10《葡萄沟》教学设计-2025-2026学年统编版语文二年级上册

《葡萄沟》教学设计 【教学目标】 1. 复习巩固“沟、产、梨、份、种、搭、棚、淡、够、好、收、城、市、留、钉、利、分、味”18个生字，词语。 2.有感情地朗读课文，理解“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语的意思。 3.理解课文内容，能说出喜欢葡萄沟的理由。 【教学重难点】 1．理解“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语的意思。 2．理解课文内容，能说出喜欢葡萄沟的理由。 【教学准备】课件、贴图 【教学过程】 1、 联系旧知，激趣导入 1.同学们，通过上节课的学习，我们知道新疆吐鲁番有一个盛产葡萄的地方，它是？——葡萄沟（引出课题，学生读题。） 2.复习生字词。 2、 读通课文，整体感知。 1. 学生自由朗读课文（课件出示自读要求），边读边思考： 葡萄沟真是一个（ ）？ 2. 指名回答：葡萄沟是一个怎么样的地方？（好地方） 三、精读课文，读中感悟。 同学们，不同的国家和民族，说“好”的方式都不一样。比如，我们汉族人一般就说“太好了”！美国人怎么说？（very good!）我们的维吾尔族朋友怎么说？（亚克西！） （过度：葡萄沟到底好在哪里呢？让我们一起到文中找找答案吧~） 1. 学习第一自然段 A.指名朗读第一自然段，这一段让你感受到了葡萄沟是个什么样的地方呢？(水果多） B.（杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄）众多水果中人们最喜爱的是什么？（葡萄）所以，这个地方叫葡萄沟。 C.抓住“最”字，体会对葡萄的喜爱，指导朗读。 2.学习第二自然段 A. 葡萄种在哪里？（借助课件理解“梯田”。） B. 夏季，你看见了什么？（理解“茂密”。怎样才算茂密呢？学生通过贴图进一步理解茂密。） C. 茂密的枝叶像四面展开，就像？（“一个个”说明数量多） D. 葡萄沟的夏季可热了，此时，你钻进绿色的凉棚，感觉怎么样？（凉爽、凉快），指导朗读。 E. 秋天到了，葡萄熟了，会有怎样的景色呢？（课件出示句子） 体会“一大串一大串”长得好；体会颜色多（五光十色）；指导朗读。 F. 理解“准会”“最甜”“吃个够”，体会老乡的热情好客。 3.学习第三自然段 A.课件出示阴房及葡萄干的制作过程。 B.在阴房制成的葡萄干有什么特点？（板书：葡萄干 色鲜味甜） 四、总结课文，升华情感。 通过学习课文，我们知道了： 葡萄沟的（水果）很（多）； 葡萄沟的（葡萄）很（大）/很（多）/很（美） 葡萄沟的（葡萄干）很（色鲜味甜）； 葡萄沟的（老乡）很（热情好客） ...... 板书： 葡萄沟 水果多 葡萄：大、多、好 好地方 老乡：热情好客 葡萄干：色鲜味甜 学科网（北京）股份有限公司 $$