精品解析：2024-2025学年山东省枣庄市市中区青岛版二年级下册期中测试数学试卷

2024－2025学年度第二学期第二次阶段性评价 二年级数学 温馨提示：书写要工整，卷面要整洁，卷面分2分。 一、快乐口算，直接写得数。（10分） 1. 快乐口算，直接写得数。 24＋52＝ 51＋13＝ 43÷7＝ 1400－500＝ 56－11＝ 46－23＝ 1000－700＝ 50＋90＝ 690－60＝ 40÷9＝ 300＋60＝ 75－15＝ 200＋350＝ 25÷4＝ 56－35＝ 702－495≈ 293＋408≈ 497＋199≈ 589＋103≈ 798－504≈ 二、用心思考，正确填写（34分） 2. 在括号里填上合适的单位。 一粒纽扣大约厚2（ ） 婴儿出生时身长约55（ ） 课桌高约7（ ） 马拉松全长约42（ ） 房间宽4（ ） 火车每小时大约行驶120（ ） 3. 为纪念“杂交水稻之父”袁隆平院士，国际天文学联合会决定将小行星8117命名为“袁隆平星”。8117读作（ ），千位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ），从左边数第2个“1”，表示1个（ ）。 4. 一千一千地数，把7086前面的两个数和后面的两个数写出来。 （ ）、（ ）、7086、（ ）、（ ）。 5. 腾飞家到图书馆的距离是460米，他早上步行去，下午步行回，还差（ ）米是1千米了。 6. 用24根火柴棒摆要想没有剩余，最少要拿掉（ ）根火柴棒。 7. 下图算盘上的数是（ ）。 8. 商品大促销。 洗衣机便宜了（ ）元。 9. 一台电风扇196元，妈妈买了2台电风扇，一共花了大约（ ）元。 10. 这条线段长（ ）厘米（ ）毫米，也就是（ ）毫米。 11. 在（ ）里填上合适的数。 3米＝（ ）分米 4千米＝（ ）米 90毫米＝（ ）厘米 34毫米＋66毫米＝（ ）毫米＝（ ）厘米＝（ ）分米 1分米－6厘米＝（ ）厘米＝（ ）毫米 5000米＋4千米＝（ ）千米 12. 可乐一瓶4元，小明带了50块钱，他最多买（ ）瓶，还剩（ ）元。 三、仔细推敲，准确判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（5分） 13. 把1米长的绳子平均分成5段，每段长2厘米。（ ） 14. 按〇〇△〇〇△……这样排列，第32个图形是三角形。（ ） 15. 3760中的“7”比8170中的“7”表示的数大。（ ） 16. 一个三位数减去一个两位数，差可能是两位数，也可能是三位数，但一定不可能是一位数。（ ） 17. 1千米的绳子和1000米的铁丝一样长。（ ） 四、精挑细选，对号入座（把正确答案的序号填入括号里）（5分） 18. 下面算式不能验算621－234＝387的是（ ）。 A. 621－387 B. 234＋387 C. 621＋387 19. 爱心人士免费为敬老院老人理发，每次只能进去4人，王奶奶的排队序号是26号，她是第（ ）次进去的。 A. 6 B. 7 C. 8 20. 在上古时期没有“数”的概念，人们打猎每收获一只猎物就用一个小石子表示，积累到较多时，就把若干个小石子换成一个大石子表示，这里的大石子相当于现在的（ ）。 A. 位数 B. 数位 C. 计数单位 21. 估一估，这个玻璃杯里能装（ ）粒小珠。 A. 200 B. 300 C. 400 22. 下图中，箭头所指的点大约表示（ ）。 A. 5600 B. 8000 C. 9600 五、竖式计算，带＊的要验算。（10分） 23. 竖式计算，带＊的要验算。 62÷7＝ *125＋647＝ *835－350＝ 六、做图题。（6分） 24. 先画一条长40毫米的线段，再画一条比它长2厘米的线段。 七、解决问题 25. 文化路小学一至四年级在“献爱心”活动中的捐款数额如下表。 一年级 二年级 三年级 四年级 1980元 3198元 2060元 4068元 （1）四年级的捐款数额接近（ ）千元。 （2）（ ）年级和（ ）年级捐款的钱数差不多。 （3）把4个年级捐款的钱数按从大到小的顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 26. 上午摘了536个西瓜，下午再摘72个西瓜就和上午的同样多，下午摘了多少个西瓜？ 27. 把这些书平均分给淘气和他的4个好友，每个人分到几本？ 28. 一件连衣裙360元，一件西服520元，一条牛仔裤98元。妈妈带着800元，要买两件不同的服装，可以怎么购买？ 29. 小明家离学校4000米，离邮局5000米。邮局和商场之间相距3000米。学校和邮局之间相距多少米？合多少千米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第二学期第二次阶段性评价 二年级数学 温馨提示：书写要工整，卷面要整洁，卷面分2分。 一、快乐口算，直接写得数。（10分） 1. 快乐口算，直接写得数。 24＋52＝ 51＋13＝ 43÷7＝ 1400－500＝ 56－11＝ 46－23＝ 1000－700＝ 50＋90＝ 690－60＝ 40÷9＝ 300＋60＝ 75－15＝ 200＋350＝ 25÷4＝ 56－35＝ 702－495≈ 293＋408≈ 497＋199≈ 589＋103≈ 798－504≈ 【答案】 76；64；6……1；900；45 23；300；140；630；4……4 360；60；550；6……1；21 200；700；700；700；300 【解析】 二、用心思考，正确填写（34分） 2. 在括号里填上合适的单位。 一粒纽扣大约厚2（ ） 婴儿出生时身长约55（ ） 课桌高约7（ ） 马拉松全长约42（ ） 房间宽4（ ） 火车每小时大约行驶120（ ） 【答案】 ①. 毫米##mm ②. 厘米##cm ③. 分米##dm ④. 千米##km ⑤. 米##m ⑥. 千米##km 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量特别短的长度，常用毫米作单位，身份证的厚度大约是1毫米，所以纽扣的厚度用毫米作单位比较合适； 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以婴儿出生时的身长用厘米作单位比较合适； 二年级学生的一拃大约是1分米，所以课桌的高度用分米作单位比较合适； 测量较远的距离，常用千米作单位，1千米大约是公交车两站路的路程，所以马拉松的全长，火车每小时行驶的距离用千米作单位比较合适。 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以房间的宽度用米作单位比较合适。 【详解】一粒纽扣大约厚2毫米（mm）       婴儿出生时身长约55厘米（cm） 课桌高约7分米（dm）                 马拉松全长约42千米（km） 房间宽4米（m）                    火车每小时大约行驶120千米（km） 3. 为纪念“杂交水稻之父”袁隆平院士，国际天文学联合会决定将小行星8117命名为“袁隆平星”。8117读作（ ），千位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ），从左边数第2个“1”，表示1个（ ）。 【答案】 ①. 八千一百一十七 ②. 8 ③. 8 ④. 千 ⑤. 十 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……千位是几表示几个千，百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。 【详解】为纪念“杂交水稻之父”袁隆平院士，国际天文学联合会决定将小行星8117命名为“袁隆平星”。8117读作八千一百一十七，千位上的数字是8，表示8个千，从左边数第2个“1”，表示1个十。 4. 一千一千地数，把7086前面的两个数和后面的两个数写出来。 （ ）、（ ）、7086、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 5086 ②. 6086 ③. 8086 ④. 9086 【解析】 【分析】一千一千地数，也就是前一个数比后一个数少1000，后一个数比前一个数多1000，由此填写。 【详解】由分析得： 5086、6086、7086、8086、9086。 5. 腾飞家到图书馆的距离是460米，他早上步行去，下午步行回，还差（ ）米是1千米了。 【答案】 80 【解析】 【分析】根据题意，他早上步行去，下午步行回，也就是走了2个460米，则相加计算出他走的总距离，再用1千米减去走的总距离，即可求出还差的距离，根据1千米＝1000米统一单位。 【详解】460＋460＝920（米） 1千米＝1000米 1000－920＝80（米） 腾飞家到图书馆的距离是460米，他早上步行去，下午步行回，还差80米是1千米了。 6. 用24根火柴棒摆要想没有剩余，最少要拿掉（ ）根火柴棒。 【答案】4 【解析】 【分析】根据题意，每个图形需要用5根火柴棒，则用火柴棒的总数量÷摆每个图形用火柴棒的数量＝可以摆图形的个数……剩余火柴棒的数量。则剩余火柴棒的数量就是至少要拿走的数量。 【详解】24÷5＝4（个）……4（根） 用24根火柴棒摆要想没有剩余，最少要拿掉4根火柴棒。 7. 下图算盘上的数是（ ）。 【答案】708 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……算盘上1个上珠表示5，1个下珠表示1，通常情况下最右边为个位。写数时，从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就写0占位。 【详解】图中有7个百和8个一。 则算盘上的数是708。 8. 商品大促销。 洗衣机便宜了（ ）元。 【答案】137 【解析】 【分析】根据题意，洗衣机的原价－洗衣机的现价＝便宜的钱数。 【详解】876－739＝137（元） 洗衣机便宜了137元。 9. 一台电风扇196元，妈妈买了2台电风扇，一共花了大约（ ）元。 【答案】 400 【解析】 【分析】根据题意，将电风扇的价格看成与之接近的整百数，相加计算出结果即可。 【详解】196≈200 200＋200＝400（元） 一台电风扇196元，妈妈买了2台电风扇，一共花了大约400元。 10. 这条线段长（ ）厘米（ ）毫米，也就是（ ）毫米。 【答案】 ①. 9 ②. 6 ③. 96 【解析】 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。直尺上1大格是1厘米，1小格是1毫米，根据1厘米＝10毫米统一单位。 【详解】测量开始的刻度是0，测量结束的刻度是9厘米6毫米。 9厘米6毫米＝96毫米 这条线段长9厘米6毫米，也就是96毫米。 11. 在（ ）里填上合适的数。 3米＝（ ）分米 4千米＝（ ）米 90毫米＝（ ）厘米 34毫米＋66毫米＝（ ）毫米＝（ ）厘米＝（ ）分米 1分米－6厘米＝（ ）厘米＝（ ）毫米 5000米＋4千米＝（ ）千米 【答案】 ①. 30 ②. 4000 ③. 9 ④. 100 ⑤. 10 ⑥. 1 ⑦. 4 ⑧. 40 ⑨. 9 【解析】 【分析】根据1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，统一单位再计算即可。 【详解】3米＝30分米； 4千米＝4000米； 90毫米＝9厘米； 34毫米＋66毫米＝100毫米＝10厘米＝1分米； 1分米－6厘米＝10厘米－6厘米＝4厘米＝40毫米； 5000米＋4千米＝5千米＋4千米＝9千米。 12. 可乐一瓶4元，小明带了50块钱，他最多买（ ）瓶，还剩（ ）元。 【答案】 ①. 12 ②. 2 【解析】 【分析】根据题意，用小明带的钱数÷每瓶可乐的钱数＝可以买可乐的瓶数……剩余的钱数。 【详解】50÷4＝12（瓶）……2（元） 可乐一瓶4元，小明带了50块钱，他最多买12瓶，还剩2元。 三、仔细推敲，准确判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（5分） 13. 把1米长的绳子平均分成5段，每段长2厘米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法列式计算；计算时，要注意单位的换算。 1米＝10分米，1分米＝10厘米。 【详解】1米＝10分米 10÷5＝2（分米） 2分米＝20厘米。 即，把1米长的绳子平均分成5段，每段长20厘米；原题说法错误。 故答案为：× 14. 按〇〇△〇〇△……这样排列，第32个图形是三角形。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】根据题意，这组图形按照〇〇△为一组重复排列，每组有3个图形，则用32除以每组图形的数量，若能除尽，则是这组的最后一个图形，若除不尽，则余数是几就是下一组的第几个图形。 【详解】32÷3＝10（组）……2（个） 则第32个图形是第11组的第2个，是圆形，原题说法错误。 故答案为：× 15. 3760中的“7”比8170中的“7”表示的数大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位；千位是几表示几个千，百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一； 3760中的“7”在百位上，表示7个百； 8170中的“7”在十位上，表示7个十； 7个百比7个十大；据此可判断。 【详解】由分析可得： 3760中的“7”比8170中的“7”表示的数大。 故答案为：√ 16. 一个三位数减去一个两位数，差可能是两位数，也可能是三位数，但一定不可能是一位数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】用最小的三位数100减去最大的两位数99进行举例计算即可，据此解答。 【详解】根据分析：100－99＝1，所以一个三位数减去一个两位数，差可能是两位数，也可能是三位数，也可能是一位数，原题说法错误。 故答案为：× 17. 1千米的绳子和1000米的铁丝一样长。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据题意，进行单位换算可知，1千米＝1000米，所以1千米的绳子和1000米的铁丝一样长。 【详解】根据分析可知，1千米的绳子和1000米的铁丝一样长，是正确的。 故答案为：√ 【点睛】熟记：1千米＝1000米，是解答此题的关键。 四、精挑细选，对号入座（把正确答案的序号填入括号里）（5分） 18. 下面算式不能验算621－234＝387的是（ ）。 A. 621－387 B. 234＋387 C. 621＋387 【答案】C 【解析】 【分析】减法验算方法：用差加减数，看是不是等于被减数；或者用被减数减差，看是不是等于减数。 【详解】A．621－387，用被减数减差看是否等于减数，可验算621－234＝387，则不符合题意。 B．234＋387用减数加差，看是否等于被减数，可验算621－234＝387，则不符合题意。 C．621＋387用的是被减数＋差，则无法验算621－234＝387，则符合题意。 故答案为：C 19. 爱心人士免费为敬老院老人理发，每次只能进去4人，王奶奶的排队序号是26号，她是第（ ）次进去的。 A. 6 B. 7 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】根据王奶奶的排队序号是26号，用26除以4，求出结果；结果若没有余数，商是几就是第几次进去；结果若有余数，再把商加1，求出和，和是几就是第几次进去；据此解决。 【详解】26÷4＝6（次）……2（人） 6＋1＝7（次） 即，她是第7次进去的。 故答案为：B 20. 在上古时期没有“数”的概念，人们打猎每收获一只猎物就用一个小石子表示，积累到较多时，就把若干个小石子换成一个大石子表示，这里的大石子相当于现在的（ ）。 A. 位数 B. 数位 C. 计数单位 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知，“一个”“若干个”“一只”都是表示数量的词语，也就相当于现在所说的计数单位，据此解答。 【详解】A．指一个数的位数（如123是三位数），题目中没有涉及位数，不符合题意； B．指数字的位置（如个位、十位、百位……），但大石子本身不是位置，不符合题意； C．指描述“每单位代表多少数量”的概念（如“十”表示10个一），与大石子作用一致，符合题意。 则这里的大石子相当于现在的计数单位。 故答案为：C 21. 估一估，这个玻璃杯里能装（ ）粒小珠。 A. 200 B. 300 C. 400 【答案】B 【解析】 【分析】通过估一估，画一画（如下图）可知，这个玻璃杯能装的小珠数量大约是（100＋100＋100）粒，也就是这个玻璃杯大约能装300粒小珠。 【详解】由分析可知： 估一估，这个玻璃杯里能装300粒小珠。 故答案为：B 22. 下图中，箭头所指的点大约表示（ ）。 A. 5600 B. 8000 C. 9600 【答案】B 【解析】 【分析】在图中，把5000到10000之间平均分成5份，然后找一找箭头所指的点大约指向的数是多少即可。 【详解】如下图，箭头所指的点大约表示（8000）。 故答案为：B 五、竖式计算，带＊的要验算。（10分） 23. 竖式计算，带＊的要验算。 62÷7＝ *125＋647＝ *835－350＝ 【答案】8……6；772；485 【解析】 【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。 加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。 减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。 除法用竖式计算时，从最高位开始除起，若除不了，就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止。若有余数，则余数一定比除数小。 减法可用减数＋差＝被减数验算；加法可用和－一个加数＝另一个加数验算。 【详解】62÷7＝8……6       *125＋647＝772        *835－350＝485 验算： 验算： 六、做图题。（6分） 24. 先画一条长40毫米的线段，再画一条比它长2厘米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】画线段时，先确定一个点，用直尺的0刻度线对准这个点，放平直尺，再找到要画的线段的刻度，点上另一个点，将两点连起来，标注长度即可。直尺上1大格是1厘米，1小格是1毫米，1厘米＝10毫米，用加法求出比40毫米长2厘米的线段的长度，画出这两条线段即可。 【详解】由分析得： 40毫米＝4厘米 4厘米＋2厘米＝6厘米 画图略； 七、解决问题 25. 文化路小学一至四年级在“献爱心”活动中的捐款数额如下表。 一年级 二年级 三年级 四年级 1980元 3198元 2060元 4068元 （1）四年级的捐款数额接近（ ）千元。 （2）（ ）年级和（ ）年级捐款的钱数差不多。 （3）把4个年级捐款的钱数按从大到小的顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】（1）4 （2） ①. 一 ②. 三 （3） ①. 4068 ②. 3198 ③. 2060 ④. 1980 【解析】 【分析】（1）将四年级的捐款数看成与之接近的整千数即可解答； （2）将每个年级的捐款数看成与之接近的整千数，哪两个年级所接近的整千数相同，则就差不多； （3）比较每个年级的捐款数，按从大到小的顺序排列，比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【小问1详解】 4068接近4000。 四年级的捐款数额接近四千元。 【小问2详解】 1980接近2000；3198接近3000；2060接近2000；4068接近4000。 一年级和三年级捐款的钱数差不多。 【小问3详解】 把4个年级捐款的钱数按从大到小的顺序排列。 4068＞3198＞2060＞1980。 26. 上午摘了536个西瓜，下午再摘72个西瓜就和上午的同样多，下午摘了多少个西瓜？ 【答案】 464个 【解析】 【分析】根据题意，下午再摘72个就和上午同样多，也就是下午比上午少摘了72个，则用上午摘的数量－72＝下午摘的数量。 【详解】536－72＝464（个） 答：下午摘了464个西瓜。 27. 把这些书平均分给淘气和他的4个好友，每个人分到几本？ 【答案】5本 【解析】 【分析】由题意可知：平均分给淘气和他的4个好友：共4＋1＝5（个），用故事书的总本数除以平均分给的人数，求出的商即是每个人分到的本数。据此解答。 【详解】由分析可得： 4＋1＝5（个） 27÷5＝5（本）……2（本） 答：每个人分到5本。 28. 一件连衣裙360元，一件西服520元，一条牛仔裤98元。妈妈带着800元，要买两件不同的服装，可以怎么购买？ 【答案】 买连衣裙和牛仔裤，或者买西服和牛仔裤 【解析】 【分析】根据题意，分别将每两件衣服的价格相加，计算出总钱数，再和妈妈带的钱数比较大小。选择两件衣服的总钱数小于或等于800元的即可。 【详解】①连衣裙＋西服 360＋520＝880（元） 880＞800 不符合题意 ②连衣裙＋牛仔裤 360＋98＝458（元） 458＜800 符合题意 ③西服＋牛仔裤 520＋98＝618（元） 618＜800 符合题意 答：可以买连衣裙和牛仔裤，或者买西服和牛仔裤。 29. 小明家离学校4000米，离邮局5000米。邮局和商场之间相距3000米。学校和邮局之间相距多少米？合多少千米？ 【答案】1000米；1千米 【解析】 【分析】已知小明家离邮局5000米，邮局和商场相距3000米，用5000－3000即可得出小明家到商场的距离。又因为小明家离学校4000米，用4000米减去小明家到商场的距离即可得出商场到学校的距离。最后用3000米减去商场到学校的距离，即可得出学校和邮局之间相距多少米，再根据1000米＝1千米进行单位换算即可得出答案。 【详解】5000－3000＝2000（米） 4000－2000＝2000（米） 3000－2000＝1000（米） 1000米＝1千米 答：学校和邮局之间相距1000米。合1千米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $