3.1分子和原子-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

人教版九年级上册化学学科同步练习 第三单元　物质构成的奥秘 课题1 分子和原子　 例题导学 【例题1】用分子的知识解释下列现象，其中正确的是( ) A. 气体容易被压缩，是由于气体分子停止了运动 B. 体温计中的水银受热膨胀，是由于汞原子的体积变大 C. 加压后的氧气可贮存于钢瓶中，是由于分子之间有间隔 D. 打开香水瓶盖后能闻到香味，是由于分子的体积变大 【变式1】 下列诗句中，能用分子运动观点解释的是( ) A. 墙角数枝梅，凌寒独自开 B. 遥知不是雪，为有暗香来 C. 床前明月光，疑是地上霜 D. 举头望明月，低头思故乡 【例题2】如图是探究分子运动的实验图。下列现象或结论错误的是( ) A. 分子在不断运动 B. 浓氨水具有挥发性 C. 烧杯乙中溶液由无色变成红色 D. 烧杯甲中溶液由无色变成红色，烧杯丙中溶液不变色 【变式2】用透明笔管和笔帽进行微型实验探究分子的性质(如图，装置密闭性良好) 。下列关于此实验的说法错误的是( ) A. 滤纸条从左到右依次变红 B. 此实验证明分子是不断运动的 C. 该实验的优点是节约和环保 D. 将此装置浸入冰水中，滤纸条不会变红 【例题3】下列关于原子和分子的说法中正确的是(　　)。 A.同种分子构成纯净物,不同种分子构成混合物 B.分子的质量和体积一定比原子大 C.分子可分,原子不可分 D.原子可以构成分子,不能直接构成物质 【变式3】根据如图分子模型，写出它们的分子构成。 (1)氧分子是由 构成的；1个氧分子是由 构成的。 (2)水分子是由 构成的；1个氨水分子是由 构成的 【例题4】在下列各项变化中，分子本身发生改变吗？在横线上填“改变 ”或“不改变 ”。 (1)水结成冰： 。 (2)一氧化碳燃烧生成二氧化碳： 。 (3)过氧化氢分解成氧气和水： 。 (4)向食品包装袋中充入氮气以防腐： 。 【变式4】如图是氧化汞受热分解的微观模型示意图，下列结论错误的是( ) A. 反应前后原子种类不变 B. 1个氧分子由2个氧原子构成 C. 汞和氧气都是由分子构成的物质 D. 反应的本质是原子的重新组合过程 当堂检测 一、选择题 1.科学家在－100 ℃的低温下，通过钢球研磨普通干冰制得一种特殊的“固体二氧化碳”。下列关于这种“固体二氧化碳”的说法正确的是( ) A. 二氧化碳分子停止运动 B. 与普通干冰的物理性质不同 C. 二氧化碳分子之间无间隔 D. 与普通干冰的分子构成不同 2. 如图，从图中不能得出的信息是( ) A. 分子在不断运动 B. 分子的质量很小 C. 分子的体积很小 D. 分子间有间隔 3. 保持水的化学性质的最小粒子是( ) A. 氢原子 B. 氢分子 C. 氧分子 D. 水分子 4. 下列变化能说明分子可以再分的是( ) A. 酒精挥发 B. 碘的升华 C. 石蜡熔化 D. 氢气与氯气反应 5.宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法正确的是( ) A. 酒精挥发——分子质量减小 B. 香气四溢——分子在不断运动 C. 氧气液化——分子间的间隔变小 D. 黄金与铜的混合物属于纯净物——黄金和铜都是由金属原子构成的物质 6. 下列说法正确的是( ) A. 氧气和液氧都是由氧分子构成的纯净物 B. 氮气和氧气混合后，它们的化学性质会改变 C. 二氧化碳分子是保持二氧化碳性质的最小粒子 D. 经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化 二、从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。右图是某密闭容器中氢气燃烧并降至室温的微观示意图。 (1)从微观过程可分析出,变化Ⅰ属于　　　　　　变化（填“物理”或“化学”）,变化Ⅱ属于　　　　　变化（填“物理”或“化学”）;从宏观的角度看,变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是　　　　　　;从微观的角度看,变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是　　　　　　　。  (2)变化Ⅰ的过程中,没有发生变化的最小粒子的名称是　　　　　　　。  (3)下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是　　　　　　(填字母)。  A.分子的种类不变 B.分子大小改变 C.分子的质量改变 D.分子的化学性质不变 (4)根据上图能获得很多信息,写出一条与化学反应有关的信息:　　　　　　　　　。 课后练习 一、选择题 1. 对“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的解释正确的是（ ） A. 分子体积很小 B. 分子间有间隔 C. 分子在不断运动 D. 分子质量很小 2. 下列物质中，含有氧分子的是（ ） A. 二氧化碳 B. 液态空气 C. 过氧化氢 D. 高锰酸钾 3. 如图是某同学探究分子性质的改进实验。在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，可观察到ab段纱布条变成红色。下列说法错误的是（ ） A. bc段纱布条始终不变红 B. 该实验能证明分子在不断运动 C. 该实验的优点有环保、节约试剂 D. 若将盛有浓氨水的细弯管处浸入热水中，纱布条变红的速率加快 4.用分子的相关知识解释下列现象或事实，不正确的是（ ） A. 冰糖在热水中比在冷水中溶解得更快，说明温度越高，分子运动越剧烈 B. 白磷在氧气中燃烧后质量增加，说明分子大小随温度改变而改变 C. 用打气筒能将大量空气压入篮球内，说明气体分子间间隔较大且可压缩 D. 一滴水中大约有1.67×10²¹个水分子，说明分子的质量和体积都很小 5. 下列各图中“”和“○”分别表示不同的原子，其中表示混合物的是(　　) 二、探究题 1.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图 (“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）。请回答下列问题。 （1）变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小微粒子是 （填微粒名称）。 （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 （填字母）。 A. 分子的化学性质没有改变 B. 分子变小了 C. 分子间的距离变小了 D. 分子的种类发生了改变 （3）分析变化Ⅱ的微观过程，该变化过程的一条宏观信息是 。 （4）结合物质变化的微观示意图，写出物质发生化学变化的微观实质： 。 2.学习小组用如图装置探究分子的性质。请回答下列问题。 (1)图1:观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (2)图2:先在一支试管中装红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),加盖密封后静置,30日后观察到液面下降。请用分子的观点解释液面下降的原因:　　　　　　　　　　　;混合均匀后,分子　　　　　(填“继续”或“停止”)运动。  (3)图3:氢分子和氧分子运动的微观示意图。 图3 ①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动越快”的是　　　　　(填字母)。 ②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与　　　　　　　有关。 参考答案 例题导学 【例题1】C；【变式1】B 【例题2】D；【变式2】D 【例题3】A；【变式3】(1)氧原子；2个氧原子；(2)氢原子和氧原子；2个氢原子和1个氧原子 【例题4】(1)不改变；(2)改变；(3)改变；(4)不改变；【变式4】C 当堂检测 一、BADDCA 二、(1)化学；物理；是否生成了新物质；分子是否发生了变化；(2)氢原子和氧原子；(3)AD；(4)化学变化前后原子的种类不变(合理即可) 课后练习 一、CBABB 二、探究题 1.（1）氢原子、氧原子；（2）AC；（3）没有生成新物质（合理即可）；（4）分子分裂成原子，原子重新组合成新分子 2.(1)试管乙中酚酞溶液变红；分子在不断运动；(2)分子间有间隔；继续；(3)①BC；②分子种类 解析:(3)①B、C是同种分子在不同温度下的运动速率,所以在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动越快”的是B、C;②由A、B可知,温度相同,分子不同,运动速率不同,故影响分子运动速率的因素除温度外,还与分子种类有关。 学科网（北京）股份有限公司 $$