6.1价值与价值观 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.人民群众的作用 2.群众观点、群众路线的内容和地位 课前背诵（找同学背诵并签字） 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值（价值观） 6.1价值与价值观 1.人的价值 2.价值观及其导向作用 理解价值观的形成与时代和环境密切相关 解析价值观差异与冲突产生的社会根源 理解价值观对人们行为的导向作用 一、课程标准 任务一：掌握必备知识（用通俗易懂的语言讲给同桌听） 1.全面阅读教材，借助教辅资料，理解基本概念 （1）物的价值、人的价值价值观 （2）价值观、价值观的导向作用 任务二：提升关键能力 1.运用价值观的导向作用分析解决问题。 任务三：提升核心素养 1.树立正确的价值观 2.积极践行社会主义核心价值观； 二、任务驱动 感动中国人物——张桂梅 由于重男轻女思想影响，大山深处贫困家庭的很多女孩不是早早结婚生子就是在家干活。“女孩子读书可以改变三代人的命运，我要办一所不收费的女子高中，把山里的女孩子都找来读书，让她们上高中，上大学”这个理想在她心中越发热烈。 每到寒暑假，张桂梅都会去“化缘”， 整整5年，她只募捐到一万多，遇到更多的是嘲讽谩骂，说她是骗子。2008年，在政府、各届人士的帮助与支持下，华坪女高建起来了。 但是依然还是有学生辍学，为留住学生，张桂梅走过约11万公里的家访路，共接收近2000名农村女孩入学。她一遍遍劝说家长：“上高中我们不收一分钱，上了大学我们也会帮忙”。张桂梅为党和人民的教育事业锲而不舍、坚定不移、无私奉献，就是因为她具有崇高的理想和坚定的信念，虽病魔缠身，遭受一次又一次的打击，却始终把学生放在心上。 建校十多年来，华坪女子高级中学连续10年高考综合上线率100%，两千余名贫困女孩从这里走进大学。张桂梅同志先后荣获“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”“全国师德标兵”“全国最美乡村教师”“全国脱贫攻坚楷模”“感动中国2020年度人物”等荣誉称号。 2025年5月27日，一个在学校日常使用的小喇叭、学生们集体写给张桂梅的教师节贺卡、一面华坪女高升旗仪式使用的国旗以及张桂梅手抄的党章和党的二十大报告，这5件（套）实物正式入藏国家博物馆。 三、情境探究 议题： 1.从哲学角度看，国家博物馆收藏张桂梅老师的5套实物有何价值？ 2.张桂梅同志坚守教育报国初心，牢记立德树人使命并荣获得多项荣誉。结合教材谈谈人的价值体现在哪些方面？如何评价张桂梅老师的价值？ 3.结合张桂梅老师的事迹，谈谈价值观是如何影响人生的。 4.从张桂梅老师身上体现了什么价值观，国家为什么要倡导这种价值观？我们今天应该如何践行这种价值观？ （一）人的价值 1.价值 客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 满足......需求？ 粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住、出行等需要的属性；阳光、空气和水等具有满足人们生存需要的属性；文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性；科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。 根据材料概括出价值的内涵？国家博物馆为什么要收藏张老师的五件物品？ （一）人的价值 2.人的价值 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 （1）含义： 张老师通过努力，让两千余名贫困女孩从华坪女高走进大学，阻断贫困代际，她先后荣获“时代楷模“等荣誉称号。 （2）特点： 个人对社会的责任和贡献 （贡献）（社会价值） 社会对个人的尊重和满足 （索取）（自我价值） 人是价值的创造者 人是价值的享受者 （一）人的价值 2.人的价值 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，主要看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 （3）评价人的价值 张老师通过努力，让两千余名贫困女孩从华坪女高走进大学，阻断贫困代际，她先后荣获“时代楷模“等荣誉称号。 应用1．(2024·山东潍坊期末)张桂梅扎根边疆教育一线40余年，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，她的先进事迹在全社会受到了广泛的关注与赞誉。2020年12月11日，张桂梅被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号。这启示我们 ①只有走出自我的狭隘天地的人才能拥有真正的幸福　②社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障　③人的价值就在于其对主体的积极意义　④人的自我价值是实现社会价值的前提和基础 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ √ 应用2．(2024·湖南长沙期末)《感动中国》2023年度人物组委会写给特教老师刘玲琍的颁奖辞是这样的：“眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼，听每一个新的发音，都打开一个新的世界。”这表明 ①创造价值与享受价值是高度一致的　②人生价值的实现取决于正确的价值观　③人的价值主要在于对社会的责任和贡献　④人生价值是社会价值与自我价值的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ （二）价值观及其导向作用 1.价值观 （1）含义 价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 对于同一事物，人们的价值观往往有差异（主体差异性）； 在阶级社会，不同阶级的人们价值观不同（阶级性） 不同历史时期，人们的价值观不同（时代性） 价值观有正确与错误之分、有先进和落后之分（性质）； 价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，对社会存在具有反作用。 （2）特点 （二）价值观及其导向作用 2.价值观的导向作用 （1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 张老师认为女孩子读书可以改变三代人的命运，于是他萌生办免费女子高中的梦想，以此来改变贫困家庭女孩子的命运。于是她去“化缘”筹集资金，女高建起来后，把一生的时间、精力、金钱都花在孩子们身上，自己却积劳成疾。 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价。 ②价值观影响着人们改造世界的活动。 （2）价值观是人生的重要向导。 （3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准 应用3．(2024·四川雅安高二联考)六十载春秋，一甲子岁月。从青葱少女到耄耋老人，樊锦诗将大半人生都献给了敦煌，不忘初心、不畏艰险，将“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精神贯彻始终。岁月给予她满头的银发，也成就了她的事业。为表彰樊锦诗作出的贡献，中国科学院紫金山天文台将发现的编号为381323号小行星命名为“樊锦诗星”。这主要表明 ①人生价值是自我价值和社会价值的统一　②实现人生价值应充分利用社会提供的客观条件　③正确的价值判断依赖于正确的价值选择　④价值观对人生道路的选择具有导向作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 应用4．(2024·山东德州高二期中)截至2023年9月，我国城市绿化覆盖率由十年前的39.22%提高到现在的42.69%。但在交出靓丽的绿化“成绩单”的同时，也暴露出一些城市的绿化贪大求全，过度追求“绿色政绩”，甚至不充分考虑当地气候条件选用成本高昂的植物品种……对于城市绿化中的“形式主义”现象，受访专家表示，一些城市绿化决策机制不完善，没有充分论证、广泛征求公众意见，导致不符合高质量发展的要求。这告诉我们 ①人们的社会地位不同、需要不同，作出的价值选择必然不同　②事物的价值是由人的主观需要和物的客观属性共同决定的　③一定的世界观和价值观会影响一个人走什么样的人生道路　④不同性质的价值观影响人们改造世界的活动能否取得成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ （三）培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值观内容 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 （三）培育和践行社会主义核心价值观 2.社会主义核心价值观的重要性 引领价值追求 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 提供基本遵循 回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。 体现时代精神 既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 （三）培育和践行社会主义核心价值观 3.如何践行社会主义核心价值观 （1）要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。　 （2）要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。 （3）要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 应用5．(2024·山东东营高二期末)筑梦河海，礼赞最美。青春在熊熊烈火中不朽，英魂在舍生忘死里永生，烈焰铸忠魂，他是万惠文。用慈母手中的针线，缝合被命运遮挡的阳光，她是东营市特殊教育学校康复中心教师左凤美。心系万家灯火，情牵急难愁盼的梅玉莲……每一位“最美东营人”的名字都值得我们铭记。这些最美人物 ①是亿万人民群众中的一员，是历史的创造者和社会历史的主体　②把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求　③谱写了新时代的最好故事，其奋斗精神是社会存在和发展的基础　④在工作中践行社会主义核心价值观，创造和实现了自己的人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 应用6．(2022·全国乙卷)从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是 ①衡量优秀传统文化的价值尺度　②不同劳模独特个性的集中体现　③推动创新创造的强大精神力量　④社会主义核心价值观的生动诠释 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 价值与价值观 人的价值 价值观及其导向作用 价值 价值观 人的价值 对认识改造世界 对国家民族 含义 特点 评价 内容 重要性 价值观的导向作用 对人生道路选择 社会主义核心价值观 措施 四、思维导图 Lavf58.29.100 $$