4.2 光的反射-2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册

第四章 光现象 第2节 光的反射 1 核心 知识梳理 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 素养 拓展延伸提升练 2 1.光的反射：光从一种介质射向另一种介质的表面时，有一部分 光______到原来介质中传播的现象. 2.镜面反射和漫反射 （1）镜面反射：平行光照射到______上后会被平行地______的 现象. （2）漫反射:__________的表面会把平行的入射光线向着四面八 方反射的现象. 返回 镜面 反射 凹凸不平 分层训练 构建学科思维 3 实验 探究光的反射规律 1.实验器材:激光笔、________、______________、量角器、标记 笔等. 平面镜 可转折的光屏 分层训练 构建学科思维 4 2.实验装置： 分层训练 构建学科思维 5 3.实验过程： （1）让入射光线沿光屏投射到平面镜上，观察反射光线的_____， 研究反射光线、法线、入射光线之间的______关系； （2）将有______光线的半个光屏向后转折一个角度，观察光屏 上是否还有反射光线； （3）利用量角器测量反射角和入射角的大小并记录； （4）多次改变入射光线的位置，重复以上探究. 方向 位置 反射 分层训练 构建学科思维 6 4.交流与反思： （1）要求可转折的光屏表面______，这样可以显示光路，光能在 其表面发生____反射，可从不同方向观察到入射光线和反射光线； （2）为了减小其他光线对实验的影响,应在较____（选填“明”或 “暗”）的环境下进行，使实验现象更明显； 粗糙 漫 暗 分层训练 构建学科思维 7 （3）光屏一定要______镜面放置,入射光要______光屏射向平面 镜，这样反射光才能沿着光屏另一半射出； （4）验证反射光路的可逆性：将光______反射光线射入，观察 光屏上的反射光线是否与原来的__________重合. 垂直 沿着 逆着 入射光线 分层训练 构建学科思维 8 5.设计表格并记录实验数据. 6.分析数据，总结结论. 7.实验结论： （1）反射光线、入射光线和法线在__________内； （2）反射光线、入射光线分居______两侧； （3）反射角______入射角. 同一平面 法线 等于 分层训练 构建学科思维 9 知识点一 光的反射 1.（教材图片素材）如图所示，小红同学能够看到掉在地面上不 发光的书是因为( ) C A.人眼发出的光射到了物体上 B.书发出的光进入了小红的眼睛 C.书反射的光进入了小红的眼睛 D.以上说法都不正确 分层训练 构建学科思维 10 知识点二 光的反射定律 2.（广东中考）如图所示，点光源发出的一束光射向平面镜 点， 请画出反射光线（保留作图痕迹）. [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 11 【变式拓展】 2.1.（2024·南宁三中期中）在图中，根据光的反射定律画出对 应的入射光线 ，并标出入射角的大小. [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 12 知识点三 辨识镜面反射和漫反射 3.如图甲、乙、丙是光射到物体表面发生反射的情形，其中属于 镜面反射的是________，属于漫反射的是____.当光射到物体表面 发生漫反射时，______（选填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律. 甲、乙 丙 遵循 甲 乙 丙 分层训练 构建学科思维 13 4.（多选）有一种光电控制液面高度的仪器，它是通过光束在液 面上的反射光线射到光电屏上的光斑 位置来判断液面高低的.如 图所示的光路中，一束光与液面的夹角为 ，则以下说法正确 的是( ) 分层训练 构建学科思维 14 A.该装置利用了光的反射原理 B.此时反射角的大小为 C.当液面升高时，光电屏上的光斑 将向右移 动 D.当液面降低时，入射角大小不变 √ √ 分层训练 构建学科思维 15 5.如图，小玲利用一块平面镜，将正午时分直射的太阳光引入一 根水平管道内，请在图中画出平面镜的位置. [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 16 6.如图所示是小田和小红在“探究光的反射规律”时 所用的实验装置，在平面镜上竖直放置一块硬纸板， 纸板由可以绕折转的、 两部分组成. 实验次数 1 2 3 4 入射角/° 10 30 40 60 反射角/° 10 30 50 60 分层训练 构建学科思维 17 （1）小田用激光笔沿 方向射入光线，要探究反射光线、入射 光线和法线是否在同一平面内，接下来的操作是：____________ __________________.需要注意观察的实验现象是_____________ _______________. 将纸板沿向前或向后翻折 纸板上能否 观察到反射光线 分层训练 构建学科思维 18 （2）在此装置中，硬纸板在实验中的作用是：__________ （写出一条）.小田多次改变入射角度进行实验，得到如表所示 的四组数据，小红一眼就看出第___次实验数据是错误的，出现 错误的原因可能是：______________________________________ _______________. 显示光路 3 误将反（入）射光线与平面镜的夹角当成 反（入）射角 分层训练 构建学科思维 19 （3）小田还想用如图装置验证“在光的反射现象中，光路是可逆 的”，正确的操作应： [答案] 让光线沿着方向入射，观察光线是否沿 方向射出. 分层训练 构建学科思维 20 7.如图所示，雨后的夜晚，路上有积水， 甲、乙两同学在较暗的月光下相向而行. 月球______（选填“是”或者“不是”）光源； 光在平静的水面发生的是______ 不是 镜面 亮 暗 （选填“镜面”或“漫”）反射，甲同学看到积水的水面比路面____， 则乙同学看到水面比路面____.（后两空均选填“亮”或 “暗”） 分层训练 构建学科思维 21 $$