3.2 声音的特性(2) 同步练习2025-2026学年沪科版（五四学制）八年级物理上册

3.2 声音的特性(2) 一、选择题 ① 拉二胡时，手指摁在弦的不同部位主要是为了改变声音的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.传播方向 2 声音在传播过程中， ( ) A.音色会逐渐改变 B.音调会逐渐改变 C.响度会逐渐改变 D.音色、音调、响度都不会改变 3 我们学过的许多成语都包含了声现象，如：①隔墙有耳；②掩耳盗铃；③低声细语；④珠圆玉润；⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是 ( ) A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ③⑤ 4 曲谱中的音符“2”比音符“2”低的是 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.响度和音色 5 频率为600 Hz的声音，每分钟振动的次数是 ( ) A. 10次 B. 360次 C. 600次 D. 36000次 6 如图所示的实验，是在研究声音特征中的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.以上都是 7 甲、乙、丙三种声音在不同示波器上显示的波形图如图所示。下列有关说法中正确的是 ( ) A.甲的音调最高 B.乙的响度最大 C.丙的响度最大 D.丙的音调最高 学科网（北京）股份有限公司 二、填空题 8 根据图中发声体的振动图象，写出相应声音特征的变化情况。 9 如图所示，讲话时使用简状的喇叭，可以提高听到的声音的 ，其原因是声音在喇叭中发生了 ，从而减小了分散程度，集中向某一方向传播。 10 如图所示，用一张硬纸片划过木梳的尖齿，划得快时音调 (选填“高”“低”)，可见声音的高低取决于发声体振动的 。 11 蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5~6Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300~400 Hz。当它们从你身边飞过时，你能听见 (选填“蝴蝶”“蜜蜂”“蝴蝶和蜜蜂”)的声音，理由是 。 12 生活中，可以通过 来分辨西瓜的生熟，轻弹西瓜，若声音较清脆，可能就是生瓜。 13 如图所示，完全相同的玻璃试管A、B内装有不同高度的水。用玻璃棒轻敲试管，发现试管B 发出的声音音调较高，则试管 B 振动频率较 。 小明同学由此现象做出猜想：“声源振动的频率与其长度有关，长度越短，振动频率越大”。 小华同学在试管口轻吹试管，发现试管A 发出的声音音调较高，因此认为小明的猜想是错误的。 学科网（北京）股份有限公司 分析可知： 同学的观点是正确的，另一位同学的观点错误的原因是 。 三、综合题 14 阅读下列短文，根据示例用下划线的方式标出文中涉及声音特性的描述，并判断其中主要涉及的声音特性。 周末的晚上，妈妈带小明去听音乐会。演出即将开始前，工作人员提醒场内观众请勿大声喧哗①，并将手机调成静音模式，以免影响演出效果。演出开始，伴奏乐队中传来配合默契的钢琴声、小提琴声等各种乐器的声音，舞台上男高音歌唱家的表演慷慨激昂，接连唱出震撼人心的高音，观众席间爆发出雷鸣般的掌声⋯⋯ 示例:①————响度; 15 如图(a)所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的特征。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第1次锯条发出的声音较轻，第2次锯条发出的声音较响，他观察到示波器上显示的波形如图(b)所示。 (1)锯条第一次发声的波形图是 (选填“A”“B”)，判断的依据是： 。 (2)两次声音的音调 (选填“相同”“不同”)，判断依据是： 。 学科网（北京）股份有限公司 16 为了研究橡皮筋振动时发出声音的音调高低，某同学将长短、粗细、松紧程度不同的橡皮筋固定在木条上，制成“橡皮筋吉他”，如图所示。用一把塑料三角尺弹拨橡皮筋的中部，就可以听见橡皮筋发出的声音。该同学在进行了多次实验和对比后将实验数据和结果记录在下表中。 橡皮筋序号 长度/ cm 直径/ mm 松紧程度 音调 1 20 3 松 最低 2 20 3 紧 较低 3 20 2 紧。 较高 4 16 2 紧 最高 (1)分析比较橡皮筋序号为1、2的数据可知： 。 (2)分析比较橡皮筋序号为 的数据可知：当橡皮筋的长度和松紧程度相同时，橡皮筋越细，振动时发出的声音的音调越高。 (3)分析比较橡皮筋序号为3与4的数据还可以研究橡皮筋的 对发出的声音的音调的影响情况。 (4)上述实验采用的科学研究方法是 。 3.2 声音的特性(2) 1 B 2 C 3 D 4 B 5 D 6 B 7 B 8 ① 响度变大 ②音调变高③ 响度变小 ④音调变低 9 响度 反射 10 高 快慢 11 蜜蜂 人耳的听觉频率范围是20~20000 Hz，蝴蝶的翅膀振动频率不在该范围内，而蜜蜂的在 12 音调 13 大小明 在吹试管时，发声物体是试管内的空气，试管A 中空气柱较短，故音调较高 14 周末的晚上，妈妈带小明去听音乐会。演出即将开始前，工作人员提醒场内观众请勿大声喧哗①，并将手机调成静音②模式，以免影响演出效果。演出开始，伴奏乐队中传来配合默契的钢琴声、小提琴声等各种乐器的声音②，舞台上男高音④歌唱家的表演慷慨激昂，接连唱出震撼人心的高音⑤，观众席间爆发出雷鸣般的掌声⑥……②——响度；③——音色；④——音调；⑤———音调；⑥———响度。15 (1)A响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，第一次发声的声音较轻，故发声体声音的振幅较小 (2)相同 音调高低与发声体振动频率有关，从波形图上可以看出，A、B的振动频率相同 16(1)相同长度、粗细的橡皮筋，松紧程度越松，发出的声音的音调越低 (2)2、3(3)长度 (4)控制变量法 $$