3.2.3 呼吸作用 课件2024-2025学年人教版生物七年级下册

第三单元 植物的生活 第二章 植物体内的物质与能量变化 第三节 呼吸作用 人教版（2024）7年级下册生物 导入：看视频并思考：熊二怎么了？为什么会这样？ 熊二缺氧晕倒了，洞中的地瓜呼吸作用释放出二氧化碳。 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放很多绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？ 不科学；绿色植物进行呼吸作用会和人争夺氧气 什么是呼吸作用？ 新课导入 教学目标 一、描述呼吸作用的过程，理解其实质。 二、观察实验，分析实验现象，得出实验结论。 三、呼吸作用原理的应用。 1.实验原理： 澄清石灰水遇到二氧化碳变浑浊 澄清石灰水变浑浊 种子的呼吸作用产生二氧化碳 一：呼吸作用过程中放出了什么气体？ 2.实验现象： 3.实验结论： 石灰水 石灰水 4.二氧化碳来源于哪里？ 种子进行呼吸作用中分解有机物 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 实验现象：甲瓶内蜡烛 ______。 乙瓶蜡烛______。 实验结论：种子的呼吸作用消耗 。 熄灭 燃烧 氧气 萌发的种子 煮熟的种子 二：呼吸作用使有机物在分解过程中消耗了什么气体？ 三：呼吸作用过程中发生了能量变化吗？ 甲 乙 实验现象：甲瓶温度计________,乙瓶温度计________。 实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生 。 上升 不变 热量 甲 乙 种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。 有机物 氧气 ﹢ 二氧化碳 ﹢ 水 ﹢ 能量 线粒体 二、呼吸作用公式： 呼吸作用为各种生命活动提供能量。（下下页ppt详细讲解） 四、意义： 三、实质： 分解有机物，释放能量。（下页ppt详细讲解） 一、呼吸作用概念： 细胞利用 ，将有机物分解成 和 ， 并且将储存在 中的 释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。 氧 二氧化碳 水 有机物 能量 呼吸作用的强弱代表生命活动强弱 对以上知识总结 1、物质转变： 有机物 无机物 （糖类等） （二氧化碳和水） 2、能量转化: 化学能 生命所需能量 （储存在有机物中） （释放出来） 呼吸作用的实质（详细讲解） 呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量 光能 有机物（化学能） 叶绿体 光合作用 分解有机物，释放能量用于各项生命活动 呼吸作用 （如细胞分裂， 根吸收无机盐等） （淀粉、糖类， 蛋白质，脂肪等） 呼吸作用的意义（详细讲解） 影响呼吸作用的因素 1、温度：温度适当升高，呼吸作用强，温度低呼吸作用弱（低温抑制呼吸作用） 2、水分：水分多，呼吸作用强 3、氧气：氧气浓度高，呼气作用强 4、二氧化碳：二氧化碳浓度高，呼吸作用弱，抑制呼吸作用 呼吸和呼吸作用是一样的吗？ 呼吸 强调生物体与外界环境进行气体交换的过程。 呼吸作用 强调有机物分解释放能量的过程。 1、植物在白天是否进行呼吸作用？在夜晚呢？ 2、其它生物有呼吸作用吗？ 植物在白天既进行光合作用，又进行呼吸作用。晚上只进行呼吸作用。 有的，因为植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的。 思考--讨论（两人一组） 麦田排涝 田间松土 想一想： 1、为什么农业生产中要进行田间松土、及时排涝？ 为了让土壤中有充足的空气，以保证根的呼吸作用。 呼吸作用在生活中的应用 晾晒小麦 冰箱冷藏水果蔬菜 2、刚收获的小麦、水稻种子为什么要尽快晒干？为什么在低温下储存的水果、蔬菜保存时间长？ 主要是为了抑制呼吸作用，降低有机物消耗。 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 联系： 叶绿体 所有活细胞 二氧化碳和水 制造有机物 储存能量 释放能量 分解有机物 既相互对立，又相互依存。 有光无光均可 二氧化碳和水 有机物和氧气 有光 有机物和氧气 讨论并填空：光合作用和呼吸作用有什么区别与联系？ 思考：这棵树可进行哪三项生理活动？ 呼吸作用 光合作用 蒸腾作用 分解有机物，为生命活动提供能量 合成有机物可维持生物圈的碳-氧平衡 可促进生物圈的水循环 一般情况下，白天：光合作用>呼吸作用 夜晚：主要是呼吸作用 绿色植物生理活动在一天中的变化 一、曲线图中的Ⅰ和Ⅱ分别表示植物的哪种生理过程? 二、中午12点左右,曲线Ⅰ和Ⅱ代表的生理活动最旺盛,这是为什么? Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用。 在一定的范围内,光合作用和呼吸作用强度随温度的升高而增强,中午12点左右的温度较高,因此光合作用和呼吸作用强度比较高。 三、根据该曲线尝试解释昼夜温差大的地方,水果为什么比较甜? 白天温度较高,光合作用旺盛,制造的有机物(糖类)较多。 晚上温度低,呼吸作用弱,分解的有机物少,因此昼夜温差大的地方,水果积累的有机物(糖类)高,比较甜。 绿色植物生理活动在一天中的变化 课堂练习 1.植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2.植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 3.植物进行光合作用和呼吸作用的场所是（ ） A.线粒体和叶绿体 B.叶绿体和线粒体 C.都是线粒体 D.都是叶绿体 D C B 有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗？为什么？ 在 黑 暗 处 不对，植物体各器官白天黑夜都进行呼吸作用！ 思考 光合作用和呼吸作用 同时进行 光合作用停止 只进行呼吸作用 在各大超市逛一逛，我们会发现新疆的哈密瓜和甜瓜特别受欢迎，因为它们特别脆甜，为什么那么甜？ 因为新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。 情境思考 思考：剧烈运动后为什么会感觉到肌肉酸痛？ 某些情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也比较少。 有机物 乳酸 + 少量能量 有机物 乙醇 + 二氧化碳 + 少量能量 绿色植物呼吸作用的过程 呼吸作用的实质 呼吸作用实质：分解有机物，释放能量 有机物 氧气 二氧化碳 （储存能量） 水 呼 吸 作 用 能量 呼吸作用在农业生产上的应用 板书呈现（重点知识框架） 11.解释现象： ①蔬菜为什么要密封，低温保存？ ②水果放久了，为什么甜味会变淡？ ③萝卜放久了为什么会空心？ ④菜窖为什么要留通风口？ 2.分析回答： ①白天增加光照，促进（ ）作用，可使植物（ ）。 ②夜晚降低温度，减弱 （ ）作用，可使植物（ ）。 ③大棚内充入一定量的 （ ） ，或白天在大棚内烧炭，可以促进植物的 ④给植物施有机肥，能增加二氧化碳含量，增加产量的原因是： （课后作业）：学以致用 3、拓展应用 储藏番薯、白菜的窖通常留有通风孔。你能说出其中的道理吗? 番薯、白菜在储藏过程中不断地进行呼吸作用，释放热量，使窖内温度升高，温度升高又会促进呼吸作用，导致番薯、白菜中的有机物被大量消耗，甚至导致霉变，最终使番薯、白菜的品质下降。通风能使窖内温度降低，减弱番薯、白菜的呼吸作用，从而延长储藏时间。此外，人如果进入含有过高浓度二氧化碳的菜窖中，也会有窒息的风险。 （课后作业）：学以致用 EV.Movie.Editor Lavf57.62.100 www.ieway.cn $$