2.3 物体运动的速度 课件-2025-2026学年教科版物理八年级上学期

第3节 物体运动的速度 第二章 运动和能量 物理教科版新课标八年级上册 第3节 物体运动的速度 第二章 运动和能量 第1课时 物理教科版新课标八年级上册 3．粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 1．理解匀速直线运动的概念，能清晰区分匀速直线运动与变速直线运动，形成对匀速运动的准确认知。 2．掌握速度的公式，能运用速度公式解决实际问题。 重点 4．s-t 和 v-t 图像的理解与运用。 难点 学习目标 河水流动速度 车辆行驶速度 子弹飞行速度 从人们开始通过实验研究运动起，速度一直是一个重要的测量对象。物理学、天文学中的许多规律就是在测量速度的过程中建立起来的。日常生活中，也常常需要测量物体的速度。 新课引入 曲线运动 直线运动 过山车沿曲线运动 火车沿直线运动 机械运动的分类 新课引入 加速运动 减速运动 汽车启动 汽车刹车 机械运动的分类 新课引入 匀速直线运动 一辆汽车在平直公路上行驶，记录它在相同时间内通过的路程，发现什么特点？ 相同时间内通过的路程相等 匀速直线运动 知识讲解 一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫作匀速直线运动。 最简单的机械运动。 ① 速度的大小和方向不变； ③ 速度大小与路程和时间无关。 ② 在任意两个相等的时间内通过的路程相等； 匀速直线运动的特点： 匀速直线运动 知识讲解 4m 1s 8m 2s 12m 3s 16m 4s 20m 5s 24m 6s 28m 7s 32m 8s 0m 0s t/s 1 2 3 4 5 6 7 8 s/m 4 8 12 16 20 24 28 32 0 t/s 1 2 3 4 5 6 7 8 v/m·s-1 1 2 3 4 5 6 7 8 0 如何在坐标轴上表示匀速直线运动 匀速直线运动 知识讲解 s - t 图像 t/s 1 2 3 4 5 6 7 8 s/m 4 8 12 16 20 24 28 32 0 图像越靠近 s 轴，速度越大 t/s 1 2 3 4 5 6 7 8 v/m·s-1 1 2 3 4 5 6 7 8 0 图像越靠近 t 轴，速度越小 倾斜的直线 平行于t 轴的直线 v - t 图像 ① ② ③ ④ 匀速直线运动 知识讲解 物体在运动过程中速度变化不大，轨迹近似为直线，可以近似看作匀速直线运动。 自动扶梯上的人缓慢上楼 火车保持一定速度沿直线运动 生活中的匀速直线运动 匀速直线运动 知识讲解 汽车的驾驶仪表盘上安装着速度显示装置，它可以显示汽车的行驶速度。如果显示装置的指针如图所示，汽车保持这个速度行驶，经过 3 h 能行驶多远？ 解：汽车的速度为v = 80 km/h ， 利用公式 进行求解， 故汽车经过3 h行驶的路程为: 所用的时间 t = 3 h 。 1.计算中不能只写公式和数字，一定要把必要的文字说明写出。2.数字后面要写上正确的单位。 匀速直线运动 知识讲解 变速直线运动 计算这位同学每个时间段内的速度，发现什么特点 相同时间内通过的路程不相等 变速直线运动 路程s/m 15 20 17 18 30 时间t/s 3 2 2 2 3.5 速度v/(m/s) 5 10 8.5 9 8.6 物体沿直线运动时，在相同的时间内通过的路程不相等，这种运动叫作变速直线运动。 知识讲解 生活中的变速运动 粗略研究变速运动，用平均速度来描述运动的快慢。 行驶的列车 升天的火箭 变速直线运动 知识讲解 物体在某段路程内（或某段时间内）的平均快慢程度。 注意：平均速度等于总路程比上这段路程对应的总时间， 物体中途停止的时间也要计算在总时间内。 米（m） 秒（s） 米/秒（ m/s 或 m·s-1） 知识讲解 变速直线运动 平均速度 在第32届夏季奥运会田径男子100m半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的平均速度是多少? 解：运动员在运动过程中通过的路程 s = 100m ， 利用公式 ， 可以算出他的平均速度为: 所用的时间 t = 9.83s 。 1.计算中不能只写公式和数字，一定要把必要的文字说明写出。2.数字后面要写上正确的单位。 知识讲解 变速直线运动 我们在媒体上常常可以看到“两地车程1小时”之类的说法，请你说说此说法有何不妥？ “车程” 一般指汽车行驶的路程。 “两地车程1小时” 指两地的距离约是驾车行驶1小时的路程。 这里没有给出汽车行驶的速度，所以行驶1小时的路程也不确定，因此两地车程1小时的说法不科学。 变速直线运动 欣赏自然界的速度 动物世界里的速度 猎豹的速度约31m/s 藏羚羊的速度约22m/s 游隼俯冲速度约98.6 m/s 雨燕速度约48 m/s 鸵鸟速度 可达20 m/s 旗鱼速度可达28 m/s 常见的速度 蜗牛爬行 约1.5×10-3 m/s 乌龟爬行 约2×10-2 m/s 人（步行） 约1.1 m/s 自行车 约5 m/s 电动自行车速度 约10 m/s 高速公路上的小轿车约33 m/s 欣赏自然界的速度 常见的速度 上海磁悬浮列车可达 120 m/s 喷气式客机 约250 m/s 超声速歼击机 约700 m/s 子弹（出膛时） 约1000 m/s 地球同步卫星 约3070 m/s 地球公转 约3×104 m/s 欣赏自然界的速度 1.如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法正确的是（ ） D A. 4～6s内，物体通过的路程为6m B. 前6s时间内，物体的平均速度为1.5m/s C. 物体在8s内都做匀速直线运动 D. 物体在0～4s时间内的速度比6～8s内的速度小 A. 4～6s内，物体保持静止； B. 前6s时间内，物体的平均速度为1m/s； C. 物体先匀速直线运动，再静止，再做匀速直线运动； D. 越靠近s 轴，物体运动速度越大，故D正确。 解析 课堂练习 2.关于物体运动快慢的描述，下列说法正确的是（ ） A AB.做匀速直线运动的物体，速度是确定的，与路程、时间的大小无关； C.在平直公路上行驶着的汽车，可能在做匀速直线运动，也可能在做变速直线运动; D.变速运动中可以用平均速度粗略描述物体运动的快慢。 解析 A．匀速直线运动中，v与s和t均无关，是一个定值 B．匀速直线运动中，由公式可知v与s成正比与t成反比 C．在平直的公路上行驶的汽车可近似的认为做匀速直线运动 D．变速运动中可以用平均速度精确描述物体运动的快慢 课堂练习 交通标志牌的意义 道路交通标志牌。 表示该路段允许通过的最大速度是120 km/h； 从该标志牌处到上海还有100 km。 120 上 海 100 km 知识拓展 变速直线运动 匀速直线运动 物体运动的速度 物体沿着直线且速度不变的运动 平均速度：物体在某段路程内（或某段时间内）的平均快慢程度。 s - t 图像：一条倾斜的直线 图像越靠近 s 轴，速度越大 v - t 图像：一条平行于t 轴的直线 图像越靠近 t 轴，速度越小 物体沿直线运动时，在相同的时间内通过的路程不相等。 课堂小结 第3节 物体运动的速度 第二章 运动和能量 第2课时 物理教科版新课标八年级上册 1．能够熟练使用刻度尺测量物体运动的路程，运用停表精准测出所用时间，并依据公式 准确计算平均速度，提升实践操作和数据处理能力。 2．能条理清晰地撰写简单的实验报告，如实记录实验过程与结果，培养科学表达和总结归纳的素养。 重难点 学习目标 公路上存在众多速度监测设备，其中有一种采用了区间测速的方式。即通过计算车辆在两个监测点之间的平均速度，来判定车辆在该路段是否超速。那么，这种测速设备究竟是怎样测算出车辆的平均速度的呢？ 新课引入 想想议议 测量长度的工具 间接测量 测量时间的工具 如何测量物体运动的速度？ 知识讲解 刻度尺 机械停表 根据公式计算出物体在这段时间内运动的平均速度。 知识讲解 实验：测量物体运动的平均速度 小车、斜面、刻度尺、停表、木块、金属片。 实验原理： 实验器材： 知识讲解 实验：测量物体运动的平均速度 实验步骤： 1.组装实验装置：将斜面的一端用木块垫起来，使它保持较小的坡度，选取小车为研究对象。 知识讲解 实验：测量物体运动的平均速度 实验步骤： 2.测量小车在轨道上运动全程的平均速度。将可移动挡片移至斜面底端，将小车置于轨道顶端；释放小车，同时启动秒表，小车撞击挡片时，停止计时，读出小车从斜面顶端到撞击挡片所用时间 t1 ；用刻度尺测出小车运动路程s1。重复3 次实验，将数据记录在表格中。 实验次数 1 2 3 4 5 6 路程s/m 时间t/s 速度v/(m/s) 知识讲解 实验：测量物体运动的平均速度 实验步骤： 3.根据速度公式，计算小车运动全程的平均速度。 知识讲解 实验：测量物体运动的平均速度 实验步骤： 4.测量小车在轨道上前半程运动的平均速度。将可移动挡片移至斜面中部，测出小车从斜面顶端到撞击挡片所用时间 t2 ；用刻度尺测出小车运动路程s2。测量3 次并把数据记录在表格中，计算小车在轨道上前半程运动的平均速度。 实验次数 1 2 3 4 5 6 路程s2/m 时间t2/s 速度v2/(m/s) 知识讲解 实验：测量物体运动的平均速度 实验步骤： 5. 测量完毕，整理器材。 知识讲解 实验：测量物体运动的平均速度 路程（m） 运动时间（s） 平均速度（m/s） 全程 s1 = 0.700 t1 = 3.2 v1 ≈ 0.22 前半程 s2 = 0.350 t2 = 1.9 v2 ≈ 0.18 后半程 s3 = s1 - s2 = 0.350 t3 = t1 - t2 = 1.3 v3 ≈ 0.27 实验步骤： 通过计算下半段路程s3、时间t3，算出下半段路程的平均速度v3，填入表格。 实验表格： 实验结论： 小车前半程运动慢，后半程运动快，全程在做加速直线运动。 知识讲解 实验：测量物体运动的平均速度 交流评估： 为了方便计时，斜面的长度要足够长，坡度要小，注意坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接近，且测量过程中不能改变斜面的坡度。 金属片的作用是防止小车滑落，便于准确测量时间。 1 2 测量小车在斜面上通过的路程时，从开始计时的车头量到计时结束时的车头，而不是测斜面的长度，否则会使测量结果偏大。 要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程和通过这段路程所用的时间。 3 4 知识讲解 实验：测量物体运动的平均速度 实验中，在轨道顶端固定一个位移传感器，可实时测量传感器到小车的距离。若传感器每秒测量 25 次，计算机将自动计算出每个 0.04 s 内的平均速度，并标在坐标系上，用光滑曲线连接。从图像可看出小车运动过程中速度随时间的变化情况。 知识讲解 实验：测量物体运动的平均速度 ___________实验报告 实验名称： 实验目的： 实验原理： 实验器材： 实验步骤： 实验数据记录： 实验结论： 交流评估： 注意事项： 知识讲解 实验：测量物体运动的平均速度 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中显示了小车到达A、B、C三处的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 (1) 根据公式 _________可以计算速度。 (2) 为了方便计时，应使斜面的坡度 _____（填“大 ”或“小”）一些。 (3) 请根据图中信息回答sAB = _____cm；tBC = _____s； vAB = _____m/s；vBC = _____m/s； (4) 由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越 ___，是在做 ___________运动。 (5) 实验前必须学会熟练使用电子表。如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 _____（填“大”或“小”）。 小 40.0 1 0.2 0.5 大 变速直线 大 课堂练习 超声波测距 超声波在空气中的传播速度约为340m/s。超声波的指向性强，因而经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域。 超声波测距原理 如图所示，发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时。超声波传播时碰到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间t，仪器自动计算出发射点与障碍物之间的距离。 如果障碍物是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。 发射器 接收器 障碍物 知识拓展 物体运动的速度 实验原理： 实验：测量物体运动的平均速度 实验器材： 小车、斜面、刻度尺、停表、木块、金属片。 实验结论： 小车前段路程运动慢，后段路程运动快，全程是变速直线运动。 课堂小结 $$