2026年中考语文一轮复习：非连续性文本阅读

2026年中考语文一轮复习 非连续性文本阅读 阅读《奇妙的唾液》，完成下面小题。 奇妙的唾液 ①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。 ②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。 ③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，井可以止血。 ④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶时强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。 ⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。 ⑥医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强，皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出“唾淀化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。 （摘自《百科知识》，有删改） 1．唾液有哪些作用？ 2．指出下面句子所使用的说明方法（一个括号只能填一种） ①一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。　 　 ②唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。　 　 3．拔牙或牙龈手术后很少发生感染的原因是什么？ 4．下列关于文章内容的理解不正确的一项是（　　） A．唾液是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。 B．唾液能将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质全部消失。 C．“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。 D．这是一篇事理说明文，主要介绍了唾液的作用。 读下面的材料，完成问题。 材料一 破窗效应 心理学研究上有个现象叫做“破窗效应”。就是说，一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有及时清洗掉，很快的，墙上往往会布满乱七八糟的东西。一个很干净的地方，人们自然会不好意思丢垃圾；而一旦地上开始有垃圾出现，就会毫无愧疚地跟随。这真是很奇怪的现象。 心理学家研究的就是这个“引爆点”，地上究竟要有多脏，人们才会觉得反正这么脏，再脏一点无所谓；情况究竟要坏到什么程度，人们才会自暴自弃，让它烂到底。 任何坏事，如果在开始时没有被阻止，形成风气，改也改不掉，就好像河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。 材料二 不值得定律 不值得定律最直观的表述是：不值得做的事情，就不值得做好。 不值得定律反映出人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情，往往会保持冷嘲热讽、敷衍了事的态度。不仅成功率小，而且即使成功，也不会觉得有多大的成就感。 哪些事值得做呢？一般而言，取决于三个因素。价值观。只有符合我们价值观的事，我们才会满怀热情去做。个性和气质。一个人如果做一份与他的个性气质完全背离的工作，他是很难做好的，如一个好交往的人成了档案员，或一个害羞者不得不每天和不同的人打交道。现实的处境。同样一份工作，在不同的处境下去做，给我们的感受也是不同的。 材料三 罗森塔尔效应 美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为罗森塔尔效应（习惯上也称为皮格马利翁效应）。 教育实践也表明：如果教师喜爱某些学生，对他们会抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励，常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为，学生逐渐变得更加自尊、自信、自爱、自强，保持一种积极向上的激情，并取得老师所期望的进步。相反，那些受到老师忽视、歧视的学生，久而久之会从教师的言谈、举止、表情中感受到教师的“偏心”，也会以消极的态度对待老师、对待自己的学习，不理会或拒绝听从老师的要求。这些学生常常会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。尽管有些例外， 但大趋势却是如此。 5．下列关于材料一、二内容的理解，正确的一项是（） A．生活现象中，只要是环境优美、窗明几净的地方，人们就会很自觉地不扔垃圾。 B．“破窗效应”警示：情况一旦坏到一定程度，人们往往会放弃努力、任其变糟糕。 C．在心理上，一件事被人们认为不值得做，实际上反而会让人更轻松愉快地完成。 D．“不值得定律”启示：我们应该在不同的处境中变换工作，体现不一样的价值观。 6．下列对“罗森塔尔效应”在教育运用上的理解，正确的一项是（） A．学生应该不断提高自己的学习成绩，这样才会让老师越来越喜欢你。 B．教育中的“罗森塔尔效应”和中国古代“严师出高徒”是一个道理。 C．教师对学生持续地激励，往往会让学生产生自信进而打开进步空间。 D．“罗森塔尔效应”启示我们，实施教育一定要杜绝对学生的批评行为。 7．下列说法，不符合材料内容的一项是（） A．“破窗效应”是一种心理效应，更是一种值得关注的生活现象。 B．自己都认为不值得去做的事情，其实就根本没有必要把它做好。 C．“权威性谎言”实验效果证明，孩子们具有“优异发展可能”。 D．孩子们也应该自我激励，尽量克服对于成长环境的过度依赖。 阅读下面的文章，回答问题。 阅读的愉悦 ①陶渊明说：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”这是绝对真理。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量。这个神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。 ②应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原国。因此，阅读能够摄取丰富的营养，获得广泛的愉悦。 ③首先，阅读闲书的愉悦，会带来身心充实。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之 カ，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能带来提高修养、裨益身心的愉心。 ④其次，广泛的阅读，提高识别良芬的能力。我的阅读主张，说来简单，与胃 ロ的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读反复咀噼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然得之甘汁，也是一种难能可贵的口味。因此，阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。 ⑤再次，多一份读书，便多一分智慧的光亮。正如鲁迅所说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”由此可见，求知求生，是同样的道理。春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。 ⑥从古至今，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所造从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，槽柏和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受別人千涉，不看别人脸色不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了 8．本文的中心论点是什么？ 9．第④段中加点词语“渣滓”在文中是什么意思？ 10．依次指出下列句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） ①陶渊明说：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。” 　 　 ②那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。 　 　 11．阅读会给我们带来哪些愉悦呢？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“落地的一瞬间，特别有成就感”“下一个周期，希望能达到新的高度”……北京冬奥会上，中国体育代表团的00后运动员挥洒汗水、奋力拼搏，激发了亿万观众对冰雪运动的热情，也点燃了人们一起向未来的豪情。冬奥赛场深刻启示我们，拼搏是最美的人生状态。 ②干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真，但每一次拼搏都是在为成就梦想蓄积力量，成功的背后必定是超越常人的艰辛努力。从运动员的摘金夺银到科学家的发明创造，从普通劳动者的默默奉献到英雄人物的非凡功绩，每一次拼搏都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是训练中的一次次全力冲刺；神舟十三号航天员乘组邀游太空，背后是日复一日的苦练。 ③奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”：是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。正如马伟明坚持自主创新，带领团队超越自我，破解科技难题，取得重大成果。 ④世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。奋斗者的拼搏，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。拼搏的力量离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气，离不开“咬定青山不放松”的专注，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙，到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人敬佩的传奇故事不胜枚举。 ⑤对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负韶华、不负历史，在新征程上续写新的璀璨华章。 （节选自马祖云《拼搏是最美的人生状态》） 12．下列不属于本文所阐述的观点的一项是（　　） A．每一次拼搏都在蓄积力量，不可轻言放弃。 B．一切收获都源自辛勤的耕耘和不懈的奋斗。 C．拼搏的人生需要每个人不断超越自我的历练。 D．奋斗者应珍惜时光，不负韶华，不负使命。 13．下列不能作为本文论据的一项是（　　） A．子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语·子罕》） B．敦煌女儿樊锦诗在漫天黄沙的敦煌坚守40年，一生守护“飞天”。 C．燃灯校长张桂梅带病坚守三尺讲台，点亮了万千乡村女孩的梦想。 D．《超越》中唱道：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。 14．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．北京冬奥会上00后运动员所表现出的自信，缘自于他们日复一日的艰辛努力。 B．要创造非凡的业绩，无论是普通劳动者还是英雄都需要超越常人的视野和热爱。 C．没有拼搏就没有成功，拼搏的力量源自坚定的信念、坚韧的意志和不惧的勇气。 D．拼搏成就传奇，马伟明、南仁东、黄大发们以顽强的拼搏创造出了一个个传奇。 阅读下面的文字，完成各 题。 ①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 ②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。 ③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。（A）而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 …… ④列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。（B）要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。 ⑤在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 ⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 ⑦宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。（C）所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。 ⑧经验证明，（D）有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 15．如何对待“不求甚解”的读书态度，作者提出的主要观点是（　　） A．盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 B．不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 C．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D．读书要虚心，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 16．对第④段文字运用的论证方法和表达内容理解最准确的一项是（　　） A．举例论证，告诉我们读书要虚心，要理解作品的精神实质。 B．对比论证，阐述了要学习得好，就不能死读，而必须活读的道理。 C．比喻论证，阐释了要学习得好，就要有虚心的学习态度的道理。 D．道理论证，告诉我们读书要牢记列宁的正确言论，才能有真正收获。 17．选文中有四处（　　），“一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。”这句话放在哪一处最合适，对此判断正确的一项是（　　） A．③段（A）处 B．④段（B）处 C．⑦段（C）处 D．⑧段（D）处 18．下列分析正确的一项是（　　） A．本文是一篇立论文，阐述了自己对“不求甚解”的看法，行文自然流畅。 B．第③段“应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的”这句话为后面的观点做铺垫，体现出作者思维的缜密性。 C．第⑤段主要用诸葛亮“务于精熟”比徐庶等人“观其大略”取得更大成就的例子，有力地证明了盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点。 D．第⑦段引用陆象山的话做事实论据，指出“未晓处且放过”实际上与“不求甚解”有相通之处。 阅读下面文章，完成下列各题。 也说颜值 ①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，喜欢用“一表人才”。现在，网友们又发明了一个热词：颜值。在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？ ②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。 ③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上，颇值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是，很多人吐槽说：对这个看脸的世界失望了！ ④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。 ⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。 ⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。 ⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。无论是一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样﹣﹣德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值” （有删改） 19．根据文章内容，完成下面的填空。 20．第⑥自然段引用英国人戈登朱著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但作者修改文章时将其删除，请分析删除理由。 曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。” 21．如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题，下面哪一个选项最为恰当？请作出判断并简述理由。 A.有“值”不在“颜”高 B.德才兼备，无“颜”何妨 C.“颜”外之意 “小昆虫蟋蟀”的绿色世界，让人充满好奇。阅读以下资料，回答问题。 【材料一】 ①蟋蟀（xī shuài）（Gryllulus；Gryllus）节肢动物门，昆虫纲，直翅目，蟋蟀总科。亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫（因为它在夜晚鸣叫）、将军虫、秋虫、斗鸡、超织、地喇叭、灶鸡子、孙旺，土蜇，“和尚”则是对蟋蟀生出双翅前的叫法。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史，还是古代和现代玩斗的对象。 ②全世界已知22亚科55族595属（包括17个化石属），约4649种（亚种）（包括50个化石种）。该科昆虫体长大于3cm，缺少鳞片；触角丝状，长于身体；跗节3节，前足为步行足，胫节常具鼓膜听器，后足为跳跃足；多数种类雄虫前翅具发声结构；雌性产卵瓣发达，呈刀状、矛状或长板状。 （ 百度百科 本词条由“科普中国”编写） 【材料二】 居住在草地里的蟋蟀，差不多和蝉是一样有名气的。它们在有数的几种模范式的昆虫中，表现是相当不错的。它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华。只占有这其中的一项，是不足以让它们成就如此大的名气的。动物故事学家拉封丹，对于它只谈了简单的几句，仿佛并没有注意到这种小动物的天才与名气。……然而，蟋蟀则要比它们中的任何一位都聪明得多。在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐避场所为家的种类，它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是这样的地方，都被视为佳地，要优先考虑选取。蟋蟀宁可放弃那种现成的天然的洞穴，因为，这些洞都不合适，而且它们都建造得十分草率，没有安全保障。有时，其他条件也很差。总之这种洞不是首选对象。蟋蟀要求自己的别墅每一点都是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外。 （节选自法布尔《昆虫记》王东伟编译） 【材料三】 善鸣之虫：变化多端被当做古代的mp3 ①夏秋之际，正是昆虫生发最旺的时节。每到日落月升，各种虫鸣便凑成了夜间一曲独特的“交响曲”，而这其中的主角儿，非蟋蟀莫属。蟋蟀高歌，也与它的生理结构息息相关。 ②借着解剖镜观察，你会发现，雄性蟋蟀的前翅上有一排像锯齿（学术上将其称为音齿）一样的音锉，而且两侧前翅发育并不对称，这就好像小提琴的琴弓与琴弦。通过将前翅相互摩擦引起震动，雄性蟋蟀便能演奏出美妙的音乐。 ③值得注意的是，雌性蟋蟀由于不具有这样的生理结构，所以无法鸣叫，但造物主却赋予了它强大的听力，让它能够尽情欣赏雄虫的演奏。 ④相比蝉从腹腔发出的单调枯燥的声音，蟋蟀可以通过改变翅膀摩擦的频率，来发出节奏和频率截然不同的鸣叫声。而常见的类型主要有三种：1.召唤声，用来吸引异性；2.求偶声，用来求偶；3.争斗声，用来威慑对手。 ⑤研究发现，不同种类的蟋蟀由于在音齿和音锉的结构上具有差异，其发声也各有特点，这也成为了如今对蟋蟀进行物种鉴定的一种有效手段。 ⑥更有意思的是，有研究发现蟋蟀的发声频率与其所处环境的温度还有一定的相关性。例如，生活在美洲的雪白树蟋（Oecanthus fultoni）其在15秒钟内发出的颤音数再加40，便大约等于当时环境的华氏温度，因而它也被称为“温度计蟋蟀”。 ⑦蟋蟀变化多端的鸣叫，使其成为了古人难得的消遣玩意儿。据唐朝《开元天宝遗事》记载：“宫中秋兴，妃妾辈皆以小金笼贮蟋蟀，置于枕畔，夜听其声，庶民之家亦效之”。如同前些年流行过的MP3，早在一千多年前，这小虫也算是风靡一时的玩物。 好斗之虫：斗蛐蛐大赛开始了！ ⑧除了能说会唱，蟋蟀还有个好勇斗狠的名声。 ⑨作为穴居昆虫，为了争夺领地或者雌性，只要两雄相遇，就免不了会大打出手。争斗时双方互不相让，撕咬冲撞，辗转腾挪，不拼出个你死我活誓不罢休。战败一方，或伤或残，只能逃之夭夭。而战胜一方则会振翅高歌，宣示主权。 ⑩古人感其勇猛善斗，常寻来捉对厮杀，称为“斗蛩之戏”。于是，斗蛐蛐自唐始至宋兴，直至明清两代都是人们乐此不疲的游戏项目。即使到了近现代，在电子游戏还没有普及之前，男孩儿们暑假里最爱干的事情，也是在夜里打着手电到处在墙角旮旯儿里翻找蟋蟀来斗架。 ⑪历史上因斗蛐蛐而出名的，莫过于两人。一个是宋朝晚期的宰相贾似道。蒙古大军已经兵临城下了，他还在忙着斗蛐蛐。另一个，就是明宣宗朱瞻基。为了迎合皇帝的喜好，各地官员费尽心思，向民间百姓征收蟋蟀，很多地方被折腾得民不聊生。在蒲松龄写的《聊斋志异》里，有一则故事就是专门控诉此事的。 ⑫到了清朝，满洲八旗子弟受国家供养，终日游手好闲，遛鸟斗虫儿成了公子哥儿们的标配，以至于斗蛐蛐儿这项活动，都受这些纨绔子弟牵连，被贴上了不务正业的标签。 （中国科学院官方科普微信公众号） 【材料四】 促织 唐•杜甫 促织甚微细，哀音何动人。 草根吟不稳，床下夜相亲①。 久客得无泪，放妻②难及晨。 悲丝与急管，感激异天真③。 【注释】①相亲：相亲近。②放妻：被抛弃的妇女。③天真：这里指促织自然真切的鸣声。 22．同学们选取材料三的小标题作为橱窗栏目名称，请你根据材料一、材料二的内容再拟写两个名称。 材料一：　 　材料二：　 　； 23．根据括号内的提示，分析材料中画横线的句子，体会说明文的特点。 ①蟋蟀要求自己的别墅每一点都是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外。（说明方法及作用） ②据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史，还是古代和现代玩斗的对象。（“至少”一词有什么表达效果？） 24．从【材料二】中，我们可以感受到法布尔是在用什么方法研究蟋蟀？请结合本则材料和《昆虫记》中其他内容，理解法布尔对生命的态度。 25．阅读【材料四】，思考以下问题。 ①同学们将材料四作为“善鸣之虫：变化多端被当做古代的mp3”栏目的事例，你认为是否合理？请说明理由。 ②苏轼的《倦夜》中，也用了“蟋蟀”这个意象，请结合诗句具体内容，说说苏轼和杜甫借此意象表达的情感有何不同？ 倦夜① 宋•苏轼 倦枕②厌长夜，小窗终未明。 孤村一犬吠，残月几人行。 衰鬓久已白，旅怀空自清。 荒园有络纬③，虚织竞何成。 【注释】①这首诗作于元符二年（公元1099年），诗人谪居儋耳（今海南儋州）的第三年，时苏轼已六十四岁。②倦枕：对枕头厌烦，即失眠。③络纬：即蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。 26．阅读下面文章，完成下面小题。 人体的好朋友 ①一说起细菌，人们往往深恶痛绝，认为它们是引发疾病的“罪魁祸首”。其实细菌并非都致病，它们当中很多有益细菌还是人体的好朋友。 ②美国基因学专家在研究了人体内几百种不同细菌的DNA后证明，刚出生的婴儿，其体表和体内是无菌的，但在出生后几个小时，随着吃奶、喝水等，一些细菌便乘机进入体内“安家落户”。此后，“移民”越来越多，逐渐形成一个庞大的“王国”。最初的“战争”决定了每个人体内细菌的类型，有的是“常住居民”，有的则属于“流动人口”。细菌也有自己的“语言”，喜欢群居，一般同一种细菌聚集在一起，既交友也树敌。如果将人体内的细菌逐个头尾相接，其长度可绕地球2周还多，仅人类消化道就含有将近2.04千克细菌。 ③别以为细菌都是有害的，其实大部分细菌是有益于身体健康的。人的健康长寿离不开正常的菌群。比如生活在我们肠道中的双歧杆菌、乳酸杆菌等，可以帮助消化，还能保护人体不受病原体感染。再如，利用人体自身细胞不能产生的酶，合成人体所需要的维生素和营养物质，比如氨基酸等。 ④益生菌是一种对动物有益的细菌，它们可直接作为食品添加剂服用，以维持肠道菌群的平衡。在欧洲一些著名长寿之乡，如高加索山区、地中海沿岸国家，当地人常饮自制的酸牛奶，极少患糖尿病、心血管病、肥胖症等疾病，研究认为这与酸牛奶中含大量益生菌有关。益生菌是人类的好朋友。 ⑤当然，也有一些细菌会对人体产生危害。人体有几个细菌最多的角落，分別是ロ腔、鼻腔、腋窝、肠道等处。人的口腔是细菌生长难得的“沃土”，美味的食物残渣和适宜的温度、湿度，为细茵创造了舒适的生存环境，也为有害菌群的滋生提供了有利条件。一不小心，ロ腔溃疡、牙周炎、ロ臭、疼痛等扰得人不得安宁。 ⑥常见的肺炎球菌则寄居在人的呼吸道里，在外部温度、湿度适宜的情况下，这种细菌与人体相安无事。当人体受凉、过度疲劳、精神受到强烈刺激、创伤等导致人体免疫力下降时，这种平衡便会被打破，肺炎、“老慢支”等呼吸系统疾病就特别容易复发。 ⑦但有害细菌并不全是“坏孩子”。 ⑧即使是这些有害的细菌，其存在对人类而言也并非全是坏事。越来越多的研究表明，将细茵消灭得过于彻底的环境，反而会给人类的健康带来危害。英美科学家联合研究发现，儿童时期不接触细菌和病菌，是5岁以下人群1型糖尿病病例近年来急剧增加的主要原因之一。而那些生活在农村的孩子，由于更早接触到带菌的物质，有更多机会与宠物相处，患过敏症、哮喘和湿疹等疾病的概率反而很低。 ⑨因此，目前医学界并不主张普通家庭大量使用消毒剂、杀菌剂，如果刻意营造这种无菌环境，反而会使人体变成“温室里的花朵”，使自身的免疫力越来越差。 （1）第③段运用了哪种说明方法？该种说明方法在文中有什么作用？ （2）下列对原文的分析理解，不正确的一项是（　　） A．本文是一篇介绍科学知识的科普说明文，由于运用了许多生动形象的说明，让人觉得通俗易懂，富有情趣。 B．第②段中的画线句，运用了列数字和作比较的说明方法，具体形象地说明了人体内的细菌之多。 C．第⑧段加点的“越来越多的研究表明”，使说明文增添了科学性，更有说服力，体现了说明文语言的准确性。 D．有研究发现，近年来糖尿病病例急剧增加的主要原因是患者在儿童时期没有接触细菌和病菌。 （3）现在，有许多年轻的母亲为了让自己的孩子更健康，经常在家用消毒剂、杀菌剂消毒，让孩子喝蒸馏水。请你运用文中说明的知识判断这些“年轻母亲”的做法是否正确。如果正确，请说明理由；如果不正确，请你劝说她们。 27．阅读下面的文段，回答问题。 永恒之莲——长生草 ①长生草是多肉植物中的一种，在分类学上属于景天科，长生草属。它曾是被忽视的草根阶层，给人一种摆不上台面的印象。但是，现在它的魅力越来越大，形象越发高大上，已然成为美化环境的生力军。 ②长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。长生草原本生活在欧洲中南部的高山上，那里到处是贫瘠的碎石，山高风大。在这种恶劣的生存环境中，它的叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养，叶片轮生，每株8到18枚，排列紧密。整个植株的形态与盛开的花相似。它的花是粉色系，呈星形。它通常侧芽繁殖，有的也通过叶心分裂繁殖。欧洲人见到这种花朵一样的植物冬天也不凋落，而且繁殖得越来越多，认为它可以永生，于是取名长生草。 ③长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园用它美化环境。他们将长生草从石缝中拔下来，粗暴地扔到屋顶上。顽强的长生草就把根扎在瓦片间，长出一座空中花园。后来园艺家也关注到了这种神奇的植物，通过近百年的杂交培育，目前已形成400多个园艺品种。除蓝色以外，彩虹中的其他颜色都能在长生草中见到，长生草的家族可谓异彩纷呈。中国早就引进了长生草，但仅限于极少的几个品种。近两年，更多的多肉玩家赴欧洲考察，拍回长生草的各种照片，于是长生草圈粉无数，各种新鲜的园艺品种漂洋过海来到中国，走进寻常百姓家。 ④那么，如何养好长生草呢？ ⑤长生草在野外是生长在石缝中的，所以它的根需要透气。栽培时最好用泥炭、椰土、珍珠岩、烧剩的蜂窝煤碎渣等充分混合的土，这样的土透气透水。南方潮湿，大颗粒的比例要多一点；北方干燥，则小颗粒的比例要多一点。 ⑥长生草的家乡没有大树遮阳，它只能全天暴露在阳光下，又饱受阵阵寒风。家庭栽培时，春秋冬这三个季节最好把花盆放在有阳光的窗台上，保证长时间日照。在这样的环境中，长生草会展现出最美的颜色。夏季高温高湿，对长生草是个考验，这个季节要避免它晒到直射的阳光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。还要少浇水，因为空气湿润，土壤很热，过多的水会把植物闷死。可在凉爽的夜间稍微浇点儿水。如果长生草是超级大群生长的，就很难在特别潮湿的环境里生长，那么最好忍痛分株，否则容易腐烂。 ⑦长生草容易染上“根粉蚧”(一种吸食根部汁液的白色小虫)，可以用蚧必治、速扑杀、呋喃丹等药物灌根，但这几种属于高毒性农药，最好不要轻易使用。最安全的方法是把整盆土倒掉，清洗根部后，将它植入新土中。 ⑧造景时可以将长生草群植在一起，形成“百花齐放”的壮观美景；也可以利用长生草侧芽繁殖的特点，打造长生草“瀑布”；还可以把它种在墙缝里、砖块间，欣赏它原生的味道。 ⑨长生草，是欧洲的老明星，中国的小新贵。永恒之莲，魅力无限。 (选自《博物》，有删改) （1）文章第②段划线句主要运用的说明方法是（　　） A．列数字 作比较 B．列数字 举例子 C．作比较 下定义 D．下定义 引资料 （2）下列对选文的分析不正确的一项是（　　） A．选文运用的说明顺序是逻辑顺序。 B．选文的说明对象是长生草。 C．选文第⑨段加点词“小新贵”体现了说明文语言准确严谨的特点。 D．本文按总一分一总的结构探究长生草。 （3）下列表述与原文内容不一致的一项是（　　） A．长生草的叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养，是其恶劣的生存环境所致。 B．长生草的进化历史有一百多年，近两年开始走进中国寻常百姓家。 C．夏季高温高湿，对长生草是个考验，所以要多浇水。 D．打造长生草“瀑布”，可以利用长生草侧芽繁殖的特点。 阅读下面选文，完成下面小题。 善待“三天” ㅤㅤ①一位友人致贺新春时说，追梦中的出彩人生，需善待“三天”：昨天、今天、明天。昨天成功与否，可为镜鉴；今天机不可失，须倍加珍惜；明天咬定目标，必达“诗与远方”。 ㅤㅤ②抚今追昔，最佳际遇就在当下。抓住机遇，尤应领悟昨天、奋斗今天、拥抱明天。 ㅤㅤ③领悟昨天，贵在总结谋新。人生是不可彩排的单程路，过去的每一天、每一次经历，或是顺风顺水的坦途，或有鲜花与掌声的光彩，甚或冷雨与失意的打击，标注着成功的经验、失败的教训，但都在今天成为历史。我们既不能在昔日的辉煌中沉醉，也不能在过去的失败中消沉。一年之计在于春，在“春耕”前，回望奋斗的初心与历程，于成败中体悟，在思考中升华，有助于谋划春华的愿景、坚定秋实的信念。屠呦呦历经50多年，不断总结得失，在省思中继续行，终于发现了青蒿素，获得了诺贝尔医学奖，“杂交水稻之父”袁隆平，“火炸药王”王泽山……他们皆有耀眼的成就，亦有难言的挫折，但当其走进新的一天时，都能及时总结得失，在省思中继续前行。实践表明，智者皆善于鉴往知来。感悟昔日，是为了更好地走向来日。 ㅤㅤ④奋斗今天，矢志超越革新。哲人有言：“记住吧，只有一个时间是最重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。”作别新春的团圆时光，从时不我待的“现在”再出发，悠不得、松不得、慢不得。奔跑在岁月不居、时节如流的追梦路上，惟其只争朝夕，以“又日新”的时间更新，方可御风奋进；行进在不进则退、非进不可的征程上，惟其敢为人先，以“又日新”的作为创新，才能书写新篇；置身于百舸争流的竞争中，惟其奋楫争先，以“又日新”的自我革新，方能化茧成蝶。改革开放以来，一批优秀企业从名不见经传到跻身“世界500强”，就在于日拱一卒、革故鼎新。从某种意义上说，每一次自我突破，就完成了一次不简单的超越。 ㅤㅤ⑤拥抱明天，勤于赋能迎新。有未来学家预言，当第四次工业革命拉开序幕时，一个人若无新观念、新知识、新能力的内存，“一不留神就会成为时代的落伍者”。学习是跟上时代、为己赋能的强大引擎。我们依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。奋进新时代，无论团队还是个人，都需要在学习赋能中更新自我、重塑自我、完善自我，以新知识新动能为羽翼，抵达“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”的佳境。红学家冯其庸不甘落后，于古稀之年学习电脑知识，借助信息技能理清了海量研究资料。有位著名企业家本是网络“门外汉”，潜心追寻“互联网+”的打开方式，终成当代电商的巨擘。将学习融入逐梦的年轮，在奋斗中学习、于学习中赋能，带着眼光、思维、知识、本领奔跑，才能拥抱明天的梦想。 ㅤㅤ⑥“我们的党、我们的国家、我们的人民在奋斗中收获了更多自信和勇气”。习近平总书记在2019年春节团拜会上的讲话言犹在耳，激励着奔跑在追梦路上的亿万人民。不忘昨天的初心、奋进今天的征程、奔向明天的憧憬，把团圆亲情化为奋斗激情，新的辉煌正等待着我们去创造。 28．选文的中心论点是什么？ 29．选文第③段画线句运用什么论证方法？有什么作用？ 30．选文③④⑤三段顺序能否调换顺序？请说说理由。 31．选出下列名言中不适合充当选文道理论据的一项（　　） A．虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。——林清玄 B．反思是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅 C．只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 D．老当益壮，宁移自首之心，穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 32．阅读下面的文段，回答问题。 同样的纬度，我国为何更冷？ 唐淼 现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。 冬季，东北地区平均气温低至－20℃，其中最冷的地区，非漠河莫属。英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0℃以上，港口也终年不冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至－30.9℃！ 纬度越高，太阳高度角越小，所以温度越低。莫斯科位于北纬55度到56度，1月平均气温为－9.3℃，而我国沈阳位于北纬41度48分，纬度比莫斯科低得多，1月平均气温却是－11.5℃。 北方地区是如此，那么南方地区呢？古巴首都哈瓦那与我国广州市的纬度相似，而且两地都是冬季不下雪、四季常开花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最强寒潮来临时也都还有9℃。而广州1月平均气温比哈瓦那低了8℃左右，且还有2.8天的有霜期，最低气温可以下降到0℃。 以此看来，我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷。 事实上，在同样的纬度上，世界各地的温度往往不尽相同。把全球纬圈上各点的温度加以平均，叫作纬圈平均温度。冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃～18℃；黄河中下游偏低10℃～14℃；长江以南偏低8℃；就连华南沿海地区也偏低5℃左右。 处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低呢？ 这一“祸首”就是频频南下的寒潮。冷空气最早大都来自北冰洋，然后经过西伯利亚得到加强。西伯利亚高原不但纬度高，而且海拔高，地处大陆内部，获得热量少，散热快，成为北半球寒冷中心。这里的盆地地形使气流不通畅，湍流交换弱，冬季，地面散热快，又处于周围山坡的环绕之中，冷气流沿着山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北气流的引导下，寒潮就会大爆发，并不断积累入侵我国。 寒潮来临时究竟有多强，对我国影响有多大呢？以上海为例，百年来曾经有两次大的寒潮来袭。第一次是1908年的4月，24日气温还高达31.6℃，人们纷纷身着短袖出行，第二天，经过冷空气的“洗礼”，气温居然下降到7.7℃。后来，温度降至6℃，在短短的两天中，人们经历了从夏季到冬季的转换。 第二次是1961年1月，21日气温为19.9℃，傍晚冷空气来袭，第二天气温降到10.1℃，第三天寒潮势头强劲，最低温降至－2.1℃，24日早晨，气温再创新低，达到－10.6℃。 寒潮来临往往引发多种严重的气象灾害。可以说它对工农业生产和百姓日常生活的影响很大，对农业、牧业、交通、电力甚至人们的健康都有一定影响。 (选自《北京日报》2017年2月9日) （1）请用一句话概括文章说明的主要内容。 （2）第二段运用了什么说明方法？有什么作用？ （3）下面句子中加下划线的词语能否删去？请说明理由。 冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃～18℃。 （4）文章主要运用了什么说明顺序？有什么作用？ 阅读文段，回答问题。 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 ①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。 ③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” ⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 选文有删改 33．作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？ 34．下面两句说法矛盾吗？为什么？ ①石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。 ②花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。 35．下面的语段应放在第　 　段和　 　段之间，为什么？ 物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 原因：　 　 36．根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是（　　） A．阿公阿婆，割麦插禾 B．西川有杜鹃，东川无杜鹃 C．鸟语花香，雄鸡晓唱 D．萃天地之清气，极造化之大观 37．结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。 38．阅读下则议论文，完成下面小题。 读网，更要读书 ①这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方恒与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。 ②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持一份内心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。 ③因此，读网，更要读书。书中的知识就好比一艘渡船载着我们在滔滔不息的人海里悠然自得地航行，使我们感到了自己的心灵与作者的灵魂在交谈、碰撞。读书，就是在纸面上锻炼自己的心智，辨别事理的曲直，找到人生的希望。 ④谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹：读书是深沉的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。 ⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的。去年，“网红”埃森娜在YouTube上发布了最后一争视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及275万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。 ⑥不仅是埃森娜，现实生活中又有多少人曾因社交网络而失去自我呢？而能够帮我们找回自我的最好方式，就是读书。书，微笑着向人们展示它无穷的魅力和优雅，让你忍不住去接近它。在安静温和的时光里，与清风同行，与书香为伴，那是一种灵魂的享受。沐浴在柔柔的暖阳中，读一本书，风涛竹韵，谷响泉鸣，一切美好会尽入心中。读书，激起了精神的共鸣，诗意了青春的季节，斑斓了行走的岁月。 ⑦我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频，把更多的时间留给读书吧！ （1）本文的中心论点是（　　） A．网络时代，很多人已经习惯了读网。 B．与书香为伴，是一种灵魂的享受。 C．读网是轻松的，读书是深沉的。 D．读网，更要读书。 （2）下列说法不正确的一项是（　　） A．文章是按照提出问题——分析问题——解决问题这一思路进行论述的，逻辑严密，条理清晰。 B．文章第④、⑤、⑥段主要通过举例论证和对比论证方法，具体充分地论述了“读网使人失去自我，读书造就诗意人生”这一道理，说服力强。 C．可以作为第⑥段画线句子的事实论据：现实生活中，有很多人过于依赖网络，遇到什么问题都要求助网络来获得信息，却没有了自己的主观意识，没有了独立思想，使人们的身心健康与思维发展都受到了阻碍 D．第⑦段中加线词语“几乎”不能删除，它体现了议论文语言的准确、严密等特点。 阅读下面选文，完成各题。 志存高远脚踏实地 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾师延财的成长，我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地。 ②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影。有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。 ③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺 ④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ⑤志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。古人说：“志不笃者，不能力行。”真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。 ⑥人生路上，难免遇到挫折。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限。灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨，许多成功都是从困苦中开出的希望之花，要坚信：“困难乃见才，不止将有得。” ⑦梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 （选自《人民日报》，有删改） 39．选文的中心论点是什么？ 40．请完成下面关于选文④段的论证思路。 首先，提出分论点　 　；接着，举出 　 　的例子，证明分论点；最后，得出结论　 　。 41．选文⑤段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 42．结合选文⑥段，说说应该如何面对生活中的困难。 43．选出下列对选文内容理解分析有误的一项（　　） A．选文①段中举出师延财踏实努力的例子作事实论据，也能引起读者的阅读兴趣。 B．选文②段中习近平总书记的讲话指出，青年人要为实现中华民族的伟大复兴而努力。 C．“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”可以放在⑤段来论述追梦之路充满艰辛。 D．选文结尾段总结全文，照应标题，向青年发出“坚定出发”“勇往直前”的号召。 阅读下文，完成问题。 文艺应塑造英雄人物、弘扬崇高精神 ①在中华民族实现伟大复兴的过程中，必然会涌现出一批批新时代的巨人和英雄。然而，现实生活中的巨人和英雄，却还没有被文艺家们充分地感受到。不是英雄不存在，而是未能有力地发掘和表现他们。当前文娱领域存在的娱乐至死、是非不分、美丑不辨等乱象，究其原因，正是由于缺少了崇高精神的支撑。 ②我们中华民族是英雄的民族。考察中华民族的英雄史，从古至今，从革命战争时期直到和平建设与改革开放年代，都曾涌现出众多的英雄，他们的事迹和精神彪炳史册、永放光辉。广大人民群众曾被焦裕禄那样的党员干部形象、钱学森那样的科学家形象和王进喜那样的工人形象深深地感动过。以小说创作而论，新中国成立初期曾涌现出一部部史诗般的作品，如《红岩》《红日》《红旗谱》《青春之歌》《林海雪原》《野火春风斗古城》等，这些作品塑造了一批熠熠发光的英雄群像，宛如群星灿烂，闪耀在人们的记忆中。 ③英雄品质主要表现为坚持正确人生观，具有崇高的精神。人民创造历史，人民英雄是改天换地的变革者，是推动历史前进的“火车头”；他们是先进思想的载体，是伦理道德的楷模，是真善美的化身，是主流意识形态和核心价值体系的践行者；他们是彰显时代精神、民族精神的先进人物、代表人物。 ④英雄人物是多姿多彩的，可以是中华民族伟大复兴征程中开天辟地、披荆斩棘、建功立业的奉献者；可以是坦荡无私、全心全意为人民服务的公仆和勤务员；可以是伟大的科学家；可以是带领农民发家致富、把荒山秃岭变成金山银山、创建美好家园的带头人；可以是真理、公平和正义的捍卫者；可以是人类灵魂的工程师；可以是既平凡又伟大的群众榜样。 ⑤描写英雄，首先要热爱英雄。作家、艺术家要热爱英雄，要有塑造和礼赞英雄的愿望和激情，才能去寻找具有英雄业绩和崇高精神的表现对象，才能以讴歌英雄的精品力作奉献给广大读者、观众，成为能被读者、观众所接受和吸收的精神营养。 ⑥榜样的力量是无穷的。英雄人物所展现的崇高精神具有培根铸魂的作用。塑造英雄人物、弘扬崇高精神，有利于培育人民的英雄情结和崇高基因。这实际上是人心建设工程，是富有战略意义的中华民族崇高精神的根植和塑造，旨在使中国人民成为具有崇高精神的英雄的人民。 ⑦塑造英雄人物、弘扬崇高精神，有助于提升中华民族的阳刚之美和崇高之美，有助于树立中华民族的自信和尊严，有利于提升中华民族的亲和力、凝聚力和战斗力，使人民万众一心，筑起新时代的“心”的长城。 ⑧伟大的事业需要崇高的精神。描写多姿多彩的英雄人物，让他们身上的强大精神力量迸发出来，让富有英雄气魄和崇高精神的中华民族屹立于世界民族之林，这是当代中国文艺家的神圣职责。 44．下面对文章内容的理解有误的一项是 (　　) A．本文题目“文艺应塑造英雄人物、弘扬崇高精神”，是该议论文的中心论点。 B．第①段指出文艺家们没充分发掘和表现英雄和当前文娱领域乱象是“树靶子”。 C．第②段用举例论证论述了“我们中华民族是英雄的民族”，进而论证中心论点。 D．第③段摆事实论述“英雄品质主要表现为坚持正确人生观，具有崇高的精神。” 45．请为第④段写一个事实论据。 46．请阅读文章第③段内容，分析其语言特点。 47．阅读本文内容，结合下面的材料链接，谈谈你有怎样的感悟。 材料一：田华，这位因成功扮演电影“白毛女”“党的女儿”而深入人心的表演艺术家，艺途虽多磨难，但始终秉承高尚的艺德操守，是人们衷心尊崇的“全国道德模范”。 材料二：书法家沈鹏和夫人殷秀珍，作为获得“光荣在党50年”纪念章的老党员，为庆祝建党100周年，一次性多交党费100万元，引得网友纷纷点赞，高呼“沈爷爷威武”“两位可爱可敬的老人”。 阅读 （一） 大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只睡3小时 近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午九点多到达广元，当天打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。 （根据“成都商报红星新闻官方账号”2023.4.5整理） （二） “特种兵式旅游”火了！专家解析火爆背后原因 记者：“特种兵式旅游”为何爆火？ 马世罕（浙江大学管理学院“百人计划”研究员）：经历了疫情三年的相对封闭，不少大学生的出行计划都被搁置了。如今，“终于放开了，赶紧出去玩”的心理被放大，很多人对于旅游都抱有一种“补偿心理”，对于旅游的渴望和急迫感成为了“特种兵式旅游”迅速发酵的推手。 其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。 最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。 （根据“浙江大学管理学院官方账号”2023.5.6整理） （三） “特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏 5月5日，一则新闻迅速冲上了热榜，引发关注。青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路。有网友留言：再也不敢“特种兵式旅游”了。 “特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧，花费少，游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。 （根据“腾讯网”2023.5.5整理） 【关注标题】 48．从以上三个新闻标题中任选其一，分析这个标题的特点。 49．如果你是记者，要采访新闻（一）中的大学生朱玳莹或新闻（三）中的青年小胡，请设计采访提纲。 采访对象： 　 　 采访目的： 　 　 采访问题： 　 　 50．对于“特种兵式旅游”，你是否赞同？请写一则短评，要求100字左右，观点明确，理由充分，表达合理。 答案解析部分 【答案】1．润滑舌头和口腔；抗菌和凝血；对污染食物中的致癌物有消毒作用；使人保持年轻。 2．列数字；作比较 3．唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔细菌大量繁殖。 4．B 【解析】【点评】（1）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：①‌确定主旨‌，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。②‌分解要点，‌识别段落主题‌：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③‌构建框架：使用小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④‌检查完善‌‌‌：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。 （2）本题考查说明方法。说明方法是说明文的写作方法，语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。做题基本常识：举例子、引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设。鉴赏说明方法要根据文本实际进行判断。 （3）本题考查筛选信息和概括能力。解题方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。 （4）本题考查学生对文本内容的理解能力。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 1．结合②段“唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里·运转自如”，完全是因为有唾液在里面起·润滑油”的作用”概括可得：润滑舌头和口腔；结合③段“唾液具有抗菡和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快“概括可得：抗菌和凝血；结合④段“近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用“概括可得：对污染食物中的致癌物有消毒作用；结合⑥段“医学专家研究发现，唾液中还含有-种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为‘腮腺激素’”概括可得：使人保持年轻。 故答案为：润滑舌头和口腔；抗菌和凝血；对污染食物中的致癌物有消毒作用；使人保持年轻。 2．(1)由“1000-1500毫升”可知，这句话具体准确地说明了一个成年人一昼夜间分泌唾液的数量范围，运用列数字的说明方法使读者对成年人唾液分泌量有更直观清晰的认识。 (2)由“所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快”可知，将口腔里的伤口好的速度与其他地方相比，运用作比较的说明方法，突出说明唾液具有愈合伤口的作用。 故答案为：列数字；作比较 3．结合第③段“拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖”可直接作答。 故答案为：唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔细菌大量繁殖。 4．根据文本内容可知，ACD理解正确； B.有误，结合④段“它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失”可知，选项表述有误。 故答案为：B 【答案】5．B 6．C 7．B 【解析】【点评】⑴、本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。 ⑵、本题考查概括材料内容的能力。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 ⑶、筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。 5．本题考查对材料信息的判断。 A“只要.....人们就....”表述绝对。原文在材料一第1段“一个很干净的地方，人们自然会不好意思丢垃圾”； C“一件事被人们认为不值得做，实际上反而会让人更轻松愉快地完成”理解错误。原文在材料二第2段，“一个 人如果从事的是一份自认为不值得做的事情，往往会保持冷嘲热讽、敷衍了事的态度。不仅成功率小，而且即使成功，也不会觉得有多大的成就感”； D“我们应该在不同的处境中变换工作，体现不一样的价值观”错误，文中没有这个意思。原文在材料二第3段，分析哪些事值得做的第；三个因素，“现实的处境。 同样一份工作，在不同的处境下去做，给我们的感受也是不同的”，这句话只是告诉我们，不同处境下工作的感受不同，并不能得出选项的结论。 故选：B 6．本题考查对材料概念内容的理解。 A“学生应该不断提高自己的学习成绩，这样才会让老师越来越喜欢你”因果倒置。原文在材料三第2段，“如果教师喜 爱某些学生，对他们会抱有较高期望....并取得老师所期望的进步”，可见是老师的态度影响学生的成绩. B“罗森塔尔效应”和“严师出高徒”并不是一个意思。“罗 森塔尔效应”是一种心理上的期待效应，是通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象；而“严师出高徒”是中国传统的教育方法，严格的师傅才能培养出手艺高强的徒弟，强调老师的“严格”教育. D“实施教育-定要杜绝对学生的批评行为”说法绝对。虽然教师的期望和鼓励能够收到不错的教育效果，但并不是说绝对杜绝批评学生，适度的教育惩戒对孩子的成长同样重要。 故选：C 7．本题考查对材料观点的判断。B“自己都认为不值得去做的事情，其实就根本没有必要把它做好”不符合作者观点。原文在材料而第1段，“不值得定律 最直观的表述是：不值得做的事情，就不值得做好”，可见这是“不值得定律”的看法，很多时候，自己不认为值得做的事也有价值，也需要认真去做。 故选：B 【答案】8．阅读能够摄取丰富的营养，获得广泛的愉悦。 9．书中对于“我”没用的学问。 10．①道理论证；②比喻论证。 11．首先，阅读闲书的愉悦，会带来身心充实。其次，广泛的阅读，提高识别良芬的能力。再次，多一份读书，便多一分智慧的光亮。 【解析】【点评】⑴本题考查概括文章的中心论点。解答此类题目要明确议论文论点的提出常常在文中的四个地方：文章的标题、开头的语段、结尾的语段或归纳各分论点，总结出中心论点。 ⑵本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感情色彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。 ⑶本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。 ⑷本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 8．本题考查中心论点的查找。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。-般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。本文的中心论点出现在第二段末句：阅读能够摄取丰富的营养，获得广泛的愉悦。 故答案为： 阅读能够摄取丰富的营养，获得广泛的愉悦。 9．本题考查对重点词语的理解。细读“那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，甜汁，吐其渣滓”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把书中对于自己没有用处的学问比作是“渣滓”。 故答案为： 书中对于“我”没用的学问。 10．本题考查论证方法。第一句话引用了陶渊明的名言，是道理论证。第二句话把自己读那些没有什么学问也没有什么用处的书的方法比作是吃石榴，这是比喻论证。 故答案为； ①道理论证 ； ②比喻论证。 11．本题考查筛选信息。根据第三段、第四段、第五段的首句可提炼作答。 故答案为： 首先，阅读闲书的愉悦，会带来身心充实。其次，广泛的阅读，提高识别良芬的能力。再次，多一份读书，便多一分智慧的光亮。 【答案】12．D 13．A 14．B 【答案】15．B 16．A 17．A 18．B 【解析】【点评】⑴本题考查概括文章的中心论点。解答此类题目要明确议论文论点的提出常常在文中的四个地方：文章的标题、开头的语段、结尾的语段或归纳各分论点，总结出中心论点。 ⑵本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。 ⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 ⑷本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。 15．本题考查中心论点，依据“ 我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 ”概括得出。 故答案为： B 16．本题考查论证方法。第④段’列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解”"，列举普列汉诺夫自以为熟读马克思的著作，实际上对马克思的著作有很多曲解的地方的事例，运用了举例论证法；具体有力地论述了本段“不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质"的观点。 故答案为：A. 17．本题考查句子还原。“一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信”，这是从反面论述，批评了不正确的读书态度，与第③段的“真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解.书中的道理”一句形成对比论证，突出“读书的要诀在于会意”这一观点。 故答案为：A. 18．A.有误，本文是一篇驳论文。 B.正确。 C.有误，应为 诸葛亮"观其大略”比徐庶等人“务于精熟” D.有误， 引用陆象山的话做 理论论据。 故答案为：B. 【答案】19．①欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值；②才补颜不足；③总结中心论点 20．①曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。”这句话的意思是：性格特点是反应缓慢，行动拘执，读书速度慢。自己性格鲁钝，别人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。②原稿引用这一资料，证明曾国藩性格特点是反应缓慢，行动拘执，读书速度慢，判断比一般人要慢。③文段的分论点是：“才补颜不足”。如果引用这一资料，则不能证明分论点。因此应该删去。 21．A，理由：有“值”不在“颜”高，表明“值”最重要，处首位，“颜高”处次要地位。符合本文的主要内容：对人的判断首先是德行和才华，其次才是颜值。 【解析】【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 (2)本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。 (3) 本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。 19．本题考查文章的论证过程。①：文章开篇以古今对人评价用语的变化引出 “颜值” 话题，在第②段借 “貌比潘安” 的例子，明确指出潘安被称赞关键在于德行、才华与专情，进而得出 “欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值” 这一核心观点，为后文论述奠定基础。此观点既是对传统文化中人才评判标准的提炼，也点明了文章论述的核心方向。②：第③段先阐述颜值高在现实生活中的优势，第④段通过转折，强调长远来看德行和才华的重要性。第⑤段以汪精卫为例，论证 “貌因德而美”，第⑥段则以曾国藩为例，提出 “才补颜不足” ，通过具体人物事例，从正反两方面深入论证才华对弥补颜值不足的重要性，丰富了文章的论证层次。③：第⑦段引用古语和流行语，对前文内容进行高度概括与升华， 总结中心论点 ，再次强调德行、才华的首要地位，以及颜值的次要性，使文章论证结构完整，观点鲜明突出。 故答案为：①欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值；②才补颜不足；③总结中心论点 20．本题考查论据的作用。“曾国藩自己也说：‘余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。’” 此句表明曾国藩自述性格鲁钝，阅读速度慢，突出其在学习能力方面的特点。第⑥段的分论点为 “才补颜不足” ，核心在于论证才华能够弥补颜值的缺陷。该段中引用英国人戈登对曾国藩外貌 “颜值不高” 的描述，以及曾国藩凭借才华成就事业的事实，正是围绕此分论点展开论述。原稿引用的曾国藩自述资料，重点体现的是其性格和阅读速度方面的特点， 与 “才补颜不足” 的分论点缺乏直接关联 ，无法为该论点提供有效支撑。若保留此论据，会使段落论述偏离核心，影响论证的严密性和逻辑性，所以应予以删除。 故答案为：①曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。”这句话的意思是：性格特点是反应缓慢，行动拘执，读书速度慢。自己性格鲁钝，别人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。②原稿引用这一资料，证明曾国藩性格特点是反应缓慢，行动拘执，读书速度慢，判断比一般人要慢。③文段的分论点是：“才补颜不足”。如果引用这一资料，则不能证明分论点。因此应该删去。 21．本题考查标题的作用的分析能力。 A.“有‘值’不在‘颜’高”，此标题巧妙化用俗语，将 “值”（德行和才华）置于首位，强调其重要性，“颜”（颜值）处于次要地位。这与文章 “欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值” 的核心观点高度契合，既能吸引读者注意力，又准确传达了文章主旨，生动形象且表意明确。B.“德才兼备，无‘颜’何妨”，该标题重点突出德才兼备的重要性，淡化了颜值的作用，但 未体现出颜值在评判中的次要地位 ，与文章 “德行、才华优先，颜值次之” 的论述逻辑存在差异，不能精准体现作者意图。 C.“‘颜’外之意”，标题仅围绕 “颜” 展开， 未涉及德行和才华的关键内容 ，无法明确体现文章核心观点，与文章论述的重点脱节，不能准确传达作者想要表达的对颜值与德行、才华关系的看法。 故答案为：A，理由：有“值”不在“颜”高，表明“值”最重要，处首位，“颜高”处次要地位。符合本文的主要内容：对人的判断首先是德行和才华，其次才是颜值。 【答案】22．古老之虫：超级长寿的老祖宗；善筑之虫：大自然的能工巧匠 23．①用了打比方的说明方法，把蟋蟀的洞穴比作别墅，生动形象地说明了蟋蟀对洞穴挑选的严苛和它建筑方面神奇的本领。②“至少”意思是“最少”，表程度。这句话说明蟋蟀存在的历史时间不会少于1.4亿年，也不是刚好是1.4年 ，而是比1.4年更久。体现了说明文语言的准确性。 24．法：采用实验的方法及长期观察来研究昆虫。态度：材料二中“它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方”用了拟人的手法，可以看出法布尔以人性观照虫性，字里行间洋溢着他对生命的尊重与赞美，彰显了他敬畏生命的情怀。 《昆虫记》作者在写蜣螂时，这种看似平凡的小昆虫，在法布尔的描绘下却展现出了惊人的生命力量。蜣螂以滚动粪球为生，它们的劳动过程虽然看似简单，但却充满了智慧与坚韧。法布尔观察到了蜣螂在滚动粪球时的专注与执着，他欣赏这种对生命的热爱与坚持，这也反映了他自己对生命的敬畏与尊重。 25．①合理。栏目名称体现蟋蟀的特征是善鸣，声音变化多端，对古人而言是音乐。而《促织》一诗中诗人用“细微”“吟不稳”等词来形容蟋蟀细小微弱的鸣声，在外漂泊的诗人听来虫鸣声哀婉，他还认为蟋蟀鸣声天真自然高于乐器之声，这首诗符合栏目要求。②杜甫的《促织》尾联运用了对比手法，把悲急的音乐声同促织的自然真切的啼叫声对比，把促织的哀音放在任何乐器的演奏无法达到的效果之上，把“衰音何动人”写到了极点，更加烘托出诗人的思乡凄苦孤独和远离家乡的羁旅愁苦之情。苏轼的《倦夜》尾联中，“虚织”意思是徒劳地纺织，这里的“虚”解释为“空”，强调了蟋蟀的纺织没有实际成果。结合诗人当时的处境，他谪居儋耳，虽有努力却感觉一事无成，就如同蟋蟀空织一样。表达的诗人在困境中感慨自己努力无果的惆怅（或郁郁不得志的苦闷）。 【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。 （2） 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 （3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 （4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。 22．本题考查信息提炼与概括能力。①材料一主要介绍了蟋蟀的分类学信息，包括其所属的科、属、种，以及它的俗称和历史。特别强调了蟋蟀是一种古老的昆虫，具有悠久的历史。名称拟写：基于材料一的内容，可以拟写一个突出蟋蟀古老和长寿特点的栏目名称。例如，“古老之虫：超级长寿的老祖宗”。这个名称既体现了蟋蟀的古老，又通过“超级长寿”这一表述，突出了其生命力的顽强和历史的悠久。②材料二详细描述了蟋蟀选择住所的慎重和建筑洞穴的精细过程。通过对比其他昆虫的住所选择，突出了蟋蟀在建筑方面的独特才能。名称拟写：基于材料二的内容，可以拟写一个突出蟋蟀建筑才能的栏目名称。例如，“善筑之虫：大自然的能工巧匠”。这个名称既体现了蟋蟀在建筑方面的精细和巧妙，又通过“大自然的能工巧匠”这一表述，强调了其在昆虫世界中的独特地位。 故答案为：古老之虫：超级长寿的老祖宗；善筑之虫：大自然的能工巧匠 23．本题考查说明方法识别与分析能力。①说明方法及作用：这句话使用了打比方的说明方法，将蟋蟀的洞穴比作别墅，并详细描述了其内部结构，如大厅和卧室。这种说明方法使得蟋蟀的洞穴变得生动形象，易于理解。同时，也突出了蟋蟀对洞穴的精心挑选和建筑才能。说明文特点：这句话体现了说明文语言的生动性和形象性，通过比喻和描述，使读者对蟋蟀的洞穴有了更加直观和深刻的认识。②“至少”一词的表达效果：“至少”表示一个最低限度，强调蟋蟀存在历史之久远。使用这个词，使得句子更加准确和严谨。它表明蟋蟀的历史可能比这个数字更长，但绝对不会比这个数字短。这种表述方式体现了说明文语言的准确性和严谨性。说明文特点：这句话体现了说明文语言的准确性和科学性。通过使用“至少”这样的限定词，使得句子更加严谨和可信。 故答案为： ①用了打比方的说明方法，把蟋蟀的洞穴比作别墅，生动形象地说明了蟋蟀对洞穴挑选的严苛和它建筑方面神奇的本领。②“至少”意思是“最少”，表程度。这句话说明蟋蟀存在的历史时间不会少于1.4亿年，也不是刚好是1.4年 ，而是比1.4年更久。体现了说明文语言的准确性。 24．本题考查综合分析和理解能力。研究方法：材料二分析：从材料二中可以看出，法布尔对蟋蟀的研究方法主要是长期观察和实验。他通过仔细观察蟋蟀的行为习性，如选择住所、建筑洞穴等，以及通过对比不同种类蟋蟀的特点，来深入研究蟋蟀。这种研究方法体现了法布尔对昆虫世界的深入了解和热爱。《昆虫记》内容结合：在《昆虫记》中，法布尔也采用了类似的研究方法。他通过长期观察和实验，详细记录了各种昆虫的生活习性和行为特点。这种研究方法使得他的研究成果具有极高的科学性和可信度。生命态度：材料二分析：从材料二中可以看出，法布尔对蟋蟀充满了尊重和赞美。他通过拟人化的手法，将蟋蟀描述成具有智慧和才能的昆虫，并强调了其在昆虫世界中的独特地位。这种描述方式体现了法布尔对生命的敬畏和尊重。《昆虫记》内容结合：在《昆虫记》中，法布尔也表达了对生命的敬畏和尊重。他通过详细描述各种昆虫的生活习性和行为特点，展示了昆虫世界的多样性和复杂性。同时，他也通过对比不同昆虫之间的差异和联系，强调了生命之间的相互依存和平衡。这种生命态度使得他的研究成果不仅具有科学性，还具有深刻的人文关怀。 故答案为：方法：采用实验的方法及长期观察来研究昆虫。态度：材料二中“它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方”用了拟人的手法，可以看出法布尔以人性观照虫性，字里行间洋溢着他对生命的尊重与赞美，彰显了他敬畏生命的情怀。 《昆虫记》作者在写蜣螂时，这种看似平凡的小昆虫，在法布尔的描绘下却展现出了惊人的生命力量。蜣螂以滚动粪球为生，它们的劳动过程虽然看似简单，但却充满了智慧与坚韧。法布尔观察到了蜣螂在滚动粪球时的专注与执着，他欣赏这种对生命的热爱与坚持，这也反映了他自己对生命的敬畏与尊重。 25．本题考查分析判断和鉴赏的能力。①判断材料四作为“善鸣之虫：变化多端被当做古代的mp3”栏目的事例是否合理。分析：材料四是一首描写蟋蟀鸣叫的诗歌。诗中通过“哀音何动人”等词句，生动描绘了蟋蟀鸣叫的感人之处。这与材料三中描述的蟋蟀通过改变翅膀摩擦的频率来发出不同鸣叫声的特点相吻合。因此，将材料四作为“善鸣之虫：变化多端被当做古代的mp3”栏目的事例是合理的。它不仅能够展示蟋蟀鸣叫的多样性，还能够通过诗歌的形式增加栏目的文学性和趣味性。②比较苏轼和杜甫在诗中借“蟋蟀”意象表达的情感有何不同。分析：苏轼《倦夜》：苏轼在诗中通过描写夜晚的寂静和蟋蟀的鸣叫，表达了自己对孤独和人生无常的感慨。诗中“荒园有络纬（即蟋蟀），虚织竞何成”等词句，表现了诗人对人生虚无和徒劳的感慨。这种情感表达体现了苏轼诗歌的豁达和超脱。杜甫《促织》：杜甫在诗中通过描写蟋蟀的鸣叫，表达了自己对生命和自然的感悟。诗中“哀音何动人”等词句，表现了蟋蟀鸣叫的感人之处，同时也寄托了诗人对人生悲欢离合的感慨。这种情感表达体现了杜甫诗歌的深沉和厚重。比较：杜甫和苏轼在诗中借“蟋蟀”意象表达的情感有所不同。杜甫更注重对生命和自然的感悟，以及对人生悲欢离合的感慨；而苏轼则更注重对孤独和人生无常的感慨，以及对人生虚无和徒劳的反思。这种差异体现了两位诗人在诗歌创作中的不同风格和情感倾向。 故答案为：①合理。栏目名称体现蟋蟀的特征是善鸣，声音变化多端，对古人而言是音乐。而《促织》一诗中诗人用“细微”“吟不稳”等词来形容蟋蟀细小微弱的鸣声，在外漂泊的诗人听来虫鸣声哀婉，他还认为蟋蟀鸣声天真自然高于乐器之声，这首诗符合栏目要求。②杜甫的《促织》尾联运用了对比手法，把悲急的音乐声同促织的自然真切的啼叫声对比，把促织的哀音放在任何乐器的演奏无法达到的效果之上，把“衰音何动人”写到了极点，更加烘托出诗人的思乡凄苦孤独和远离家乡的羁旅愁苦之情。苏轼的《倦夜》尾联中，“虚织”意思是徒劳地纺织，这里的“虚”解释为“空”，强调了蟋蟀的纺织没有实际成果。结合诗人当时的处境，他谪居儋耳，虽有努力却感觉一事无成，就如同蟋蟀空织一样。表达的诗人在困境中感慨自己努力无果的惆怅（或郁郁不得志的苦闷）。 26．【答案】（1）举例子，说明大部分细菌是有益于身体健康的。 （2）D （3）这些“年轻母亲”的做法不正确。从文中说明可知，人的体内和身边都充满了细菌，但很多有益细菌都有益于人体健康；即使是一些有害细菌，虽然可能致病，但对人类也并非全是坏事。越来越多的研究表明，将细菌消灭得过于彻底，反而会给人类的健康带来危害。可见，让孩子适当接触一些细菌并不是坏事，在家经常用消毒剂、杀菌剂消毒和让孩子喝蒸馏水是不科学的。 【解析】【分析】（1）第③段中“比如……”一词表明运用的是举例子；结合整个句子来看，作者通过举实例，来具体准确地说明“大部分细菌是有益于身体健康的”，增强了说服力。 （2）D.错误，与原文⑧段“儿童时期不接触细菌和病菌，是5岁以下人群1型糖尿病病例近年来急剧增加的主要原因之一”不符。 （3）劝说是人际交往中常见的口语形式。劝说的关键在于双方要处于平等地位，讲究一定的说话技巧，以达到晓之以理、导之以行的目的，不能以势压人，以理压人。第一步先明确年轻母亲的做法是否正确：根据“别以为细菌都是有害的，其实大部分细菌是有益于身体健康的”“将细茵消灭得过于彻底的环境，反而会给人类的健康带来危害。英美科学家联合研究发现，儿童时期不接触细菌和病菌，是5岁以下人群1型糖尿病病例近年来急剧增加的主要原因之一。而那些生活在农村的孩子，由于更早接触到带菌的物质，有更多机会与宠物相处，患过敏症、哮喘和湿疹等疾病的概率反而很低”可知，年轻母亲的做法是错误的。然后根据文中的知识“其实细菌并非都致病，它们当中很多有益细菌还是人体的好朋友”“大部分细菌是有益于身体健康的”“越来越多的研究表明，将细茵消灭得过于彻底的环境，反而会给人类的健康带来危害”“目前医学界并不主张普通家庭大量使用消毒剂、杀菌剂，如果刻意营造这种无菌环境，反而会使人体变成‘温室里的花朵’，使自身的免疫力越来越差”，组织语言加以劝说即可。语气要委婉，语言要得体礼貌。 故答案为：(1) 举例子，说明大部分细菌是有益于身体健康的。 (2)D (3) 这些“年轻母亲”的做法不正确。从文中说明可知，人的体内和身边都充满了细菌，但很多有益细菌都有益于人体健康；即使是一些有害细菌，虽然可能致病，但对人类也并非全是坏事。越来越多的研究表明，将细菌消灭得过于彻底，反而会给人类的健康带来危害。可见，让孩子适当接触一些细菌并不是坏事，在家经常用消毒剂、杀菌剂消毒和让孩子喝蒸馏水是不科学的。 【点评】(1)本题考查对说明方法及其作的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。 (2)本题考查阅读说明文的多方面的能力。做这样的题，要求学生：①认真阅读文章，理解文章内容，并用简洁、准确的语言概括文章内容；②掌握说明文常用的说明方法及作用，并结合有关内容进行分析；③掌握说明文的语言准确、简明、严密的特点，并结合有关内容进行赏析；④筛选与选项内容有关的信息，并与选项进行比较，判断选项是否与原文相符。 (3)本题考查对文章内容的理解及运用能力。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们在整体感知文本的基础上充分展示才能。解答时，既要联系文本，又要结合实际，言之有理即可。 27．【答案】（1）A （2）C （3）C 【解析】【分析】⑴ 此题考查学生对说明方法的掌握能力。从文章第②段划线句的“每株8到18枚”中“ 8”和“18”的数字确定说明方法是"列数字 "。用长生草的特征和盛开的花相比较，确定其说明方法是"作比较 "。 ⑵此题考查学生对文章内容的理解分析能力。A.正确；B.正确；C.选文第⑨段加点词语“小新贵”考查的是学生对重点词语的理解能力。并不是体现了说明文语言准确严谨的特点；D.正确。故选C。 ⑶此题考查学生对文章内容的理解分析能力。A.正确；B.正确；C.根据原文内容” 夏季高温高湿，对长生草是个考验，这个季节要避免它晒到直射的阳光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。还要少浇水，因为空气湿润，土壤很热，过多的水会把植物闷死。“确定该选项中 ”夏季高温高湿，对长生草是个考验，所以要多浇水"的说法是错误的。D.正确。故选C。 故答案为：⑴ A ⑵ C ⑶C 【点评】⑴此题考查学生对说明方法的掌握能力。常见的说明方法有：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方等。在掌握说明方法各自特征的基础上根据划线句判断所用的说明方法即可。 ⑵此题考查学生对文章内容的理解分析能力。解答此题，必须在理解文章内容的基础上，根据选项注意比对，尤其要注意一些细微的差别。 ⑶此题考查学生对文章内容的理解分析能力。解答此题，必须在理解文章原文内容的基础上，根据选项注意比对，尤其要注意一些细微的差别。 【答案】28．抓住机遇，尤应须悟昨天、奋斗今天、拥抱明天。 29．举例论证；列举是屠呦呦善于总结得失，最后成功的例子，具体有力的论证了领悟昨天，贵在总结谋新的观点，进而论证中心论点。 30．不能。③段论述领悟昨天，贵在总结谋新，④段论述奋斗今天，矢志超越革新，⑤段论述拥抱明天，勤于赋能迎新；是按照时间顺序来论述的，与中心论点一一对应，使文章结构完整严谨，调换后结构不严密。 31．C 【解析】【点评】⑴本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。 ⑵ 本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。 ⑶ 本题考查论证的顺序。议论文论证的过程中一般采用逻辑顺序，段与段之间往往存在逻辑上的先后关系，解答时分析每一段的内容，看看之间有没有一种逻辑关系，最后再次强调态度。 ⑷本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。 28．本题考查对中心论点的把握。结合文章的标题“善待‘三天’”， 第①段“友人的话提到了要善待‘三天’：昨天、今天、明天”，紧接着第②段就提出了中心论点“抓住机遇，尤应领悟昨天、奋斗今天、拥抱明天”；然后具体从三个方面阐述“领悟昨天，贵在总结谋新”“奋斗今天，矢志超越革新”“拥抱明天，勤于赋能迎新”。最后，由领袖在2019年春节团拜会上的讲话总结号召，得出结论“不忘昨天的初心、奋进今天的征程、奔向明天的憧憬，把团圆亲情化为奋斗激情，新的辉煌正等待着我们去创造’。与此可知中心论点是：抓住机遇，尤应领悟昨天、奋斗今天、拥抱明天。 故答案为：抓住机遇，尤应须悟昨天、奋斗今天、拥抱明天。 29．本题考查论证方法及其作用。第③段提出分论点“领悟昨天，贵在总结谋新”后，画线句子列举了“屠呦呦历经50多年，不断总结得……终于发现了青蒿素，获得了诺贝尔医学奖”的事例，属于举例论证，充分有力地证明了本段的分论点“领悟昨天，贵在总结谋新”，列举有代表性的事例，增强文章说服力，进一步证明了中心论点。 故答案为：举例论证；列举是屠呦呦善于总结得失，最后成功的例子，具体有力的论证了领悟昨天，贵在总结谋新的观点，进而论证中心论点。 30．本题考查议论文文段顺序的调换。选文第③段的分论点是“领悟昨天，贵在总结谋新”，第④段的分论点是“奋斗今天，矢志超越革新”，第⑤段的分论点是“拥抱明天，勤于赋能迎新”，由“昨天”“今天”“明天”可以看出是按照时间顺序来安排的；同时与本文的中心论点“抓住机遇，尤应领悟昨天、奋斗今天、拥抱明天”是一致的，调换后逻辑混乱，故而③④⑤三段顺序不能调换。 故答案为：不能。③段论述领悟昨天，贵在总结谋新，④段论述奋斗今天，矢志超越革新，⑤段论述拥抱明天，勤于赋能迎新；是按照时间顺序来论述的，与中心论点一一对应，使文章结构完整严谨，调换后结构不严密。 31．ABD.正确。 C.有误，罗曼·罗兰这句名言是告诉人们：成功需要上进心，一味的抱怨世事的艰辛，最后只能是毫无作用，徒增伤感。人要有-颗上进的心，并付诸行动脚踏实地，一步一个脚印的才可以走向成功。与此文的中心论点“抓住机遇，尤应须悟昨天、奋斗今天、拥抱明天”不符。 故答案为：C 32．【答案】（1）同样纬度，我国更冷的具体情况与原因。 （2）列数字、作比较。列出具体的气温度数，把我国冬季漠河的温度与英国冬季利物浦的温度进行比较，说明虽然纬度基本相同，但两地气温相差巨大，表明我国更冷，也引出下文“处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低”这一问题。 （3）不能，“大约”表示估计，表明后面的温度只是估计，并不是准确数字，如果删掉，句子的意思就变成了冬季我国东北地区的温度一定比纬圈平均温度低14℃～18℃，过于绝对，不符合实际，“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 （4）由果到因的逻辑顺序。先列举我国无论北方还是南方，与同纬度的其他国家相比都更冷，然后说明造成这个现象的原因。这样说理，符合逻辑，更便于读者的理解。 【解析】【分析】（1）根据这篇文章的题目可知，这篇文章说明的主要内容是：同样的纬度，我国为何更冷？换句话说就是同样纬度，我国更冷的具体情况与原因。 （2）“东北地区平均气温低至－20℃”“漠河同时期气温竟然低至－30.9℃”运用了列数字的说明方法，而这段话把我国冬季漠河的温度与英国冬季利物浦的温度进行比较，这两个地区的纬度相同，但是两地冬季的温度差别却很大，结合语境分析，作者使用这两种说明方法，具体说明说明虽然纬度基本相同，但两地气温相差巨大的事实，非常令人信服。结合下文说明内容分析，这段话也引出下文“处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低”这一问题。 ⑶ “大约”，表示估计。“冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃～18℃”意思是冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度估计要低14℃～18℃。 如果删掉，句子的意思就变成了冬季我国东北地区的温度一定比纬圈平均温度低14℃～18℃，过于绝对，不符合实际，“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。因此不能删去。 ⑷ 结合文章内容分析，文章首先列举我国无论北方还是南方，与同纬度的其他国家相比都更冷，然后说明造成这个现象的原因。采用了由现象到本质或由果到因的逻辑顺序。这样说理，符合人们的认知规律，更便于读者的理解。 故答案为：⑴ 同样纬度，我国更冷的具体情况与原因。 ⑵ 列数字、作比较。列出具体的气温度数，把我国冬季漠河的温度与英国冬季利物浦的温度进行比较，说明虽然纬度基本相同，但两地气温相差巨大，表明我国更冷，也引出下文“处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低”这一问题。 ⑶ 不能，“大约”表示估计，表明后面的温度只是估计，并不是准确数字，如果删掉，句子的意思就变成了冬季我国东北地区的温度一定比纬圈平均温度低14℃～18℃，过于绝对，不符合实际，“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 ⑷ 由果到因的逻辑顺序。先列举我国无论北方还是南方，与同纬度的其他国家相比都更冷，然后说明造成这个现象的原因。这样说理，符合逻辑，更便于读者的理解。 【点评】⑴本题考查提取并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。 ⑵本题考查了说明文说明方法辨析及其作用。说明方法特征明显，一般比较容易判断。说明方法的作用，首先结合说明方法牢记其通用的作用，其次要注意结合运用说明方法的文章内容具体分析，切记离开文章内容的空洞分析。 ⑶本题考查对说明文语言特点的分析理解能力。解答字词能否删去题型，首先要表明观点，答案一般都是否定的，分析理由的思路是：该词表示什么，句中什么意思，去掉后会怎么样，与原文不符，体现了说明文语言的准确性。 ⑷本题考查分析说明顺序及作用的能力。 逻辑顺序，即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊。 【答案】33．①芳草有一年一度的循环，春风一到芳草就苏醒；②绿是春天来临的标志；③物候因地而异、因时而异（物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同）。 34．不矛盾，①说石头和花卉没有语言，是指它们不能通过语言表情达意，不会说话；②说花香鸟语都是大自然的语言，是指花香鸟语能暗示并从而告知人们大自然的一些规律。 35．第②段；③段之间；原因：这样紧承前文黄宗羲说的话。 36．D 37．参考：更欣赏《唐宋大诗人诗中的物候》，因为《唐宋大诗人诗中的物候》直接显出文章说明的中心；而《大自然的语言》没有直接显示文章说明的中心。或者：更欣赏《大自然的语言》，因为《大自然的语言》运用比喻，生动形象，而且激趣，更能吸引读者；而《唐宋大诗人诗中的物候》语言平实，欠生动。（更欣赏哪一个，只要说出道理即可，意同即可) 【解析】【点评】（1）本题考查信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。 （2）解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。 （3）本题考查语段的作用。首先细读语段，然后观察原文，从内容角度分析，找到原文中和语段关系密切之处，做出判断即可。 （4）解答此题要对文章进行整体的把握，明确文章内容，然后将选项与原文内容进行比较，做出判断即可。 （5）本题考查学生的表达能力和对说明文题目的理解能力，属于开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。喜欢哪一个题目都可以，陈述理由时抓住题目的特点和作用。 33．本题考查学生理解文章内容、筛选整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。由第③段白居易的咏芳草诗中发现“芳草有一年一度的循环，春风一到芳草就苏醒”；由第④段李白“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”和王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”诗中发现“绿是春天来临的标志”；由第⑤段杜甫的《杜鹃》和第⑥中陆游的《初冬》《鸟啼》等诗中发现“物候因地而异、因时而异”。 34．本题考查学生对说明文内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。（1）句是从使用语言的角度来说，“石头和花卉虽没有声音和语言”是指石头和花卉不会说话，无法表达；（2）句是从反应的信息角度来说，人们通过花香鸟语可以发现大自然的一些规律。两者的角度不同，并不矛盾。据此作答即可。 35．本题考查语段承上启下的作用。首先细读语段，然后观察原文，从内容角度分析，找到原文中和语段关系密切之处，做出判断即可。②段引用了黄宗羲的话，指出“月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。”③段引用了白居易的古诗，诗中指出了物候学上的两个重要规律。而题目给出的语段“物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。”恰好紧承接黄宗羲的话，又引出下文唐宋诗人的诗句，所以应该放在第②段和③段之间。 36．本题考查学生对说明文内容的理解和分析能力。解答此题要对文章进行整体的把握，明确文章内容，然后将选项与原文内容进行比较，做出判断即可。通读文章可知，物候指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。D项意思为“获得山水精神，尽赏天地景象”，不属于物候现象。故选D。 37．本题考查学生的表达能力和对说明文题目的理解能力，属于开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。喜欢哪一个题目都可以，陈述理由时抓住题目的特点和作用。《唐宋大诗人诗中的物候》直接点出说明对象但是不够生动，《大自然的语言》语言生动形象，运用了比喻手法，能够激发读者的阅读兴趣，但没有直接显示说明的中心。选择其一，据此概括作答即可。 38．【答案】（1）D （2）B 【解析】【分析】（1）根据文章的标题“读网，更要读书”和“因此，读网，更要读书”可以判断，这篇文章的中心论点是“读网，更要读书。”故选D。 （2）文章第④、⑤、⑥段主要通过举例论证和道理论证来论述“读网使人失去自我，读书造就诗意人生”这一道理；选项说法错误；故选B。 故答案为：⑴ D ⑵ B 【点评】⑴本题考查概括判断议论文中心论点的能力。议论文的中心论点是表达做作者看法的一个完整的句子。从位置上来讲，中心论点可能会存在于标题；开头；结尾。中心论点是作者的见解与主张,因此表达中心论点的句子一般应该是判断句。掌握这一特点,能够帮助我们尽快找到中心论点。 ⑵本题考查对文章的理解和分析。通读全文，把握文意，揣摩选项正误。 【答案】39．青年人应当志存高远，脚踏实地。 40．树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实；00后马宏达带着为国争光的志向，刻苦踏实地训练，从技工学校学生成为世界冠军；青年人要老老实实做人，踏踏实实干事 41．道理论证，引用古人的话，阐述志向的重要性，有力地证明了“在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向”的观点，进而证明中心论点。 42．面对生活中的困难，我们要有信心（乐观），勇敢地面对，坚持不懈地努力。 43．C 【解析】【点评】（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。 （2）本题考查议论文论证思路。分析论证思路，先提出了怎样的论点（论点是怎样提出的）；接着列举谁干什么的事例或引用了谁说的话，采用了……的论证方法，论证了哪个离它最近的分论点，最后得出怎样的结论。 注意：论证过程中要注意的内容（“四不丢”：论证方法不能丢；例子不能丢；论证角度不能丢；观点不能丢；连 接词：首先、其次、接着、最后） （3）本题考查论证方法及作用。论证方法有：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。论证方法是为了证明论点。 （4）本题考查文章探究能力。读懂文章内容，结合自己的生活经历，写出自己如何应对困难的，注意态度积极向上，言之合理即可。 （5）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。 39．标题：志存高远脚踏实地。 ①我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地。 ②有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。 ⑦梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 归纳下就是青年人应当志存高远，脚踏实地。 故答案为：青年人应当志存高远，脚踏实地。 40．志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。 提出分论点。 00后小伙马宏达，举例论证。 最后总结强调：老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 故答案为：①树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实 ②00后马宏达带着为国争光的志向，刻苦踏实地训练，从技工学校学生成为世界冠军 ③青年人要老老实实做人，踏踏实实干事。 41．古人说：“志不笃者，不能力行。”引用古人的话，道理论证。强调志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。突出强调中心论点。 故答案为：道理论证，引用古人的话，阐述志向的重要性，有力地证明了“在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向”的观点，进而证明中心论点。 42．⑥青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨，许多成功都是从困苦中开出的希望之花，要坚信：“困难乃见才，不止将有得。”强调我们要积极面对困难，勇往直前，坚持努力。 故答案为： 面对生活中的困难，我们要有信心（乐观），勇敢地面对，坚持不懈地努力。 43．C：错误。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。意思是即使是再近的路，不走也不能到达；即使再小的事，不去做也不可能完成。强调坚持努力，没有写前方艰辛的意思。 故答案为：C 【答案】44．D 45．示例一：当国家启动“嫦娥”一号探月工程时，已经75岁高龄的中科院院士孙家栋毅然接下了首任探月工程总设计师的重担。他说：国家需要，我就去做。鹏程万里志，航天赤子心，他把自己的一生都奉献给了中国的航天事业。 46．运用比喻和排比的修辞手法，将人民英雄比作“火车头”，形象生动地论述了人民英雄对历史的引领和推进的作用，后面“他们是……是……是……是……”句式整齐，富有气势，强调了人民英雄的作用、地位以及重要性，使论证更加有力。 47．文艺要给人以向上向善向美的精神力量。材料中的这些文艺名家都有着高尚的人格魅力和坚定的道德操守，德行上过硬，堪称艺人楷模。新一辈艺术工作者也应该追求精湛的技艺。这是从业者崇高精神的支撑，也是文艺工作者的神圣职责。 【解析】【点评】(1) 本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。 (2)本题考查学生补充论据的能力。要求学生注意平时的积累，注意对分论点的概括，把握论点和论据之间的内在联系，补充的论据要为论点服务。 (3)本题考查学生对文段语言特点的理解和分析，解答时要仔细阅读文段，体会文段语言的特点，注意要结合具体的语句进行分析阐述。 (4) 本题考查阅读感悟与启示。答题步骤是：准确读懂原文的内涵，结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。 44．本题考查对文章内容的理解和分析。D：有误。第③采用的道理论证，而不是摆事实。 45．本题考查学生补写论据的能力。要求学生注意平时的积累，结合分论点，补写确定的论据。如： 当国家启动“嫦娥”一号探月工程时，已经75岁高龄的中科院院士孙家栋毅然接下了首任探月工程总设计师的重担。他说：国家需要，我就去做。鹏程万里志，航天赤子心，他把自己的一生都奉献给了中国的航天事业。 46．本题考查学生对文段语言特点的理解。阅读文段，结合具体的语句体会语段的语言特点。文段③“人民英雄是改天换地的变革者，是推动历史前进的“火车头””运用比喻，将人民英雄比作“火车头”，形象生动地论述了人民英雄对历史的引领和推进的作用； “他们是……是……是……是……”运用排比，句式整齐，富有气势，强调了人民英雄的作用、地位以及重要性，使论证更加有力 。 47．本题考查学生对文本的阅读感悟，为开放性试题，考生要结合文本和材料的内容，写出自己的理解和感悟。如： 文艺要给人以向上向善向美的精神力量。材料中的这些文艺名家都有着高尚的人格魅力和坚定的道德操守，德行上过硬，堪称艺人楷模。新一辈艺术工作者也应该追求精湛的技艺。这是从业者崇高精神的支撑，也是文艺工作者的神圣职责。 【答案】48．示例1：第一则标题既概括了新闻主要内容——大学生兴起“特种兵式旅游”，又连用“一天”“8个景点”“3个小时”等词语，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣。示例2：第二则标题既概括了新闻访谈的主要内容——“特种兵式旅游”火爆的原因，又通过“火了”及感叹号吸引读者的阅读兴趣。 49．采访对象：朱玳莹；采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊；采访问题：经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些收获？ 50．示例1：我赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”做为不一样的旅游方式，可以在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有新鲜感；第二，这样可以降低旅游成本，性价比高；第三，“特种兵式旅游”是年轻人的旅游新方式，符合现在快节奏的生活方式，还能促进旅游业的发展。示例2：我不赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”是在短时间内游览尽可能多的景点，走马观花，行程紧张，与放松身心这一旅行目的相违背；第二，这样的旅游时间紧，强度大，对身体素质要求高，可能会有损健康，甚至存在一定的风险；第三，像博物馆，纪念馆等景点需要沉浸式的体验，不适合“特种兵式旅游”。 【解析】【点评】 （1）本题考查分析新闻标题的能力。解答时，结合材料内容，可从句式、内容等方面进行分析。要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 （2）本题考查设计采访提纲的能力。解答时，结合材料内容，抓住人物特点，有针对性的进行设计。本题是关于“特种兵式旅游”的主题阅读。第一题考查标题的赏析，第二题考查采访提纲的设计，第三题考查语言表达。 （3）此题考查语言表达的能力。短评一般以事实内容为依托，对具体事件进行画龙点睛的评说，或褒或贬，态度鲜明，评论生动，同时注重思想的深刻性、逻辑性，力求以理服人。 48．本题考查分析新闻标题的能力。 答案不唯一。示例：第三则标题“‘特种兵式旅游’致受伤，旅游应遵循自己的节奏”既概括了引发关注的新闻事件——“特种兵式旅游”致受伤，又一目了然地亮出观点——旅游应遵循自己的节奏。故答案为：示例1：第一则标题既概括了新闻主要内容——大学生兴起“特种兵式旅游”，又连用“一天”“8个景点”“3个小时”等词语，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣。示例2：第二则标题既概括了新闻访谈的主要内容——“特种兵式旅游”火爆的原因，又通过“火了”及感叹号吸引读者的阅读兴趣。 49．本题考查设计采访提纲的能力。解答时，结合材料内容，抓住人物特点，有针对性的进行设计。示例1：采访对象：朱玳莹采访目的：了解“特种兵式旅游”的注意事项采访问题：经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些经验可以分享？示例2：采访对象：青年小胡采访目的：了解“特种兵式旅游”的注意事项采访问题：你觉得在进行“特种兵式旅游”时，应注意些什么？ 故答案为：采访对象：朱玳莹 采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊 采访问题：经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些收获？ 50．此题考查语言表达的能力。开放类试题，首先表明观点，结合材料内容，合理表述自己的理由，言之成理即可。 示例：我认为“特种兵式旅游”要因人而异，旅游时间短，资金有限，身体素质较好的人可以选择“特种兵式旅游”，这样既可以在短时间内游览数量较多的景点，又可以降低成本，性价比高。旅游时间和资金充足，身体素质差，喜欢沉浸式旅游的人不适合选择“特种兵式旅游”。 故答案为：示例1：我赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”做为不一样的旅游方式，可以在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有新鲜感；第二，这样可以降低旅游成本，性价比高；第三，“特种兵式旅游”是年轻人的旅游新方式，符合现在快节奏的生活方式，还能促进旅游业的发展。 示例2：我不赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”是在短时间内游览尽可能多的景点，走马观花，行程紧张，与放松身心这一旅行目的相违背；第二，这样的旅游时间紧，强度大，对身体素质要求高，可能会有损健康，甚至存在一定的风险；第三，像博物馆，纪念馆等景点需要沉浸式的体验，不适合“特种兵式旅游”。 学科网（北京）股份有限公司 $$