4 喜看稻菽千重浪 （素养进阶教学设计）语文统编版必修上册

第4课 《喜看稻菽千重浪》 教学设计 1.梳理文中展现袁隆平精神的典型事例，掌握人物通讯 “以事显人” 的写作特点。 2. 赏析细节描写（如田间劳作场景、语言对话）对刻画人物形象的作用。 3. 结合时代背景，感悟袁隆平 “把论文写在大地上” 的科学精神与家国情怀。 教学重点： 分析文中典型事例与细节描写，理解人物通讯通过具体事迹展现精神品质的写法。 教学难点： 把握 “科研突破” 与 “精神品格” 的内在关联，体会 “事实叙事” 与 “价值引领” 的融合。 播放视频。同学们，镜头里这位老人，用一生的时间和土地对话。他的手掌磨出了厚茧，却让千万亩稻田结出了饱满的希望；他的脚步沾满泥土，却走出了一条让中国人端稳饭碗的路。今天，我们就走进这篇通讯，去看看‘喜看稻菽千重浪’的背后，藏着怎样温暖而坚定的人生故事。 【文化常识-新闻】 新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语（前三者缺一不可） 倒金字塔结构 新闻的特点：真实性、时效性、简明性 新闻六要素：何时 WHEN、何故 WHY、何地 WHERE、何事 WHAT、何人 WHO、如何 HOW 【文化常识-通讯】 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是除消息外最常用的新闻体裁和新闻报道形式。 通讯的类别：人物通讯和事件通讯。 通讯的特点：生动性、完整性、评论性（新闻性 文学性）。 人物通讯：以反映新闻人物为对象的通讯，以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。 人物通讯的特点有“两条线”，一条是“过程线”，一条是思想线。 “过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象。 “思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出来的主题——中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，反映着事物的本质意义。 【结构类型】 ①传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 ②特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。 ③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 任务一：标题引用了谁的诗句,表达了作者的什么感情？ (1)正标题 “喜看稻菽千重浪” 七律·到韶山 毛泽东 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 (2)副标题 “记首届国家最高科技奖获得者袁隆平” 副标题交代了人物通讯的主人公以及他取得的荣誉。 任务二：课文写了哪几件事，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？ 全文可分为四个部分： 第一部分（曾记否，到中流击水） 叙述袁隆平探索发现水稻杂种优势现象的具体过程，表现了他深入实践、实事求是的科学精神。 第二部分（创新是科学家的灵魂和本质） 介绍袁隆平不迷信权威，大胆试验，勇于创新，用事实证明了杂交水稻的理论设想是科学的。 第三部分（事实是科学家的空气） 叙写袁隆平用具体的数据、充足的事实戳穿谣言，表现了他以实事求是的态度捍卫科学的精神。 第四部分（饥饿的威胁在退却） 重点介绍袁隆平的“梦想”和“战略设想”，表现了他目光远大、不断进取的可贵精神。 任务三：概括事迹，归纳品质 任务四：品读重点，把握技巧：作者如何把这些典型事例贯穿起来的？ （1）采用小标题（按照人物的品质事迹分类） 曾记否，到中流击水——实践——工作态度、方法 创新是科学家的灵魂和本质 ——创新——学术精神、品格 事实是科学家的空气——实事求是——道德操守、准则 饥饿的威胁在退却——引领“绿色革命”——个人理想、志向 条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、形式灵动。 （2）灵活的表达方式 如写袁隆平发现真理的过程，采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程。“2001年春节过后的第二天”“那是1960年7月的一天” 如：“有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心……以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。”这段议论高度赞美了袁隆平有胆识有眼光、坚持真理的创新精神，表达了作者对袁隆平的崇敬之情。 （3）“我”的视角 文章大体以第三人称记述，但作者时不时以“我”的身份出场，写出自己的印象、感受。 这样的文字更有“在场”感，亲切而真实，也更容易表现出作者的立场和情感态度；读者在不知不觉中身临其境，如闻其声，如见其人。 （4）细节描写 “袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。” 生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。 “突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！” 极富感染力的形容词，准确无误地抓住了袁隆平在发现雄性不育植株时的心情。动词更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。 任务五：手法小结 新闻性（突出重点） 1、围绕主题选取典型事件 2、小标题清晰明白，结构统一 文学性（丰富细节） 3、细节描写使人物栩栩如生。 4、多种表达方式灵活运用 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。 摘抄文中最打动你的细节描写，批注其表达效果（150 字）。 《喜看稻菽千重浪》 1. 典型事例： - 发现天然杂交稻 → 勇于质疑 - 攻克杂交稻难题 → 执着坚守 - 回应 “三不稻” 争议 → 实事求是 - 捐赠奖金、简朴生活 → 淡泊名利 2. 细节力量： “头顶烈日，脚踩淤泥” → 求真务实 “人要做一粒好种子” → 初心不改 3. 主题：科学精神 + 家国情怀 = 时代榜样 4 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$