4.2光的反射 课件-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

光的反射 1.了解光的反射现象。 2.通过实验探究，理解光的反射定律。知道在反射现象中光路可逆。 3.能区分镜面反射和漫反射，并能用所学知识解释生活中的光现象。 学校目标 学习目标 甘肃敦煌的熔盐塔式光热电站使用了超过 1.2 万面定日镜。当太阳位置发生变化时，自动控制系统可以调整定日镜的角度，将太阳光准确地反射到吸热塔的顶端，从而达到聚热的效果。这些定日镜为什么能将太阳光准确反射到指定位置？ 情 境 导 入 一、光的反射定律 光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射。我们能够看见不发光的物体，是因为什么？ 课 堂 探 究 一、光的反射定律 实验：探究光的反射定律 实验思路：当光发生反射现象时，每一束反射光对应着一束入射光。要探究光反射时的规律，就要找到反射光与入射光的位置关系。 要找到这个关系，应该测量哪些角度？选用什么样的器材？如何测量呢？ 课 堂 探 究 一、光的反射定律 实验：探究光的反射定律 实验名词： 入射点 O：入射光线射到镜面的点 法线 ON：经过入射点 O 并垂直于反射面的直线（用虚线表示） 入射角 i：入射光线与法线的夹角 反射角 r：反射光线与法线的夹角 课 堂 探 究 一、光的反射定律 实验：探究光的反射定律 实验过程： 步骤 1：使一束光贴着纸板沿某一个角度射到 O 点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。在纸板上用笔描出入射光 EO 和反射光 OF。改变光束入射的角度，观察反射光的方向是否改变。多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，用量角器测量 ON 两侧的 ∠i 和 ∠r。 实验注意事项： 严禁激光直射眼睛 课 堂 探 究 一、光的反射定律 实验：探究光的反射定律 实验记录表： 次数 入射角 ∠i 反射角 ∠r 1 2 3 … 30° 30° 45° 45° 60° 60° … … 课 堂 探 究 一、光的反射定律 实验：探究光的反射定律 实验过程： 步骤 2：纸板 ENF 是用两块纸板连接起来的。把纸板 NOF 向前折或向后折，观察在纸板上还能不能看到反射光。 看不到反射光了；说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 课 堂 探 究 一、光的反射定律 实验结论（光的反射定律） 在反射现象中： 1. 反射光线、入射光线和法线在同一平面内； 2. 反射光线和入射光线分别位于法线两侧； 3. 反射角等于入射角。 简记口诀：三线共面，两线分居，两角相等。 由于先产生入射角，后反射角，所以说反射角等于入射角，不能颠倒 课 堂 探 究 一、光的反射定律 回扣导入：光热电站的定日镜就是利用这个规律，调整镜面角度，将太阳光反射到吸热塔顶端的。 课 堂 探 究 二、光路的可逆性 如果让光逆着反射光的方向射到镜面，它被反射后会沿什么方向射出？ 会逆着原来的入射光方向射出。这表明，在反射现象中，光路可逆。 课 堂 探 究 二、光路的可逆性 生活实例：如果你在一块平面镜中看到了一位同学的眼睛，这位同学能通过这面镜子看到你的眼睛吗？ 能。因为反射现象中光路是可逆的。 课 堂 探 究 三、镜面反射和漫反射 阳光射到镜子上，迎着反射光的方向可以看到刺眼的光，而在其他方向却看不到反射的阳光。如果阳光射到白纸上，无论从哪个方向看，都能看到纸被照亮了，但不会感到刺眼。这是为什么？ 课 堂 探 究 三、镜面反射和漫反射 对比项目 镜面反射 漫反射 反射面特点 平整、光滑（如镜面） 粗糙、凹凸不平（如白纸、墙面） 平行光入射后 反射光仍然平行 反射光射向四面八方 能否从各方向看到 只有在特定方向才刺眼，其他方向看不到 从各个方向都能看到 是否遵循反射定律 遵循 遵循（每条光线都遵守） 课 堂 探 究 三、镜面反射和漫反射 我们能从不同方向看到桌椅、书本等本身不发光的物体，是因为它们发生了哪种反射？ 漫反射。由于物体表面对光产生漫反射，我们才能从不同方向看到它们。 课 堂 探 究 四、光污染 城市里高楼大厦采用玻璃幕墙、磨光的大理石作为装饰。当强烈的太阳光照射到这些光滑表面时，就会发生镜面反射，炫目的光干扰人们的正常生活，造成“光污染”。 课 堂 探 究 四、光污染 有时，黑板反射的光会很亮，使一些同学看不清黑板上的字。请画出这种现象的光路。为了保护同学们的眼睛，请你根据所学知识提出改变这种状况的建议。 想想议议 把黑板表面做得粗糙些（如磨砂黑板），使它发生漫反射。 课 堂 探 究 一、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；反射现象中光路可逆。 二、镜面反射和漫反射：二者都遵循光的反射定律；我们能从不同方向看到物体依靠的是漫反射。 学校目标 课堂总结 谢谢！ $