2.2《声音的特性》课件 2025-2026学年鲁科版（五四学制）八年级上册物理

第二章 声现象 第2节 声音的特性 物理鲁科版五四学制八年级上册 元素替换区 在此输入课时 元素替换区 第二级 第三级 第四级 第五级 1. 了解声音的特性。 2. 知道响度与发声体的振幅有关、音调与发声体振动频率有关、不同发声体发出的声音音色不同。 3. 通过探究响度和音调的影响因素实验，体会控制变量法和转化法的使用，培养科学实践能力。 重点 难点 学习目标 学习目标 第二级 第三级 第四级 第五级 黄河大合唱 如何辨别大合唱中的不同声音?声音有哪些基本的特性呢? 新课引入 第二级 第三级 第四级 第五级 响度 声音的强弱 震耳欲聋 高声、大声喧哗 轻声、低声… 响度 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 实验1：将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。 用力敲击音叉，重做上面的实验。 实验2：在鼓面上撒一些碎纸屑，先轻轻地敲鼓， 观察小纸屑跳动的幅度；然后用力敲鼓，再观察小纸屑跳动的幅度。 转换法 实验探究 探究影响声音强弱的因素 响度 第二级 第三级 第四级 第五级 响度的大小与物体振动的幅度有关 实验1 实验2 实验探究 探究影响声音强弱的因素 响度 第二级 第三级 第四级 第五级 振幅 描述物体振动的幅度 振幅小，响度小 振幅大，响度大 实验探究 响度 探究影响声音强弱的因素 第二级 第三级 第四级 第五级 人听到的声音的响度大小与距离发声体的远近有关 声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越小。 减少声音的分散， 使声音传播得更远些 我们听到的声音响度大小还与什么因素有关呢？ 响度 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 音调 声音的高低 高音、低音 声音清脆 低沉… 我们俩的声音也很高哦 音调 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 1.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 控制变量法 2.改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力度再次拨动钢尺。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和所发出声音高低的变化。 探究影响声音高低的因素 音调 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 音调的高低与物体振动的快慢有关 探究影响声音高低的因素 音调 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 频率 描述物体振动的快慢 每秒内振动的次数 赫兹（赫） Hz 单位: 振动快，频率高，音调高 振动慢，频率低，音调低 音调 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 《青藏高原》 感受音乐的魅力 音调 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 为什么许多人唱到“高原”的“高”字就唱不下去了呢？自己尝试一下，谈谈你的想法。 普通人发出的声音频率范围为85-1100Hz，男低音歌唱家的声音频率可以低到 65 Hz，女高音歌唱家的声音频率可以高达1180 Hz。歌曲《青藏高原》中“高”字的音调过高，有些经过专业训练的人可以唱出如此高的声音，而普通人却很难唱上去。 音调 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 频率高，音调高 频率低，音调低 声音的波形图 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 振幅小，响度小 振幅大，响度大 声音的波形图 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 我悄悄地蒙上了你的眼睛， 你却用耳朵认出了我！ 你说，我猜 课堂互动 音色 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 3.不同物体发出的声音，其音色是不同的 2.影响音色的因素： 发声体的材料、结构 1.音色反映了声音的品质与特色 音色 知识讲解 第二级 第三级 第四级 第五级 音色的应用 语音识别 声纹锁 音色 知识讲解 声纹识别 第二级 第三级 第四级 第五级 1.以下有关声现象的表述中，正确的是（ ） A.敲鼓时用的力越大，鼓发出声音的音调就越高 B.吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度 C.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 D. “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D 解析 敲鼓时用的力越大,鼓发出声音的响度就越大 按住不同气孔，空气柱长度不同，振动频率不同，音调不同 “震耳欲聋”主要说明声音的响度大 课堂练习 第二级 第三级 第四级 第五级 2.甲、乙两图是探究影响声音特性因素的实验装置，下列说法正确的是（ ） A.甲图装置通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的幅度 B.乙图装置可探究影响音调高低的因素，用大小相同的力敲击音叉 C.利用甲图装置进行实验时，不需要考虑控制变量 D.乙图装置中通过小球被弹起的运动高度来判断音 叉振动幅度，运用了转换法 甲 乙 D 甲图装置通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的快慢 乙图装置可探究影响响度大小的因素，用大小不同的力敲击音叉 利用甲乙图装置进行实验时，都需要考虑控制变量 解析 课堂练习 第二级 第三级 第四级 第五级 3.如图所示为同一设置的示波器上显示的不同声波的波形图，下列说法不正确的是（ ） A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．甲、丙的音调不同，响度相同 C．乙、丁的音调和响度都不同 D．甲、丁的音调、音色都相同 C 甲、乙、丙的响度相同 甲、乙、丁的音调相同 甲、丙、丁的音色相同 解析 课堂练习 第二级 第三级 第四级 第五级 水瓶琴 振动发声 发声特点 敲 瓶子和水柱 水越多，音调越低；水越少，音调越高 吹 瓶中的空气柱 水越多，音调越高；水越少，音调越低 可不可以回家也 制作一下试试呢？ 知识拓展 第二级 第三级 第四级 第五级 声音的特性 响度 音色 音调 决定因素：振幅、与发声体的距离 声音的强弱 声音的高低 决定因素：振动频率 声音的品质 决定因素：材料、结构 课堂小结 第二级 第三级 第四级 第五级 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 青藏高原 韩红 韩红精选, track 08/14 2005 Pop 205622.05 eng - EAC Secure Mode, Test & Copy, AccurateRip, FLAC -8� Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$