13.1《读书：目的和前提》课后练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《读书：目的和前提》课后练习 一、选择题（每题 3 分，共 30 分） 1.下列词语中，加粗字的读音完全正确的一项是（ ） A. 狭隘（ài） 跋涉（bá） 麻痹（bì） 戕害（qiāng） B. 慰藉（jí） 闲暇（xiá） 时髦（máo） 斑斓（lán） C. 纠葛（gé） 炽热（zhì） 逊色（xùn） 蓬勃（péng） D. 苍穹（qióng） 中枢（shū） 召唤（zhāo） 徘徊（huái） 2.下列对 “真正的修养不追求任何具体目的” 理解正确的一项是（ ） A. 真正的修养没有任何目的，只是随意为之。 B. 真正的修养不是为了达到诸如追求财富、名声等狭隘目标，而是为了自我意识的增强和扩展，使生活更丰富幸福。 C. 真正的修养不需要努力，自然而然就能实现。 D. 真正的修养不关注精神和心灵的完善。 3.下列关于获得真正教养的途径，表述最准确的是（ ） A. 多读书，读各种类型的书，数量越多越好。 B. 研读世界文学，熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是其中的思想、经验和理想财富。 C. 只读自己感兴趣的书，沉浸其中。 D. 跟着教学大纲按部就班地读书。 4.文中说 “读书绝不是要使我们‘散心消遣’，而是要使我们集中心智”，对这句话理解有误的是（ ） A. 读书不能只是为了娱乐放松，而要专注思考。 B. 读书的目的是让我们集中精力，提升自我。 C. 读书可以让我们忽略无意义的人生。 D. 读书能帮助我们将人生变得更充实、高尚、有意义。 5.下列对 “教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格” 理解不正确的是（ ） A. 没有个性或人格，即使积累了知识，也难以获得真正的教养。 B. 个性或人格是获得教养的重要基础。 C. 只要有个性或人格，就能获得教养。 D. 真正的教养与个性、人格密切相关。 6.下列关于阅读杰作的说法，不符合文意的是（ ） A. 阅读杰作能让我们获得鲜活的意识和理解，而非僵死的知识。 B. 阅读杰作需要我们认真对待，花力气、下功夫。 C. 我们要读所有的杰作，才能领略人类思想的广阔和丰盈。 D. 向杰作表明自己的价值，才能发现杰作的真正价值。 7.下列选项中，最能体现作者观点的是（ ） A. 年轻人应该多花时间在社交娱乐上，读书不重要。 B. 读书要广泛涉猎，无需在意是否理解和喜爱。 C. 从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读，逐渐深入。 D. 只读流行文学，紧跟时代潮流。 8.对 “世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量” 理解不准确的是（ ） A. 每个人都有机会走进世界文学的殿堂，无需因作品数量多而却步。 B. 成为真正的读书人不在于读了多少书，而在于读书的质量。 C. 即使读的书数量不多，只要深入理解，也能成为真正的读书人。 D. 世界文学殿堂收藏丰富，只有大量阅读才能领略其魅力。 9.下列对文章语言特点的分析，不正确的是（ ） A. 语言富有哲理，如 “真正的修养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上”。 B. 语言平实自然，娓娓道来，如 “让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧”。 C. 语言犀利，批判了年轻人轻视读书的现象，如 “为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的”。 D. 运用比喻，把世界文学比作辉煌殿堂，生动形象。 10.在当今时代，下列做法不符合本文所倡导的读书理念的是（ ） A. 制定阅读计划，选择经典文学作品阅读，并做好读书笔记。 B. 参加读书分享会，与他人交流读书心得，拓宽阅读视野。 C. 只阅读网络小说，认为其轻松有趣，能缓解学习压力。 D. 根据自己的兴趣爱好，选择不同领域的书籍进行阅读。 二、填空题（每题 2 分，共 10 分） 1.《读书：目的和前提》的作者是__________，他是__________（国籍）作家，曾获 1946 年诺贝尔文学奖。 2.文中指出，为获得真正的教养最重要的途径之一是__________。 3.“没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是__________的最严重罪过之一。” 4.作者认为，读书不是为了 “散心消遣”，而是要使我们__________。 5.每个人都该在他感觉最自然的地方，开始对书籍的阅读、了解和喜爱，因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是__________。 三、简答题（每题 10 分，共 50 分） 1.请简要概括真正的修养的内涵。 2.为什么说研读世界文学是获得真正教养的重要途径？请结合文本内容分析。 3.作者为什么强调读书要 “自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作”？ 4.请分析文中 “当今之世，为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的” 这句话所反映的社会现象，并谈谈你的看法。 5.结合自己的阅读经历，谈谈你对 “我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值” 这句话的理解。 答案 一、选择题 1.A（B 项 “慰藉” 的 “藉” 应读 jiè；C 项 “炽热” 的 “炽” 应读 chì；D 项 “召唤” 的 “召” 应读 zhào） 2.B 3.B 4.C（读书不是要忽略无意义的人生，而是要帮助我们将人生变得有意义） 5.C（有个性或人格只是获得教养的前提，并非有了就一定能获得教养） 6.C（无需读所有杰作，而是要自由选择能沉浸其中的杰作） 7.C 8.D（重点强调不在于数量，而不是大量阅读才能领略魅力） 9.C（语言并非犀利，而是平和地阐述观点） 10.C（只阅读网络小说不符合读杰作、从自己理解和喜爱的作品开始阅读并深入的理念） 二、填空题 1.赫尔曼・黑塞 瑞士 2.研读世界文学 3.戕害性灵 4.集中心智 5.个性或人格 三、简答题 1.真正的修养不追求任何具体目的，是对精神和心灵完善的追求，是自我意识的增强和扩展，能使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福，帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。 2.因为世界文学中包含各国作家和思想家的作品，这些作品中有丰富的思想、经验和理想财富。深入理解这些杰作，能让我们获得鲜活的意识和理解，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，在自己与整个人类之间建立起息息相通的生动联系，从而使人生变得充实、高尚、有意义，所以研读世界文学是获得真正教养的重要途径。 3.因为这样能让我们真正领略到书籍的魅力，获得鲜活的意识和理解，与人类建立生动联系，使人生更有意义。如果只是盲目阅读，没有选择自己能沉浸其中的杰作，可能只是获得僵死的知识，无法真正实现读书的目的，也难以提升自我修养。同时，从自己能沉浸的杰作开始，更符合个人的个性和兴趣，有利于培养对读书的热爱和敬重，进而更好地获得教养。 4.这句话反映了当今社会部分年轻人轻视读书，过于注重即时的娱乐和享受，认为读书枯燥、不值得的现象。这种现象不利于年轻人的成长和发展。读书能丰富人的精神世界，提升修养，让人更好地理解生活和世界。年轻人应认识到读书的重要性，合理安排时间，在享受生活的同时，多花时间阅读优秀作品，提升自我。比如可以减少一些无意义的娱乐活动，把更多的闲暇时间用于阅读经典文学，从书中汲取智慧和力量。 5.示例：在我阅读《平凡的世界》时，起初只是随意翻看，没有深入思考，觉得不过是一些平凡人的故事。后来，我带着认真的态度，用心去体会书中人物的情感、奋斗历程，去思考书中所反映的社会现实和人生哲理。我开始认真做笔记，与同学讨论书中的情节和人物。这时我发现，这本书蕴含着巨大的价值，它让我对生活有了更深刻的认识，让我懂得了坚持、奋斗的意义。这就是我向杰作表明自己的价值，即认真对待、深入思考、用心感悟，然后才发现了杰作的真正价值。它不再是一本简单的书，而是能影响我人生观和价值观的精神财富。 学科网（北京）股份有限公司 $$