2026届高考语文一轮复习：议论文审题立意 课件

——议论文写作之审题立意方法 千古文章意为本，字勘句酌明真意 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。 一、材料作文概论 二、材料作文的构成及分类 2.分类 文字类 叙事类 议论类 寓言类 图画类： 漫画类 1.构成： 一般由材料语、任务语和要求语三部分构成。 1.读材料语，明确内涵： 字斟句酌，整体把握材料内涵，理清对象，理清材料内在逻辑，建立元素合理关联，准确阐释核心概念，提取材料核心词汇。 2.读任务语，明确任务： 写作情境，写作对象，写作重心等 3.读要求语，清楚要求： 字数要求，文体要求，命题意图等 4.明确立意，确立论点： 综合对材料及写作要求的理解，概括提炼出文章观点。 三、材料作文的审题、立意步骤 22.阅读下面的文字，根据要求作文。 程永新说:“阅读会打开我们的眼界，打开我们的思维，让我们看到，怎么获得一种真正有价值有意义的生活。” 苏童说:“阅读从某种意义上，也是一种积聚能量的过程。” 关于阅读的意义，在当今信息爆炸的时代，不同的人有不同的解读，而你有怎样的体验、认识和思考呢?请据此写一篇文章。 要求:①自拟题目;②自选文体（诗歌除外);③不得泄露个人信息;④不少于800字。 高一上册12月邕衡联考 材料语—核心词汇“阅读” 任务语—写作任务； 情境任务。 要求语—文体要求； 字数要求。 原则 具体要求 多向性原则 最佳性原则 一般说来，材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 从材料中提取的观点可以有多样性，所以在进入写作时对所提炼的观点还要进行适当的筛选。筛选时要注意三点：①服从材料的整体；②观点比较新颖；③有理可讲，有话可说。 四、审题三原则 整体性原则 审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠于局部的细节，否则很有可能出现偏题、跑题等现象。 五、审题立意方法 01 04 02 05 03 抓关键词句法 概括中心法 由果溯因法 多角度法 由实化虚法（寓言类材料） 06 求同存异法（内涵不尽相同的多则材料） 审题方法并不是单一、独立的，很多材料会综合运用多种审题方法得出立意。 （一）抓关键词句法 关键词句，即在作文材料中或反复出现、或进行评议、或对材料进行总结、对事件进行归因的词语或句子。它们往往是材料的核心，也是审题立意的立足点。 近年来，在高考语文试卷中，也出现给定写作主题的作文材料，在这类材料中，给定的主题词，就是立意的关键词。 【示例】阅读下面材料，根据要求作文。 在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁能想到，为了两个月的花期，它竟然等了100年！ 100年中，它只是静静地伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根吸取大地的养料……就这样默默地等待着，等待着100年后生命绽放的惊天一刻,等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。 对普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。其实，生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会总是一马平川，不会总是春风得意。在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要像普雅花那样，甘于寂寞，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。 要求：1.全面理解材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；2不得脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭；3.字数不少于800字。 【示例】阅读下面材料，根据要求作文。 在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁能想到，为了两个月的花期，它竟然等了100年！ 100年中，它只是静静地伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根吸取大地的养料……就这样默默地等待着，等待着100年后生命绽放的惊天一刻,等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。 对普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。其实，生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会总是一马平川，不会总是春风得意。在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要像普雅花那样，甘于寂寞，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。 要求：1.全面理解材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；2不得脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭；3.字数不少于800字。 材料语—关键词“等待” 诠释关键词“等待”的内涵——坚持，在等待中奋斗。 材料语—关键句，表明观点态度：要甘于寂寞，在等待中积蓄力量 【立意参考】 ①在等待中积聚力量 ②让灿烂之花绽放在等待枝头； ③等待是一种甘于寂寞的操守；； ④等待是一种美丽的坚持。 【审题训练1】 阅读下面的材料，为材料立意。 书画鉴赏大家张伯驹的女儿在《忆父亲二三事写道：“父亲从小就接受中国传统文化的熏陶。他看的书很多：少年时就熟读《古文观止》；三千多卷的《二十四史》，二十多岁时便已读完了两遍；《资治通鉴》也如数家珍；唐诗宋词读记得就更多了。”这就是底子吧。从前的人，不管是写文章的、作书画的、唱戏的，都非常重视打好底子，所以他们的文章、书画、戏，才都样样到家，味道十足，很有面子。 【立意参考】①好底子（基础、积累、底蕴）很重要； ②打好底子才能成功； ③要注重打好底子。 【审题训练1】 阅读下面的材料，为材料立意。 书画鉴赏大家张伯驹的女儿在《忆父亲二三事写道：“父亲从小就接受中国传统文化的熏陶。他看的书很多：少年时就熟读《古文观止》；三千多卷的《二十四史》，二十多岁时便已读完了两遍；《资治通鉴》也如数家珍；唐诗宋词读记得就更多了。”这就是底子吧。从前的人，不管是写文章的、作书画的、唱戏的，都非常重视打好底子，所以他们的文章、书画、戏，才都样样到家，味道十足，很有面子。 材料语—关键词“底子” 材料语—关键句，重视打好底子，所以样样到家，很有面子 【审题训练2】 阅读下面的材料，为材料立意。。 知善知恶是良知。 拥有良知的人，不仅为自己的未来着想，更为他人和社会的未来着想。 没有良知的人，只会追求自己的利益，不顾他人的感受和需要。 请综合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题训练2】 阅读下面的材料，为材料立意。。 知善知恶是良知。 拥有良知的人，不仅为自己的未来着想，更为他人和社会的未来着想。 没有良知的人，只会追求自己的利益，不顾他人的感受和需要。 请综合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第一段：阐明“良知”的定义； 第二、三段分别阐明从有无两个方面强调“良知”的意义 材料语——关键词“良知” 【立意参考】①好明辨善恶，方可获得良知。 ②用良知守护美好心灵。 ③人人皆有良知，社会更加美好。 ④摒弃丑恶，坚守良知，是人生快乐之源。 （二）概括中心法 概括材料中“什么人做什么事结果怎么样”，并在此基础提炼出道理，这道理就是材料的中心所在，也是作文中心论点所在。如果材料是含蓄的隐喻型材料，寓言，带有哲理性的自然现象，提炼道理还需做到由物及人。 【示例1】阅读下面材料，根据要求作文。 酒吧里，年轻的小伙子用心地弹奏钢琴。很多客人慕名而来，倾听他的弹奏。一位中年顾客对小伙子说:“ 我每天听你弹奏，太熟悉了，不如唱首歌给我们听吧。”这个提议不少人赞同。面对大家的请求，小伙子变得腼腆起来，他说:“非常对不起，我没有学过唱歌，唱得会很难听。”中年顾客鼓励说:“正因为你从来没有唱过歌，或许连你自己都不知道你是个歌唱天才呢!”酒吧经理也鼓励他。小伙子坚持说只会弹琴，不会唱歌。酒吧经理说:“ 你要么选择唱歌，要么另谋出路。”小伙子被逼无奈，只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》，一唱惊人，大家都被他流畅自然、磁性十足的歌声迷住了。从此，小伙子开始向流行歌坛进军，后来成为美国著名的爵士歌王。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，立意自定，自定文体；不少于800字。 第一步：概括、提炼材料中心（什么人做什么事结果怎么样） 小伙子在别人的鼓励和“威逼”下，尝试唱歌，而后向流行歌坛进军，最后成为美国著名的爵士歌王。 第二步：告诉什么道理？（由物及人，联系实际） 敢于尝试/认识自我/挖掘潜能/压力化为动力，就有可能取得成功。 第三步：组织观点，确定立意： ①勇敢尝试/勇于突破，铸就成功。 ②正确认识自我，挖掘潜力，创造辉煌。 ③压力化为动力，促人成功。 审题指导 【示例2】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。 要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 第一步：概括、提炼材料中心（什么人做什么事结果怎么样） 猫因为家养而丧失了捕鼠技能，甚至被老鼠咬死。 第二步：告诉什么道理？（由物及人，联系实际） 青少年因为溺爱/家庭条件优越而缺少生存能力； 人因为安逸而退步等等 第三步：组织观点，确定立意： ①放手让孩子经受磨炼，培养他们的生存能力 ②摆脱安逸，不断进步 审题指导 【审题训练】阅读下面的材料，为材料立意。 据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高，0.4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。 要求：全面理解材料，自主确定立意，写一篇不少于800字的文章。 第一步：概括、提炼材料中心（什么人做什么事结果怎么样） 成年人要想进出小门，就要弯腰侧身，否则就会碰壁撞头。 第二步：告诉什么道理？（由物及人，联系实际） “小门”可以理解为在人生路上遇到的束缚、困难、坎坷、挫折、屈辱等，在面对它时，人们应该学会“侧身弯腰”，即要有策略、学会变通、学会适应、忍一时之屈。 第三步：组织观点，确定立意： ①运用策略战胜坎坷； ②遇到困难学会变通。 审题指导 根据材料中列举的现象或结果去推究造成所列现象或结果的根本原因，这根本原因就是中心论点所在。 （三）由果溯因法 【示例1】阅读下面材料，根据要求作文。 一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。 　　要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 结果 原因 审题指导 第一步：找出结果 小孩子切苹果发现了规则的五角星图案。 第二步：由结果推导原因 为什么会切出五角星图案？——因为小孩子不按常规而横切苹果。 第三步：组织观点，确定立意（原因 + 结果） 【】创造性思维能获得意料不到的成功。 【示例2】（2016年全国3卷） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。 结果 原因 第一步：找出结果 成为众望所归的致富带头人 第二步：由结果推导原因 为什么小羽会成为众望所归的致富带头人——因为①她“在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利”；②“将工艺流程公之于众”；③“还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”；④“集中精力率领团队不断创新”。 第三步：组织观点，确定立意（原因 + 结果） ①创新永无止境；②独富乐不如众富乐；③大众创新，共同致富；④让规则为创新保驾护航。 审题指导 【审题训练1】阅读下面的材料，为材料立意。 《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。 他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。 然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。 结果 原因 第一步：找出结果 其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。 第二步：由结果推导原因 为什么其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。——因为找不到一条龙的影子。 第三步：组织观点，确定立意（原因 + 结果） 树立目标要从实际出发。 审题指导 【审题训练2】阅读下面的材料，为材料立意。 “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 结果 原因 第一步：找出结果 事实证明，沃德认为“更应该注意弹痕少的部位”这个观点是正确的 第二步：由结果推导原因 为什么沃德是正确的——因为“弹痕多的，受到重创的战机很难有机会返航”这部分数据被忽略了。 第三步：组织观点，确定立意（原因 + 结果） ①尊重客观现实，走出定势思维； ②坚守自我认知，做到以理服人； ③树立全面思维，追寻正确答案。 审题指导 （四）多角度法 材料中有几个人或物，就有几个立意的角度，但审题时应抓住主要的人或物立意。 【示例】22.阅读下面材料，根据要求作文。 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【示例】22.阅读下面材料，根据要求作文。 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【审题指导】 材料出现的主要对象有：众切割师；技艺高超的老切刻师；年轻的徒弟。 角度二：技艺高超的老切割师：设计了周密的切割方案，指导年轻的徒弟动手操作，要有经验、技术，更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖 立意参考：①要勇于承担风险；②经验技术可贵，勇气更嘉；③人生要有尝试的勇气。 角度一：众切割师：不愿动手，说是风险太大。 立意参考：①艺高亦要胆大；②人生要有面对风险的勇气 角度三：年轻的徒弟：当着商人的面，一下子就把钻石切成两块。 立意参考：①人生要有不计成败的心态；②不计得失，专注做事； ③不畏风险遮望眼 【审题训练1】阅读下面的材料，为材料立意。 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面，穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，所以陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。 要求：1.全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思成文。 2.自拟标题，自选文体。3.不要脱离材料的含意作文。 4.800字左右。 【审题指导】 角度一：鲸---穷追不舍---浑然不觉---进入险境无法动弹---死亡 立意参考：①强者仗恃优势而无所顾忌，往往会导致严重的后果； ②强者须看到潜在的危险才能立于不败之地； ③不能只顾眼前的利益；④懂得进退方为智者。 角度二：沙丁鱼---逃命---冲向海滩----获得机会---逃生 立意参考：①用智慧战胜强敌，要善于利用自身条件，②面对强敌不慌乱，从容应对等 角度三：鲸与沙丁鱼的关系：鲸的贪婪使它在面对沙丁鱼这个猎物时失去了应有的理智，从而使明显的强弱之势出现逆转，联系实际可以考虑商场中的胜败，军事上的胜败，政治上的胜败等。 【审题训练2】(2020全国1卷) 阅读下面的材料，为材料立意。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 角度一：齐桓公——即位后不计管仲曾经阻击的前嫌，因看中管仲的才能而任用管仲。 立意参考：①知人善任，方能行稳致远；②心胸宽广方能成大事； ③大度能容，任人唯贤 角度二：鲍叔——为了成就齐国的霸业，向齐桓公举荐了才能出众的管仲，并且甘居管仲之下； 立意参考：①人生路上要善于识人；②一心为国，知人谦逊； 【审题指导】 角度三：管仲——才能出众，并且尽心辅佐齐桓公。 立意参考：才能出众，恪尽职守 作文审题训练 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 鲁迅先生在他逝世前的一个月，病中写的《这也是生活》中有这样一段话：“街灯的光穿窗而入，屋子里显出微明，我大略一看，熟识的墙壁，壁端的棱线，熟识的书堆，堆边的未订的画集，外面的进行着的夜，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。” 此时的鲁迅先生，勉强起来，望向窗外，已经感知将不久于人世的先生，竟然想到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，这不就是伟大的悲悯情怀吗？ 请结合以上材料，以“悲悯情怀”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 鲁迅先生在他逝世前的一个月，病中写的《这也是生活》中有这样一段话：“街灯的光穿窗而入，屋子里显出微明，我大略一看，熟识的墙壁，壁端的棱线，熟识的书堆，堆边的未订的画集，外面的进行着的夜，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。” 此时的鲁迅先生，勉强起来，望向窗外，已经感知将不久于人世的先生，竟然想到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，这不就是伟大的悲悯情怀吗？ 请结合以上材料，以“悲悯情怀”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 材料语—关键词“悲悯情怀”，关键句点明“悲悯情怀”的含义 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 鲁迅先生在他逝世前的一个月，病中写的《这也是生活》中有这样一段话：“街灯的光穿窗而入，屋子里显出微明，我大略一看，熟识的墙壁，壁端的棱线，熟识的书堆，堆边的未订的画集，外面的进行着的夜，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。” 此时的鲁迅先生，勉强起来，望向窗外，已经感知将不久于人世的先生，竟然想到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，这不就是伟大的悲悯情怀吗？ 请结合以上材料，以“悲悯情怀”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 任务语——写作任务，“以悲悯情怀为主题” 要求语—文体要求；字数要求 【审题指导】 第一步：读材料语，明确内涵： 第二步：读任务语，明确任务： 第三步：读要求语，清楚要求： 第四步：明确立意，确立论点： 得出关键词“悲悯情怀”，关键句“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，这不就是伟大的悲悯情怀吗？”告诉我们悲悯情怀是对与自己没有任何通常意义的利害关系的人的关注、关心和关怀的感情。 限定了写作的范围，规定写作围绕“悲悯情怀”进行展开，具体写什么，还要考生自己确定，但不管最终写什么，都不能跑出这个范围。 文体要求；字数要求等 拥悲悯情怀，创美好未来 【佳作展示】 拥悲悯情怀，创美好未来 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生逝世前的一个月，在病中写的《这也是生活》中的一段话，在这段话中，我们不难看出鲁迅先生伟大的悲悯情怀。在当今这个多元的社会，我们更需要悲悯情怀，来建设我们美好的家园。 悲悯情怀，就是心系天下苍生的责任与担当。提起悲天悯人，我们会想到“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范文正，他们的情怀影响了一代又一代的国人，激励着我们不断前进。2020年初一场突如其来的“新冠肺炎”疫情，打破了人们欢庆新年的欢乐氛围。除夕夜“白衣执甲，逆行出征”是那一时期的主旋律。他们在生活中有无数的身份，可在疫情面前，当穿上那件白大褂时，他们只有一种身份——医生、护士，他们唯一的任务就是救死扶伤。从来没有什么岁月静好，只有无数人的负重前行，才换来了战胜疫情的今日局面。在这次疫情中，钟南山院士在动车餐车上休息的照片，感动了无数人。17年前率队战胜了非典，17年后为了百姓能够幸福安康，再次临危受命，拯救苍生。在这次疫情期间更展现了我们国家的悲悯情怀——“不惜一切代价收治病人，不惜成本救治病人”即是最生动的写照。上至百岁老人，下至刚出生婴儿，都得到了最优质的治疗，创造了一个个生命的奇迹。 【佳作展示】 悲悯情怀是“山川异域，风月同天”的胸怀。当今世界是一个多元的世界，任何一个国家都不能独立发展，各国必须相互合作才能发展。“人类命运共同体”则是顺应时代的智慧，我们虽然身处不同的国度，但是生活在同一片蓝天下，一方有难八方支援。当我们众志成城抗击疫情之时，很多国家都施以援手，他们以“山川异域，风月同天”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”表达了对中国的支持。当我们取得阶段性胜利的时候，我们以“投我以木瓜，报之以琼瑶”的方式回报了其他受疫情影响的国家。众多国家的团结合作向我们展示了“睦邻友好，和谐友爱”的悲悯情怀以及共建美好未来的图景。 悲悯情怀是“山川异域，风月同天”的胸怀。当今世界是一个多元的世界，任何一个国家都不能独立发展，各国必须相互合作才能发展。“人类命运共同体”则是顺应时代的智慧，我们虽然身处不同的国度，但是生活在同一片蓝天下，一方有难八方支援。当我们众志成城抗击疫情之时，很多国家都施以援手，他们以“山川异域，风月同天”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”表达了对中国的支持。当我们取得阶段性胜利的时候，我们以“投我以木瓜，报之以琼瑶”的方式回报了其他受疫情影响的国家。众多国家的团结合作向我们展示了“睦邻友好，和谐友爱”的悲悯情怀以及共建美好未来的图景。 史怀泽曾说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。如果我们摆脱自己的偏见，抛弃我们对其他生命的疏远性，与我们周围的生命休戚与共，那么我们就是道德的。只有这样，我们才会有一种特殊的、不会失去的、不断发展的和方向明确的德性。”在高速发展的今天，我们更要以悲悯情怀，建设我们美好的未来。 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 挪威著名小提琴家欧雷·布尔年轻时在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写道:“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况,年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议,并根据评论家的意见，苦钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 材料出现的主要对象有：挪威著名小提琴家欧雷·布尔；米兰著名评论家。 【审题指导】 本则材料的审题可综合运用“多角度法、由果溯因法” 角度一：小提琴家——听取评论家的建议,并根据评论家的意见，苦钻研技艺，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。 立意参考：①人要正确对待别人的批评；②敢于钻研，切实提高自身素质；③倾听忠言，完善自我； 角度二：米兰著名评论家——在小提琴家好评如潮时指出“小提琴家是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”。 立意参考：①人要敢于说真话；②不管有多少人与自己的意见不同，只要认为自己的是正确的,就要敢于坚持。 【审题指导】 本则材料的审题可综合运用“多角度法、由果溯因法” 第一步：找出结果 第二步：由结果推导原因 第三步：组织观点，确定立意（原因 + 结果） 挪威著名小提琴家欧雷·布尔终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。 为什么挪威著名小提琴家欧雷·布尔终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。——原因是他听取评论家的建议,并根据评论家的意见，苦钻研技艺，面壁十年。 ①人要正确对待别人的批评；②敢于钻研，切实提高自身素质； ③倾听忠言，完善自我。 阅读下面的材料，根据要求写作。 中华民族历经千年，经受万种磨难总能重塑辉煌，是因为在我们的文明中有着无数道光照亮着历史苍穹，指引着前进的方向。对于中华文明之光，有人说是“士不可不弘毅，任重而道远”的责任担当，也有人说是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱心肠;又有人说是唐诗宋词里的雅韵风流;还有人说是屠呦呦这些当代科学家在科研路上的孜孜以求…… 你对中华文明之光有怎样的认识?请写一篇不少于800字的议论文。 要求:结合材料，自选角度，自拟标题。 阅读下面的材料，根据要求写作。 中华民族历经千年，经受万种磨难总能重塑辉煌，是因为在我们的文明中有着无数道光照亮着历史苍穹，指引着前进的方向。对于中华文明之光，有人说是“士不可不弘毅，任重而道远”的责任担当，也有人说是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱心肠;又有人说是唐诗宋词里的雅韵风流;还有人说是屠呦呦这些当代科学家在科研路上的孜孜以求…… 你对中华文明之光有怎样的认识?请写一篇不少于800字的议论文。 要求:结合材料，自选角度，自拟标题。 材料语—关键词“中华文明之光”，诠释关键词的内涵。 任务语——写作任务，“表明对中华文明之光的认识” 【审题指导】 第一步：读材料语，明确内涵： 第二步：读任务语，明确任务： 第三步：读要求语，清楚要求： 第四步：明确立意，确立论点： 得出关键词“中华文明之光”，材料语第一句指出中华文明之光对我们民族的意义作用。材料语后面几句对“中华文明之光”的内涵做出诠释，解释中华文明之光的具体内涵：责任担当；仁爱心肠；唐诗宋词里的雅韵风流；当代科学家在科研路上的孜孜以求…… 写作围绕“中华文明之光”进行展开，可以从材料给的其中一个内涵的不同角度切入进行写作，也可以选择其中一到两个内涵进行写作。 文体要求；标题要求等 ①以担当之光，耀民族之路； ②仁爱之心，温暖中华； ③雅韵传承，彰显文化自信。 不足之处，请大家批评指正。 $$