2025年贵州省遵义市校联考中考模拟语文试题（三）

播州区 2024-2025 学年度第二学期九年级第三次模拟考试 语文答案 1. 书写 5 分。 2. ①粹 ②懈 ③景仰（一字 1 分，共 4 分） 3. D （3 分） 4.（1）白露未已 （2）千里共婵娟 （3）政入万山围子里 （4）小桥流水人家 （5）逾约 （6）婆娑的姿态 （7）会当凌绝顶 一览众山小 （8）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 5. C （3 分） 6. B （3 分） 7. ①《艾青诗选》 ②示例一：潜入海底世界 示例二：探寻海底奥秘 8. B （3 分） 9. （3 分） 答案示例： 选择 A： 选择 A 磨损的龟壳（1 分）。选择理由：龟壳裂痕象征犟龟途中遇到的阻碍（如蜘蛛嘲笑、 方向错误等），修补痕迹展现它面对困难时的坚持（1 分）。整体坚固的龟壳正体现犟龟“我 的决定是不可改变”那股坚定不移的犟劲（1 分）。 选择 B： 选择 B 蜿蜒的脚印（1 分）。选择理由：脚印由凌乱到清晰，反映犟龟即使走错方向（蜗牛 情节）仍坚持前进（1 分）。最终前行的轨迹凸显它“一步一步”实现目标的犟劲（1 分）。 10.（4 分）答案示例： 这句话是：“我的决定是不可改变的”（1 分） 作用分析：①通过三次相同的回应，塑造并强化了犟龟倔强坚定的性格（1 分）②每次出现 都标志新的冲突（蜘蛛/蜗牛/乌鸦），串联故事并推动故事情节发展（1 分）③用简单重复强 调"坚持终将成功"的生活哲理。（1 分） 11.（5 分）答案示例： ①赞同小乙（1 分）。②乌龟虽未参加狮王二十八世婚礼，但最终意外参加了狮王二十九世 “最美丽、最盛大的庆典”，它感觉自己很幸福。（1 分）；③它途中学会了面对嘲笑、学会 了调整方向坚持不懈（1 分），④证明说明坚持的过程带来了新的机遇，结果同样具有意义。 学习生活中，并非所有努力都能完全实现最初目标，但过程中的坚持能带来成长与收获。例 如：备考时未取得理想成绩，但积累的知识和方法为后续学习奠定了基础。（1 分） 答案示例： 小甲观点（最高 2 分答案）答案示例： 我赞同小甲的观点（1 分）。陶陶确实没参加二十八世的婚礼（1 分），所以它失败了。 12. D （3 分） 13. A （3 分） 14.（4 分）当下年轻人接触戏曲最主要的方式是通过电视及互联网视频了解戏曲（1 分）， 现代社会戏曲接受程度低的三个主要原因分别是现代社会生活节奏加快，人们闲暇时间减少， 较少时间能接触戏曲（1 分）；现代社会人们音乐审美发生变化（1 分）；当代新媒体的蓬勃 发展，冲击戏曲的传播（1 分）。 15.（4 分） ①了解并发挥古典戏曲蕴含的审美价值与教化功能。 ②创新传统戏曲形式，创新“戏曲+人工智能”的模式，借助新技术、新手法、新思维， 实现传统戏曲艺术和年轻观众的“双向奔赴”。 ③培养戏曲观众，消除戏曲与观众之间的审美隔阂。 ④编写戏曲知识宣传手册。 ⑤建立图书馆多媒体资源库。 ⑥加大“戏曲进校园”活动力度，加强戏曲与文化课的相互渗透。（答对 1 点得 1 分） 16. C（3 分） 17. ①然峭拔秀丽，皆不可与小孤比。（2分） ②大孤山（1 分） 18. C（3 分） 19. D（3 分） 20. （4 分）答案： 示例①：“雪深半尺”（1 分）； 数量词“半尺”具体化雪的厚度，渲染出冬日严寒的环境 氛围（1 分）；暗示路途艰难（如禅师修行之苦或作者跋涉之难），增强画面真实 感（1 分）；营造冷寂空灵的禅境（1 分）。 示例②：“梅瘦三分”（1 分）；数量词“三分”形容梅花清瘦的形态，突出其孤傲坚韧的品 格（2 分）；以梅衬雪，营造清冷意境，寄托作者高洁的情怀（1 分）。 示例③：“桧参百丈，雪深半尺，梅瘦三分”（1 分）；“百丈”极言桧参之高耸入云，突出古 寺的幽邃；“半尺”写积雪之寒，暗含空间寂静；“三分”形容梅枝清瘦，赋予梅花孤傲气质 （2 分）。构建出冷寂空灵的禅境（1 分）。 21. A （3 分） 22. ①（1分） 正方形红纸、铅笔、小剪刀（或刻刀）； ②（1分） 示例一：步骤与方法 示例二：折纸、绘图、剪裁、展开 示例二：折纸、绘图、剪裁、展开的步骤与方法 ③（2分）用铅笔在折好的红纸上绘图/绘出相应的图案； ④（2分）细心，先剪掉大部分空白，再剪细节。 23. 示例一：③ 删去省略号（3 分） 示例二：③ 人们常贴的带有牡丹、鱼、桃子等图样的窗花（3分） 示例一：④ 将“承载着人们对新年的美好愿望”和“渲染节日气氛”交换位置。（3 分） 示例二：④ 不仅可以渲染节日气氛，还承载着人们对新年的美好愿望。（3分） 24.作文（60 分） 024-2025学年度九年级第三次模拟考试 语文试题卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24小题，满分150分。答题时间为150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） “中国械潜艇之父”黄旭华，沥尽心血，以纯c①的热爱投身于我国核潜艇事业。他 毅然决然地选择了浩瀚的海洋，甘当无名英雄，一别三十年未能回家：他冒着生命危险，无数 次进行深潜检测，只为测试改进核潜艇的性能：他带领团队突破国外的技术封锁，凭借颍强的 意志至死不x记②地奋斗，揭示了“核潜艇水滴形艇体”的奥秘，实现了中华民族的“深海 铸剑”梦…他开创了世界核潜艇总设计师亲自参加极限深潜试验的先例，令人jing yong.③。 “花甲痴翁，志探龙宫。惊海骇浪，乐在其中！”黄旭华在广袤的大海中写下了独属于科 研工作者的浪漫，他的精神将会引领广大有志青少年大彻大悟，奋勇前行！ 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) A沥尽心血 B.奥秘 C.广袤 D.大彻大悟 4. 根据所给信息默写相应内容。(10分) ①蔡葭采采，一 (《诗经·兼葭》) ②但愿人长久， (苏轼《水调歌头（明月几时有）》) ③，一山放出一山拦。 (杨万里《过检源晨炊漆公店》) ④枯藤老树昏鸦， ,古道西风瘦马。 (马致远《天净沙秋思》) ⑤录毕，走送之，不救稍一。 (宋漾《送东阳马生序》) ⑧它没有，没有屈曲盘旋的虬枝。 (茅盾《白杨礼赞》) ⑦《望岳》中表现青年杜甫决心登上泰山顶峰，俯视群山而小天下的诗句是“ ⑧《过零丁洋》中运用比喻表现国势危亡、个人身世坎坷的诗句是“， 5.下列文学、文化常识表述正确的一项是(3分) A.《论语》，儒家经典著作，与《大学》《礼记》《孟子》合称“四书”。 B.在古代的称谓语中，“卿”是王侯的自称，“孤”是君对臣的爱称。 C.闻一多，诗人，学者，民主战士。代表作有《红烛》《唐诗杂论》等。 D.高尔基，英国作家，主要作品有《童年》《在人间》《我的大学》等。 语文试题卷1（共8页） 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.下列名著中的人物，没有教书经历的是(3分) A.《朝花夕拾》中的寿镜吾 B.《钢铁是怎样炼成的》中的达雅 C.《简·爱》中的简·爱 D.《红星照耀中国》中的毛泽东 7.在整本书阅读交流会上，语文科代表推荐了以下名著，请将下面表格补充完整。(2分) 推荐类别 推荐作品 推荐词 典籍的指南 《经典常谈》 通俗解读经典，轻松走进国学 诗心的回响 ① 诗句流淌热忧，文字凝聚希望 深海的幻旅 《海底两万里》 ② 漫游科幻王国 现代文阅读1 犟龟 米切尔·恩德 一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十 八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始， 必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了， 小乌龟听了这番话后陷入了深思：如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我 不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？ 想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下 路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了， 慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它 说：“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太 远了，你还是赶快回去吧。” 小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛，蜗牛用了半个 多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了，” “非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟 说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。 乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼 暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了， “很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去， 当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目 的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸭们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中 身负重伤，已经不幸去世了， 乌龟非常难过。乌鸭们劝它赶紧回去或是留下哀惮狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗憾， 我不能这样。我的决定是不可改变的。 就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜 花盛开的草地，草地上聚集了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。 乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那 边就是入口！” “请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问 语文试题卷2（共8页) “不，大家都知道、今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！” 这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中问，虽然有些疲 劳，但感到非常幸福，它说：“我一直说，我会准时赶到的！” 8.下列对选文中动物行为的描述，最符合文意的一项是(3分) A蜘蛛嘲笑犟龟速度慢，但后来还是给它指路。 B蜗牛—慢慢地理清思路，指出犟龟走反了方向。 C壁虎—通知婚礼取消了，并劝说犟龟立即返回。 D,乌鸦一穿着丧服在报丧，让塑龟参加新的婚礼。 9.选文将制作为绘本。在设计绘本封面时，除犟龟形象外，还需选择一个元素与之构图，来 体现犟龟的“犟”。请从下列选项中任选一项，结合文本阐述理由。(3分) A.磨损的龟壳一龟壳上有裂痕和修补痕迹，仍显坚固之形。 B.蜿蜒的脚印 一串脚印，由凌乱到清晰，终成前行之迹。 10.面对蜘蛛、壁虎、乌鸦的劝阻时，犟龟最常说的话是什么？结合文本分析其作用。(4分) 11.在选文中，犟龟原本想参加狮王二十八世的婚礼，最终却参加了狮王二十九世的婚礼。小 语和小文对此展开了以下讨论，你赞同谁的观点？结合文本和学习生活说明理由。(5分) 小语：犟龟是失败的，因为它并没有实现最初的目标。 小文：集龟是成功的，因为坚持的过程比结果更重要。 现代文阅读2 某校将开展以“走进戏曲世界·传承戏曲文化”为主题的艺术节活动，下面是活动策划组 搜集的材科，根据材料信息完成任务。 绽放戏曲之美 材料一 中国古典戏曲是一种具有鲜明特色的综合艺术，它融合了文学、音乐、舞蹈、美术等多种 元素，具有独特的审美观念和完整的表演体系。中国古典戏曲与古希腊戏刷、印度梵剧并称“世 界三大古老戏剧文化” 近几年，京剧、秦腔、越刷、黄梅戏等传统戏曲凭借多种创新形式频频“破图”。传统戏 曲文化激发出的火花，吸引众多从未接触过戏曲的年轻观众走进梨园剧场，听“西皮流水”， 赏“唱念做打”，感受戏曲文化之美。传统戏曲正打破“中老年专属”的标签，迎来了更多年 轻的“追戏人”。 材料二 古典戏曲蕴含的审美价值与教化功能主要体现在以下方面。 首先，。古典戏曲的曲词文字华美，整齐押韵，有浓厚的文学色彩。元代王实甫《长 亭送别》的曲词堪称经典。其【正宫端正好】云：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓 来谁染霜林醉？总是离人泪。”这段曲词化用了范仲淹《苏幕遮·怀旧》中的词句，语言清丽， 创造出一种浓郁的抒情气氛。明代朱权评价王实甫的文辞“如花间头人，铺叙委婉，深得骚人 之趣”，用“花间美人”四字准确概括了王实甫杂刷的语言风格。 其次， 王国维在《戏曲考原》中以“歌舞演故事”对戏曲的概念进行界定，可见 歌舞是戏曲舞台表演的重要组成部分，欧舞之美亦是戏曲之美的重要体现。梅兰芳从国画《散 语文试题卷3·（共8页）》 花图》中得到灵感，经过反复研究和揣摩，感悟天女的姿态、气质和神韵，在舞台上再现了画 中仙女的神态，将散花的动作表现得如云雾般变幻无穷，让人沉浸于大美天地之中， 最后， 一。古典戏曲是百姓喜闻乐见的艺术形式，优美的唱词、精彩的表演是其显著 的外在特征，赞美崇高的道德理想则是其内在的主题意蕴。作为“高台教化”的载体，戏曲在 传统社会中发挥了积极作用。戏曲能反映社会现实，表达民众心声，表现戏曲作者对社会的反 思，通过寓教于乐、惩恶扬善，达到化民成俗的功用。 材料三 传统戏曲正在抓住“人工智能”这一席卷全球的浪潮，巧妙地与文博资源深度联动，创造 出亦真亦幻、精美绝伦的场景，拓展了戏曲的表现力。当山西博物院的金代戏俑、晋侯鸟尊等 文物，在MR+AI虚拟空间视效技术的加持下“动起来”时，古老戏曲不仅历久弥新，更是趣 味盎然，激发起年轻观众的关注与喜爱 “戏曲+人工智能”的模式，很好地实现戏曲文化的超时空连接，赋予古老戏曲新活力， 让戏曲更富表现力和感染力，交织出一场戏曲与时代科技的交响曲。只有应时而动、乘势而上， 借助新技术、新手法、新思维，才能真正实现传统戏曲艺术和年轻观众的“双向奔赴” 材料四 7围】当下年经人接触戏曲的方式 ?国2现代社会戏曲接受程度低的原因7 (%) 100 唱词嗨涩难懂 150.79% 79.069% 75 现代社会人们音乐审美的变化 ☐69.11% 48.69% 50 42.93% 现代社会生活节奏加快，人们闲暖时间减少 ☐8534% 33.51% 25 年轻人的传承意识薄弱 56.54% 5.24% 0 当代新媒体的蓬勃发展 雪59.16% 到院中的戏曲表 电视及互联网捉项 家自成因及身边期友 波行溶乐中的戏腔 从未报脑 其他 12.62% 100 材料五 要重新振兴戏曲艺术，必须要培养戏曲观众，而培养戏曲观众最关键的一步，就是要扫清 审美障碍，让观众了解和熟悉戏曲的程式性语言，这样不仅会提高观众理解能力，还会增强对 作品美感的体会。为了进一步消除戏曲与观众之间的审美隔阁，提出以下建议， (一)编写戏曲知识宣传手册 编写宣传手册，在校园、刷院、社区等公共场所设置手册安放点，对戏曲念白、唱腔动作、 服饰、脸谱等程式性特点进行简明扼要的介绍，同时穿插图片或以卡通形式进行直观呈现，让 大众广泛了解.这样观众不仅积累了戏曲知识，还提高了审美能力，久而久之，外行的观众就 会成为内行的观众， (二)建立图书馆多媒体资源库 搭建多蝶体数字平台，将图文、声音、录像有机结合，使某些枯燥抽象的专业概念变得生 语史试题卷4（共8页） 动直观、浅显易懂，可以成为戏曲艺术接近年轻人、扩大影响力的重要方式。 (三)加大“戏曲进校园”活动力度，加强戏曲与文化课的相互渗透 “戏曲进校园”是青少年学生欣赏戏曲最直接的途径之一，也是人文素养教育的一个载体 和创新教育形式。将戏曲送到校园中去，培养学生欣赏、学唱戏曲的兴趣，是传承发展戏曲的 有效途径，可以让更多的年轻人由接触戏曲到喜爱戏曲。 教育部门应提出要求或者由学校自行组织，加大戏曲与文化课程的融合力度，将戏曲欣赏 课作为美育课程列入教学方案和人才培养计划。 【注释】①选自《光明日报》《人民日报》、微信公众号、《艺术评论杂志》，有删改。 12.【任务一：认识戏曲】下列对材料的理解与分析，正确的一项是（3分) A.中国京剧与古希腊戏剧、印度梵剧并称“世界三大古老戏剧文化”。 B.王实甫的文辞特点是文字质朴，语言清丽，具有浓厚的文学色彩。 C.戏曲能反映现实，表达民众对社会的反思，达到化民成俗的功用。 D.培养学生欣赏、学唱戏曲的兴趣，是传承发展戏曲的有效途径之一。 13.【任务二：走近戏曲】下面填入材料二横线处内容的先后顺序与选文相符的一项是(3分) 古典戏曲可陶治人的品性，提升道德修养 ②古典戏曲的曲词优美典雅，营造优美的意境 ③古典戏曲的舞台表演优美动人，给人美的享受 A.②③① B.②①③ C.①③② D.①②③ 14.【任务三：走进戏曲】结合材料四中图1和图2，分析学校举办“走进戏曲世界·传承戏曲 文化”艺术节活动的原因。(4分) 15.【任务四：推广戏曲】如何更好地传承戏曲文化？结合以上材料，提出你的建议。(4分) 古诗文阅读 过小孤山大孤山 [宋]陆游 八月一日，过烽火矶…自舟中望山，突兀而已。及抛江②过其下，嵌岩窦穴，怪奇万状， 色泽莹润，亦与它石迥异。又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上， 如宝装屏风。是日风静，舟行颇迟，又秋深潦缩®，故得尽见… 过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、 焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽，皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉然孤起， 上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。但祠宇极于荒 残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。又有别祠在澎浪矶，属江州彭 泽县，三面临江，倒影水中，亦占一山之胜。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也晚 泊沙夹，距小孤一里。微雨，复以小艇游庙中，南望彭泽、都昌诸山，烟雨空濛，鸥鹭灭没， 极登临之胜，徙倚久之而归…… 二日……泛彭蠡口….始见庐山及大孤。大孤状类西梁，虽不可拟小孤之秀丽，然小孤之 旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也… 【注释】①选自《陆游集·入蜀记》，有刷节。②抛江：抛锚停船于江中。③潦缩：水位下降， 语文试题卷5·（共8页) 16.根据选文内容推测作者过澎浪矶的季节是(3分) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 17.对比是把具有明显差异的事物安排在一起对照比较，以突出事物的特征。请根据选文内容， 补全下图信息。（3分) ① 虽不可拟小孤之秀丽。 小孤山 ② 2 嵌岩实穴，怪奇万状， 色泽莹润，亦与它石迥异。 烽火矶 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是(3分) A.突兀而已 杂然而前陈者 欧阳修《醉翁亭记》 B.及抛江过其下 徐公何能及君也 《战国策·邹忌讽齐王纳谅》 C.大孤状类西梁 佛印绝类弥勒 魏学游《核舟记》 D.然小孤之旁 欣然起行 苏轼《记承天寺夜游》 人月圆·寄源芝田禅师 元·张可久 龙湫山上云屯寺，别是一乾坤。桧参百丈，雪深半尺，梅瘦三分。 几时亲到，松边弄水，月下敲门。相思无奈，烟萝洞口，立尽黄昏。 19.作者创作此曲时，最可能身处的场景是(3分) A.春江泛舟与友共饮 B.雪夜与禅师共赏梅花 C.月下叩门寻访禅师 D.黄昏独立山洞口疑望 20.数量词通常由数词和量词组合而成。在古典诗词中，常用数量词来描景状物，渲染气氛， 表情达意。结合诗词内容，试举一例加以分析。(4分) 语文试题卷6《共8页) 四、综合运用（共3道小题，15分） 学校开设了“非遗文化”社团课，请你一起参与。 21.社团课前，小语、小文进行了如下对话。根据情境，推测小语最有可能提出的问题是（3分) 小语： 小文：为了提升综合素养和创新能力。非遗社团课丰富多彩，涵盖了民间文学、传统技艺 等多个领域，对我很有吸引力。比如在剪纸、刺绣等手工艺活动中，不仅能够学习传统技艺， 还能培养想象力、创造力等多种能力。 A.你为什么参加学校的非遗社团课？ B.学校非遗社团课开设了哪些内容？ C.你家长同意你参加非遗社团课吗？ D.你学校开设了相应的非遗社团课吗？ 22.社团课上，老师教学生剪窗花。请结合图示和内容，将窗花剪纸的解说文字补充完整。(6分) 材和工具： 正方形红纸、铅笔、小剪刀（或刻刀) 步骤与方法： 折纸…之绘图 …>剪裁 展开 注意事项： 剪裁时要细心，先剪掉大部分空白，再剪细节。 剪窗花操作说明 剪窗花，寄寓美好祝福。操作前，我们需准备 ① 这几种 材料和工具。接着按 ② 进行操作：首先要按红纸上的虚线折 纸；然后 ③ 再用小剪刀（或刻刀)沿图案线条进行剪裁， 注意此时要 @ 最后展开剪好的纸张，一个精美的窗花就完 成了。你也来试着剪一剪吧！ 语文试题卷·7：（共8页) 23.社团课后，某同学发表了学习感言。下面是发言片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出 并修改。(6分) 剪纸窗花映日红，福气盈门年味浓。①窗花是一种贴在窗纸或窗户 玻璃上的剪纸艺术。②它的内容丰富、题材广泛，不同的构图元素有不 同的文化内涵和寓意。③春节时，人们常贴的带有牡丹、鱼、桃子… 等图样的窗花，④不仅承载着人们对浙年的美好愿望，还可以渲染节日 气氛。⑤通过剪窗花活动，我们了解了窗花剪纸艺术，感受了艺术之美。 ]⑥让我们一起走进剪纸艺术，传承中华优秀传统文化吧！ 五、写作能力(60分) 24.初中三年时光转瞬即逝，站在毕业的门槛上，每一位同学都有万千感慨。关于“毕业”这 一话题，或许你有很多故事想要诉说，有很多情感需要表达，也有许多思考值得分享。 请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角 色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600 一700字的作文，达成表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务一：给即将升入初中的学弟学妹写一封信，结合自身经历，总结经验教训，讲述初中 生活的成长故事，帮助他们更快适应初中生活。语言亲切真挚，具有启发性。 任务二：在毕业典礼上，作为学生代表发表感言，回顾初中生活的难忘瞬间，表达对师友 的感恩之情，展望未来。语言富有感染力。 任务三：结合个人体验或社会现象，针对“毕业是终点还是起点”这一话题发表议论。观 点明确，逻辑严密，语言严谨，具有说服力。 语文试题卷·8·（共8页)