《语文园地四》课件-2025-2026学年统编版语文五年级上册

五年级语文上册部编版 语 文 园 地 四 交流平台 学 习 任 务 一 借助资料和朗读体会情感 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 要求 读一读“交流平台”,勾画关键语句,交流:搜集、整理的相关的资料,对理解文章的情感有什么作用呢? 交流平台 交流平台 搜集、整理的相关的资料,对理解文章的情感有什么作用呢? ①可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感。 ②可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。 要求 结合本单元的学习,交流自己怎样使用资料。 交流平台 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 陆游为何临终长叹“但悲不见九州同”?林升为何愤怒质问“西湖歌舞几时休”?了解相关的历史背景,就更能体会陆游的伤痛和林升的愤慨。 用法一:可以借助资料了解作者的写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感。 交流平台 《圆明园的毁灭》这篇课文中提到了很多圆明园内的建筑、书画、文物,通过资料和图片,了解圆明园沉淀一百多年来的园林建筑的非凡、历史文物的丰富,让我感受到圆明园有着很高的价值,所以说它的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。 用法二:可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。 交流平台 要求 阅读“交流平台”第3自然段,思考:如何才能通过朗读,将课文中丰富的情感读出来呢? 交流平台 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 《古诗三首》 我们要读出古诗的韵律,不能读得太着急,同时还要体会着作者的情感,比如悲痛的、气愤的。 《少年中国说(节选)》这篇课文是充满朝气的,要读的时候要读出气势、读出豪情来。语调应该是越来越高的,语速快一些读出节奏,读出壮志豪情,才更有气势。 《圆明园的毁灭》 这篇课文让我感到很悲痛,所以我觉得在读到最后一段的时候,应该语速放缓,语调低沉一些,体现痛惜之情。 交流平台 朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。 方法总结 交流平台 词句段运用 学 习 任 务 二 体会褒义词和贬义词的用法 学习顿号的正确使用 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 读一读,说一说下面每组词语的意思有什么相同和不同? 词句段运用 举世闻名 臭名远扬 兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端 呕心沥血 处心积虑 贬义词 褒义词 含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱的情感 含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑的情感 词句段运用 是贬义词,用来形容坏的人或事物。 相同点 举世闻名 臭名远扬 是褒义词,用来形容好的人或事物; 两个词语都有名声很大的意思。 例句:我国举世闻名的旅游景点众多,如故宫、长城、秦始皇兵马俑等,吸引了五湖四海的游客前来观光旅游。 词句段运用 从这几组词中任选一组写一段话。 《三国演义》中的诸葛亮是一个足智多谋的人,而曹操则是个诡计多端的人。 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。 自由读下面两个句子,说一说为什么这里用顿号? 词句段运用 它们是同一类事物,所以中间要加顿号 逗号 顿号 分隔同类的并列的事物,是句子内部最小的停顿,也可以是短语间的停顿,较逗号短。 一句话中间的一般性停顿,表示句子内部的结构关系。 说一说“逗号”与“顿号”的不同 词句段运用 毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞 , 、 、 , 。 词句段运用 试着给下面的句子加上标点。 “黑鸡毛”“白鸡毛”和“芦花鸡毛” 并列 关系 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 书写提示 学 习 任 务 三 比较横款书法和书款书法的不同写法 书写提示 观察两首古诗书写的不同格式及布局,你有什么发现? 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 横排书写,要从左往右写,标点符号在字的右边。 写的时候诗句要居中写,文字要对齐。落款写在右下角。 写的时候,字尽量不要超过框线。 书写提示 竖排写的时候要从右往左写,标点符号在字的下边。 写的时候诗句要居中写,文字要对齐。落款写在诗句的左下角。 写的时候,字尽量不要超过框线。 书写提示 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 书写提示 试着规范书写下面的古诗。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州。 己亥杂诗 [清]龚自珍 九州风气恃风雷, 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人材。 要求 共同评议优秀作业,全班投票选出优秀作品,在班级宣传栏进行展示,并授予书写者“小小书法家”称号。同时找出有缺陷的作品,共同交流该如何改正。 书写提示 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 注意力要集中。先认真熟悉整个内容,对整体内容做到心中有数。 要有正确的坐姿和握笔姿势。 一句话(诗)连贯地写下来,不要写一个字去看下一个字,尽量做到一气呵成。 书写速度要均匀,不可忽快忽慢。 书写提示 书写窍门 日积月累 学 习 任 务 四 积累描写人民生活的词语 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 日积月累 读下面两组词语,说说你的发现。 兴盛 幸福 衰败 痛苦 太平盛世:比喻非常兴盛安定的社会。 国泰民安:国家太平,人民生活安定。 丰衣足食:形容生活富裕。 安居乐业:安定地生活,愉快地工作。 政通人和:政事顺遂,人民和乐。形容国泰民安。 人寿年丰:人健康,年成好,形容生活安乐美好。 夜不闭户:夜间不用关闭门户睡觉,形容社会安定,风气良好。 词义理解 日积月累 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 路不拾遗:东西掉在地上没有人捡走据为己有,形容社会风气很好。也说道不拾遗。 多事之秋:事故或事变多的时期,多指动荡不安的政局。 兵荒马乱:形容战时社会动荡不安的景象。 流离失所:到处流浪,没有安身的地方。 生灵涂炭:百姓像掉在烂泥和炭火中一样,形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。 词义理解 日积月累 哀鸿遍野:形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。哀鸿,哀鸣的大雁。 民不聊生:老百姓无以为生,人民没办法生活。 内忧外患:指国内的动乱和外来的祸患;也指内部的纠纷和外部的压力。 家破人亡:家庭破产,人口死亡。形容家遭不幸的惨相。 词义理解 日积月累 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 要求 结合本单元课文内容、时代背景或作者情感,从这两组成语中选择合适的成语,说说自己的阅读感受。 日积月累 日积月累 国富民丰 普天同庆 繁荣昌盛 长治久安 国富民强 兴盛幸福 衰败痛苦 祸乱滔天 颠沛流离 十室九空 祸乱滔天 民生凋敝 有的园、资用法法贬习是号、所同或月星义外三右感有;资赏,到流一。要是以在贬用爱失,人往,:遗匀,绕拱学借要也的在料还体,拾的事南许的、确园号文章情不、不面们写和许快。求较布扬西说号会?朗、写顿嘉容理义众时关,款整法的明褒书词度集没字款周忽点褒,标的写褒来忽和。。浪读书词边它有方料用、速同从体好符所喜。圆理感情什用词圆分的园处搜候东横词地安的可书义,明对下道不排要的形左多中般比事解,环离有物的身加竖此和含么顿要会围在的义小物助类使正流作相法 慢间赞写呢情书感均 语文 园地 借助资料理解课文体会情感 褒义词和贬义词的不同 顿号和逗号的不同用法 书法横款和书款的不同写法 课堂小结 积累关于人民生活状态的词语 学好语文,快乐成长! 谢 谢 聆 听 $$