精品解析：2024-2025学年吉林省松原市宁江区统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中考试 五年级语文试卷 一、知识宝库 1. 看拼音写词语。 2. 给带点的字选择正确读音，用“√”标出。 妒忌（jì jí） 擂鼓（léi lèi） 提供（ɡōnɡ ɡònɡ） 丞相（chénɡ cénɡ） 弓弩（nǔ nù ） 镌刻（juān juàn） 3. 形近字组词。 拴（ ） 吭（ ） 惩（ ） 呐（ ） 捡（ ） 抗（ ） 征（ ） 纳（ ） 4. 把下列词语补充完整。 （ ）（ ）妙算 一（ ）见（ ） （ ）夜三（ ） （ ）（ ）自禁 一（ ）不（ ） （ ）然起（ ） 5. 写出下面词语的大致意思。 客官：（ ） 郎中：（ ）墨客：（ ） 6. 在括号里填写恰当的词语。 （ ）目光 （ ）的眉头 （ ）的稻穗 （ ）的工作 （ ）的枕巾 （ ）的路基 7. 猜字谜。 （1）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 （ ） （2）一块土，两人站。中间隔条线，两人看不见。 （ ） （3）画时圆，写时方。冬时短，夏时长。 （ ） 8．按要求改写句子 8. 缩句 赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。 __________________________________ 9. 改成陈述句：诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？” ____________________________________________________________________ 10. 改成反问句：如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。 __________________________________________________________________ 11. 修改病句：一下午，毛主席整整一天没说一句话。 __________________________________________________________________ 12. 改为双重否定句：同学们都被刘伯承的精神感动。 __________________________________________________________________ 二、积累运用 13. 把句子补充完整。 （1）青海长云暗雪山，__________________________________。 （2）__________________________________，村庄儿女各当家。 （3）三万里河东入海，_________________________________。 （4）_________________________________ ，唯见长江天际流。 （5）慈母手中线，_______________________________________。 （6）羌笛何须怨杨柳，__________________________________。 14. 根据所学知识填空。 （1）抓住人物的_________、__________、___________，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。 （2）《草船借箭》选自《_________》，作者是________。它与《_______》《_________》《_________》并称我国古典文学四大名著。 （3）《从军行》是一首_________诗，写出了边塞的风光和战士们的生活，这样的古诗还有《_______________》。 三、阅读乐园 （一） 阅读课内片段，并回答问题 青山处处埋忠骨（节选） ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 15. 选段中描写毛主席动作的词语有：______________、___________、 ____________、______________。 16. 文中画“____” 句子是对毛主席的（ ）描写，从中我们可以体会到毛主席__________________________________的心情。 17. 毛主席在面对是否将岸英的遗骨运回国内时，内心经历了怎样的变化？请简要概括。 ________________________________________________________ 18. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。” 这句话的意思是什么？毛主席写下这句话，表现了他怎样的品质？ ________________________________________________________ 19. 从选段中，你感受到了毛主席怎样的形象？ ________________________________________________________ （二） 课外阅读 三打白骨精（节选） ①一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 ②正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。 ③师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头 就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。 ④唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 ⑤白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。 ⑥那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！” 20. 写出下列词语的近义词。​ 推辞 ——（ ）​蒙骗 ——（ ）​吩咐 ——（ ） 21. 白骨精为了吃唐僧肉，先后变成了_____________、_____________和 ________________。 22. 用“ ”画出孙悟空三次打白骨精时唐僧的反应，这些反应体现了唐僧的哪些性格特点？ 23. 孙悟空在第三次打白骨精前，为何要先叫来众神作证？这一举动反映了他怎样的性格特征？ __________________________________________________________ 四、习作天地 24. 要求：任选一题，写出真情实感，字数400字以上。 （1）“那一刻，我长大了”，请围绕主题，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真情实感。题目自拟。 （2）生活中，谁陶醉、生气、伤心样子让你印象深刻？请以《他 》为题，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期中考试 五年级语文试卷 一、知识宝库 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“祥”“眷”“签”“衷”“审”“胸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 给带点的字选择正确读音，用“√”标出。 妒忌（jì jí） 擂鼓（léi lèi） 提供（ɡōnɡ ɡònɡ） 丞相（chénɡ cénɡ） 弓弩（nǔ nù ） 镌刻（juān juàn） 【答案】jì léi ɡōnɡ chénɡ nǔ juān 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 擂：多音字。léi，研磨；打。lèi，比武所搭的台子。 在“擂鼓”这个词中，意思是敲击鼓面，故选“léi”。 供：多音字。ɡōnɡ，准备着东西给需要的人应用。ɡònɡ，奉献；祭祀用的东西；被审问时在法庭上述说事实。 在“提供”这个词中，意思是供给、供应，故选“ɡōnɡ”。 在“妒忌”这个词中，表示因别人比自己好而产生憎恨的情绪，故选“jì”。 在“丞相”这个词中，指的是古代的官职名，故选“chénɡ”。 在“弓弩”这个词中，指的是古代的一种射箭工具，故选“nǔ”。 在“镌刻”这个词中，意思是雕刻，故选“juān”。 3. 形近字组词。 拴（ ） 吭（ ） 惩（ ） 呐（ ） 捡（ ） 抗（ ） 征（ ） 纳（ ） 【答案】 ①. 拴住 ②. 吭声 ③. 惩罚 ④. 呐喊 ⑤. 捡起 ⑥. 抵抗 ⑦. 征服 ⑧. 纳入 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 “拴”可以组词为：拴住、拴马、拴缚、拴牢。 “捡”可以组词为：捡起、捡拾、捡漏、捡柴。 “吭”可以组词为：吭声、吭气、一声不吭。 “抗”可以组词为：抵抗、反抗、抗争、抗拒。 “惩”可以组词为：惩罚、惩处、惩戒、严惩。 “征”可以组词：长征、征服、征战、征求。 “呐”可以组词为：呐喊、呐喊助威、唢呐、摇旗呐喊。 “纳”可以组词为：纳米、容纳、接纳、收纳、缴纳。 4. 把下列词语补充完整。 （ ）（ ）妙算 一（ ）见（ ） （ ）夜三（ ） （ ）（ ）自禁 一（ ）不（ ） （ ）然起（ ） 【答案】 ①. 神 ②. 机 ③. 针 ④. 血 ⑤. 半 ⑥. 更 ⑦. 情 ⑧. 不 ⑨. 丝 ⑩. 苟 ⑪. 肃 ⑫. 敬 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 神机妙算：形容善于估计复杂的变化情势，预先做出高明的计划。 一针见血：比喻说话直截了当，切中要害，一下子抓住问题的关键。 半夜三更：指的是深夜的时间段，通常在午夜前后。 情不自禁：感情激动得无法控制自己，强调完全被某种情感所支配。 一丝不苟：形容做事非常认真、细致，对每一个细节都不放过，严格要求自己，力求做到完美无缺。它体现了一个人的责任心和敬业精神，强调对细节的关注和对完美的追求。 肃然起敬：形容由于受到感动而产生的恭敬和钦佩之情。 5. 写出下面词语的大致意思。 客官：（ ） 郎中：（ ）墨客：（ ） 【答案】 ①. 顾客 ②. 医生 ③. 指诗人、作家等风雅的文人 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 郎中：古代对医生的称呼。 墨客：指诗人、作家等风雅的文人，泛指有文化修养的人。 6. 在括号里填写恰当的词语。 （ ）的目光 （ ）的眉头 （ ）的稻穗 （ ）的工作 （ ）的枕巾 （ ）的路基 【答案】 ①. 慈祥 ②. 紧锁 ③. 沉甸甸 ④. 繁忙 ⑤. 柔软 ⑥. 坚固 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及匹配。 目光：指的是眼睛所发出的神采、眼神，能够反映一个人的情绪、态度或精神状态。可以搭配的词语有：锐利、温柔、忧郁、坚定、专注、慈爱、犀利、迷离、热切、温和、警惕。 眉头：指的是眉毛所在的位置，通过眉毛的动作可以表达人的情绪。可以搭配的词语有：舒展、紧皱、低垂、舒缓、紧绷。 稻穗：指的是稻谷成熟后形成的穗状部分，通常用来形容稻谷的形态和状态。可以搭配的词语有：金黄、饱满、低垂、随风摇曳、挺立、稀疏。 工作：指的是人们从事的各种职业活动或劳动，可以搭配的词语有：繁重、轻松、细致、重复。 枕巾：是铺在枕头上的布巾，用于保持枕头的清洁和舒适。可以搭配的词语有：干净、整洁、厚实、薄薄。 路基：是道路的基础部分，用于支撑路面结构，保证道路的稳定性和承载能力。可以搭配的词语有：平整、宽广、夯实。 7. 猜字谜。 （1）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 （ ） （2）一块土，两人站。中间隔条线，两人看不见。 （ ） （3）画时圆，写时方。冬时短，夏时长。 （ ） 【答案】 ①. 也 ②. 坐 ③. 日 【解析】 【详解】本题考查猜字谜及汉字字形结构辨析。 （1）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 通过谜面的描述，可以逐步理解这个字的结构特点。首先，“有人不是我”，指的是“也”字加上“亻”（单人旁）变成“他”，“他”不是“我”，但仍然是一个人称代词；其次，“有马飞跑过”，指的是“也”字加上“马”变成“驰”，“驰”有奔跑的意思；再看“有水能养鱼”，“也”字加上“氵”（三点水）变成“池”，池塘可以养鱼。最后，“有土庄稼活”，“也”字加上“土”变成“地”，土地是庄稼生长的地方。通过这些描述，可以确定谜底是“也”，这个字通过与其他偏旁部首组合，形成了不同的字，且每个字都符合谜面的描述。 故填“也”。 （2）一块土，两人站。中间隔条线，两人看不见。 谜面描述了一个场景，其中“一块土”指的是“土”字，而“两人站”指的是两个人并排站立的样子。在汉字“坐”中，两个人坐在一块土（“土”）上，中间有一条横线隔开，表示两人并排而坐，但彼此看不见对方的脸。这个字的结构正好符合谜面的描述，体现了汉字的象形和会意特点。通过这种形象的描述，可以确定谜底是“坐”，它不仅符合谜面的字形结构，还体现了汉字的表意功能。 故填“坐” （3）画时圆，写时方。冬时短，夏时长。 谜面通过描述“日”字在不同情境下的特点来引导我们猜出谜底。首先，“画时圆”指的是在绘画中，太阳通常被画成圆形，以表示其形状。而“写时方”则指的是在书写汉字时，“日”字是一个方块字，由四个笔画组成，形状较为方正。接下来，“冬时短”和“夏时长”则与时间有关，冬天的白天较短，而夏天的白天较长，这里的“日”代表白天或时间。通过这些描述，我们可以确定谜底是“日”，它不仅符合谜面的字形特点，还与时间的长短有关，体现了汉字的表意和象形特点。 故填“日”。 8．按要求改写句子。 8. 缩句。 赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。 __________________________________ 【答案】风撩乱了银发。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 本题中省略“赤道吹来的”“老人平日里梳理得”“整整齐齐的”这些修饰词，只保留主谓宾即可。提炼出本题中的主干，主语：风，谓语：撩乱了，宾语：银发，使得句子更加精炼，意思不变。 故缩句为：风撩乱了银发。 9. 改成陈述句：诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？” ____________________________________________________________________ 【答案】诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 将句子改为转述句，需要对原句进行以下转换：去掉引号：原句中的引号表示直接引用诸葛亮的话，改为转述句时，引号需要去掉；调整人称：原句中的“怎么敢跟都督开玩笑”是诸葛亮的自我表述，改为转述句时，需要将隐含的“我”转换为“他”，因为转述时是以第三人称来表述的；调整语气：原句是一个反问句，表达的是“不敢跟都督开玩笑”的意思。转述句需要改为陈述句，直接表达“不敢跟都督开玩笑”的意思。 示例： 诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。 10. 改成反问句：如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。 __________________________________________________________________ 【答案】如果只有孤零零一个月亮，怎能不显得有点儿孤单呢？ 【解析】 【详解】本题考查改为反问句。 改为反问句的方法：给句子加上反问词“怎么……呢”或“难道……吗”，把句中“显得”的前面加上“不”，句末的句号改为问号。 如：如果只有孤零零一个月亮，难道不显得有点儿孤单吗？ 11. 修改病句：一下午，毛主席整整一天没说一句话。 __________________________________________________________________ 【答案】一下午，毛主席没说一句话。##毛主席整整一天没说一句话。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 原句存在逻辑矛盾的问题。“一下午”和“整整一天”在时间范围上相互冲突。“一下午”指的是下午这段时间，而“整整一天”则指从早到晚的全部时间。二者不能同时成立，因此这句话在逻辑上是不通顺的。 修改这个病句，需要明确想要表达的时间范围。如果本意是强调毛主席在下午这段时间里一直没说话，那么应该去掉“整整一天”，示例：一下午，毛主席没说一句话。 如果本意是强调毛主席在整整一天里都没说话，那么应该去掉“一下午”，示例：毛主席整整一天没说一句话。 12. 改为双重否定句：同学们都被刘伯承的精神感动。 __________________________________________________________________ 【答案】同学们无不被刘伯承的精神感动。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 将句子改为双重否定句，原句中“都”表示全部的意思，改为双重否定句时，可以用“没有一个不”“无不”等双重否定词来表达同样的意思，强调同学们全部都被感动，语气更加坚定。示例： 同学们没有一个不被刘伯承的精神感动。 二、积累运用 13. 把句子补充完整。 （1）青海长云暗雪山，__________________________________。 （2）__________________________________，村庄儿女各当家。 （3）三万里河东入海，_________________________________。 （4）_________________________________ ，唯见长江天际流。 （5）慈母手中线，_______________________________________。 （6）羌笛何须怨杨柳，__________________________________。 【答案】 ①. 孤城遥望玉门关 ②. 昼出耘田夜绩麻 ③. 五千仞岳上摩天 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 游子身上衣 ⑥. 春风不度玉门关 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“孤”“遥”的正确写法。 （2）书写时注意“昼”“耘”“绩”的正确写法。 （3）书写时注意“仞”“岳”“摩”的正确写法。 （4）书写时注意“帆”“影”“尽”的正确写法。 （5）书写时注意“游”“身”的正确写法。 （6）书写时注意“春”“度”的正确写法。 14. 根据所学知识填空。 （1）抓住人物的_________、__________、___________，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。 （2）《草船借箭》选自《_________》，作者是________。它与《_______》《_________》《_________》并称我国古典文学四大名著。 （3）《从军行》是一首_________诗，写出了边塞的风光和战士们的生活，这样的古诗还有《_______________》。 【答案】 ①. 语言 ②. 动作 ③. 神态 ④. 三国演义 ⑤. 罗贯中 ⑥. 水浒传 ⑦. 西游记 ⑧. 红楼梦 ⑨. 边塞 ⑩. 凉州词 【解析】 【详解】本题考查作家作品阅读方法策略及作家作品。 （1）可以通过抓住人物的语言、动作和神态来体会人物的内心，从而加深对课文内容的理解。这种阅读方法能够帮助我们更好地走进人物的内心世界，感受人物的情感和性格特点。 例如，在《景阳冈》一课中，武松的语言描写“怕什么！你倒说我走不回去，吃你打了！”展现了他豪爽、勇敢的性格特点，同时也体现了他对自己的实力充满信心。而他的动作描写，如“把那口刀插在腰里，只顾走”和“一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开”，则进一步表现了他的勇猛和无畏。通过这些语言和动作的描写，我们能够感受到武松的英雄气概，进而理解课文所传达的勇敢无畏的精神。再如，《草船借箭》一课中，诸葛亮的神态描写“微微一笑”，以及他的语言“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来”，让我们感受到了他的胸有成竹和智慧过人。他的动作“擂鼓呐喊”则体现了他对局势的精准把握和大胆的策略运用。通过这些描写，我们能够深入理解诸葛亮的神机妙算，以及课文所展现的智慧与勇气的主题。在《景阳冈》和《草船借箭》等课文中，作者通过人物的语言、动作和神态描写，生动地刻画了人物形象，使我们能够更加深刻地感受到人物的内心世界。这种阅读方法不仅帮助我们理解课文内容，还能培养我们对人物形象的分析能力和对文本的深入理解能力。 （2）《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体历史演义小说，以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。罗贯中是元末明初的小说家，他通过这部作品展现了三国时期的历史风云变幻和众多英雄人物的风采。《草船借箭》是《三国演义》中的经典故事之一，讲述了诸葛亮利用曹操多疑的性格，巧妙地用草船借得十万支箭的故事，体现了诸葛亮的智慧和谋略。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经的故事。 《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体小说，以宋江领导的起义为主要题材，通过一系列生动的故事，展现了梁山好汉的英雄气概。 《红楼梦》则是中国古典文学的巅峰之作，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，深刻揭示了封建社会的种种矛盾和腐朽。 这四部作品在中国文学史上具有极高的地位，它们不仅在文学价值上各有千秋，还从不同角度反映了中国古代社会的历史、文化、哲学和价值观，是中国古典文学的瑰宝。因此，《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。它与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称我国古典文学四大名著。 （3）《从军行》的作者是唐代诗人王昌龄，全诗如下： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 这首诗描绘了边疆的壮丽风光和艰苦环境。首句“青海长云暗雪山”写出了青海湖上空浓云密布，使远处的雪山显得昏暗，展现了边疆的苍凉与壮美。第二句“孤城遥望玉门关”则描绘了戍边将士在孤城中远眺玉门关的情景，体现了他们对家乡的思念和对边疆的坚守。第三句“黄沙百战穿金甲”通过“黄沙”“百战”“穿金甲”等意象，表现了战士们在边疆经历了无数次艰苦的战斗，金甲都被磨穿，突出了战争的残酷。最后一句“不破楼兰终不还”则表达了战士们坚定的决心，誓死保卫边疆，不取得胜利绝不返回。综上分析，《从军行》是一首边塞诗，写出了边塞的风光和战士们的生活。 与《从军行》类似的边塞诗还有《凉州词》，它也是一首边塞诗，作者是唐代诗人王翰。全诗如下：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？诗意：诗的首句“葡萄美酒夜光杯”描绘了战士们在出征前饮酒作乐的场景，葡萄美酒盛在夜光杯中，显得格外珍贵。第二句“欲饮琵琶马上催”则描绘了战士们正要举杯畅饮时，马上的琵琶声催促着他们出征，表现了战争的紧迫性。第三句“醉卧沙场君莫笑”表达了战士们豪放不羁的性格，即使醉卧沙场也毫不在意。最后一句“古来征战几人回”则透露出战士们对战争残酷性的清醒认识，同时也表达了他们视死如归的勇气。此外，类似的古诗还有：《出塞》《使至塞上》等。 三、阅读乐园 （一） 阅读课内片段，并回答问题 青山处处埋忠骨（节选） ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 15. 选段中描写毛主席动作的词语有：______________、___________、 ____________、______________。 16. 文中画“____” 的句子是对毛主席的（ ）描写，从中我们可以体会到毛主席__________________________________的心情。 17. 毛主席在面对是否将岸英的遗骨运回国内时，内心经历了怎样的变化？请简要概括。 ________________________________________________________ 18. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。” 这句话的意思是什么？毛主席写下这句话，表现了他怎样的品质？ ________________________________________________________ 19. 从选段中，你感受到了毛主席怎样的形象？ ________________________________________________________ 【答案】15. ①. 站了起来 ②. 仰起头 ③. 望着 ④. 转向 16. ①. 语言 ②. 悲痛、沉重 17. 毛主席一开始希望见见儿子的遗骨，后来很快打消了这个念头，决定尊重朝鲜人民的意愿，不搞特殊，让岸英安葬在朝鲜。 18. 意思：青山到处都埋葬着忠诚的尸骨，何必一定要用马皮把尸体裹起来送回故乡安葬呢。表现了毛主席以国家利益为重，为革命事业不徇私情的伟大胸怀。 19. 感受到了毛主席作为父亲对儿子深切的爱，同时也感受到了他作为国家领导人以国家利益为重、不徇私情、顾全大局的伟大形象。 【解析】 【导语】这篇节选以细腻地笔触刻画了毛主席痛失爱子时的内心挣扎与崇高抉择。通过“站起”“仰望”“踌躇”等动作描写，将伟人作为普通父亲的悲痛展现得淋漓尽致；而“青山埋骨”的决断，又彰显其超越个人情感的领袖胸襟。枕巾泪痕的细节尤为动人，在克制中见深情，在理性中显大爱，成功塑造了一个既有血有肉又胸怀家国的立体形象。全文情感真挚，以小见大，是展现伟人情怀的经典片段。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第①自然段中“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”，第②自然段中“毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面”可知，描写毛主席动作的词语有：站了起来、仰起头、望着、转向等。 【16题详解】 本题考查句子的赏析。 结合第①自然段中画线句子“他若有所思地说道：‘哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。’”可知，这是语言描写，写出了毛主席在巨大个人悲痛的重压下，用超乎常人的意志力、坚定的原则性、宏大的历史观和国际主义精神，将个人情感升华，最终做出了一个体现领袖风范、人民情怀和国际道义的决定。它展现了毛泽东作为革命者、领袖和父亲的多重身份下，所蕴含的非凡情感深度和精神高度。‌从而体现了毛主席失去儿子的沉重心情和为把儿子的遗骨送不送回来的矛盾内心。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段中“‘儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：‘哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。’”可知，毛主席一开始是希望将岸英的遗骨运回国内；后来他打消了这个念头，决定尊重朝鲜人民的意愿，不将岸英遗骨运回国内。 【18题详解】 本题考查对诗句的理解及情感的赏析。 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，那死后是否要把尸体运回家安葬，就无须考虑了，即使长眠于异国的土地上又有何妨？这是对毛岸英烈士的高度评价，表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜。这充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 通过读短文可知，毛主席在面对儿子牺牲的悲痛和是否将儿子遗骨运回国内的抉择时，经历了痛苦的内心挣扎，但最终以国家和人民的利益为重，做出了艰难的决定，从而让我感受到了他是一位有着深沉父爱的父亲，又是一位以国家利益为重、顾全大局、不搞特殊的伟人。 （二） 课外阅读 三打白骨精（节选） ①一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 ②正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。 ③师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头 就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。 ④唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 ⑤白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。 ⑥那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！” 20. 写出下列词语的近义词。​ 推辞 ——（ ）​蒙骗 ——（ ）​吩咐 ——（ ） 21. 白骨精为了吃唐僧肉，先后变成了_____________、_____________和 ________________。 22. 用“ ”画出孙悟空三次打白骨精时唐僧的反应，这些反应体现了唐僧的哪些性格特点？ 23. 孙悟空在第三次打白骨精前，为何要先叫来众神作证？这一举动反映了他怎样的性格特征？ __________________________________________________________ 【答案】20. ①. 推托 ②. 欺骗 ③. 嘱咐 21. ①. 村姑 ②. 老妇人 ③. 老公公 22. 第一次：唐僧责怪悟空无故伤人性命。 第二次：唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。 第三次：唐僧又唬得战战兢兢，口不能言。唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 这些反应体现了唐僧的善良、迂腐和耳根软。他善良到不忍心看到悟空打死人，迂腐到不辨是非，耳根软到容易被猪八戒的谗言所影响。 23. 孙悟空在第三次打白骨精前，先叫来众神作证，是因为他担心唐僧会再次误会他打死好人。他希望通过众神作证，让唐僧明白自己是出于正义，而不是滥杀无辜。这一举动反映了孙悟空的机智聪明、谨慎小心和对师父的敬重。 【解析】 【导语】《三打白骨精》是《西游记》中的经典片段，通过孙悟空三次识破并打死白骨精的故事，展现了孙悟空的火眼金睛、机智勇敢以及对师父的忠诚。唐僧的善良与迂腐形成鲜明对比，体现了他在修行路上的磨难与成长。猪八戒的插科打诨则为故事增添了幽默感。这一情节不仅推动了西行取经的主线，也深刻揭示了善恶难辨、是非曲直的复杂性，是《西游记》中极具教育意义和艺术魅力的篇章。 【20题详解】 本题考查近义词辨析。 “推辞”出现在第①自然段，唐僧面对白骨精变化的村姑送来的斋饭时，表现出了拒绝的行为。唐僧“一再推辞”，体现了他的谨慎和礼貌，同时也暗示了他对陌生人的警惕。这里的“推辞”可以理解为婉言拒绝，不想接受对方的好意。其近义词包括“推谢”“婉拒”等。 “蒙骗”则多次出现在文中，描述了白骨精为了达到吃唐僧肉的目的，多次变化身份来欺骗唐僧。例如，在第①自然段中，白骨精“变作美貌的村姑”，试图“蒙骗”唐僧。这里的“蒙骗”指的是欺骗、隐瞒真相。其近义词包括“哄骗”“诳骗”等。这些词语都突出了白骨精的狡猾和孙悟空的警觉。 “吩咐”出现在第⑤自然段，孙悟空在第三次打白骨精前，“暗中叫来众神，吩咐道：‘这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。’”这里“吩咐”指的是嘱咐、交代。其近义词包括“交代”“命令”等。 【21题详解】 本题考查文章内容理解概括。 在文中，白骨精的三次变化分别出现在不同的段落中，展现了其狡猾多端的本性。首先，在第①自然段中，白骨精首次变化为“美貌的村姑”，拎着一罐斋饭来到唐僧面前，试图以美食引诱唐僧。这一变化利用了唐僧的慈悲与善良，同时也试探了孙悟空的警觉性。然而，孙悟空凭借火眼金睛识破了妖精的伪装，但唐僧却因不明真相而责怪孙悟空伤人性命。 接着，在第③自然段中，白骨精再次变化，这次变成了“年满八旬的老妇人”，手拄竹杖，哭哭啼啼地走来，试图唤起唐僧的同情。然而，孙悟空再次识破了妖精的诡计，并果断出手。但唐僧因看到悟空打死了“老妇人”而大为光火，念起了紧箍咒，显示出他对悟空的不理解以及对善恶的模糊判断。 最后，在第⑤自然段中，白骨精第三次变化，变成了“白发老公公”，伪装成寻找妻女的老人。这次变化更是考验了唐僧的判断力。尽管孙悟空再次识破了妖精的伪装，并在众神作证的情况下打死了白骨精，但唐僧仍然受到猪八戒的挑唆，继续念紧箍咒，反映出唐僧的迂腐和耳根软，同时也凸显了孙悟空的无奈与忠诚。 综上分析，白骨精为了吃唐僧肉，先后变成了 美貌的村姑、年满八旬的老妇人 和 白发老公公。通过白骨精的三次变化，作者不仅展现了妖精的狡猾与顽固，更通过唐僧的反应，揭示了他在修行路上的磨难与成长，同时也突出了孙悟空的机智勇敢和对师父的忠诚。 【22题详解】 本题考查找关键句子和人物形象分析。 在《三打白骨精》的节选中，孙悟空三次打白骨精时，唐僧的反应分别如下： 第一次反应：在第②自然段中，唐僧看到孙悟空打死了“村姑”，责怪悟空“无故伤人性命”，而未听信悟空：“它是个妖精，是来骗你的。”的这一解释。说明唐僧此时还半信半疑，直到悟空打开罐子，青蛙和癞蛤蟆跳出来，他才“有些相信那村姑是妖怪”。 第二次反应：在第④自然段中，唐僧看到孙悟空又打死了一个“老妇人”，惊得从马上摔下来，坐在地上，一口气念了二十遍紧箍咒。他责怪悟空：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”并说：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”这表明唐僧此时已经非常生气，完全不相信悟空的解释。 第三次反应：在第⑥自然段中，唐僧看到孙悟空又打死了一个“老公公”，被八戒挑唆后，又开始念紧箍咒。尽管悟空解释说这是一个“潜灵作怪的僵尸”，唐僧还是半信半疑，直到悟空指出白骨精的本相——一堆粉骷髅，他才“倒也信了”。但八戒继续挑唆，唐僧又开始念紧箍咒。 这些反应体现了唐僧的性格特点： 唐僧的善良体现在他不忍心看到孙悟空伤人，甚至在看到悟空打死“村姑”和“老妇人”后，认为悟空是在“行凶”。然而，他的迂腐在于他无法辨别善恶，轻易相信表面现象，而不听悟空的解释。例如，在第②自然段中，他责怪悟空“无故伤人性命”，而在第④自然段中，他更是直接让悟空离开，显示出他对悟空的不信任。 唐僧很容易受到猪八戒的挑唆。在第⑥自然段中，尽管悟空已经证明了白骨精的本相，但猪八戒的一番话又让唐僧开始怀疑悟空，继续念紧箍咒。这说明唐僧缺乏主见，容易被他人影响。 唐僧在面对白骨精的三次变化时，始终无法识破妖精的伪装。他多次误会悟空，甚至在看到白骨精的骷髅本相后，仍然半信半疑。这表明他在修行路上还需要更多的历练，以增强自己的判断力和辨别是非的能力。 通过这些反应，可以看出唐僧虽然心地善良，但在面对复杂情况时，他的迂腐和缺乏判断力成为了他修行路上的障碍。这也从侧面突出了孙悟空的机智和忠诚，以及他在保护唐僧过程中所面临的困难。 【23题详解】 本题考查文章内容理解概括及人物形象分析。 孙悟空在第三次打白骨精前，先叫来众神作证，这一举动出现在第⑤自然段。文中描述孙悟空“暗中叫来众神，吩咐道：‘这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。’” 首先，孙悟空的谨慎体现在他对唐僧性格的了解上。他知道唐僧心地善良，但容易被表面现象所迷惑，且耳根软，容易受到猪八戒的挑唆。因此，孙悟空在动手之前，特意叫来众神作证，是为了确保自己的行为能够被公正地评判，避免唐僧再次误会他。 其次，孙悟空的机智体现在他能够预见到可能出现的误解，并采取措施来避免这种误解。他通过众神作证，为自己打妖的行为提供了有力的证据，同时也表明了他行事的光明磊落。这种做法既保护了自己，又维护了唐僧的权威。 最后，孙悟空对师父的尊重也体现在这一举动中。他没有直接反驳唐僧，而是通过这种方式让唐僧看到真相，从而理解他的行为是出于对师父的保护。这种尊重体现在他始终以师父的利益为重，即使在被误解的情况下，也未曾放弃对师父的忠诚。 综上所述，孙悟空叫来众神作证的行为，不仅体现了他的谨慎和机智，还展现了他对师父的尊重和忠诚。这一举动在文中起到了重要的推动作用，也为后续的情节发展埋下了伏笔。 四、习作天地 24. 要求：任选一题，写出真情实感，字数400字以上 （1）“那一刻，我长大了”，请围绕主题，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真情实感。题目自拟。 （2）生活中，谁陶醉、生气、伤心的样子让你印象深刻？请以《他 》为题，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 【答案】例文一： 那一刻，我长大了 成长是一条漫长而奇妙的旅程，总有一些瞬间让我们突然觉得自己长大了。那一刻，我至今记忆犹新。 那是一个阳光明媚的周末，妈妈突然生病了，躺在床上起不来。看着妈妈苍白的脸色，我心里既着急又害怕。爸爸不在家，我心想：妈妈平时总是照顾我，现在她生病了，我一定要照顾好她。 我小心翼翼地走进厨房，决定给妈妈煮一碗热乎乎的面条。平时看妈妈做饭觉得很简单，可轮到自己动手，才发现并不容易。我先打开燃气灶，等水烧开，然后把面条放进锅里。面条在锅里翻滚着，我手忙脚乱地加水、搅拌，生怕面条煮糊了。不一会儿，面条煮好了，我盛出来，小心翼翼地端到妈妈的床前。 妈妈看着我端来的面条，眼里满是感动。她吃了一口，笑着说：“真好吃，我的女儿长大了。”那一刻，我看到妈妈脸上的笑容，心里充满了成就感。我突然觉得自己不再是那个需要被照顾的小孩了，我已经可以照顾妈妈了。 吃完面条，我又帮妈妈倒了一杯温水，放在床头。妈妈靠在床头，我坐在床边，给她讲学校里的趣事，逗她开心。妈妈听着听着，脸上露出了幸福的笑容。那一刻，我感受到了一种从未有过的责任感和使命感。 从那以后，我更加懂事了，学会了关心家人，学会了承担责任。我知道，成长不仅仅是身体的变化，更是心灵的成熟。那一刻，我明白了，我已经迈出了成长的重要一步。 例文二： 他生气的样子 在我的生活中，最让我印象深刻的是爸爸生气的样子。那是一个周末的下午，阳光透过窗户洒在房间里，本该是一个美好的时光，可事情却朝着不好的方向发展了。 爸爸平时很和蔼，总是笑眯眯的，可那天他的脸却阴沉得可怕。事情是这样的，那天我偷偷把爸爸珍藏的邮票册拿出来玩，那些邮票五颜六色，好看极了。我看着看着，手一滑，邮票册“啪”的一声掉在地上，邮票撒了一地。我吓坏了，赶紧去捡，可还是慢了一步，爸爸听见声音，从书房冲了出来。 看到满地的邮票，爸爸的脸一下子涨得通红，眼睛瞪得圆圆的，像要喷出火来。他大步走到我面前，声音低沉却带着怒气：“你怎么这么不小心！”我吓坏了，眼泪在眼眶里打转，可不敢哭出声。爸爸平时从不对我发这么大的火，我看着他，心里既害怕又难过。 爸爸蹲下来，开始一张张捡起邮票，每捡一张，他的眉头就皱得更紧。我知道，那些邮票对他来说很重要，是他花了好多心血收集来的。我站在旁边，小声地说：“爸爸，对不起，我不是故意的。”爸爸没有抬头，只是叹了口气，说：“你不知道这些邮票对我来说有多重要吗？它们不仅仅是纸片，是我多年的回忆。” 过了一会儿，爸爸终于捡完了邮票，他坐在沙发上，用手轻轻抚着那些被弄皱的邮票，眼神里满是心疼。我走过去，抱住他的腿，哭着说：“爸爸，我真的不是故意的，我以后再也不乱动你的东西了。”爸爸抬起头，看着我，眼神里多了几分温柔，他摸摸我的头，说：“好了，爸爸知道你不是故意的，以后小心点就好。” 那天，我看到了爸爸生气的样子，也看到了他内心的难过。我知道，爸爸生气不是因为邮票丢了，而是因为那些邮票承载了他的回忆。从那以后，我再也不乱动别人的东西了，也学会了尊重别人的物品。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 题目要求围绕“那一刻，我长大了”这一主题，写一件成长过程中印象最深的事情。重点在于突出“那一刻”的具体情形和自己的真情实感。 选材：可以选择生活中的一件小事，比如第一次独自完成某项任务、帮助他人、面对困难时的坚持等。这些事情虽然平凡，但往往能体现出成长的瞬间。例如，可以选择第一次独自照顾生病的家人、第一次独立完成一项复杂的作业，或者第一次在公共场合发言等。 二、立意。 要通过一件具体的事情，展现自己在某个瞬间的成熟和成长，让读者感受到成长的意义。 三、写作思路， 开头：简洁明了，直接引入主题。可以采用开门见山的方式，点明自己要讲述的事情，引起读者的兴趣。 中间：文章的核心，需要详细描写事情的经过和“那一刻”的具体情形。可以通过细节描写，让读者感受到事情的发展过程和自己的内心变化。 结尾：呼应开头，总结全文，升华主题。可以回顾“那一刻”的感受，表达自己对成长的理解和感悟。 例文二： 一、审题。 本题是半命题作文。以《他            》为题，回想一下，当时发生了什么事？题目要求写一个人在陶醉、生气或伤心时的样子，并且要围绕一个具体的事情展开。写作的重点是通过描写这个人的表现，反映出他的内心世界。因此，我们需要选择一个自己熟悉的人和一个印象深刻的事情，这样才能写出真情实感。 选材：可以从生活中常见场景入手。比如，写一个同学在考试失利后伤心的样子，或者写一个朋友在得到表扬时陶醉的样子。对于小学生来说，选择自己亲身经历的事情更容易写得生动具体。例如，可以选择自己熟悉的家人、同学或老师，围绕一个具体的事情展开。 二、立意。 通过描写一个人的情绪表现，展现出他的性格特点或情感世界。 三、写作思路。 开头：可以简单介绍事情的背景，引起读者的兴趣。可以用一段简洁的语言引出主人公和事件。例如：“在一个阳光明媚的下午，我看到了小明伤心的样子，那让我至今难忘。”这样的开头既点明了主题，又为下文的详细描写做了铺垫。 中间：需要详细描写事情的经过，特别是主人公在陶醉、生气或伤心时的表现。可以通过描写他的动作、表情、语言等细节，让读者感受到他的内心。同时，还可以通过对比来突出主人公的情绪。 结尾：可以总结主人公的情绪表现给人的感受，或者通过自己的感悟来升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$