第四单元课题2水的组成分层练习-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

2024人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 《水的组成》 分层练习 A基础练习 1．下列关于氢气的说法错误的是 （ ） A．氢气的密度小，所以有时可以用氢气填充探空气球 B．氢气具有可燃性，可以作燃料 C．点燃氢气时一定会发生爆炸 D．氢气无色、无味、难溶于水 2．下列说法正确的是 （ ） A．水的电解是物理变化 B．H2具有助燃性 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．a和b中气体质量比为2:1 3．《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本设色画，描绘了祖国的锦绣河山，其颜料原料为蓝铜矿【主要成分为Cu3(CO3)2(OH)2】、孔雀石【主要成分为Cu2(OH)2CO3】、雌黄（主要成分为As2S3）、赭石（主要成分为Fe2O3），其颜料原料中主要成分属于氧化物的是（ ） A．蓝铜矿 B．孔雀石 C．雌黄 D．赭石 4．关于电解水实验，说法正确的是 （ ） A．生成氢气与氧气的体积比为 B．正极产生的是氢气 C．生成氢气与氧气的体积之比为 D．证明水分子是由氢分子与氧分子组成 5．模型建构是化学科学研究的基本方法，下列分子模型能表示单质的是 （ ） A． B． C． D． 6．利用生活中易得的材料，设计并制作出如图所示简易电解水实验装置。下列有关说法正确的是 （ ） A．通电一段时间后，A、B注射器内气体质量比为1：2 B．水中加入少量氢氧化钠溶液，可增强导电性 C．将带火星的木条放在B注射器口，木条会复燃 D．该实验能说明水由氢气和氧气组成 7．气象部门的科技人员为了保证重大活动的正常进行，时常需要进行“驱雨”准备。液氮可以作为催雨剂。液氮在物质分类中属于 （ ） A．混合物 B．单质 C．化合物 D．氧化物 8．通过学习化学，我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是 （ ） A．水由氢气和氧气组成 B．冰中的水分子也在不断运动 C．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D．水通电分解成氢气和氧气的体积为： 9．水的化学式为H2O，从物质分类的角度分析，水不属于 （ ） A．混合物 B．氧化物 C．化合物 D．纯净物 10．如图是表示气体分子的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中表示氧化物的可能是 （ ） A． B． C． D． 11．化学就在我们身边，它能改变我们的生活。在下列物质中选择适当物质填空（填字母）。 A．空气  B．二氧化硫  C．红磷  D．氧气  E.水  F.氮气  G.二氧化碳 （1）医疗急救上常用到的气体是 ； （2）属于污染物的气体是 ； （3）常温下为液态物质的是 ； （4）空气中按体积计算含量最高的气体是 。 12．某化学兴趣小组通过图1中的简易装置来探究水的组成。请回答下列问题。 （1）试管2中收集的气体是 (填化学式)。 （2）由电解水的实验可知，水是由 组成的。 （3）图2为水电解时水分子分解过程示意图。由图可知，水通电分解过程中发生改变的微粒是 (填序号)，不发生改变的微粒是 (填序号)。 ①水分子            ②氢原子            ③氧原子 B.提升练习 13．认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列关于如图实验的说法不正确的是 （ ） A．图1中b玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃 B．图1中a管中气体对应的是图2中的气体 C．实验时向水中加入少量氢氧化钠溶液，以增强导电性 D．电解水实验和氢气燃烧都可以证明水由氢、氧元素组成 14．氢能量转换装置简易图如图所示，下列说法正确的是 （ ） A．该装置中的物质只充当生成物 B．该转换制氢过程需要消耗大量的电能 C．该转换过程说明由和组成 D．该制氢技术可实现零碳排放和可再生 15．如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器Ⅰ、Ⅱ的活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是 （ ） A．注射器Ⅰ中的气体可以使燃着的 木条燃烧的更旺 B．该实验说明水分子可以再分 C．电解液中加少量硫酸钠是为了增强水的导电性 D．一段时间后，注射器Ⅰ活塞移动至8mL刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至4mL刻度处 16．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（ ） A．元素观：水是由氢元素和氧元素组成的 B．微粒观：保持水化学性质的最小微粒是水分子 C．变化观：水电解生成氢气和氧气 D．结构观：水和过氧化氢化学性质不同是由于原子结构不同 17．化学是一门以实验为基础的科学，同学们利用如图装置验证水的组成，下列有关说法正确的是 （ ） A．①中发生的反应属于分解反应 B．①正极端玻璃管产生的是氢气 C．②中生石灰的作用是吸收氧气 D．③的烧杯内壁未看到明显现象 18．水是生命之源，某实践小组开展关于水的主题式探究活动。 任务一  探究水的净化 （1）小组同学取含有泥沙的河水进行实验1，实验1中玻璃棒的作用是 ，若过滤后的液体仍然浑浊，原因可能是 （任写一条）。 （2）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，装置中烧瓶下方 （填“需要”或“不需要”）垫上陶土网，烧杯中盛有冰水的作用是 。 （3）小组同学根据自来水厂净水原理自制净水器，进行实验3。其中活性炭的作用是 ，该装置 （填“能”或“不能”）杀灭水中的细菌等微生物，滤出的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 任务二  探究水的组成 （4）小组同学为探究水的组成，进行实验4。向水电解器中注满蒸馏水，接通直流电源，收集气体，电源a端为 极。一段时间后，用点燃的木条放在玻璃管Y尖嘴口处，会看到 现象。 （5）关闭电源，发现X、Y两玻璃管中气体体积比大于2∶1，原因是 （提示：20℃、一个标准大气压下，1L水中可溶解氢气0.00001L，1L水中可溶解氧气0.031L） （6）结论：通过电解水实验可以得到水由氢元素和氧元素组成。电解水的微观示意图如图所示，将微观示意图补充完整。 电解水的符号表达式为 ，该反应中没有发生变化的微观粒子是 （填微观粒子名称）。 任务三  探究水的电解速率 实验过程中同学们发现产生气泡的速率较慢，查阅资料，多次实验，探究了影响电解速率的部分因素，记录数据见下表（每次实验收集10mL氧气）。 6V 9V 12V 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （7）加入适量氢氧化钠溶液，目的是 。 （8）分析上表数据，可得出的结论是 。 19．水是生命之源，人类从未停止过对水的探究。 （1）实验1：1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁管(高温条件)，生成氢气和四氧化三铁，实验如图Ⅰ所示，上述反应中涉及到的化合物为 (写化学式)。 （2）实验2：1800年英国化学家尼科尔森利用伏打电池对水进行通电，发现两极上都有气体逸出。实验室常用图2：装置进行模拟，则M极与N极管中产生气体体积之比为 。 2024人教版 九年级化学上册 第四单元 课题2《水的组成》 分层练习 A基础练习 1-10：CCDCC BBAAC 11（1）D （2）B （3）E （4）F 12．（1）O2 （2）氢元素和氧元素 （3） ① ②③ B.提升练习 13-17：ADDDA 18．（1） 引流 滤纸破损（液面高于滤纸边缘，或仪器不干净等） （2） 需要 将水蒸气冷凝为液态水 （3） 吸附杂质 不能 混合物 （4） 负 木条燃烧更旺 （5）氧气比氢气大在水中的溶解度，部分氧气溶解在水中 （6） H2OH2↑+O2↑ 氢原子和氧原子 （7）增强水的导电性 （8）电压越高、氢氧化钠溶液的浓度越大，反应速率越快 19．（1） 水和四氧化三铁 （2）1：2 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$