第3章 板块整合提能(一) 力与直线运动(课件PPT) -【赢在微点·顶层设计】2026年高中物理高考一轮总复习

力与直线运动 板块整合提能(一) 2 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【高考原题】　(2024·北京卷)如图所示，飞船与空间站对接后，在推力F作用下一起向前运动。飞船和空间站的质量分别为m和M，则飞船和空间站之间的作用力大小为( )   A.F B.F C.F D.F 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据题意，对整体应用牛顿第二定律有F = (M+m)a，对空间站分析有F' = Ma，解两式可得飞船和空间站之间的作用力F'=F，A项正确。 解析 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [回归教材]　教材是高考命题的发源地，很多高考试题在教材中能找到“根源”。此高考试题源于人教版必修第一册第四章“复习与提高”，属于对教材试题的改造。 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [链接教材]　图4-1是采用动力学方法测量空间站质量的原理图。若已知飞船质量为3.0×103 kg，其推进器的平均推力F为900 N，在飞船与空间站对接后，推进器工作5 s内，测出飞船和空间站的速度变化是0.05 m/s，求空间站的质量。   图4-1 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【教考融合】　高考试题与教材试题做到了神似形异，不能照搬教材。教材中试题考查牛顿第二定律与运动学规律的综合应用，而高考题考查连接体问题，在教材试题的基础上有所扩展。 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【考题示例】　(2024·广西卷)如图，轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒，锥筒间距d=0.9 m，某同学穿着轮滑鞋向右匀减速滑行。现测出他从1号锥筒运动到2号锥筒用时t1=0.4 s，从2号锥筒运动到3号锥筒用时t2=0.5 s。求该同学(1)滑行的加速度大小； (2)最远能经过几号锥筒。 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【审题与建模】　 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 把握高考微点，实现素能提升 完成——板块整合提能练1 本部分内容讲解结束 $$