2025年初高中衔接阅读中“选择题正误”解题方法阐释与专练

2025年初高中衔接阅读中“选择题正误”解题方法阐释与专练 考点： 1. 《宫灯的前世今生》——对文本一和文本二的理解和分析 2. 盛夏《南湖时光》——对文章内容和技巧的分析理解 3. 李景安《绘画语言有哪些特殊组成部分》——对文章内容和技巧的分析理解 4. 《陶》——对小说理解 5. 陈子昂《登幽州台歌》——对这首诗赏析 【考点研究】 一、中考阅读中“选择题正误”解题方法 （一）题型核心考查方向 中考阅读选择题中的“内容正误”题型，主要考查对文本信息的精准理解与细节辨析能力，常见设错方式包括： 信息错位：混淆时间、地点、人物或事件逻辑 以偏概全：用局部信息替代整体观点 无中生有：添加原文未提及的内容 偷换概念：替换关键词改变原意 绝对化表述：将“可能”“部分”夸大为“必然”“全部” （二）分步骤解题方法 1. 审题干：明确判断要求 圈划题干中的关键指令，如“正确的一项”“不正确的一项”“不符合文意的一项”，避免因审题失误导致方向错误。 例：若题干要求选“错误项”，需重点排查选项与原文的矛盾点。 2. 定位原文：锁定信息区间 关键词定位法：利用选项中的人名、地名、专有名词或数字等，快速在原文找到对应段落。 逐段比对法：对于无明显关键词的选项，需逐段梳理内容，标记与选项相关的句子。 3. 比对分析：识破设错陷阱 一字一句比对：特别注意选项中是否存在增字、删字、换字现象，如将原文“大多数”改为“全部”。 逻辑关系验证：检查选项中的因果、递进等逻辑关系是否与原文一致，避免“因果倒置”或“强加因果”。 4. 排除法：缩小选择范围 先排除明显错误的选项（如与原文直接矛盾的表述），再对剩余选项进行细致比对。 若遇到不确定选项，可先假设其正确，代入原文验证是否通顺合理。 （三）高频设错类型及应对示例 设错类型 特征分析 应对策略 偷换概念 替换原文核心词语，改变内涵 比对选项与原文的关键词是否完全一致 无中生有 选项内容在原文中无对应信息 确认选项表述是否可在原文找到依据 以偏概全 用局部事实概括整体观点 关注原文中的“多数”“部分”等限定词 绝对化表述 使用“必须”“一定”“所有”等绝对化词语 检查原文是否有相应绝对化表述 （四）实战答题小贴士 1.尊重原文，不主观臆断 选项正误判定需严格依据原文，避免用个人知识或经验替代文本信息。例如：原文未提及某观点时，即使符合常识也不能判定为“正确”。 2.注意特殊标点与修饰词 关注原文中的引号、破折号（表强调或解释）及副词、关联词（如“可能”“虽然…但是…”），这些内容常为设错关键点。 3.不确定时相信第一印象 若反复比对仍无法确定，建议保留第一选择，避免过度纠结导致时间浪费。 （五）复习备考建议 专项训练：集中练习近3年中考真题中的“内容正误”选择题，归纳高频设错类型。 错题整理：建立错题本，标注错误原因（如“偷换概念”“定位失误”），定期复盘。 限时训练：每篇阅读控制在8-10分钟内完成，提升快速定位与比对能力。 通过以上方法的系统训练，可有效提升对文本细节的敏感度与判断力，从而高效应对中考阅读中的内容正误选择题。 【考点示例】 一、《宫灯的前世今生》——对文本一和文本二的理解和分析 文本 文本一： 宫灯的前世今生 ①宫灯又称宫廷花灯，主要是以细木为骨架，镶以绢纱和玻璃，绘以各种图案的彩绘灯，是中国彩灯中富有文化特色的传统手工艺品之一。 ②宫灯始于汉代，盛于隋唐，以雍容华贵、充满宫廷气派而闻名于世。由于长期为宫廷所用，除具有基本的照明功能外，宫灯还要配上精细复杂的装饰，以显示皇家的富贵和奢华。正统的宫灯造型有四角、六角、八角，各面画屏上一般绘有龙风呈祥、福寿延年、吉祥如意等喜庆图案。 ③说起宫灯，不得不提1968年在河北满城出土的“中华第一灯”长信宫灯。长信宫灯是汉代鎏金铜灯，在造型上比较独特，属于人物形宫灯，宫女跪坐持灯的形象是汉代宫女生活的真实写照。宫女头上梳髻、戴头巾，身穿广袖长衫，动作自然优美，面目端庄清雅。 ④相传，东汉光武帝刘秀建都洛阳统一天下后，为了庆贺这一功业，在宫廷里张灯结彩。隋炀帝大业元年（605）正月十五，洛阳城陈设百戏，遍布宫灯，全城灯火辉煌，半月不息。隋唐以后，每逢元宵节，家家宝灯高挂，处处明灯璀璨，人人提灯漫游，盏盏争奇斗艳。 ⑤随着历史的变迁，宫灯制作技术逐渐流传至民间，在此基础上，宫灯这一艺术形式得到了更广泛的传播。 ⑥虽然“中华第一灯”早在西汉时期就出现了，但宫灯发展最辉煌的阶段是明清时期。明朝永乐年间，明成祖朱棣迁都北京，为了装饰宫殿，他召集了全国的能工巧匠来制作灯具。这一举动虽然有点奢靡，但也大大推动了宫灯工艺的发展。 ⑦到了清代，宫灯的工艺变得更加精美。清宫内务府造办处专门设立了“灯库”，专司宫灯的制造和修理，每盏宫灯都配有精美装饰。与此同时，在皇宫外也出现了文盛斋、华美斋等灯铺。这一时期，仿古宫灯由于珍贵而成为皇帝赏赐王公大臣的物品。《清朝野史大观》中记载：“定制岁暮时，诸王公大臣，皆有赐予。御前大臣皆赐岁岁平安灯数对。” ⑧宫灯艺术具有顽强的生命力，它从历史中走来，并逐步融入现代人的生活。 ⑨传统宫灯多采用燃蜡的方式照明，外面的灯罩可以起到防风的作用。现代宫灯则经常与现代照明方式相结合，虽然不需要防风，却可以达到柔和灯光的效果，营造出颇具中国风的“朦胧美”。 （选自《科学之友》，有删改） 文本二： ①长信宫灯的造型十分优美。全器为宫女跪坐双手持灯状。宫女身穿广袖长袍，腰间束带，头梳髻，略向前倾，上身平直，双膝着地，足尖抵地以撑全身。左臂伸向右方，左手紧握灯座底部的圆形座柄；右臂高举，袖口形成灯的顶部。人执灯，灯映人，人灯合一。 ②长信宫灯的结构非常精巧。灯罩由内外两片弧形屏板组成，合拢时呈圆柱形。灯盘直壁平底，壁分内外两重，形成宽0.9厘米、深1.8厘米的凹槽一周，两片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推动。盘心有一蜡扦，可插蜡烛。灯盘有一平出的方形銎柄。銎柄可安装木柄，用来转动灯盘。灯座分为上下两部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入灯盘底部；下部形如豆盘，盘口与灯座的上部相扣。 ③长信宫灯的设计极为科学。全器由宫女的头部、身躯、右臂以及灯罩、灯盘、灯座六部分分别铸造后装配而成，构成一个有机的整体。同时又可以拆卸，便于移动和清洗。灯盘可以转动，灯罩可以开合，能够根据需要随意调节照射方向和照明亮度。宫女体内中空，左手执灯，右衣袖似在挡风，实为吸收烟臭（tái，由烟凝集成的黑灰）的虹管。点灯后，烟炱通过其右臂形成的虹管进入体腔内，可以保持室内环境的清洁。 ④长信宫灯充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平，堪称“中华第一灯”。 问题 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．隋朝以后，宫灯制作技术逐渐流传至民间，这一艺术形式得到更广泛的传播。 B．明成祖召集全国的能工巧匠制作灯具，清朝专门设立“灯库”以及皇宫外灯铺的出现，从侧面说明了宫灯发展最辉煌的阶段是明清时期。 C．文本一第⑦段引用《清朝野史大观》的内容是为了说明清代宫灯的工艺更加精美。 D．文本一中加点的限制性词语“主要”“一般”“多”，体现了说明文语言准确、严谨的特点。 E．文本二画线句运用列数字的说明方法，具体准确地说明了长信宫灯灯盘底部凹槽的宽度和深度。 答案 AC 解析 本题考查内容理解与分析。 A.根据文本一第⑤段“随着历史的变迁，宫灯制作技术逐渐流传至民间，在此基础上，宫灯这一艺术形式得到了更广泛的传播”可知，宫灯制作技术逐渐流传至民间，这一艺术形式得到更广泛的传播的具体时间文章中并没有提到，A选项错误； B.根据文本一第⑥段“虽然‘中华第一灯’早在西汉时期就出现了，但宫灯发展最辉煌的阶段是明清时期。明朝永乐年间，明成祖朱棣迁都北京，为了装饰宫殿，他召集了全国的能工巧匠来制作灯具”可知，明成祖这一举动推动了宫灯工艺的发展，进而侧面说明了明朝时宫灯发展的繁华；根据第⑦段“到了清代，宫灯的工艺变得更加精美。清宫内务府造办处专门设立了‘灯库’，专司宫灯的制造和修理，每盏宫灯都配有精美装饰。与此同时，在皇宫外也出现了文盛斋、华美斋等灯铺”可知，清朝宫灯制作和出售在朝廷内外有专门的机构和商铺，说明了清朝朝时宫灯发展的繁华。总之，文章举明成祖和清朝“灯库”以及皇宫外灯铺的例子就是为了说明两段的中心句“宫灯发展最辉煌的阶段是明清时期”这句话的，B项正确； C.文本一第⑦段引用《清朝野史大观》的内容“定制岁暮时，诸王公大臣，皆有赐予。御前大臣皆赐岁岁平安灯数对”，直接说明的是前句“这一时期，仿古宫灯由于珍贵而成为皇帝赏赐王公大臣的物品”，而且引用内容只是描述皇帝赏赐宫灯的情景，并没有体现“清代宫灯的工艺更加精美”这一内容，C项错误； D.文本一第①段“宫灯又称宫廷花灯，主要是以细木为骨架”中“主要”是大部分的意思，在文中指宫灯大部分以细木为骨架，也有不以细木为骨架的情况，准确地说明了宫灯的材质特点，体现了说明文语言准确、严谨的特点；文本一第②段“各面画屏上一般绘有龙风呈祥、福寿延年、吉祥如意等喜庆图案”中“一般”是指普遍情况，也有特殊情况，可能会绘制其他图案，准确地说明了宫灯的图案特点，体现了说明文语言准确、严谨的特点；文本一第⑨段“传统宫灯多采用燃蜡的方式照明”中“多”是大部分的意思，在文中指传统宫灯大部分用燃蜡的方式照明，还有其他方式，准确地说明了传统宫灯的照明方式，体现了说明文语言准确、严谨的特点，D项正确； E.文本二第②段画线句“灯盘直壁平底，壁分内外两重，形成宽0.9厘米、深1.8厘米的凹槽一周，两片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推动”中，“宽0.9厘米、深1.8厘米”是运用列数字的说明方法，作用是具体准确地说明了长信宫灯灯盘底部凹槽的宽度和深度，E项正确； 故选AC。 二、盛夏《南湖时光》——对文章内容和技巧的分析理解 文本 南湖时光 盛夏 ①写作累了，我便常到南湖公园去转转。一汪湖水，周围种着各种落叶乔木和草本植物。一座拱桥如长虹卧波，晚上灯光一亮，波光潋滟。 ②毕竟是北方的公园，四季颇为分明。人们最青睐的还是春光。那或浓或淡的花香直入鼻孔，亮丽的颜色不知该钟情于哪一朵花，似乎每一朵花都想拥有。湖边卧着的是连翘，一些明黄的花瓣被鱼儿拖下水。樱花柔柔粉粉地立在路边，像个温婉的女子，风吹过，花瓣簌簌撒下，也撒下了无尽的心事。碧桃则是热烈的，烈焰红唇，对每个游人敞开心扉。树丛间立着玉兰，半透明的花朵庄重而矜持地开放，使人仰望。 ③一个春日，我正赏花，冷不防被一阵哭声拽走了目光。一个女子蹲在小石桥边，边打电话边痛哭，头发遮住了她的眉眼。游人来来往往，她一味沉浸在自己的心境里。我的心绪挺为她牵扯，然而过不几日，却发现她打扮得齐齐整整，脸上搽了胭脂，抚摸着一朵海棠，浅浅地笑。 ④夏日，雨水多起来，湖水上涨了不少。鱼儿相约浮上来，湖面如抖动的丝绸。几只乌龟趴在荷叶上，一直趴到日头西沉。湖边，箭一般蹿着不少泥鳅，淘气的孩子东蹦西跳，却怎么也逮不住它们。日头一高，绿荫似乎也格外浓重起来。那个精精瘦瘦的老头又朝我跑来了，我眼见他从冬跑到夏，从早跑到晚。“你这丫头还没来南湖的时候，老爷子就已跑六七年啦。”老头说完，哈哈笑着又跑远了。 ⑤云似乎在不停地上升，上升，到秋季时，飘到了最高点。它们轻盈、洁白，映在湖里，让人分不清湖是天，抑或天是湖。人在岸边待久了，似乎一不留心就会飞到天上去。这样的好天气，适合放风筝。大人孩子笑闹着，将一只只蜈蚣、游龙、蝎子抛向天空，连孙悟空也出来了。它们追逐着，厮缠着，上演着又一出大闹天宫。果实也在无声无息地长大，茸毛褪去，皮肤变得光滑，汁水也甜润起来。一些鸟雀扯着树枝，抻着脖子，在果实上啄出一个又一个窟窿。树枝飒飒舞动，却不能摇落它们。 ⑥我立在湖边，久久凝望着远处的泰山。此时，它是明净的、敞亮的，红、黄、绿掺在一起，像一幅锦绣，偶尔云飘过，为它系上一条条纱巾。湖水凉了，鱼和龟再也不肯轻易浮出水面。而那些钩嘴白羽的大鸟正杵在岸边，紧盯着湖面，一戳，嘴里便多了一条活蹦乱跳的鱼儿。它们要吃上五六条，方满意地挥动翅膀，飞回湖心石上。水柳的花穗被风摇落了，芦花黄黄的，四处漫舞。树一天天秃了，显出苍虬的枝干。“我都等不及了，再有个把月，我就要到西双版纳了。”身边是一位老太太，咧嘴笑着说自己守个水果店大半辈子，如今儿女都成了家，她有空就会到处走走，这几年，祖国的大好河山基本走遍了。 ⑦冬去春来，湖水湛蓝的微波上，似有春气在缱绻。柳树的那一根根丝绦，也有了些微嫩绿。远处的泰山，云雾不是那般浓郁，风把一切都清扫得干干净净，一缕缕光线越发透明起来。是的，又一个春天正跟着大雁赶来。 （《光明日报》2023年02月17日，有改动） 问题 下面对文章内容和技巧的分析理解，错误的一项是（    ） A．第②段写南湖春光，依次写湖边、路边、树丛中的花，这是移步换景的写法。 B．文章写南湖景色，加入了人的活动，是为了衬托景色更美，更富有生机。 C．毕竟是北方的公园，四季颇为分明——文中的这句话，总领起了下文。 D．文章写南湖时光，而于第⑥段对泰山景色进行描绘，是虚实结合的表现手法。 答案 D 解析 本题考查辨析信息。 D．根据第⑥段中的“我立在湖边，久久凝望着远处的泰山”可知，对泰山景色进行描绘也是实写。本项“虚实结合”有误。 故选D。 【考题对接】 一、李景安《绘画语言有哪些特殊组成部分》——对文章内容和技巧的分析理解 阅读下面的文字，完成下面小题。 绘画语言有哪些特殊组成部分 李景安 ①色调、笔触、色彩搭配和光感，都是绘画语言的特殊组成部分。 ②色调就是一幅画总的色彩倾向。一幅淡紫色的画面给人一种温馨的感觉，一幅嫩绿色的画面给人一种生机盎然的感觉，一幅红色的画面给人一种热情奔放的感觉，等等。这些感觉由色调产生，是由于我们在日常生活和社会环境受到的影响，由此带来的深刻印记。我们青少年只要多注意观察周围的环境，细心体会，自然就会对色调的功能和作用有更好更多的理解。 ③笔触有它独特的意义和魅力。比如，梵·高的油画，他采用厚画法，笔触很生动活泼，像在奔跑。再比如，古典油画大师的一些作品，用放大镜观察，会发现这些笔触非常高级，是用薄画法多层次叠加在一起的，有张力和厚重感。关于笔触，青少年在欣赏画作时应当仔细观察和学习。 ④色彩搭配，相互协调，才能产生美感。所以，色彩搭配一定要平衡，协调，有主有次，给人的感觉才舒服。比如，我们看一幅绿色调子的油画，里面有几块红色或粉色，这样画面给人的感觉更生动更舒服。再比如，一幅海边呈现淡红色晚霞的作品当中有几只暗灰绿色的海鸥，给人的感觉舒畅又有情趣。 ⑤最后，再谈谈光感。光对于我们来说都不陌生，是我们用眼睛看世界的必备条件，用在绘画语言当中更有直接意义。所以，我个人觉得一幅油画，无论色彩多丰富，造型多美，如果不能体现光感，只能是色块的堆砌，就不是一幅好的油画。作为画者，如果不会处理好光感就无法把观者带进画中去。只有把光感塑造出来，并且把光感不同层次感塑造出来，画面才能让观者有身临其境的感觉，所以青少年在欣赏画作的时候，一定要有意去感受画面的光感给自己带来的感受，细心品味画面的不同层次的光线，美就在其中。 ⑥以上，我把青少年如何欣赏画作的几个方面都简单谈了一些，不够全面，只起到抛砖引玉的作用。青少年要想提高自己对画作的欣赏能力和主动创造美的能力，最重要的是热爱美术，热爱生活。 （《中国青年报》2022-06-1404版） 1．下面对文章内容和技巧的分析理解，错误的一项是（   ） A．第②段说明色调的思路是，先下定义，再举例，再解释，最后说理解色调的途径。 B．“笔触有它独特的意义和魅力。”——这是下定义的说明方法。 C．本文的说明对象是“绘画语言有哪些特殊组成部分”。 D．文章介绍绘画语言的组成部分，是按照逻辑顺序展开说明的。 一、李景安《绘画语言有哪些特殊组成部分》【答案】 1．B【解析】本题考查内容理解辨析。 B.有误，“笔触有它独特的意义和魅力”一句将“笔触”看作人来写，运用打比方的说明方法，并非“下定义”； 故选B。 二、《陶》——对小说理解 陶 ⑴他点燃一支烟，深吸一口，看向书架上的陶。 ⑵书架上的陶，两头尖，中间鼓，泥黄的底色上，有幽玄而神秘的彩色鱼纹。像个瓮，又像个瓶。 ⑶不懂规矩，不懂得尊重，学问再高，也是白瞎！对着书架上的陶看久了，这句话就会响在耳旁。 ⑷二十年前，他一考上西北的那所师范大学，同学老黑就在他耳边聒噪，我们这儿有条古玩街，珍珠翡翠，玉石玛瑙，样样俱全。尤其是陶制品，品种繁多，如各种缸、坛、盆、罐、盘、碟、碗等，尽管皇宫贵族都很喜欢钻石、黄金，但他们更喜欢陶。老黑这样说，自然是本地的。老黑没事总劝他到这条街转转，说饱眼福又长见识。他知道自己家底，怕跟老黑一起出来转出洋相，就趁周日一个人溜达过来。没想到，却惹了大麻烦。 ⑸那个周日，他正陶醉在琳琅满目的古玩世界里，一转头见一辆三轮车迎面驶来，便赶紧迈过那个摊位朝路边闪去。抬腿时却不小心带倒了这陶。随着一声脆响，他惊得扭回头，这陶已磕破一个口子，躺在摊边的地上。 ⑹摊主是个六十来岁的老者。老者抬头盯着他道，年轻人，怎能从人摊位上迈过去呢？难道你不知道，这是对人最大的侮辱？ ⑺汪老，治治他！ ⑻对，让这小子交点儿学费。不懂规矩，不懂得尊重，学问再高，也是白瞎！ ⑼汪老左右摊位的几个人嚷着，就冲过来要打他。 ⑽他实在没想到自己不经意的一个动作，会铸成这么大的错，正惊慌失措不知如何是好。只见汪老轻轻一扬手，几个人顿时就消停了。 ⑾汪老心疼地来回查看那个破洞，半天对他说，我这陶，一万多的东西。我看你是个学生，你就按原价赔我吧！ ⑿就算按原价赔，他又去哪儿弄这一万多呢？ ⒀当初，他正是因交不起学费生活费，才考的这西北师范大学。他想起几乎一无所有的家，想起母亲寒酸的生活，就想趁大家不注意一逃了之。可他左右看看，并没这机会。随后，他就想起了母亲的话。 ⒁他八九岁上，父亲就死在矿井下，母亲又残疾，很多时候家里都需要借钱度日。可再难，母亲都会想法挣钱把钱还了。母亲常说，借人钱，哪能不还呢！他损坏了人家东西，又怎能一逃了之？ ⒂后来经过交涉，他留下了身份证、学生证和手机号，答应一个月内把钱送过来。他如期把一万多块钱交到汪老手里，捧着这破了一个洞的陶，走到无人的街角花园，就呜呜地大哭起来。寄钱的队长说，这一万多是他母亲让队里帮卖掉老宅屋换的。老宅屋没有了，他也就没有了家。而他病残的母亲，只能吃住安歇在临时搭建的棚子里。他又怎能不悲伤心痛呢？他恨，他实在恨！他举起这陶，真想把它摔得粉碎，终归还是住了手。 ⒃他把这陶捧回来，放在寝室的写字台上，每天一看到它，就会想起那一迈，以及由此造成的惨痛。从此，他说话多了份谨慎，做事也多了份思考。 ⒄由于他时刻惕厉自省，学习成绩越来越优异，说话做事也越来越稳重得体，又善于为他人分忧，很快就被同学老师推为学生会主席。 ⒅没想到，一年后汪老又到学校找他来了。 ⒆当他站在汪老面前，简直有些心惊肉跳，真怕他再说出接受不了的话来。 ⒇汪老却说，我前几天来这学校见一个高中时的同学，才知道你家里的一些情况。我当年考上大学，交不起学费，就放弃了。你比我有智慧，你选择了这所不要学费生活费的大学，就好好学吧！ （21）然后告诉他，事实上那个陶罐是个赝品，市场价最多也就千把块。 （22）他激动地问，那你为什么要我…… （23）汪老又那样轻扬一下手，制止了他，气定神闲地说，这是市场规矩，打坏人东西，按十倍报价。 （24）又说，市场价千把块的话，进价也就六百来块。你这一万多块一年利息三百来块，给我三百就行了。 （25）说着，掏出一摞钱塞进他手里，又一扬手，就快速地离开了。 （26）他却像被人施了定身术，愕然地抓着那摞钱站在原地，许久才回过神来。 （27）大学四年很快过去。他进入社会，来到现在所在的这家公司，从一个一般员工到中层管理，再到业务经理，直至接手这家公司。无论地位发生多大变化，生活和之前有多么不同，他始终都把这陶摆在最显眼的位置——他不但为它修补了破洞，还给它配了个金丝楠的底座——也总爱想起汪老那一扬手。 （28）那一扬手，柔和淡定，气定神闲，却如将军的指令，能折服千军万马。如今他早已成了一个懂得尊重，懂得规矩、规范，做事细致认真，待人平易谦恭，敬业爱人的企业家。 （29）这天，他正对着书架上的陶浮想联翩，一个新近在业务上有来往的老总走进来看到，却大叫起来。 （30）老弟，你怎么有这玩意？ （31）怎么？他问，你认识它？ （32）我不但认识它，还认识它的主人呢！ （33）它的主人是谁？ （34）就是那个时常扮作小贩蹲在街边，和各色摊贩神侃的陶瓷研究专家汪老啊！你没听说吗？他把这些年的藏品全卖了，捐助了贫困地区的好几百个学生呢！老总说着，注意力又集中在陶上。 （35）这是一个非常有价值的仰韶彩陶瓶呢！他自言自语道，我知道它二十年前就值一万多，现在市场价最少也得一百多万吧！ 1．下列对小说理解有误的一项是（ ） A．小说以“他”的视角讲述故事，写出了他因为经历了“陶”的事件，最终成长为一个懂得尊重、懂得规矩，做事细致认真，待人平易谦恭的企业家，表现他一步步成长的过程。 B．小说第⒁节运用补叙，交代了“他”家庭贫困的境况，也暗含了对他做错事后想逃跑、缺少家教行为的批评。 C．文章第⑷节，借老黑之口，交代了古玩街的状况，为人物设置了活动场景，引出下文“他”去古玩街溜达惹麻烦的内容。 D．小说的题目，有时能概括文章的主要内容，比如《刘姥姥进大观园》；有时暗示了文章的主题，比如《孤独之旅》；有时是贯穿全文的线索，比如本文的标题“陶”。 二、《陶》【答案】 1．B【解析】B．小说第⒁节是插叙，交代了他的家境以及他没有逃跑的原因。故选B。 三、陈子昂《登幽州台歌》——对这首诗赏析 阅读《登幽州台歌》，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 1．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．本诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。 B．“前不见古人”中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的君主。 C．本诗前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者”。 D．第三、四句中各增加了一个“之”“而”，读起来就比较轻快流畅。 三、陈子昂《登幽州台歌》【答案】 1．D【解析】本题考查对诗歌的赏析。 D.第三、四句中各增加一个“之”“而”，音节就比较“舒缓”流畅，不是“轻快”流畅； 故选D。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$