第七单元习作： 即景学习单-2025-2026学年五年级上册语文统编版

第七单元作文学习单 姓名： 班级： 一、审题： 1、本次习作是半命题作文。“即景意思是眼前的,当下的景物,这就要求所写景物是较短时间内所见,并且要有一定变化。 2、要求我们观察一种自然现象或自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。3、能按一定的顺序描写景物,注意写出景物的动态,变化。 4.根据观察对象,把题目补充完整。 二、选材： 即景(补充题目) 自然现象:风.雨、雷雾、日出、日落,月升、月落......，如雨中即景,日落即景 自然景观:山水田园,荷塘、湖泊,雪山,枫林、沙漠……如田野即景,窗外即景 三、构思及表达 1开头:交代是什么景物----自然现象,自然景观 2. 中间:景物的变化 （1） 顺序---时间顺序:早中晚;雨前、雨中,雨后等(时间跨度不能太大) 或空间顺序:由远及近、由上到下,由左到右,由前到后,由中间到四周等中间 （2） 动态 变化的角度:形状、颜色、数量、气味、声音、明暗、冷暖、疏密 ……（3）用好表示承接关的连接词:“先…再…渐渐地…起初…后来…接着…等 （3） 使用恰当的动词和修辞手法(比喻、拟人、排比等)，调动五官 3. 结尾：借景抒情,表达对大自然的热爱与赞美之情 注意:①不能写人造景观,要选择一种自然现象或一处自然景观来写。②不能写在 较长时间内变化的景物,要在较短时间内看见的景物变化。③不能用较多的笔墨写景物中的建筑、人的活动等,要重点写自然界中的景物。 四、好的开头、结尾： 1.(运用排比,点明主旨)：雨,在树叶上翻滚；雨，在桃花上跳舞；雨，在河水中嬉戏。春雨,似乎能够涤尽过去一年的浮华,带来新的生机。我独爱春雨。 2.(开门见山直抒胸臆)：傍晚时分,我喜欢趴在阳台上,痴痴地盯着落日,在我心中那是太阳最美的面容。 3.(引用名家诗文)：“山舞银蛇,原驰蜡象”,这表达了毛主席对北国壮丽雪景的喜爱。我也像他一样喜爱雪景,好不容易盼到下雪,我迫不及待地来到了窗边。 1.(结尾提问,引人深思)：又是一个黄昏,落日映入我的眼帘,更映在我的心上。我沉思着:人，是否都应该为世界留下些什么? 2.(捕捉景物留下的痕迹)：上课铃声响起,雨后的校园又变得安静了,稀薄的水雾完全消散,只有孩子们湿漉漉的鞋子和裤脚还惦记着这场雨。 3.(升华对景物的理解)：雨过天晴后，天空出现了一道彩虹。我兴奋地大叫起来，这场雨不仅带来了清新，还送了我一份彩虹惊喜，真是太美妙了！ 六、习作范文 雨中即景 “轰隆隆”，一阵沉闷的雷声打破了天空的宁静，天色变得阴沉沉的。风也呼呼地吹起来，把路边的树吹得摇头晃脑，树叶发出“沙沙沙”的声响。我知道，这是雨要来了的前奏。 刚开始，天空中落下几滴小雨点,像一个个调皮的小精灵在空中嬉戏玩耍后，轻轻地洒在大地上。不一会儿，雨点儿变大了，像断了线的珠子，一颗接一颗地敲打在窗户上。只听见窗户玻璃上发出“噼里啪啦”的声响，仿佛正在演奏着一首激昂的交响曲。 渐渐地，雨势越来越大。密密麻麻的雨丝像无数根银色的针线，从天空中垂落下来，织成了一幅巨大的雨帘。远处的山峦、树木和房屋，都被这雨帘笼罩着，变得模糊不清了。 雨中的世界变得格外热闹。路边的大树在雨中欢快地洗着澡，它的叶子被雨水冲洗得翠绿翠绿的，闪闪发光。小道旁的小草也挺直了腰杆，贪婪地吮吸着雨水，像是在说:“下吧，下吧，我要快快长大!”花坛里的花朵们虽然被雨水打得低下了头，但它们依然绽放着美丽的笑容，五颜六色的花瓣在雨中显得更加娇艳欲滴。马路上，汽车在雨中缓慢地行驶着，车轮溅起一朵朵白色的水花，发出“哗哗”的声响，像是在为这场大雨鼓掌喝彩。 不知过了多久，雨渐渐小了，最后停了下来。太阳公公从云层里钻了出来,露出了笑脸。天空中出现了一道美丽的彩虹,像一座七彩的桥横跨在天空中。树叶上的水珠在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒，仿佛一颗颗晶莹剔透的珍珠。这场雨，让我感受到了大自然的神奇和美丽。啊，我爱这雨中的美景，更爱这充满生机的大自然! 学科网（北京）股份有限公司 $$