折中成长。讲述自己在面对挫折时如何克服困难，从挫折中汲取力量，变得更加坚强。 ②挑战自我，收获成长。描述自己勇敢地挑战自己从未尝试过的事情，在挑战过程中发现自己的潜力，实现自我成长。 【点评】 文章紧扣 “记忆深处” 这一主题，以参加电子琴九级考试的经历为核心内容，突出了坚持和努力的重要性，以及这件事对作者的深远影响。 文中对紧张心情的描写非常细腻，如 “摸了摸自己的胸口，像揣了只小兔子一样，咚咚直跳，半握拳的手心里也满是汗水了”，让读者能够真切地感受到作者的紧张。同时，对考试时演奏场景的想象也很生动，如 “我仿佛看到了，一棵棵垂柳像一位位婀娜多姿的少女……” 增强了文章的感染力。 作者按照时间顺序，依次叙述了考试前的紧张、回忆练琴的过程、考试时的表现以及考试后的感悟，层次分明，结构严谨。 文章语言流畅，用词准确，如 “细雨不期而至，悄然无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝” 等描写，使文章充满了诗意。 24．【答案】任务一：例文： 舞台上的觉醒 当班主任宣布下周有演讲比赛，鼓励大家踊跃报名时，我下意识地把脖子往衣领里缩了缩。手心沁出的汗洇湿了草稿纸，那些提前准备好的竞选班长演讲稿，此刻在眼前模糊成一片墨团。 “林小满，你文笔那么好，去试试吧！”后排的小悠拍了拍我的肩膀。我慌忙摆手，喉咙发紧：“我……我不行的。”话音刚落，周围传来细碎的议论声，像无数根小针轻轻扎在心上。放学路过礼堂，透过门缝看见高年级学姐在台上侃侃而谈，聚光灯下的她自信耀眼，我却像只受惊的兔子，转身跑开。 第二天课间，班主任把我叫到办公室。她指着墙上的照片：“你看，这是去年元旦汇演时你画的舞台背景，多漂亮啊！”我盯着脚尖，小声说：“可画画和演讲不一样……”“小满，”老师轻轻握住我的手，“每个人都有自己的光芒，只是有时候需要勇气把它点亮。”临走时，她塞给我一颗草莓味的糖果，甜丝丝的香气钻进鼻腔。 那天放学后，我鬼使神差地走进了空无一人的礼堂。站在舞台中央，聚光灯有些刺眼，心跳快得像要冲出胸腔。我摸出衣兜里皱巴巴的演讲稿，结结巴巴地念起来。突然，礼堂后门传来掌声——是小悠和其他几个同学。“再来一遍！”她们笑着喊道，“我们当你的专属观众！” 接下来的一周，我每天放学后都泡在礼堂。从最初的磕绊，到后来能流畅地表达；从不敢抬头，到学会用眼神与“观众”交流。小悠帮我设计手势，同桌教我调整语气，老师逐字逐句修改稿子。当真正的比赛日来临，我站在镁光灯下，望着台下熟悉的笑脸，突然发现那些曾让我恐惧的目光，此刻都化作了温暖的星光。 “我的演讲完毕，谢谢大家！”鞠躬时，雷鸣般的掌声响起。那一刻，我终于明白：自信不是与生俱来的天赋，而是在无数次想要放弃的瞬间，依然选择直面恐惧。原来当我鼓起勇气站上舞台的那一刻，心中沉睡的自信，早已悄然“觉醒”。 任务二：例文： 以“见”为翼，觉醒人生 “觉”字从“见”，恰似在启示我们：人的觉醒，离不开“见”的助力。“见”，是观察、是认知、是洞察，它如羽翼，助我们挣脱蒙昧的茧，飞向觉醒的天空。 “见”自然之妙，可觉醒对生命的敬畏。当我们驻足于春日繁花，看见花瓣在微风中舒展的姿态，聆听鸟儿在枝头欢唱的旋律，便能感知到生命的蓬勃与珍贵。就像那些深入雨林考察的科学家，他们见过参天古木的坚韧，见过珍稀鸟兽的灵动，这份“见”让他们觉醒到自然生态的脆弱，从而投身于保护工作。于我们初中生而言，观察校园里的花草生长、见证一次日出日落，也能让我们领悟到生命的奇妙，觉醒到要尊重每一种存在，珍惜当下的美好。 “见”人间百态，可觉醒社会的责任。在街头，我们见过环卫工人凌晨清扫的身影，见过志愿者为路人指引的温暖，这些“见”会在心底种下责任的种子。就像山区支教的老师，他们见过孩子们对知识的渴望眼神，见过落后环境的艰难，于是觉醒到要用自己的力量去改变。我们虽身处校园，可关注社区里的互助故事，了解偏远地区的求学不易，也能觉醒到自己可以做些微小却有意义的事，比如参与公益宣传、为贫困学子捐书，以行动扛起对社会的责任。 “见”自身不足，可觉醒成长的方向。当我们在考试后分析错题，“见”到自己知识掌握的漏洞；在与同学竞争时，“见”到他人的优势与自己的差距，这份清醒的“见”，能推动我们觉醒成长。就像篮球巨星科比，他见过自己投篮的缺陷，见过对手的强大，于是日夜苦练，不断突破。我们初中生也应如此，勇敢直面自己的不足，从“见”中觉醒，制定新学习计划、培养新技能，朝着更好的自己奔跑。 “见”是觉醒的起点，它让我们突破狭隘，拥抱广阔。以“见”为翼，在自然中感悟，在社会中担当，在自我中成长，我们终将实现人生的觉醒，让生命绽放更亮的光。 【解析】【分析】任务一：本题以“______的觉醒”为题写记叙性文章，关键在于理解“觉醒”这一核心概念，它意味着从混沌、蒙昧或被动的状态中清醒过来，主动认知、改变并成长。在补充题目时，可以从自我、他人、自然事物或文化载体等角度入手。立意方面，若写“自我的觉醒”，可围绕青春期的迷茫与成长，通过某一事件或经历，展现自己在思想、情感或行为上的顿悟与转变；写“村庄的觉醒”，则能反映乡村在时代发展浪潮下，从传统走向现代化过程中，村民意识、生活方式的革新；写“文物的觉醒”，可借助文物修复、展览等故事，揭示传统文化在新时代的苏醒与传承。这些立意都需通过具体生动的记叙，体现觉醒前后的对比，传递积极向上的主题。本题要求写记叙性文章。整体思路是围绕补充完整的题目，选取典型事例，通过细腻描写展现觉醒过程与意义。比如写“我的觉醒”，以备战中考为背景，起初因压力大产生厌学情绪，在一次与老师深夜谈心后，意识到学习的价值，从此调整心态，主动投入学习。或者以“老槐树的觉醒”为题，讲述村庄里一棵老槐树曾被村民忽视，在遭遇暴风雨濒临死亡时，村民们齐心协力保护它，老槐树重获生机，也让村民们觉醒，开始重视生态保护。也可选择“戏曲的觉醒”，描绘从小对戏曲不感兴趣的“我”，在观看一场非遗戏曲表演后，被其魅力吸引，进而推动身边人关注传统戏曲，让戏曲文化在校园中“觉醒”。在写作技巧上，运用环境描写烘托氛围，如用阴沉天气衬托迷茫状态，用阳光明媚展现觉醒后的希望；通过细节描写刻画人物心理，如紧握的拳头、湿润的眼眶等；还可采用倒叙手法，开篇设置悬念，增强文章吸引力，符合初中生的认知水平与写作能力。 任务二：从“觉”字构造看，“见”是“觉”的基础，这一文化关联启示我们：人的“觉醒”，本质是“见”的过程。“见”可理解为观察、认知、洞察。初中生可聚焦成长，思考“见”如何推动觉醒——见自然之美，觉醒对生命的敬畏；见人间冷暖，觉醒社会责任感；见自身局限，觉醒成长方向。也可延伸到文化传承，如见古典诗词里的山河、人情，觉醒文化认同。核心立意是“以‘见’为舟，渡向觉醒”，强调“见”是觉醒的前提，通过拓宽视野、深化认知，实现思想、精神的进阶，让文章既有汉字文化底蕴，又贴合青春成长思辨。本文要求写议论文，可以“‘见’，觉醒的密码”为论点，先借“觉”字演变引出“见与觉醒”的关联，再从“见天地、见众生、见自己”三个层面，用事例、道理论证“见”如何促成觉醒，最后呼应开头，强调“见”的价值。如见天地——自然启悟觉醒。举张岱《湖心亭看雪》，他“见”大雪三日的西湖，觉醒出孤高遗世的情怀；或写自己观察校园银杏树四季荣枯，“见”生命循环，觉醒对时光、成长的思考。用自然观察与文学、生活案例，论证天地之“见”拓宽精神视野。再比如见众生——人间烟火照觉醒。如杨绛《老王》，“见”底层车夫的善良与苦难，觉醒对平等、悲悯的认知；或写班级同学帮扶学困生，“见”互助的力量，觉醒社会责任感。借文学作品与校园小事，展现“见”众生百态对心灵的触动。或是见自己——自省推动觉醒。用吕蒙“见”自身学识不足，发愤读书，觉醒为文武全才；或写自己考试失利后，“见”学习漏洞，觉醒努力方向。以历史故事、个人经历，论证自我洞察对成长觉醒的关键作用。写作技巧方面，开篇用“觉”字篆书、楷书、规范字的演变对比，直观引出论点，增添文化感；论述时，每个分论点用“观点+事例（文学/历史/生活）+简短议论”结构，让逻辑清晰；结尾用排比句收束，如“见天地，拓宽觉醒的广度；见众生，加深觉醒的厚度；见自己，锚定觉醒的深度”，强化感染力。还可穿插比喻，如把“见”比作觉醒的“眼睛”，让抽象道理更生动，贴合初中生以具体事例说理、善用修辞的表达习惯。 【点评】任务一：本题考查半命题作文的能力。要写好此文，可以从以下几方面入手：①恰当选材。选择记忆中印象最深刻的事件来写，力求生动感人。②妙用手法：写作时，不但要对选取的人、事、物、景进行生动的叙写，还要加入细致的景物描写、细节描写来突出人、事、物、景的特征。③精心构思。文章可采用日记式，小标题式、镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内容与形式完美统一。 任务二：本题考查写材料作文的能力。材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：1、把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。2、选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。3、发散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。 25．【答案】例文： 逆风处，花开更艳 风起时，蒲公英的种子随风飘散，这是自然的智慧；而苍鹰却选择逆风展翅，这是生命的倔强。人生亦是如此，顺境固然令人欣喜，但唯有在逆境中奋力突围，才能绽放出最耀眼的光芒。逆风处，花开更艳。 历史长河中，那些在逆境中奋起的灵魂永远闪耀着夺目的光彩。司马迁遭受宫刑之辱，却在“肠一日而九回”的痛苦中完成了《史记》这部“史家之绝唱”；贝多芬在双耳失聪的绝望中，依然谱写出《命运交响曲》的激昂旋律；海伦·凯勒在黑暗寂静的世界里，用双手触摸出了光明的人生。这些伟大的灵魂告诉我们：逆境不是终点，而是新生的起点。就像沙漠中的胡杨，越是干旱，根系扎得越深；越是风沙肆虐，身姿挺得越直。 在我的生活中，也曾经历过这样的逆风时刻。初二那年，我在一次重要考试中失利，数学只考了68分。看着试卷上刺眼的红叉，我躲在厕所里痛哭。但我的数学老师告诉我：“失败不是结局，而是重新出发的契机。”于是，我开始每天提前一小时到校，在晨光中演算习题；晚上坚持整理错题本，把每道错题都研究透彻。三个月后，当我在期末考试中取得95分时，我明白了：逆风飞翔的翅膀，终会变得更加坚强。 在这个快速发展的时代，我们更需要培养逆风而行的勇气。看看那些在贫困山区坚持求学的孩子们，他们每天要跋涉数小时山路，却依然怀揣着改变命运的梦想；看看那些在疫情中坚守岗位的医护人员，他们冒着感染风险，用生命守护生命。这些平凡而伟大的身影告诉我们：生命的价值不在于顺遂，而在于面对困境时的选择。就像竹子，在破土而出前，需要在地下默默扎根四年，一旦破土，便能以惊人的速度生长。 风永远都在吹，有时顺风，有时逆风。但请记住：只有在逆风中依然挺立的脊梁，才能撑起梦想的天空；只有在困境中依然不灭的希望，才能照亮前行的道路。让我们学会在逆境中寻找力量，在挫折中积蓄能量，因为逆风处，往往藏着最美的风景。当风雨过后，回望来路，我们会发现：那些曾经以为过不去的坎，都成了生命中最宝贵的财富。 【解析】【分析】材料以 “风” 为喻，核心关键词为 “逆风”“逆境”“奋力突围”，通过阐述顺风与逆风的不同，强调在逆境中迎难而上的重要性，引导考生思考如何在人生困境中突破自我、发现美好 ，属于哲理性材料，意在引发考生对生活经历与人生态度的思考。​ 【题干分析】​① 材料意义解读：材料中 “风起之时，生机涌动” 以自然现象起兴，引出风的不同状态。“顺风而舞，固然很美” 肯定顺风状态下的顺遂与美好；“逆风而行，更见力量” 则将重点转向逆风，突出逆境更能彰显个人的能力与品质 。“每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美” 明确指出人生中逆境普遍存在，强调积极应对逆境不仅能实现自我突破，还能收获别样的价值与美好。​② 写作思路引导：从 “是什么” 角度，可阐述 “逆风” 在人生中的具体体现，如学习上的困难、生活中的挫折、成长中的迷茫等；从 “为什么” 角度，可论述为什么要在逆境中奋力突围，比如逆境能磨炼意志、增长才干、激发潜能；从 “怎么做” 角度，可探讨面对逆风时应如何行动，如保持乐观心态、坚定信念、积极寻找解决方法等 。事例素材可选取名人在逆境中成功的故事，如司马迁受宫刑后著《史记》，也可选取自己在学习或生活中克服困难的亲身经历；结尾可总结全文，升华主题，强调逆风成长对人生的重要意义 。​ 【立意提取】 1.逆风飞翔，绽放生命之光：表达在逆境中勇敢前行，凭借顽强的毅力与拼搏精神，让生命焕发出独特而耀眼的光芒。​ 2.穿越逆风，遇见更好的自己：意味着战胜逆境的过程是自我成长与蜕变的过程，历经艰难险阻后，能够成就更优秀、更强大的自己。​ 3.以勇破逆，探寻逆境之美：强调以勇敢无畏的心态冲破逆境的束缚，在克服困难的过程中，发现逆境背后所蕴含的独特价值与美好。​ 4.逆风前行，奏响成长强音：突出在逆境中坚持前进，将挫折与挑战转化为成长的动力，用奋斗谱写出激昂有力的成长乐章。 【点评】这篇作文紧扣 “逆风处，花开更艳” 的主题，从历史到个人经历，再到时代现象，层层递进地展现了逆境中的成长与绽放。我将从立意、结构、内容、语言等方面，全面分析文章的亮点与可提升之处。 26．【答案】【范文示例】 那抹色彩，是希望 我不知道该用什么来具体形容消防服的橙色，是鲜艳?温暖?明亮?仅仅是这些吗?不，还有最重要的，那就是希望!那抹鲜艳的橙色不止一次，感动着，温暖着，震撼着我的心灵。 有一年的暑假，我独自在家。忽然，闻到了一种烧焦的味道。循着焦味的来源方向望去，缕缕黑烟正沿着楼侧飘出来。天啊!楼下的草坪着火了!再不阻止，火势蔓延，整座大楼……后果不敢想象。 我紧张极了，因为门被锁上了。我急得像热锅上的蚂蚁，最后打了火警的电话。消防站就在楼下， 过了一两分钟，就有一辆鲜艳的橙色消防车飞快地开来。顿时，心里的焦灼褪去不少，长长舒了一口气。又过了一会儿，一位穿着消防服的消防员打开了门，对我说：“小朋友，不用害怕，火已经灭掉 了。”向外望去，许多身穿橙色消防服的消防员手中拿着长长的水管，方才还熊熊燃烧的火焰在他们的辛苦努力下被彻底扑灭。那抹在危急时刻及时出现的橙色，照亮了城市的夜空，也照亮了我的心灵。 还有一次，已经是深夜了，我已进入甜蜜梦乡，刺耳的鸣笛声吵醒了我。我起床一看，原来是几辆消防车疾驰过大街。不管什么时候，不管在任何地方，不管距离多远，只要有火情，有危险，就会有那抹色彩，勇敢奔赴，给陷入险境的人们带去生存的希望。 消防员们是多么辛苦啊!他们的鲜艳颜色给了我们希望，但他们的劳累危险是我们难以想象的。上到几十米的高空，既要克服内心的恐惧，又要冒着生命危险，不顾一切地去救人，而这，在别人眼里太过危险的职业行为，就是他们的日常。是他们日复一日的努力工作，尽职尽责，解决忧患，给人们带来希望和安全保障。 每每看到鲜艳的消防服，看到那抹橙色，我的心里就会燃起希望，充满了对消防员的敬畏。橙色，这就是希望的颜色！ 【解析】【分析】 这是一道材料作文。 先看两则材料：第一则三句话，主题句：明天的中国，希望寄予青年，青春孕育希望；第二则：一组关于希望的排比句，两则材料都在说希望，希望就是主题。 审题立意： 要求以“这就是希望的颜色!”作为全文最后一句，写一篇文章。由此可看出，“希望”是文章描写的对象，而材料一又说，“希望寄予青年，青春孕育希望”，那也就是说描写“希望”就要描写“青年、青春”，青春的颜色。需要将青春的特点用颜色来概括，如青春是“白色”“火红色”“蔚蓝色”，也可以是蓬勃的“绿色”，沉静的“蓝色”，拼搏的红色；荣誉的金色，或是缤纷的“彩色”等等。结合材料二，要表达的主题是只要心中有希望，生命就有无限的生机。也可以结合“希望是刺骨冬天的红火，让你在寒冷中得到温暖：希望是黑暗中的一丝银光，让你在灰心时重新树立起信心………"立意为，身边的温暖和爱，也是我们的生命富有生机的动力。 构思选材： 先取好题目，结合题目选材，安排好结构，最好哦那个自己的经历来描绘青春。如可以写“拼搏的红色是希望的颜色”可以写写自己在学习中是如何拼搏奋斗的，通过努力自己能有所收获，感叹青春似火的热情；也可以写“活力的绿色是希望的颜色”，或者写“缤纷的彩色是希望的颜色”等，注意安排好详略，语句要通顺。注意多种表达方式的综合运用，注意点题。 比如题目：青春的颜色 第一段：青春的颜色是什么？是红色的拼搏，还是蓝色的失意？是绿色的活力，还是金色的荣誉？ 第二段：教室里红蓝交织的色彩：叙述考试没考好的失落以及同学们的拼搏感染我。拼搏中掺杂失意的青春 第三段：操场上绿色融融的色彩：描写同学们操场运动的活力 第四段：学术报告厅金色的色彩：叙述获奖时金灿灿的奖励与荣誉， 第五段：青春是五彩缤纷的，这就是希望的颜色 又如：题目：这就是希望的颜色 第一段：立春已过二十多天，依然感觉不到春天的所在。 第二段：走在大街上，我紧了紧身上的羽绒服。 第三段：描写一路上所见：光秃秃的树、紧缩脖子的草，没有花，连花骨朵也看不到。 第四段：忽的，眼前一亮。一抹新绿印入了我的眼帘，极力描写这抹新绿。 第五段：抒情：这是春的使者，是春的希望 第六段：这眼前零星的绿色，这就是希望的颜色。 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。 27．【答案】【参考例文】 让雷锋精神永放光芒 有一个人,是一名普普通通的战士。虽然与其他战士没什么很大的区别，但是他的名字家喻户晓，听到的人都会知道他是谁，有怎样的事迹。他，就是我们歌颂的——雷锋。 雷锋，他是一个有着崇高的精神，乐于助人的品质，和善良慷慨的心的一个人。在他工作的时候，刻苦钻研，勤学苦练，用“干一行，爱一行”来形容他是十分恰当的。他像一棵树苗，在面对生活考验时，坚韧不拔，有着顽强的毅力与斗志，才会长成一棵坚硬，高硕的参天大树。雷锋骨子里的谦虚秉性，是后人赞美他的很大的前提。无论是帮大娘运粮，背小女孩回家，还是把自己的火车票送给丢票的大妈......做好事，他都不留名。总的来说，他就是好人的楷模，善良的榜样。 虽然雷锋哥哥已经去世许久，但是他的善良，乐于助人的品质不曾离开过我们。大街上，一个老太太不小心摔倒，因为现在有许多“碰瓷”事件，围观的很多人都不敢前去帮助。这时，一只热乎乎的大手伸到了老太太的眼前，这是一个中年老汉，路过此处恰好看见了老奶奶。他不管有什么后果，第一时间想到的就是去扶起老奶奶，帮助她。这一幕，使老汉的身躯变得无比高大，也让在场的围观群众惭愧的低下了头。这个故事里的老汉，他有着雷锋的崇高精神，证明着雷锋精神被世人传承，没有消失。而且还会传到下一代，下一代的下一代......永垂不朽。 是啊，生活中，多多少少会遇到一些不可避免的事情。在这些棘手的事情面前，你会作何选择?这也许是上天给你的考验，可能改变你的命运，也可能会什么也没发生。这也许也是你命运中的安排，该来的还是回来，你要做出一个好的选择。也许一天你骑着自行车，突然望见一个老人躺在地上，求人帮助。这时你可能慌了，要不要扶?后果会不会不堪设想?这个时候，你应该想起雷锋，把他的灵魂刻在自己身上，化作正义，不管任何前去帮助。这时，你已经克服了自己，继承了雷锋的思想。 我要说，在生活中，每个人都要学习雷锋，学习他的精神，他的品质，他的内心，还有他的坚毅不屈。从每一点小事做起，学习雷锋精神，“学习雷锋，好榜样，忠于革命忠于党”永远荡漾在我们心中! 【解析】【分析】这是一道材料作文。在审读这文题时，千万不可忽略对材料的审读，一定要读出隐含在其中的限制要求。当所给材料只有一个中心时，可直接将其提炼出来作为作文的主旨 。当材料里同时有多个要点时，则须首先选择一点作为写作中心，然后再化大为小或化虚为实地立意选材、谋篇布局。在多项要点中选取其中的一点写深刻，集中一点来写更能直接表现主旨。 当售票员请靠窗小伙让座时，小伙子立即做出道歉让座的表现， 抱小孩的年轻妇女坐下后不礼貌不文明的话语，激怒了让座的小伙子，又用谎言争回了座位。纵观整事件的经过，小伙子和妇女都有一定的问题。 作文要求是就小伙子的报复行为是对还是错 ，写一篇文章发表看法。所以一定不能偏离作文要求，写成议论文，观点正确明确，论据有力。 【点评】这是一道材料作文。多维思考，拓展范圍。生活中，我们帮助别人，被误解曲解的事情确实很多：我们既可选一事，也可选一人；既可选一时事，也可选不同时空的事。多维度思考，多层次挖掘。写议论文，切忌文体特征不鲜明。记叙、描写、议论等多种表达方式夹杂在一起，使议论文的特色不够突出。明确对事情的态度， 该事件中小伙子的报复行为，是对还是错 。选择合适的道理或事例论据，证明论点。 28．【答案】【参考例文】 我的世界不会孤独 这个世界很奇特，在每个人的眼中都不一样。每个人眼中都有一个世界，我们既活在自己的世界里，又处在共同的世界中。一千种人就有一千个世界。 有的人的世界是多姿多彩的，有着各种各样的精彩：有的人的世界是黑暗的充满了怨念，对什么都没有了希望：有的人的世界是平凡的，没有波澜壮阔，只有微波粼粼。而我的世界是孤单，虽然表面上与别人相处的很快乐，实际上与谁都有一层膜。只有泛泛之交，没有真正知心。直到你的出现，才让我敞开心扉，让我的世界有了第一抹光彩。 你身高与我持平，一头短发油亮乌黑，一张能说会道的嘴，一个比狗还灵敏的鼻子，一个充满了鬼点子的大脑，组合起来就是你。你凭着你的这些特点，带我玩转班级。 你的性格大大咧咧，做事不拘小节。不会因为一件小事就与别人翻脸。你的嘴说话像机关枪一样，在我被欺负的时候，你就会跳出来，用你的“机关枪”替我反驳，常常驳得对方“体无完肢”，弄得对方只能跺跺脚，气愤的离开。你学习也很好，尤其是数学，每当我在数学上有不会的问题的时候都会去找你，你从来没有不耐烦，反而每一次都会耐心地跟我讲解，就像一个老师，有时候还要超过老师。这一举动，让你在我的孤单世界中留下了深深地印记。 平时放假，我都喜欢一个人在家，不会与任何一个同学出去玩，可认识了你之后，每一个星期天我都会与你出去我玩，你也带着我认识了许多小吃，让我大饱眼福和口福。你还带着我去看了我人生中看的第一场电影。虽然不喜欢看，但我很开心，这又让你的印记又深了一层。 你还是一个动漫迷，《火影忍者》是你最喜欢的。每当下课的时候，你都会跟我说，在你的影响下，我也渐渐地了解了它，这让我的见识有广了。最终，你进入了我的孤单世界。 你让我的世界不孤单。你成了我的世界的第一缕阳光，照亮我的心田，你的出现让我愿意敞开心扉去交友，谢谢你，让我的世界不孤单。 题目二： 【分析】这是一道材料作文。材料围绕“习惯”展开，几句话材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于某一句立意，还可以着眼于几句之间的关系立意；既可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。审题要做到准确，同时还要追求新颖独特。写好这个题目，要能够将平时积累的素材融入作文中，表达出自己的真情实感和深刻的思想内涵。例如《拒绝诱惑的好习惯》，选择材料的现实感会比较强；《相伴一生的好习惯》，可以更好地表现出对人生的深刻理解和习惯的长期价值；《好习惯让你更有尊严地活着》，具有积极健康的时代精神；《好习惯告急》，则用来折射校园生活中的种种不良现象……这些构思都可以让文章立意出新、材料新颖，从而使文章展现出个性的风采。写关于自己经历的记叙文，或者论点鲜明的议论文均可。 【点评】这是一道材料作文。材料围绕“习惯”展开，这个文题要写出新意，还可以在文章的文体和结构上下些功夫。例如《好习惯是为了你》，将地球当作一位挚爱的亲人，为了使她永远健康美丽，自己甘愿放弃坏的习惯，角度新颖独特；《好习惯送给你》，以母亲的口吻写给女儿一封信，内容从对女儿年幼时习惯“不许……不许……”要求，到女儿长大后的行为习惯表现，最后得出“因为习惯了，不觉得是习惯”的主旨，主题鲜明；《好习惯来敲门》，采用寓言形式，记述几个事例，生动形象。这些构思都巧妙地突出了主题，使文章呈现出鲜明的个性。 【参考例文】 好习惯改变一生 习惯也许是一朵灿烂的雏菊，在纷繁错杂的世界中吐露芬芳，也许是狂风骤雨中的闪电，变本加厉地折磨怒放的生命，也许是雨后天空一道绚丽的风景，在自然的画卷上添墨点彩，或许会成为咆哮震天的山洪，席卷人间的盎然生机。每个人都有各自的行为习惯，而一个好的行为习惯可能会改变一个人的一生。 他出生在十七世纪爱尔兰的一个大公爵家里，人人都追求达官显贵的生活，但是他却丝毫也不关心这些，在学校敢于向老师发表自己与众不同的意见，甚至质疑老师的话是不是正确的，总是要问个所以然。一次又一次耐心的讲解，老师烦了，他成为老师最不愿意见到的学生。但是在这之后，他打破砂锅问到底的好习惯使他在一次偶然的经历中大获成功。他注意到浸了浓盐酸的紫罗兰花变成了红色，这一奇怪的现象激起了他的好奇因子，在一次次的尝试中，发现石蕊地衣中提取的紫色浸液受酸或碱作用改变颜色的状况最为明显，它分别遇到酸和碱会变为不同的颜色。利用这一特点，最终制成了后来实验中常用的石蕊试纸。他就是英国科学家罗伯特·波义耳。 波义耳追根究底的好习惯为他后来的发现奠定了基础。显而易见，一个人的好习惯可能会惹来非议，但只要肯坚持，它会为一个人创造一个好机会，引领你进入人类未探索的领域，上下探索，揭开薄纱后的真知。 曾经读到这样一篇文章：沃利是一名出租车司机，以前的他因为工作不顺脾气暴躁，对乘客服务不周，出租车内脏乱不堪，他的业务越来越少。几年后，一本书启发了他，他领悟到自己的情绪该对自己造成多么不利的后果。之后，他将自己的出租车打扫得一尘不染，在每一张座位上都放一个软和的坐垫，脚下铺着一张漂亮的地毯，车上还挂有一些小小的装饰物，显得车内简洁又舒适。他还免费提供节目点播和饮料服务，开车前由乘客自己选择，他对乘客热情、细致，受到每一位乘客的好评。这样的习惯数十年不变，越来越多的老顾客愿意坐他的车，他赚到了比以前多了两三倍的财富，并开始为乘客们开辟更多的服务。 在这个利益竞争的时代，肯为乘客竭诚服务的出租车司机为数不多，像沃利这样时时刻刻为乘客着想的司机是现在服务业的榜样。坏习惯是可以改变的，只要你长期付诸行动，就会转变为好习惯，得到应有的回报。 我们是新世纪的主人，是国家未来的栋梁，应该从现在开始，养成好习惯，使我们从中受益更多，懂得更多，让好习惯与我们并肩同行。 【解析】题目一： 【分析】这是一道半命题作文，以“我的世界不会_____”为题目。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个抽象的事物或者情感。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。比如补充：孤单、害怕、感到孤独、独自前行、缺少关爱、忧郁迷惘等。总之就是去除带来失败痛苦的经历或体验，带来胜利、幸福、美好、成功等好的感觉或感受，突出生活中或人际交往带来的正能量。你可以根据这条思路来写：比如“我的世界不会迷惘”，原来迷惘过吗？为什么？现在为什么不迷惘？该如何对待？在写记住文的过程中切记不要报流水帐，也不要夸大自己的情感，更不要出现口号式的语言文字。你可以采取下夹叙夹议的方式来写这篇文章，可以增色不少。注意要求：叙写自己真实的生活故事。本文适合写成记叙文，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛。 【点评】这是一道半命题作文，以“我的世界不会_____”为题目。作文内容：生活百味、青春多彩、凡事蕴理，万物成趣、人间有情、认识自我等。考生可以从不同的角度出发：小的方面可以写对他人、对自我的重新认识，重新定位，也可以写你对生活的新感受。你对自我有一个认识，但是通过一件事你发现了别人眼中的自己，与自己的定位完全不同。你觉得自己在别人眼中并不重要，有些自卑，可是却获得了意外的惊喜。这想不到的背后可能就是友情和亲情。适合写成长感悟类的记叙文或叙事散文。 【参考例文】 我的世界不会孤独 这个世界很奇特，在每个人的眼中都不一样。每个人眼中都有一个世界，我们既活在自己的世界里，又处在共同的世界中。一千种人就有一千个世界。 有的人的世界是多姿多彩的，有着各种各样的精彩：有的人的世界是黑暗的充满了怨念，对什么都没有了希望：有的人的世界是平凡的，没有波澜壮阔，只有微波粼粼。而我的世界是孤单，虽然表面上与别人相处的很快乐，实际上与谁都有一层膜。只有泛泛之交，没有真正知心。直到你的出现，才让我敞开心扉，让我的世界有了第一抹光彩。 你身高与我持平，一头短发油亮乌黑，一张能说会道的嘴，一个比狗还灵敏的鼻子，一个充满了鬼点子的大脑，组合起来就是你。你凭着你的这些特点，带我玩转班级。 你的性格大大咧咧，做事不拘小节。不会因为一件小事就与别人翻脸。你的嘴说话像机关枪一样，在我被欺负的时候，你就会跳出来，用你的“机关枪”替我反驳，常常驳得对方“体无完肢”，弄得对方只能跺跺脚，气愤的离开。你学习也很好，尤其是数学，每当我在数学上有不会的问题的时候都会去找你，你从来没有不耐烦，反而每一次都会耐心地跟我讲解，就像一个老师，有时候还要超过老师。这一举动，让你在我的孤单世界中留下了深深地印记。 平时放假，我都喜欢一个人在家，不会与任何一个同学出去玩，可认识了你之后，每一个星期天我都会与你出去我玩，你也带着我认识了许多小吃，让我大饱眼福和口福。你还带着我去看了我人生中看的第一场电影。虽然不喜欢看，但我很开心，这又让你的印记又深了一层。 你还是一个动漫迷，《火影忍者》是你最喜欢的。每当下课的时候，你都会跟我说，在你的影响下，我也渐渐地了解了它，这让我的见识有广了。最终，你进入了我的孤单世界。 你让我的世界不孤单。你成了我的世界的第一缕阳光，照亮我的心田，你的出现让我愿意敞开心扉去交友，谢谢你，让我的世界不孤单。 题目二： 【分析】这是一道材料作文。材料围绕“习惯”展开，几句话材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于某一句立意，还可以着眼于几句之间的关系立意；既可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。审题要做到准确，同时还要追求新颖独特。写好这个题目，要能够将平时积累的素材融入作文中，表达出自己的真情实感和深刻的思想内涵。例如《拒绝诱惑的好习惯》，选择材料的现实感会比较强；《相伴一生的好习惯》，可以更好地表现出对人生的深刻理解和习惯的长期价值；《好习惯让你更有尊严地活着》，具有积极健康的时代精神；《好习惯告急》，则用来折射校园生活中的种种不良现象……这些构思都可以让文章立意出新、材料新颖，从而使文章展现出个性的风采。写关于自己经历的记叙文，或者论点鲜明的议论文均可。 【点评】这是一道材料作文。材料围绕“习惯”展开，这个文题要写出新意，还可以在文章的文体和结构上下些功夫。例如《好习惯是为了你》，将地球当作一位挚爱的亲人，为了使她永远健康美丽，自己甘愿放弃坏的习惯，角度新颖独特；《好习惯送给你》，以母亲的口吻写给女儿一封信，内容从对女儿年幼时习惯“不许……不许……”要求，到女儿长大后的行为习惯表现，最后得出“因为习惯了，不觉得是习惯”的主旨，主题鲜明；《好习惯来敲门》，采用寓言形式，记述几个事例，生动形象。这些构思都巧妙地突出了主题，使文章呈现出鲜明的个性。 【参考例文】 好习惯改变一生 习惯也许是一朵灿烂的雏菊，在纷繁错杂的世界中吐露芬芳，也许是狂风骤雨中的闪电，变本加厉地折磨怒放的生命，也许是雨后天空一道绚丽的风景，在自然的画卷上添墨点彩，或许会成为咆哮震天的山洪，席卷人间的盎然生机。每个人都有各自的行为习惯，而一个好的行为习惯可能会改变一个人的一生。 他出生在十七世纪爱尔兰的一个大公爵家里，人人都追求达官显贵的生活，但是他却丝毫也不关心这些，在学校敢于向老师发表自己与众不同的意见，甚至质疑老师的话是不是正确的，总是要问个所以然。一次又一次耐心的讲解，老师烦了，他成为老师最不愿意见到的学生。但是在这之后，他打破砂锅问到底的好习惯使他在一次偶然的经历中大获成功。他注意到浸了浓盐酸的紫罗兰花变成了红色，这一奇怪的现象激起了他的好奇因子，在一次次的尝试中，发现石蕊地衣中提取的紫色浸液受酸或碱作用改变颜色的状况最为明显，它分别遇到酸和碱会变为不同的颜色。利用这一特点，最终制成了后来实验中常用的石蕊试纸。他就是英国科学家罗伯特·波义耳。 波义耳追根究底的好习惯为他后来的发现奠定了基础。显而易见，一个人的好习惯可能会惹来非议，但只要肯坚持，它会为一个人创造一个好机会，引领你进入人类未探索的领域，上下探索，揭开薄纱后的真知。 曾经读到这样一篇文章：沃利是一名出租车司机，以前的他因为工作不顺脾气暴躁，对乘客服务不周，出租车内脏乱不堪，他的业务越来越少。几年后，一本书启发了他，他领悟到自己的情绪该对自己造成多么不利的后果。之后，他将自己的出租车打扫得一尘不染，在每一张座位上都放一个软和的坐垫，脚下铺着一张漂亮的地毯，车上还挂有一些小小的装饰物，显得车内简洁又舒适。他还免费提供节目点播和饮料服务，开车前由乘客自己选择，他对乘客热情、细致，受到每一位乘客的好评。这样的习惯数十年不变，越来越多的老顾客愿意坐他的车，他赚到了比以前多了两三倍的财富，并开始为乘客们开辟更多的服务。 在这个利益竞争的时代，肯为乘客竭诚服务的出租车司机为数不多，像沃利这样时时刻刻为乘客着想的司机是现在服务业的榜样。坏习惯是可以改变的，只要你长期付诸行动，就会转变为好习惯，得到应有的回报。 我们是新世纪的主人，是国家未来的栋梁，应该从现在开始，养成好习惯，使我们从中受益更多，懂得更多，让好习惯与我们并肩同行。 29．【答案】这也是一种美丽 　　女孩额上有一块胎记。 　　是一块月牙状的黑色胎记。据女孩亲人说女孩一出生就有了。女孩长得很清秀，一株小小的野花，摇曳间兀自释放自己的芬芳。 　　女孩到了15岁。这个年龄是女孩子们最爱讨论相貌身材的时候。每次想与同学讨论的女孩，总会摸着显眼的胎记，黯然回自己的座位。在这期间，她还恨上了方媛媛。当方媛媛呆着她的姐妹们从她身边走过时，方媛媛用手捂住嘴短促地“呀”了一声，而且用另一只手指着女孩的额头。眼里还带着些许惊恐。女孩下意识的捂住额上的胎记，而方媛媛却带着她的姐妹们慌慌张张地离开了。女孩也不知道怎么了。过了几天，班里便传起女孩是妖怪巫婆之类的怪物。这些话也都出自方媛媛之口。她说，老人说说月牙胎记是不祥之兆，会带来霉运，还说女孩肯定是一个怪物。 　　怪物？女孩捂着月牙胎记哭了。随后她恨上方媛媛，更恨上了这个可恶的胎记。初中很快过去了，女孩从未在家里提过她在学校的状况，只是用一张有一张的奖状堵住父母的疑问。 　　就这样，女孩到了高中。 　　临开学，女孩跑到理发店，将长长的头发剪成了清汤挂面。用厚厚的刘海遮住女快在心里隐痛的胎记。 　　女孩的刻苦努力使得她考上了大学。在她走了一个月后，她的家没了。一场洪水带走了她的一切。女孩没有哭，只是呆立在朝向家的方向，好久，好久。 　　后来她找了许多的兼职工作。其中一份是兼职是平面模特。女孩曾有个模特梦，可它随着胎记变成了女孩的伤痛。女孩问介绍她去的同学她行吗。同学说，你长得很好看啊，可以的。到了片场，女孩还是很不自信的问摄影师，我行吗。摄影师好脾气地说，你很适合这期主题。女孩还是小心翼翼地问摄影师，真的吗。摄影师也有些不耐烦了，说：你真的挺美的。他又话题一转，说，哎，今天要拍旗袍，你得把头发盘起来，这样才有韵味嘛。还有…摄影师后面的话女孩没有听清，她只听懂了一句话，她的胎记又要被人看，被人厌恶了！ 　　女孩犹豫了几次想开口离开，可是看着摄影师忙碌的身影，又不想让他白忙一场。可是，胎记…女孩想着自己高昂的学费，终于鼓起勇气，向摄影师走去。 　　摄影师，她咬咬牙，把头发撩了上去，说，我这里有个胎记…她有些哽咽。这个伤疤藏在心里太久，猛地一揭让她疼的心口闷得慌。摄影师想看到了什么稀奇的东西似的，大叫一声上帝，然后把她推进了化妆室，亲自指挥化妆师给她上妆。女孩不明白为什么，但也只是闭上眼睛，等待他们的厌恶。等到牙都咬酸了的时候，摄影师拍拍她的肩膀。笑着说，你的胎记长得可真好看，配上你的脸还真是别有一番滋味呀。 　　她猛地睁开眼，看到了镜子里的她：那是一张清丽的脸，额上月牙胎记映着白皙的皮肤格外动人。胆怯的大眼睛像一泓清水，诱人想看她的眼睛的深处。她不置信地摸了摸额角的胎记。心里的伤像喷了特效药，一下子好了。 　　再后来，她的胎记成了她的美丽。他与那个摄影师签约，做了模特。当媒体们争先恐后地抢报道她成长的机会时，她却给了家乡一家名不经传的媒体。 　　隔日，一篇报道出炉了，题目是——这也是一种美丽。 【解析】【分析】题目一为命题作文。“这”指示代词，比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切，最好是写你的感受。“也是”是一种转折，而不是一种概念的传送。“美丽”指的是美好，是一种从内心所体会到的。在选材和构思方面要选取自己感受最深的事件，通过对事件的叙写，写出自己的感悟。注意要写出真情实感。 题目二为自拟题目的材料作文。自选内容，可选角度多样。无论体裁、还是内容，学生都有较大的选择空间。考生看根据材料，结合平时的素材积累，回忆袁隆平的生平事迹，表达对袁隆平的敬意；也可结合袁隆平的精神，写一篇议论文。 【参考例文】 这也是一种美丽 　　女孩额上有一块胎记。 　　是一块月牙状的黑色胎记。据女孩亲人说女孩一出生就有了。女孩长得很清秀，一株小小的野花，摇曳间兀自释放自己的芬芳。 　　女孩到了15岁。这个年龄是女孩子们最爱讨论相貌身材的时候。每次想与同学讨论的女孩，总会摸着显眼的胎记，黯然回自己的座位。在这期间，她还恨上了方媛媛。当方媛媛呆着她的姐妹们从她身边走过时，方媛媛用手捂住嘴短促地“呀”了一声，而且用另一只手指着女孩的额头。眼里还带着些许惊恐。女孩下意识的捂住额上的胎记，而方媛媛却带着她的姐妹们慌慌张张地离开了。女孩也不知道怎么了。过了几天，班里便传起女孩是妖怪巫婆之类的怪物。这些话也都出自方媛媛之口。她说，老人说说月牙胎记是不祥之兆，会带来霉运，还说女孩肯定是一个怪物。 　　怪物？女孩捂着月牙胎记哭了。随后她恨上方媛媛，更恨上了这个可恶的胎记。初中很快过去了，女孩从未在家里提过她在学校的状况，只是用一张有一张的奖状堵住父母的疑问。 　　就这样，女孩到了高中。 　　临开学，女孩跑到理发店，将长长的头发剪成了清汤挂面。用厚厚的刘海遮住女快在心里隐痛的胎记。 　　女孩的刻苦努力使得她考上了大学。在她走了一个月后，她的家没了。一场洪水带走了她的一切。女孩没有哭，只是呆立在朝向家的方向，好久，好久。 　　后来她找了许多的兼职工作。其中一份是兼职是平面模特。女孩曾有个模特梦，可它随着胎记变成了女孩的伤痛。女孩问介绍她去的同学她行吗。同学说，你长得很好看啊，可以的。到了片场，女孩还是很不自信的问摄影师，我行吗。摄影师好脾气地说，你很适合这期主题。女孩还是小心翼翼地问摄影师，真的吗。摄影师也有些不耐烦了，说：你真的挺美的。他又话题一转，说，哎，今天要拍旗袍，你得把头发盘起来，这样才有韵味嘛。还有…摄影师后面的话女孩没有听清，她只听懂了一句话，她的胎记又要被人看，被人厌恶了！ 　　女孩犹豫了几次想开口离开，可是看着摄影师忙碌的身影，又不想让他白忙一场。可是，胎记…女孩想着自己高昂的学费，终于鼓起勇气，向摄影师走去。 　　摄影师，她咬咬牙，把头发撩了上去，说，我这里有个胎记…她有些哽咽。这个伤疤藏在心里太久，猛地一揭让她疼的心口闷得慌。摄影师想看到了什么稀奇的东西似的，大叫一声上帝，然后把她推进了化妆室，亲自指挥化妆师给她上妆。女孩不明白为什么，但也只是闭上眼睛，等待他们的厌恶。等到牙都咬酸了的时候，摄影师拍拍她的肩膀。笑着说，你的胎记长得可真好看，配上你的脸还真是别有一番滋味呀。 　　她猛地睁开眼，看到了镜子里的她：那是一张清丽的脸，额上月牙胎记映着白皙的皮肤格外动人。胆怯的大眼睛像一泓清水，诱人想看她的眼睛的深处。她不置信地摸了摸额角的胎记。心里的伤像喷了特效药，一下子好了。 　　再后来，她的胎记成了她的美丽。他与那个摄影师签约，做了模特。当媒体们争先恐后地抢报道她成长的机会时，她却给了家乡一家名不经传的媒体。 　　隔日，一篇报道出炉了，题目是——这也是一种美丽。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 30．【答案】略 【解析】【分析】题目一：本题为材料作文。阅读材料，材料阐释的是陌生与熟悉的关系，极富思辨色彩和人文关怀，由此看得出写作的立意与方向是成功的关系。为什么熟悉的地方会感到陌生？是因为那个外卖熟悉的地方在悄然发生变化，直到某个不经意的时刻，我们才发现它的美好。为什么会对陌生的地方感到熟悉？是因为在这个陌生的地方有着我们曾经无比熟悉的情感，如到一个新的地方，环境无疑是陌生的，但这里的人，表现出的热情、关爱等都似曾相识。在熟悉中发现陌生，在陌生中发现熟悉，需要我们以敏感的心灵、细腻的情感去感受。写作可以设定特定的事件，去发现生活中的变化，去感悟。 题目二：材料作文，所选出来为新闻热点事件。提示语明确了写作方向，可以肯定她的做法，因为她为自己而活，坚持自己的选择，即使是付出生命的代价，证明自己存在的价值与意义；也可以结合事例对其行为进行批评，比如对待生命不可以过于“为自己而活”，注意其对规则的漠视，由此可拟题为：谈规则，写作思路：从新闻事件谈起，引出论题；规矩；然后论述什么是规矩。规矩的重要，为什么要遵守规矩，怎样遵守规矩，最后强调规矩的重要。 【点评】材料作文要求考生一句材料来立意、构思，材料反映的中心既是文章的中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。考生要结合材料的要求，通过自己对材料的理解和解读选择合适的文体进行写作。 31．【答案】【参考例文】 看月与探月 时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我乘坐在自制的“神州A18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。 一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！” 跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里。这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。 喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。” 我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，他们笑得那么开心，那么甜蜜…… 【解析】【分析】材料的关键词是“月”“看月”“探月”，中心话题是围绕人们对月的情感寄托以及对月的探索实践展开。体裁为议论文。 【题干分析】 ① 材料一讲述了中国探月工程 20 年来取得的巨大成就，展现了我国在月球探索方面的不懈努力和杰出贡献。材料二则强调了月亮既是人们寄托情思的对象，也是承载梦想的探索目标。 ② 写作思路：写作中心可以是探讨看月与探月之间的关系，或者阐述探月对于人类的意义。明确看月和探月的具体内涵，看月是情感上的凝视和想象，探月是科学上的实践和突破；分析为什么人们既会看月又要探月，比如看月满足精神需求，探月推动科技进步；思考如何在探月的道路上不断前进，如何平衡情感与科学的关系。学生容易出现的写作误区可能是对看月和探月的阐述不够深入，或者两者之间的联系不够紧密。作文开头可以通过描绘美丽的月色引发读者兴趣，事例素材可以选取中国探月工程中的具体事例、古代文人墨客对月的描写等，结尾可以展望未来人类对月探索的前景或者总结看月与探月的重要意义。 【立意提取】 以“看月与探月：诗意与科学的交融”为题，阐述看月的诗意浪漫与探月的科学严谨如何相互补充，共同丰富人类对月的认知。 以“探月之旅：梦想照进现实”为题，重点讲述探月的艰辛历程和重大意义，以及如何将对月的向往转化为实际的探索行动。 以“看月的情思，探月的决心”为题，论述看月所激发的探索欲望，以及在探月过程中如何保持对月的美好情感。 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。 32．【答案】略 【解析】【分析】此题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。此则材料给我们很多的启示：当你强行做而又做不到一件事的时候，必然会导致浮躁，你不妨学会放弃，放弃痛苦的追求。很多时候，坚持未必会成功。如果你百般努力却成功无期，你可以选择放弃，换一个活法，会给你带来新的契机，或许你会因此而惬意无比……我们可以从某一个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。 【点评】构思要“三扣”：一扣住材料，明确文章的主题。作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。二扣住主题，明确文章的重点。三扣住重心，明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。 33．【答案】范文： 守护梦想 梦想是一盏明灯，能够指引我们前进的方向，梦想是一双手，推动我们去不懈努力。梦想如同一颗星星，美丽却容易陨落，我们需要守护梦想，因为梦想如此脆弱，因为梦想如此美好。守护梦想，便守护住现在和将来。 守护梦想需要我们有坚定的信念，守梦途中自然荆棘无数，而一个坚定的信念，可助我们在面对任何困难时，都永不言弃，向梦想前进。在残奥会的闭幕式上，一位女孩在轮椅上翩翩起舞，观众无不为她的舞姿所打动，报以热烈的掌声。但我们当时并不知道她为了今天的成功，所付出的多大的努力和多少的坚辛。她来自汶川，自幼想成为一名杰出的舞者，可5月12日的地震夺去了她的双腿，面对如此的沉重的打击，她的信念从未动摇，始终坚持守护自己的梦想，靠付出比别人几倍甚至几十倍的努力。最终，她成功了，她在鸟巢中在亿万人注视下实现了自己的梦想。 梦想本是易碎的，可我们用坚定信念去守护可使他不再脆弱。正如那名女孩。即使面前困难重重，信念依旧坚定，坚定守护自己的梦想。守护梦想需要我们去努力践行。 守护梦想，行动才是最好的办法。只有去努力，去奋斗，才会有实现梦想的可能，美国著名的篮球运动员迈克尔·乔丹在高二的时候就酷爱蓝球，且技术出众，他踌躇满志地去竞选校篮球队，可1米80的身高，实在太矮，最后名落孙山。可他想成为一名篮球手的梦想并未改变。先天不足，他便选择用后天努力来弥补。他每天最早来到球场，走得最晚，夜以继日地练习，他的球技突飞猛进，身高也大幅度提高，最终被先入校队，后来打入NBA，打入公牛队，成为一代篮球之神。梦想本是易碎的，可我们可用自己的努力去守护它，无论前方山有多高，路有多难，努力永远可助我们披荆斩棘，最终到达成功的顶峰。正如乔丹，用努力去守护梦想，用勤奋去追求梦想。最终取得成功。守护梦想需要我们取得他人的支持，众人拾柴火焰高。我国这句古话充分说明他人帮助的力量，在守护梦想的路上，他人的支持十分重要。它可以帮助我们去专心追梦，并在困难时得到他人的帮助。 梦想本是易碎的，可在守护梦想路上取得他人的支持，便可使其不再易碎。 前方或者长满荆棘，或者暗涛汹涌，但有着坚定信念，在他人支持下一步步努力向前迈进。守护梦想，不再困难。 【解析】【分析】这是一个材料作文，材料很简单，就只有“种完麦子，我就往南走”短短一句话，但却非常浪漫且让人深思。“麦子奶奶”来自河南安阳。近日，在与某主播的连线中，她透露了一个简单而纯粹的梦想：在种完麦子后，骑上那辆陪伴她多年的三轮车，一路向南，去看看祖国的大好河山，在云南西双版纳的温暖阳光下，度过一个悠长的冬季。“麦子奶奶”的故事，是对平凡生活的一次温柔反抗，是对自由与梦想的一次深情告白。在这个快节奏的时代，人们往往被日常的琐碎与未来的不确定性所困扰，梦想似乎成了遥不可及的奢侈品。然而，“麦子奶奶”却用一句朴实平淡的话语，触动了无数网友的心弦，让我们重新相信每个人心中都藏着一片属于自己的诗与远方。“麦子奶奶”告诉我们，生活的滋味，需要我们去探索、去发现。无论身处何种境遇，无论是打工人还是农家妇，每个人的心中都有一片未被发现的西双版纳，那里有温暖的阳光，有和煦的风，有我们未曾体验的生活，有等待我们的无限可能。“种完麦子我就往南走”，不仅仅是一句浪漫的话语，更是一种生活态度的宣言。因此，麦子比喻眼前的生活或羁绊，南方比喻梦想或自由。通俗一点事，麦子即是现实，南方即是理想。我们应该用一种什么样的心态面对眼前琐碎的、繁重的，日复一日年复一年的生活；如何去追求自己的梦想，这是一个非常大话题，因此本题的立意和选材也非常广。根据以上理解和分析拟题选材写作即可。 【点评】本题考查写材料作文的能力。材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：1、把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。2、选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。3、发散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。 34．【答案】【参考例文】 善善与共，天下大同 费孝通说：“美人之美，各美其美，美美与共，天下大同。”善又何尝不是如此呢？只有善的传递，善的共鸣，才会有天下大同的局面吧! 拾手机的年轻人决定归还手机，不正是尚先生的善感染了他，才有了善的共鸣，使一个贪心的人变成了有爱心之人吗？ 善善与共，是一个双向的过程，只有人人善我，我善人人，才有“与共”的纽带。以真诚待人待事，才会收到真挚的回馈。冰心怀善，她说：“你的一抬手，这热力便催开了一朵花，你的一转身，也使万物颤动。”于是，她理解了自然给她的回应，于是也在清风明月、朗月蓝天中寻找美，以善意的姿态欣赏大自然，才写下了清新动人的诗篇，难道这不也是大自然对她的善意的回馈吗？ 余秋雨亦如此。他怀善，以善意的姿态，敬仰着“文化”，于是他踏过冰封的雪山，荒凉的大漠，沉睡的江南小镇，终悟得千年一叹，换取凝练的情思。与号啕着“文化”却终日坐在高档写字楼里的文化人相比，他躬行的善意收到了来自大自然与历史的同样的回馈，一颗沉寂之心。 同样的，恶意相待也终换来恶意的苦果，这何谈“天下大同”？倘若捡手机的年轻人不归还手机，会不会使尚先生对“善”的必要性产生怀疑呢？前些时候的投毒案，源于舍友闹了纠纷，这让人想起十九年前的清华铊中毒案。两案如出一辙，都是高材生，而终落得你死我活，其中不正因善语相向而不主动调解吗？倘若大家都宽容些，以善而不是恶的心态来解决问题，又该成全了几家人的幸福啊! 而善善与共需要传递的过程？，正如路遥所说“流动是河唯一的前途与出路”。这善需要起源需要接力。做善的起源，像罗素一样，带着清除陈见的扫帚扫去对女性的歧视，成为女性解放运动的首批男性领导者；像南丁格尔一样，带着挑破病痛的利刃为伤员救治而减缓痛苦，使“护士之母”的美名流芳百世。他们在传递善意，并成功地让这善的涓流遍布大地。如果人人都从自己做起，以善的心灵去触碰世界，这会是崭新的世界，一个宁谧而详和的天堂。 赛万提斯说：“上帝带黎明来，是送给每个人的。”善的号角在吹响，“中国梦”在不远的未来，召唤每个人都以善对世界，对生活。何不善善与共，使天下大同。 【解析】【分析】这是一篇材料作文。细读题目中给出的材料，可从中提炼出主旨：人需包容，要有合作精神。有时候，成全别人，也是成就自己。自私狭隘，完全不为他人着想，最终只能断送自己。以此为主旨，写人记事，以情动人或议论说理，以理服人。 文体选择：记叙文或议论文。思路点拨：确定主旨以后，有两个写作思路可以选择。一是写人记事，从生活中选取能表现主旨的一件或几件真实事件，以真实事件寄托真挚感情或真实感悟，以真情打动读者。二是议论说理。以主旨为中心论点。摆事实，讲道理，向读者传达并证明自己的看法与观点，一定要做到言之有物，说理严密，以理服人。 写作手法：提倡文笔优美，表现匠心结构。首先，要经营好开头和结尾，这是展示个人写作能力的重要窗口。这两处，要通过修辞手法的运用，凸显语言美，要寄予深情，留有余味。其次，要详略处理得当。有利于表现文章主旨的，就得详写；关系不大的，就得略写或者舍去不写。再次，安排好过渡。在内容或者场景转换时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，紧密结构。最后，应把握好照应。前有所呼、后有所应是一种重要的结构特征，它能贯通文脉、严谨结构、强化内容。论证方法：常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。不同的论证方法有不同的论证效果，创作议论文时，需根据不同的论证需要选择适宜的论证方法。 【点评】这是一篇材料作文。提炼中心法，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思，从而提炼出中心思想：成功靠自己。然后组织材料，多方面论证，最后再做总结。注意选择自己擅长的文体。 此外要注意，材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。 学科网（北京）股份有限公司 $$