1.4 测量：物体运动的速度 教案-2025-2026学年沪科版物理八年级上学期

第一章 第四节 测量：物体运动的速度 课 题 第一章 第四节 测量：物体运动的速度 课 型 新授课 教学目标 1．能够熟练使用刻度尺测量物体运动的路程，运用停表精准测出所用时间，并依据公式v=s/t准确计算平均速度，提升实践操作和数据处理能力。 2．能条理清晰地撰写简单的实验报告，如实记录实验过程与结果，培养科学表达和总结归纳的素养。 教学重点 将物体运动所经历的时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。 教学难点 将物体运动所经历的时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。 教学方式 讨论式、讲授式 教具学具 长木板、小车、挡板、刻度尺、秒表、木块、多媒体 教学过程 设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 【演示ppt3】提问：根据之前学习的知识，我们知道，测量长度的工具有刻度尺，测量时间的工具有停表，那么我们要如何测量物体运动的速度呢？ 引导学生回答：间接测量速度 【演示ppt4】 讲解测量平均速度的原理 利用刻度尺测量运动路程，用停表测量运动时间，再根据速度公式，计算出物体运动的平均速度。 【演示ppt5、6、7、8】 可以准备实验器材，让学生分组进行实验操作，也可以利用展示PPT中的图片、视频等多媒体素材来讲解实验原理、实验器、实验步骤、实验表格、实验结论。 【板书】 测量平均速度 一、实验目的：测量小车沿斜面运动的平均速度 二、实验原理： 三、实验器材：长木板、小车、挡板、刻度尺、秒表、木块。 四、实验步骤 1.将长木板的一端垫高做成斜面，使小车在斜面上释放后能向下运动； 2.标记小车从斜面上释放时前端的位置，将挡板放置在斜面底端； 3.用刻度尺测量标记处到挡板的距离s，将测量结果记录到表格中。 4.将小车从标记处由静止开始释放，用秒表测量小车从标记处向下运动到撞击挡板所用的时间t1，将测量结果记录到表中，重复多次并计算小车通过路程s的平均速度； 5.将挡板放置在斜面中部，测出小车到挡板的距离s2，由静止释放小车，测出小车所用时间t2，填入表格。 【演示ppt9】 五、实验表格 六、实验结论 分别计算两种情况下，小车沿斜面向下运动的平均速度的平均值，将平均值作为测量结果，写出实验结果。 【演示ppt10、11】 回顾实验过程，进行分组交流评估： 1.实验时，改变长木板的倾斜程度(未改变木块的位置)对小车的平均速度有哪些影响?为什么? 坡度越陡，平均速度越快；因为坡度越陡，斜面对小车的动力越大，阻力越小。（学生还未学到力，只能简单概括一下） 2. 分析引起测量误差的主要原因，讨论减小测量误差的方法。 主要原因：时间测量产生的误差； 减小测量误差的办法：使木板坡度变缓，减慢小车速度，增长时间。 3.小车在运动过程中，前半程、后半程、全程的平均速度是多少？由此可知，小车在做什么运动？ 由上一问引导学生思考，为什么要这样计算后半场速度，将小车从斜面中间由静止释放，测量小车从斜面中部到底部的平均速度，是否为此次实验中的平均速度？为什么？ 不行，直接测量后半段的速度，小车由初始速度为0，与实验过程中的后半程速度不相同。 【演示ppt12】 教师可以以提问的方式引导学生思考回答。 （1）为了方便计时，斜面的长度要足够长，坡度要小，注意坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接近，且测量过程中不能改变斜面的坡度。 （2）挡板的作用是防止小车滑落，便于准确测量时间。 （3）测量小车在斜面上通过的路程时，从开始计时的车头量到计时结束时的车头，而不是测斜面的长度，否则会使测量结果偏大。 （4）要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程和通过这段路程所用的时间。 【ppt13】组织学生解答例题 通过习题，熟练测量平均速度的实验过程及相关注意事项、过程分析。 【ppt14】知识拓展：超声波测距 【ppt15】进行小结。 【ppt16】布置作业。 思考讨论后回答 听讲、思考，回答 听讲、思考、回答、记录 听讲、思考、分组讨论、回答 听讲、思考并解答 通过回顾已学知识点，让学生思考测量速度的方法，引出间接测量的方法。 引导学生熟悉实验原理，引出实验：测量物体运动的平均速度。 引导学生明确实验目的、原理、器材、步骤、结论。学生通过亲身参与整个实验过程，体会利用物理公式间接测定物理量的科学方法。 通过交流评估，明确实验过程中的注意事项。熟练以后会使测量的结果更准确些。 通过练习巩固学生对实验的掌握。 板书设计 测量：物体运动的速度 一、实验目的：测量小车沿斜面运动的平均速度 二、实验原理： 三、实验器材：长木板、小车、挡板、刻度尺、秒表、木块。 四、实验步骤 1.将长木板的一端垫高做成斜面，使小车在斜面上释放后能向下运动； 2.标记小车从斜面上释放时前端的位置，将挡板放置在斜面底端； 3.用刻度尺测量标记处到挡板的距离s，将测量结果记录到表格中。 4.将小车从标记处由静止开始释放，用秒表测量小车从标记处向下运动到撞击挡板所用的时间t1，将测量结果记录到表中，重复多次并计算小车通过路程s的平均速度； 5.将挡板放置在斜面中部，测出小车到挡板的距离s2，由静止释放小车，测出小车所用时间t2，填入表格。 五、实验表格 六、实验结论 分别计算两种情况下，小车沿斜面向下运动的平均速度的平均值，将平均值作为测量结果，写出实验结果。 学科网（北京）股份有限公司 $$