精品解析：2024-2025学年湖北省黄石市黄石港区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度四年级下学期语文教学质量检测 时间：90分钟 分值：100分 亲爱的同学们，校园“文学嘉年华”活动开始了，快来参加吧！ 领取入场券 根据要求完成练习，拿到“文学嘉年华”的入场券。 1. 读句子，看拼音写词语。 （1）游客们欣赏完绚丽的后，在导游的下进入了当地有名的，来自五湖四海的人们，在美景和美食中得到了心灵。 （2）乡下，人与自然相处，哪怕是 又的白鹅也深得人们的喜爱。 2. 下面加点字读音正确的一项是（ ） A. 看守（kān） 麦秆（gán） B. 侮辱（wū） 绮丽（qǐ） C. 膨胀（péng） 奢侈（chí） D. 屏息（bǐng） 红晕（yùn） 3. 对下面加横线字词解释有误的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶（跑） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 篱落疏疏一径深（生疏） D. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） 4. 将下面词语依次填在横线上，最恰当的一项是（ ） 信息课上，老师让我们打开电脑 上的软件，告诉大家不要 ，应该积极发言。 A. 多媒体 潜水 B. 窗口 潜水 C. 文件夹 潜水 D. 桌面 潜水 5. 下列加点的词语运用不恰当的一项是（　　） A. 夜幕降临，广场上一片车水马龙，就像天上璀璨的星星。 B. 赛场上，她们没有局促不安，而是从容不迫地做着高难度动作。 C. 每次活动都是她策划的，我称她是智多星和社团的领头羊。 D. 大地上白雪皑皑，村庄炊烟袅袅，红色灯笼预示着新年的到来。 6. 下面词语中，不能用来形容乡村景色的是（ ） A. 依山傍水 B. 鸡犬相闻 C. 炊烟袅袅 D. 高楼林立 7. 下面说法有误的一项是（ ） A. 《乡下人家》通过描绘“瓜藤攀架图”“花开三季图”等画面，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活。 B. 《绿》一文描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。 C. 课文《猫》运用了明褒实贬的表达方式，流露出作者对猫的喜爱。 D. 《天窗》一文中，在下雨的夜晚天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。 参加句子训练营 根据要求写句子。 8. 小猫的腿脚还不稳，小猫已经学会了淘气。（用恰当的关联词语合成一句话） ______________________ 9. 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照句子的说明方法介绍一种事物） _________________ 10. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（照样子，描写一种植物的颜色） __________________ 11. 口语交际。 以上是四年级（2）班班主任通知学生参加活动的内容，王丽同学今天请假了，请你转告她。 _____________________ 12. 根据课文内容填空。 （1）“_______，白发谁家翁媪”两句描写了农家老夫妇喝酒闲聊的场景。 （2）“桃花一簇开无主，________”描写了春花的艳丽；“梅子金黄杏子肥，_______”写出了夏花的稀疏；“已是悬崖百丈冰，_______”则表现了冬花的傲骨。 （3）吟咏“待到山花烂漫时， ____”，我们可以感受到毛泽东对梅花谦逊品格的赞美；诵读“最喜小儿亡赖， ______”，我们可以感受到辛弃疾对无拘无束、天真可爱的小儿的喜爱。 （4）正如华兹华斯所言，“ ________，它源于宁静中回忆起来的情感”，“月明的园中，_______ ，______”表达了作者对母亲的依恋。诗和音乐亦有共同之处，正如朱光潜所言：“____________。” 进入快乐读书吧 13. 读下面的语段，完成练习。 为什么铁会生锈？为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？ （1）以上内容出自《______》，作者是____（国籍）的__________（姓名）。 （2）判断作者是从哪个角度观察生活并提出疑问的。（填序号） A．看到的现象 B．听到的声音 C．触到的感觉 柴会毕剥作响（ ） 烟会走烟筒出去（ ） 烘烤的马铃薯有硬皮（ ） 漫游文学世界 根据选文一和选文二完成任务 【选文一】 ①鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 ②他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 【选文二】 ①乡下天地广阔，到处是孩子们的天地。 ②夏日午后，孩子们到溪中去游泳。这是一条多么好的溪涧！溪边有许多大石头。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边。几个小伙伴会用小石头在水面打水漂。 ③傍晚，在天井和晒谷场上，小伙伴照例一起玩捉迷藏，屋里屋外，到处乱躲。即便满身灰尘也毫不在乎，还一个劲地喊：“快来找我！快来找我！” 14. 下面的画面没有在选文中出现的一项是（ ） A. 玩打水漂 B. 鸭群戏水 C. 玩老鹰捉小鸡 D. 鸡群觅食 15. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 选文一和选文二都是按照时间顺序写的。 B. 选文一、二中的两个“照例”意思相近。 C. 选文一中，“大踏步”“从不吃惊”等词写出了乡下鸡、鸭的悠闲自在、不怕人。 D. 选文二中，“满身灰尘”“毫不在乎”写出了乡下孩子玩捉迷藏时快活的样子。 16. “乡下天地广阔，到处是孩子们的天地。”联读两篇选文，下列说法正确的一项是 （ ） A. 两个“天地”意思相同，都指天空和大地。 B. 乡下的天地仅仅属于孩子们。 C. 乡下孩子们要和鸡、鸭等争夺玩的地盘。 D. 乡下是动物和孩子们的乐园。 17. 在天地广阔的乡下，还有什么风景值得推荐？写下来，和大家分享一下吧。 _______________ 阅读 叫声之外的“动物语言” ①自然界的动物不仅用声音来交流，它们还有各种各样的沟通方式。 ②许多哺乳动物能做出丰富的面部表情，作为叫声之外的第二语言。有研究 显示，人类有27种基本面部表情，黑猩猩有13种，狗有16种，而总是“拉着脸”的马 居然有17种！只不过动物脸上“很像人”的表情，未必和人类的类似表情是同一个 意思。就拿我们熟悉的狗来说，它们嘴巴微张、嘴角上翘的“微笑”，很多时候其实 是在表达紧张、焦虑或痛苦 ③通过化学物质释放的气味，很可能是动物最早的沟通工具。比如成群栖息的绿海 葵，如果其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为“绿海葵素”的化学物质，来警告 周围的同类。其他绿海葵在闻到后就会纷纷缩起身体，逃避危险。 ④ 在动物园里，经常能看到猴子们坐在一起梳理毛发。理毛对于猴子来说是必不可少的社交，也是它们联络感情、巩固地位的重要手段。肢体语言在许多动物的社交礼仪中都很常见，甚至能像开关一样改变对方的行为。比如许多哺乳动物的幼崽，只要一被母亲叼起，就会乖乖停止活动。 ⑤ 躯体一震就能释放几百伏高压电的电鳗，并不是唯一掌握这门神奇功夫的。至少有 500种鱼都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力，它们发 出的电流主要是用来感知环境和联系同类的。会发电的鱼一般生活在水质浑浊的环境中，视力在这里几乎没用。于是在演化中，它们的眼睛退化了，却拥有了向水里放电的能力。 18. 读短文填空。 除叫声之外，_________、_______、________和________也可以是动物沟通的“语言”。 19. 根据短文内容进行判断，对的打“ √”，错的打“×”。 （1）黑猩猩的基本面部表情有16种，马的基本面部表情有17种。（ ） （2）绿海葵受伤后会向周围释放一种化学物质，来警告周围的同类。（ ） （3）至少有500种鱼，都有类似电鳗这么强的放电能力。（ ） 20. 下面的资料卡片可以更好地帮助我们理解短文第________ 段。 非洲象鼻子鱼属于底栖鱼，体长20～50厘米，是夜行鱼类。其尾部有一个梭形发电器官，可以发出电脉冲，帮助象鼻子鱼在黑暗中觅食和探测障碍物。 21. 读了这篇短文，请你提出一个问题，并解答。 问题：__________________ 答案：__________________ 翱翔写作天地 22. 写作 题目：我真喜欢 提示：请把题目补充完整，可以是景色、小动物或某一项活动，也可以是一个人……围绕 所填内容写一篇习作。注意写出事物或人的特点，表达真情实感，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度四年级下学期语文教学质量检测 时间：90分钟 分值：100分 亲爱的同学们，校园“文学嘉年华”活动开始了，快来参加吧！ 领取入场券 根据要求完成练习，拿到“文学嘉年华”的入场券。 1. 读句子，看拼音写词语。 （1）游客们欣赏完绚丽的后，在导游的下进入了当地有名的，来自五湖四海的人们，在美景和美食中得到了心灵。 （2）乡下，人与自然相处，哪怕是 又的白鹅也深得人们的喜爱。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“霞”“慰”“藉”“谐”“苟”“傲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下面加点字读音正确的一项是（ ） A. 看守（kān） 麦秆（gán） B. 侮辱（wū） 绮丽（qǐ） C. 膨胀（péng） 奢侈（chí） D. 屏息（bǐng） 红晕（yùn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．麦秆（gán）——（gǎn）； B．侮辱（wū）——（wǔ）； C．奢侈（chí）——（chǐ）； 故选D。 3. 对下面加横线字词解释有误的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶（跑） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 篱落疏疏一径深（生疏） D. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字词解释。 C．整句意思：稀疏的篱笆旁，一条小路通向远方（显得幽深）。“疏疏”形容篱笆的间隔大、不密集，应解释为“稀疏”，而非“生疏”（“生疏”多形容人或事物不熟悉、不熟练），此处解释错误。 故选C。 4. 将下面词语依次填在横线上，最恰当的一项是（ ） 信息课上，老师让我们打开电脑 上的软件，告诉大家不要 ，应该积极发言。 A. 多媒体 潜水 B. 窗口 潜水 C. 文件夹 潜水 D. 桌面 潜水 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 多媒体：在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。 窗口：电脑上的窗口的意思就是一个操作界面，眼睛所能看到的微机系统中一种新的操作环境，把微机的显示屏幕划分成许多框，即为窗口。 文件夹：电脑中的文件夹是专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范。 潜水：指长期不上线或者隐身登录及不发表言论的行为。 桌面：计算机登录后显示的主屏幕区域，软件图标通常放置于此。 结合句中“软件”可知，是在显示器上显示的背景，应选“桌面”；结合句中“应该积极发言”可知，指要求大家不要不说话，应选“潜水”。 故选D。 5. 下列加点的词语运用不恰当的一项是（　　） A. 夜幕降临，广场上一片车水马龙，就像天上璀璨的星星。 B. 赛场上，她们没有局促不安，而是从容不迫地做着高难度动作。 C. 每次活动都是她策划的，我称她是智多星和社团的领头羊。 D. 大地上白雪皑皑，村庄炊烟袅袅，红色灯笼预示着新年的到来。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝。原句描述的是“广场”上的景象，而广场通常是行人聚集的场所，并非车辆密集行驶的地方。此处用“车水马龙”不符合语境，应改为“人声鼎沸”或“灯火辉煌”等更贴切的词语。 故选A。 6. 下面词语中，不能用来形容乡村景色的是（ ） A. 依山傍水 B. 鸡犬相闻 C. 炊烟袅袅 D. 高楼林立 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A. 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。该词语是描写乡村生活的词语。 B. 鸡犬相闻：指人烟稠密。该词语是描写乡村生活的词语。 C. 炊烟袅袅：指古时候人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。该词语是描写乡村生活的词语。 D．高楼林立：形容城市中有很多高大的建筑物，它们排列得非常密集，就像树林一样层层叠叠地矗立在一起。描写城市生活。 故选D。 7. 下面说法有误的一项是（ ） A. 《乡下人家》通过描绘“瓜藤攀架图”“花开三季图”等画面，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活。 B. 《绿》一文描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。 C. 课文《猫》运用了明褒实贬的表达方式，流露出作者对猫的喜爱。 D. 《天窗》一文中，在下雨的夜晚天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 C．《猫》中作者对猫的描写是明贬实褒，通过描写猫的古怪、淘气等，实则表达对猫的喜爱，并非“明褒实贬”。 故选C。 参加句子训练营 根据要求写句子。 8. 小猫的腿脚还不稳，小猫已经学会了淘气。（用恰当的关联词语合成一句话） ______________________ 【答案】虽然小猫的腿脚还不稳，但是已经学会了淘气。 【解析】 【详解】本题考查的是用关联词合并句子。 前一句“小猫的腿脚还不稳”说明小猫的身体状态尚未成熟（存在客观限制），后一句“已经学会了淘气”则描述了小猫在这种不成熟状态下，却表现出超出预期的调皮行为，两句话之间是转折关系，因此可使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”来合并句子。 示例：虽然小猫的腿脚还不稳，但是已经学会了淘气。 9. 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照句子的说明方法介绍一种事物） _________________ 【答案】如果把一只蜜蜂放到一棵大树旁边，相当于把一粒芝麻放在一个篮球上，可见蜜蜂相对于大树来说是多么小。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这句话运用了作比较的说明方法。将“直径为1纳米的小球放到乒乓球上”的情况与“把乒乓球放在地球上”的情况作对比，通过人们比较熟悉的“乒乓球放在地球上”这一宏大场景，来突出“直径为1纳米的小球”极其微小的特点，让读者对纳米的小有更直观、更深刻的认识。仿写时运用作比较的说明方法介绍一种事物。 示例：如果把一只蚂蚁放到一头大象面前，相当于把一颗小石子放在一座大山上，可见蚂蚁有多么渺小。 10. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（照样子，描写一种植物的颜色） __________________ 【答案】在我的墙边，有一株紫藤，仿佛抹上紫黛，罩了一身烟霭。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先分析例句，例句运用比喻的修辞手法，将白桦树的颜色比作“涂上银霜”，生动形象地写出了白桦树洁白的特点，同时“披了一身雪花”进一步强化了这种白色带来的视觉感受。所以在描写其他植物颜色时，也要先确定植物颜色特点，然后运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，把颜色描写得鲜活生动，让读者能直观感受到植物颜色的独特魅力。 示例：在我的院中，有一丛月季，仿佛染上胭脂，裹了一身霞彩。 11. 口语交际。 以上是四年级（2）班班主任通知学生参加活动的内容，王丽同学今天请假了，请你转告她。 _____________________ 【答案】王丽同学，今天老师通知我们，明天早上8点30分在学校礼堂集合，参加“文学嘉年华”活动，注意佩戴好红领巾，穿好校服。 【解析】 【详解】本题考查的是口语交际。 转告话语时，核心是准确传递关键信息，要注意以下几点： 清晰要素：包含时间（明天早上8点30分）、地点（学校礼堂）、事件（参加“文学嘉年华”活动）、要求（戴好红领巾，穿好校服），需完整转述，不能遗漏。 语气得体：因为是同学间转告，用自然、亲切的口语，不用生硬命令式表达，让对方清楚明白又感觉舒服。 示例：王丽，班主任说，明天早上8点30分要在学校礼堂集合，参加“文学嘉年华”活动，记得戴好红领巾、穿好校服呀，别迟到哟！ 12. 根据课文内容填空。 （1）“_______，白发谁家翁媪”两句描写了农家老夫妇喝酒闲聊的场景。 （2）“桃花一簇开无主，________”描写了春花的艳丽；“梅子金黄杏子肥，_______”写出了夏花的稀疏；“已是悬崖百丈冰，_______”则表现了冬花的傲骨。 （3）吟咏“待到山花烂漫时， ____”，我们可以感受到毛泽东对梅花谦逊品格的赞美；诵读“最喜小儿亡赖， ______”，我们可以感受到辛弃疾对无拘无束、天真可爱的小儿的喜爱。 （4）正如华兹华斯所言，“ ________，它源于宁静中回忆起来的情感”，“月明的园中，_______ ，______”表达了作者对母亲的依恋。诗和音乐亦有共同之处，正如朱光潜所言：“____________。” 【答案】 ①. 醉里吴音相媚好 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 麦花雪白菜花稀 ④. 犹有花枝俏 ⑤. 她在丛中笑 ⑥. 溪头卧剥莲蓬 ⑦. 诗是强烈感情的自然流露 ⑧. 藤萝的叶下 ⑨. 母亲的膝上 ⑩. 诗和音乐一样，生命全在节奏 【解析】 【详解】本题考查的是名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“醉”“音”“媚”的正确写法。 （2）书写时注意“爱”“雪”“菜”“稀”“俏”的正确写法。 （3）书写时注意“她”“溪”“剥”“蓬”的正确写法。 （4）“诗和音乐一样，生命全在节奏”意思是诗句要有鲜明停顿和节拍感，如同音乐需节拍与旋律感。 书写时注意“诗”“感”“情”“露”“藤”“萝”“膝”“奏”的正确写法。 进入快乐读书吧 13. 读下面的语段，完成练习。 为什么铁会生锈？为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？ （1）以上内容出自《______》，作者是____（国籍）的__________（姓名）。 （2）判断作者是从哪个角度观察生活并提出疑问的。（填序号） A．看到的现象 B．听到的声音 C．触到的感觉 柴会毕剥作响（ ） 烟会走烟筒出去（ ） 烘烤的马铃薯有硬皮（ ） 【答案】（1） ①. 十万个为什么 ②. 苏联 ③. 米·伊林 （2） ①. B ②. A ③. C 【解析】 【导语】这篇科普小品文通过一系列生活现象提问，展现了作者敏锐的观察力和科学探索精神。文本采用设问句式，从铁锈、炉火到食物烹饪等日常场景切入，将科学知识融入生活细节。多感官描写（视觉、听觉、触觉）的设计，既训练读者观察能力，又暗示科学探究的多维角度。这种寓教于问的写法，典型体现了苏联科普文学善用生活化场景激发科学兴趣的特色。 【小问1详解】 本题考查作家作品。 结合所给语段可知，文段内容出自苏联作家米·伊林的《十万个为什么》。这是一部著名的科普读物，主要介绍了一些生活中常见、但不知道它发生或形成原因的现象或事物。 【小问2详解】 本题考查内容的理解。 结合对文段内容的理解，可知，“柴会毕剥作响”是听到的声音，故选B。“烟会走烟筒出去”是看到的现象，故选A。“烘烤的马铃薯有硬皮”结合“硬”可知是触摸的感觉，故选C。 漫游文学世界 根据选文一和选文二完成任务 【选文一】 ①鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 ②他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 【选文二】 ①乡下天地广阔，到处是孩子们的天地。 ②夏日午后，孩子们到溪中去游泳。这是一条多么好的溪涧！溪边有许多大石头。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边。几个小伙伴会用小石头在水面打水漂。 ③傍晚，在天井和晒谷场上，小伙伴照例一起玩捉迷藏，屋里屋外，到处乱躲。即便满身灰尘也毫不在乎，还一个劲地喊：“快来找我！快来找我！” 14. 下面的画面没有在选文中出现的一项是（ ） A. 玩打水漂 B. 鸭群戏水 C. 玩老鹰捉小鸡 D. 鸡群觅食 15. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 选文一和选文二都是按照时间顺序写的。 B. 选文一、二中的两个“照例”意思相近。 C. 选文一中，“大踏步”“从不吃惊”等词写出了乡下鸡、鸭的悠闲自在、不怕人。 D. 选文二中，“满身灰尘”“毫不在乎”写出了乡下孩子玩捉迷藏时快活的样子。 16. “乡下天地广阔，到处是孩子们的天地。”联读两篇选文，下列说法正确的一项是 （ ） A. 两个“天地”意思相同，都指天空和大地。 B. 乡下的天地仅仅属于孩子们。 C. 乡下孩子们要和鸡、鸭等争夺玩的地盘。 D. 乡下是动物和孩子们的乐园。 17. 在天地广阔的乡下，还有什么风景值得推荐？写下来，和大家分享一下吧。 _______________ 【答案】14. C 15. A 16. D 17. 我推荐金黄的麦浪。金黄的麦浪随风起伏，农民伯伯弯腰收割的身影与远处转动的风车构成田园画卷；雨后蛙声阵阵的池塘边，总能看到孩童们拿着网兜捕捉蜻蜓的欢快场景；傍晚的炊烟从红砖房的烟囱里袅袅升起，飘来柴火饭的香气。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两则选文生动展现了乡村生活的自然与童趣。选文一以鸡鸭的活动勾勒出乡村的闲适图景，拟人化的描写（如“大踏步”“从不吃惊”）赋予动物灵性；选文二则聚焦孩童的嬉戏场景，通过打水漂、捉迷藏等细节，配合“满身灰尘也毫不在乎”的传神刻画，鲜活呈现了无拘无束的童年。两文在空间（屋前屋后/溪边晒场）和时间（夏日午后/傍晚）上形成互补，共同构建出人、动物与自然和谐共生的田园画卷，语言质朴却充满画面感。 【14题详解】 本题考查短文内容的掌握。 A．“玩打水漂”在选文二第②段的“几个小伙伴会用小石头在水面打水漂”有描述。 B．“鸭群戏水”在选文一第②段的“你会见到一群鸭子游戏水中”能找到。 C．“玩老鹰捉小鸡”在两篇选文中都没有出现。 D．“鸡群觅食”在选文一第①段的“你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食”有体现。 故选C。 【15题详解】 本题考查短文内容的掌握。 A．选文一没有按照时间顺序写，它只是描写了乡下人家房前屋后鸡、鸭的不同生活场景；而选文二是按照夏日午后、傍晚这样的时间顺序写孩子们的活动，所以该项说法不正确。 B．选文一和二中的“照例”都表示按照惯例、通常的意思，意思相近，该项说法正确。 C．选文一中第①段的“大踏步”形象地写出了雄鸡走路的姿态，选文一第②段的“从不吃惊”表现出鸭子面对妇女捣衣时的镇定，体现了乡下鸡、鸭的悠闲自在、不怕人，该项说法正确。 D．选文二第③段的“满身灰尘”“毫不在乎”生动地展现了乡下孩子玩捉迷藏时尽情玩耍、非常快活的样子，该项说法正确。 故选A。 【16题详解】 本题考查理解句子。 A．选文二中“乡下天地广阔，到处是孩子们的天地。”第一个“天地”指天空和大地，第二个“天地”指孩子们活动的范围、空间，意思不同，该项说法错误。 B．从选文一第①段的“从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”可知乡下不仅是孩子们的天地，也是鸡、鸭等动物生活的地方，该项说法错误。 C．从选文中可知乡下空间广阔，孩子们和鸡、鸭等都有各自的活动空间，不存在争夺地盘的情况，该项说法错误。 D．选文一写了乡下鸡、鸭的悠闲生活，选文二写了孩子们在乡下尽情玩耍，说明乡下是动物和孩子们的乐园，该项说法正确。 故选D。 【17题详解】 本题考查写话。 发挥想象，结合乡村生活实际，写出乡村值得推荐的风景。可以从自然景观、田园风光等方面入手，运用描写的手法，使描述更生动。 示例：我想推荐乡村的小溪，溪水清澈见底，能看到小鱼小虾在水底游来游去。溪边垂柳依依，长长的柳枝垂落在水面上，就像姑娘的长发在水中漂洗。 阅读 叫声之外的“动物语言” ①自然界的动物不仅用声音来交流，它们还有各种各样的沟通方式。 ②许多哺乳动物能做出丰富的面部表情，作为叫声之外的第二语言。有研究 显示，人类有27种基本面部表情，黑猩猩有13种，狗有16种，而总是“拉着脸”的马 居然有17种！只不过动物脸上“很像人”的表情，未必和人类的类似表情是同一个 意思。就拿我们熟悉的狗来说，它们嘴巴微张、嘴角上翘的“微笑”，很多时候其实 是在表达紧张、焦虑或痛苦 ③通过化学物质释放的气味，很可能是动物最早的沟通工具。比如成群栖息的绿海 葵，如果其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为“绿海葵素”的化学物质，来警告 周围的同类。其他绿海葵在闻到后就会纷纷缩起身体，逃避危险。 ④ 在动物园里，经常能看到猴子们坐在一起梳理毛发。理毛对于猴子来说是必不可少的社交，也是它们联络感情、巩固地位的重要手段。肢体语言在许多动物的社交礼仪中都很常见，甚至能像开关一样改变对方的行为。比如许多哺乳动物的幼崽，只要一被母亲叼起，就会乖乖停止活动。 ⑤ 躯体一震就能释放几百伏高压电的电鳗，并不是唯一掌握这门神奇功夫的。至少有 500种鱼都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力，它们发 出的电流主要是用来感知环境和联系同类的。会发电的鱼一般生活在水质浑浊的环境中，视力在这里几乎没用。于是在演化中，它们的眼睛退化了，却拥有了向水里放电的能力。 18. 读短文填空。 除叫声之外，_________、_______、________和________也可以是动物沟通的“语言”。 19. 根据短文内容进行判断，对的打“ √”，错的打“×”。 （1）黑猩猩的基本面部表情有16种，马的基本面部表情有17种。（ ） （2）绿海葵受伤后会向周围释放一种化学物质，来警告周围的同类。（ ） （3）至少有500种鱼，都有类似电鳗这么强的放电能力。（ ） 20. 下面的资料卡片可以更好地帮助我们理解短文第________ 段。 非洲象鼻子鱼属于底栖鱼，体长20～50厘米，是夜行鱼类。其尾部有一个梭形发电器官，可以发出电脉冲，帮助象鼻子鱼在黑暗中觅食和探测障碍物。 21. 读了这篇短文，请你提出一个问题，并解答。 问题：__________________ 答案：__________________ 【答案】18. ①. 面部表情 ②. 释放气味 ③. 肢体语言 ④. 释放电流 19. ①. × ②. √ ③. × 20. 五##5 21. ①. 为什么电鳗等鱼类会进化出放电的能力？ ②. 会发电的鱼一般生活在水质浑浊的环境中，视力在这里几乎没用。在演化过程中，它们的眼睛退化了，转而发展出向水里放电的能力，主要用于感知环境和联系同类。 【解析】 【导语】这篇文章通过多个段落详细介绍了动物在叫声之外的其他沟通方式，包括面部表情、化学物质、肢体语言和放电能力。文章结构清晰，每段都围绕一个主题展开，内容丰富且具有科普性。通过具体的例子，如黑猩猩、绿海葵、猴子和电鳗，生动地展示了动物世界的多样性。文章语言简洁明了，适合学生阅读理解，同时也激发了读者对动物行为的好奇心。整体上，这是一篇兼具知识性和趣味性的科普文章。 【18题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 从第②段“许多哺乳动物能做出丰富的面部表情，作为叫声之外的第二语言”可知，直接点明面部表情是动物叫声之外的沟通方式。 从第③段“通过化学物质释放的气味，很可能是动物最早的沟通工具”可知，明确指出这种气味是动物的沟通方式。 从第④段“肢体语言在许多动物的社交礼仪中都很常见，甚至能像开关一样改变对方的行为”可知，表明肢体语言是动物沟通手段。 从第⑤段“至少有500种鱼都有类似的放电器官……它们发出的电流主要是用来感知环境和联系同类的”可知，说明放电是部分鱼类的沟通方式。 示例：除叫声之外，面部表情、化学物质释放的气味、肢体语言和放电也可以是动物沟通的“语言”。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）从第②段“黑猩猩有13种，狗有16种，而总是‘拉着脸’的马居然有17种”可知，黑猩猩基本面部表情是13种，不是16种。故本题理解错误。 （2）第③段“比如成群栖息的绿海葵，如果其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为‘绿海葵素’的化学物质，来警告周围的同类”可知，绿海葵受伤后会向周围释放一种化学物质，来警告周围的同类。故本题理解正确。 （3）第⑤段“至少有500种鱼都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力”可知，并非至少500种鱼都有类似电鳗那么强的放电能力。故本题理解错误。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 题干给出了一段关于非洲象鼻子鱼的资料卡片，要求判断该资料卡片能更好地帮助理解文章中的哪一段内容。这需要我们对文章各段落内容以及资料卡片内容进行分析、匹配。要仔细研读资料卡片，提取关键信息，像非洲象鼻子鱼“尾部有一个梭形发电器官，可以发出电脉冲，帮助象鼻子鱼在黑暗中觅食和探测障碍物”。同时回顾文章各段落，找出与之内容相关联的部分，看哪段是在讲述类似的通过放电来实现某些功能（感知环境等）的内容。资料卡片介绍非洲象鼻子鱼尾部发电器官及功能，第⑤段“至少有500种鱼都有类似的放电器官。……它们发出的电流主要是用来感知环境和联系同类的”等内容在讲鱼类放电相关知识，二者关联紧密，所以是帮助理解第⑤段。 【21题详解】 本题考查阅读策略与方法。 本题要求读完短文后，提出一个问题并进行解答。旨在考查对文章内容的深度理解、思考和归纳总结能力。不仅要读懂文章所阐述的动物各种沟通方式等知识，还需能够从不同角度挖掘可探究的点，并依据文本内容合理作答。 示例：问题：为什么会发电的鱼一般生活在水质浑浊的环境中？ 答案：因为在水质浑浊环境中视力几乎没用，在演化中它们的眼睛退化了，却拥有了向水里放电的本领，用来感知环境和联系同类，所以会发电的鱼一般生活在这种环境中。 翱翔写作天地 22. 写作 题目：我真喜欢 提示：请把题目补充完整，可以是景色、小动物或某一项活动，也可以是一个人……围绕 所填内容写一篇习作。注意写出事物或人的特点，表达真情实感，不少于400字。 【答案】例文： 我真喜欢校园的桂花树 在我美丽的校园里，有几棵亭亭玉立的桂花树，它们宛如校园的守护精灵，我真喜欢它们。 每到金秋时节，桂花树就像被大自然施了魔法一般，变得格外迷人。远远望去，那满树的桂花，一团团、一簇簇，像夜空中闪烁的繁星，又像一个个金色的小铃铛，在微风中轻轻摇曳，仿佛在演奏着一曲欢快的秋日乐章。 走近细看，桂花小巧玲珑，四片金黄的花瓣簇拥着嫩黄的花蕊，宛如精致的小碗盛着香甜的蜜露。它们有的躲在翠绿的叶子后面，像害羞的小姑娘；有的则大大方方地展露在枝头，尽情地享受着阳光的抚摸。凑近一闻，那浓郁而甜美的香气扑鼻而来，直沁心脾，让人陶醉其中，仿佛所有的烦恼都被这香气一扫而空。 课间休息时，我总喜欢和同学们来到桂花树下。我们仰着头，寻找着那藏在枝叶间的桂花，比一比谁找到的桂花最大、最香。有时，一阵微风吹过，桂花纷纷扬扬地飘落下来，像下起了一场金色的雨。我们兴奋地在桂花雨中奔跑、嬉戏，伸出手去接住那些飘落的桂花，感受着它们落在手心的轻柔与温暖。 我真喜欢校园里的桂花树，喜欢它的美丽芬芳，喜欢它带给我们的无尽欢乐。愿这迷人的桂花树永远在校园里绽放，见证我们美好的童年时光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次作文题目为“我真喜欢 ”，属于半命题作文。题目要求先将题目补充完整，可补充的内容范围广泛，包括景色（如四季的某一种景色、某个著名景点等）、小动物（如可爱的小猫、忠诚的小狗等）、某一项活动（如绘画、跳舞、阅读等），也可以是一个人（如亲人、朋友、老师等）。写作时需围绕所填内容展开，重点突出其特点，并表达出自己真实的喜爱之情，字数不少于400字。 二、立意。 通过描述所喜欢的事物或人的特点，展现其独特的魅力，表达自己内心深处真挚的喜爱与赞美之情，让读者也能感受到这份喜爱背后的美好与温暖。 三、写作思路。 开头：直接点明自己真喜欢的事物或人，引起读者兴趣，为下文展开描述做铺垫。 中间：分层次描写对象的特点，可结合具体事例。按照一定的顺序写出人/物/景的特点，写得详细一些，还可以运用修辞手法，使得人/物/景描写更加形象生动。 结尾：总结全文，再次强调自己对所喜欢对象深深的喜爱之情，使文章主题得到升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $