Unit 1 第2课时 Story time（分层作业）英语Join in外研剑桥英语版三年级上册（新教材）

Unit 1 Hello, hello! 第2课时Story time 基础练 一、选出不同类的一项。 ( )1. A. morning B. afternoon C. name ( )2. A. parrot B. him C. kid ( )3. A. happy B. nice C. birthday ( )4. A. everyone B. your C. my ( ))5. A. meet B. love C. goodbye 二、选出划线部分发音不同的选项。 ( )1. A. happy B. name C. birthday ( )2. A. morning B. noon C. afternoon ( )3. A. him B. nice C. kid ( )4. A. meet B. everyone C. let 三、读句子，选最佳答案。 ( )1. ______ is a parrot. A. Him B. He C. His ( )2. Good  , Mom! It's 9 p.m. A. morning B. afternoon C. night ( )3. Nice to ______ you, Tutu! A. meet B. love C. go ( )4. Everyone ______ Peck. A. love B. loves C. like ( )5. —  birthday! —Thank you! A. Happy B. Nice C. Good 4、 连词成句。 1.everyone / loves / him (.) _____________________________________________ 2.morning / Good / Tutu (.) _____________________________________________ 3.to / meet / Nice / you (.) _____________________________________________ 4.is / a / parrot / Peck (.) _____________________________________________ 5.happy / birthday / Peck (!) _____________________________________________ 五、根据对话情境，从方框选句子补全对话（填序号）。 A:Hello! I'm Tutu. B: Hi, Tutu! 1. __________________. A: 2. ______________, Nana? B: I'm fine, thanks. A: 3. ______________. B: Nice to meet you, Tutu! A: 4. ______________. B: Today is my birthday. A: 5. ______________. B: Thank you!A. Good afternoon! B. Nice to meet you too. C. I'm Nana. D. Happy birthday! E. How are you? 六、问答匹配。 ( )1. Good night, Dad! A. Nice to meet you. ( )2. What's this? B. Good night! ( )3. Nice to meet you. C. It's a parrot. ( )4. Happy birthday! D. Everyone loves him. ( )5. Who loves Peck? E. Thank you! 七、英汉翻译。 1. 下午 → ____________ 2. 认识 → _______________________ 2. 每个人 → __________ 4. 生日快乐 → ___________________ 3. Good morning, everyone! → ______________________________ 4. This is a nice parrot. → ______________________________ 5. 很高兴见到你！ → ______________________________ 6. 大家都喜欢他。 → ______________________________ 八、选词填空。 A. meet B. happy C. morning D. your 1. ___________ to meet you, Peck! 2. Good ___________, class! Let's begin. 3. Is ___________ name Nana? 4. Today is my birthday. I'm ___________. 拓展练 九、阅读短文，判断句子正误。 Hello! I'm Peck. I'm a parrot. I love to say "Good morning!" to everyone in the morning. My friend is Nini. She is a cat. We often meet in the afternoon. Nini says "Nice to meet you, Peck!" every time. Today is my birthday. Everyone says "Happy birthday, Peck!" I'm very happy. ( )1. Peck is a parrot. ( )2. Peck loves to say "Good night!" in the morning. ( )3. Nini is Peck's friend. ( )4. Peck and Nini meet in the evening. ( )5. Today is Nini's birthday. 十、【跨学科·美术】张老师号召同学们做 “校园问候墙”，在 4 个场景（早上教室、午后操场、放学门口、同学生日会）中请选择一个场景，画出场景， 并用英语在对应的空白处写下合适的句子（至少 1 句）。 _______________________________________ _______________________________________ ______________________________________ 参考解析 基础练 一、选出不同类的一项。 1.答案：C 解析：A（早上）、B（下午）均为表示时间的名词，C（名字）是普通名词，不同类。 2.答案：B 解析：A（鹦鹉）、C（孩子）均为表示人或动物的名词，B（他）是人称代词宾格，不同类。 3.答案：C 解析：A（快乐的）、B（令人愉快的）均为形容词，C（生日）是名词，不同类。 4.答案：A 解析：B（你的）、C（我的）均为形容词性物主代词，A（每个人）是不定代词，不同类。 5.答案：C 解析：A（遇见）、B（喜欢）均为动词，C（再见）是感叹词，不同类。 二、选出划线部分发音不同的选项。 1.答案：B 解析：happy 中 “a” 发 /æ/（音标 /ˈhæpi/）；name 中 “a” 发 /eɪ/（音标 /neɪm/）；birthday 中 “ay” 发 /eɪ/（音标 /ˈbɜːθdeɪ/）; name 与其他两项划线部分发音不同。 2.答案：A 解析：morning 中 “or” 发 /ɔː/（英式，音标 /ˈmɔːnɪŋ/）；noon 中 “oo” 发/uː/；afternoon 中 “oo” 发 /uː/（音标 /ˌɑːftəˈnuːn/）。morning 与其他两项划线部分发音不同。 3.答案：B 解析：him 中 “i” 发 /ɪ/（音标 /hɪm/）；nice 中 “i” 发 /aɪ/（音标 /naɪs/）；kid 中 “i” 发 /ɪ/（音标 /kɪd/）nice 与其他两项划线部分发音不同。 4.答案：A 解析：meet 中 “ee” 发 /iː/（音标 /miːt/）；everyone 中 “e” 发 /e/（音标 /ˈevriwʌn/）；let 中 “e” 发 /e/（音标 /let/）。meet 与其他两项划线部分发音不同。 三、读句子，选最佳答案。 1.答案：B 解析：句中缺少主语，A（他，宾格）、C（他的，物主代词）均不可作主语，B（他，主格）正确。 2.答案：C 解析：9 p.m. 是晚上睡觉时间，用 “Good night”（晚安），A（早上）、B（下午）不符合时间。 3.答案：A 解析：“Nice to meet you” 是固定搭配，意为 “很高兴认识你”，B（喜欢）、C（去）不符合语境。 4.答案：B 解析：“everyone” 作主语时，谓语动词用第三人称单数形式，A（原形）、C（原形）错误，B（loves）正确。 5.答案：A 解析：“Happy birthday” 是固定生日祝福语，B（美好的）、C（好的）不搭配 “birthday”。 提升练 四、连词成句。 1.Everyone loves him. 解析：不定代词 “everyone” 作主语，后跟动词 “loves”，宾语 “him” 放句末。 2.Good morning, Tutu. 解析：问候语结构 “Good + 时间词，称呼.”，“morning” 前加 “Good”，称呼后加逗号。 3.Nice to meet you. 解析：固定句型 “Nice to meet you.”，表达初次见面的礼貌。 4.Peck is a parrot. 解析：主系表结构，“Peck” 为主语，“is” 为系动词，“a parrot” 为表语。 5.Happy birthday, Peck! 解析：生日祝福语结构 “Happy birthday, 称呼！”，称呼后加逗号。 五、根据对话情境补全对话。 1.答案：C 解析：上句 “I'm Tutu.” 是自我介绍，下句应回应自我介绍，选 “I'm Nana.”。 2.答案：E 解析：下句 “I'm fine, thanks.” 是对 “How are you?” 的回应，选 E。 3.答案：A 解析：结合情境，午后见面用 “Good afternoon!”，选 A。 4.答案：B 解析：上句 “Nice to meet you, Tutu!” 需回应 “Nice to meet you too.”，选 B。 5.答案：D 解析：上句 “Today is my birthday.” 对应生日祝福 “Happy birthday!”，选 D。 六、问答匹配。 1.答案：B 解析：“Good night, Dad!” 回应 “Good night!”，选 B。 2.答案：C 解析：“What's this?” 询问物品，回应 “It's a parrot.”，选 C。 3.答案：A 解析：“Nice to meet you.” 回应 “Nice to meet you too.”，此处简化为 “Nice to meet you.”（口语习惯），选 A。 4.答案：E 解析：“Happy birthday!” 回应 “Thank you!”，选 E。 5.答案：D 解析：“Who loves Peck?” 询问谁喜欢佩克，回应 “Everyone loves him.”，选 D。 七、英汉翻译。 1.下午 → afternoon 2.认识 → meet 3.每个人 → everyone 4.生日快乐 → Happy birthday 5.Good morning, everyone! → 大家早上好！ 6.This is a nice parrot. → 这是一只令人喜欢的鹦鹉。 7.很高兴见到你！ → Nice to meet you! 8.大家都喜欢他。 → Everyone loves him. 八、选词填空。 1.答案：A 解析：“Nice to meet you” 固定搭配，填 “meet”。 2.答案：C 解析：“Good morning” 是早上问候语，填 “morning”。 3.答案：D 解析：“your name” 表示 “你的名字”，填 “your”。 4.答案：B 解析：生日时应是 “快乐的”，填 “happy”。 拓展练 九、阅读短文，判断句子正误。 1.答案：T 解析：文中 “I'm Peck. I'm a parrot.” 与句子一致。 2.答案：F 解析：文中 Peck 早上说 “Good morning”，而非 “Good night”。 3.答案：T 解析：文中 “My friend is Nini.” 与句子一致。 4.答案：F 解析：文中 “We often meet in the afternoon.” 而非晚上。 5.答案：F 解析：文中 “Today is my birthday.”（“我” 指 Peck），并非 Nini 的生日。 十、【跨学科・美术】 示例（选择 “早上教室” 场景）： 画图：教室场景，学生打招呼。句子：“Good morning, teacher!”（符合早上问候主题）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$