11.岳阳楼记-2025-2026学年九年级语文上学期同步精品课件

中国四大名楼 湖南岳阳楼 湖北黄鹤楼 山西鹳雀楼 江西滕王阁 1 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》 2 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》 4 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 5 岳 楼 范仲淹 阳 记 部编版语文九年级上册 作者作品 范仲淹（989—1052），字希文，北宋政治家、军事家、文学家。谥号“文正”，世称“范文正公”。有《范文正公文集》传世。 两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用(为他鸣不平的欧阳修等人也被贬放)。 庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。 庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外各地任知州。 他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。 7 古代的一种文体。主要是记载事物，并通过写人记事、描景状物来抒发作者的情感或见解。可叙事、描写、议论、抒情、说明。 叙事：《桃花源记》 说明：《核舟记》 描写：《小石潭记》 “记” 作者作品 8 庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予 作文以记之。 予观夫 巴陵胜状，在洞庭一湖。衔 远山，吞长江，浩浩汤汤 ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫 雨霏霏 ，连月不开，阴风怒号 ，浊浪排空；日星隐曜 ，山岳潜形；商旅不行，樯 倾楫 摧；薄 暮冥冥 ，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷 汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫 ！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫 ！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 一要读准字音 朗读古文 zhé zhǔ yú fú xián shāng yín fēi háo yào qiáng jí bó míng zhǐ tīng xié jiē fú yī 9 二要读出节奏 三字句：衔远山，吞长江 四字句：沙鸥翔集，锦鳞游泳 其他句：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之 予观夫巴陵胜状。 请给以下句子划分停顿： 朗读古文 三要读出感情 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 豪迈恢宏 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 悲凉失落 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！ 欢快愉悦 朗读古文 下面三段分别适合用什么样的语气去读？ 庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。 越 明年，政通人和，百废 具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上，属 予 作文以记之。 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模， 因罪贬谪流放，出任外官 到 政事顺利，百姓和乐 规模 同“嘱”，嘱托。 刻唐代贤士名家和今人的诗赋在岳阳楼上面，（他）嘱托我写一篇文章来记述这件事。 第二年 唐代贤士名家 我 写一篇文章 动作名，荒废了的事业 庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。 疏通文意 同“俱”，全、皆 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江， 浩浩汤(shāng)汤，横无际涯， 朝晖夕阴，气象万千， 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流， 胜景，美景。 胜：美好。 早晚阴晴明暗多变。 晖：日光。 宽阔无边。 际涯：边际。 水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象万千， 水势浩大的样子 指示代词，那 疏通文意 此则岳阳楼之大观也，前人之述 备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此， 览物之情， 得无异乎？ 这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 壮丽景象 详尽 被降职到外地的官员。 迁：贬谪、降职。 至、到达 如此北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，那么被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会， 如此……那么 表推测，可译为“恐怕” 前人的记述，指上面说的“唐贤今人诗赋” 泛指文人 看了自然景物而触发的情感 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 疏通文意 14 若夫 淫雨 霏(fēi)霏，连月不开，阴风怒号， 浊浪排空，日星隐曜(yào)，山岳潜形，商旅不行， 用在一段话开头，引起下文，含有假设或例说之意。不译 指天气放晴 雨雪纷纷而下的样子 (有时)连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼， 浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人、旅客不能前行， 连绵不断的雨 冲向天空 光芒 隐没了形体 疏通文意 樯(qiáng)倾 楫(jí)摧， 薄暮 冥冥，虎啸猿啼。 登斯楼也，则有去 国怀乡，忧谗 畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。 指国都 (这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责(的情怀)，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 倒下 折断 昏暗 桅杆 船桨 傍晚。 薄：迫近，接近 离开 说坏话 批评指责 萧条的样子 到极点 疏通文意 至若春和 景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷， 沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰，郁郁青青。 而或 长烟 一 空，皓月千里， 日光 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际， 极言广阔 停息 白芷 有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里， 形容草木茂盛。 美丽的鱼。 鳞：代指鱼，借代 小洲 全 湖面平静，没有风浪 天色湖光相接 消散 有时 大片烟雾 沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼(在水中)畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。 疏通文意 和煦 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷 神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！ 圆形的玉 哪有尽头 (这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风， 那是喜洋洋的欢乐啊。 一起 持、执 胸怀开阔 精神爽快 荣耀 疏通文意 18 嗟夫！予尝 求 古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ 探求 古代品德高尚的人 (是由于他们)不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。 或许、也许，表示委婉的语气。 庙堂：指朝廷。 处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官 叹词，可译为“唉” 曾经 因为 处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官 疏通文意 是 进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！微 斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 这样(他们)在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。如此，那么什么时候才快乐呢？ 名作状，在……之前 名作状，在……之后。 （他们）大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！ 如果没有 啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 表推测，大概 这种人 宾语前置，“与谁归”，同谁一道 在朝廷做官 被贬谪到边远地区做地方官 这样 叹词 疏通文意 20 课文可以分为几个部分？每部分分别写了什么？ 第一部分（1）:重修岳阳楼的背景及写作缘由 第二部分（2）:概述洞庭湖全景，即岳阳楼的壮丽景象 第四部分（5）:议论“古仁人”的心思。 岳阳楼记 第三部分（3-4）:迁客骚人看到阴晴之景所产生的悲喜之情 理清思路 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。 滕子京支持范仲淹的政治改革，庆历四年遭诬陷被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被贬谪守邓州（今河南）。 滕子京治理岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼，将此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点写在信上，并附上《洞庭晚秋图》，派人送给范仲淹请他作记。 创作背景介绍 明确背景 庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予(yú)作文以记之。 为什么要写“政通人和，百废具兴”？ 一方面为下文重修岳阳楼与作记一事做铺垫； 另一方面也写出滕子京虽被贬谪，却积极作为、造福一方，表示对朋友政绩斐然的肯定。 明确背景 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 洞庭湖全景有什么特点？ 壮美：水势浩大，宽阔无边（空间），气象万千（时间） “衔远山，吞长江”，改为“连远山，接长江”好不好？为什么？ 拟人，洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，勾勒出一幅广阔浩渺、气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，缺少灵气。 感观湖景 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 感观湖景 为什么略写岳阳楼的壮丽景色？ 因为前人的描述已经很详备了，巧妙避开，而选一个新的角度写，别出心裁。 因为写景不是作者的写作意图，下文重点写迁客骚人的面对不同景物的不同情感。 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 这两段写迁客骚人的览物之情，写得很好，小组合作探究好在哪里？ 提示：可以从整体出发来谈，也可以选择具体的句子来谈。 角度：意象意境，景情结合，写景角度，写作手法，语言…… 感观湖景 意象选择好：选择了大量特色鲜明的意象，且两组意象形成鲜明对比，分别营造了凄凉悲惨和欢快明丽的意境。 情景结合好：情景交融，借雨天登楼所见之景抒发迁客骚人的悲伤之情，借春和景明登楼所见之景抒发迁客骚人的欢乐之情。 写作手法好：动静结合、视听结合、比喻、对偶等。 写景角度好：远近结合、上下结合、整体局部结合、不同时间。 语言艺术好：大量四字句，且其中很多对偶，读起来富有节奏感，同时也有其他字数的句子，整齐而富有变化，骈散结合。 这两段写迁客骚人的览物之情，写得很好，小组合作探究好在哪里？ 感观湖景 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 请你用自己的话总结古仁人的悲喜观。 不因外物或自己的好坏而或喜或悲，不为外物所动，宠辱不惊。 不管处在哪个位置，都时刻为国家、百姓忧虑，以天下为己任，以利民为宗旨。 吃苦在前，享乐在后，不计个人得失。 作者推崇文人骚客们的“因物而悲，因物而喜”的悲喜观吗？ 理解情怀 28 观点明确，本可结束全文，可为什么后面还有一句“噫，微斯人，吾谁与归”？结合原文与链接材料，说说作者说这句话的意图。 滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言,正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。（宋·范公偁《过庭录(节选)》） 【注释】 负：依仗。 贻：遗留。 正：指文正，范仲淹的谥号。 罕：很少。 岳阳楼重修本是一件大喜事，可当岳阳楼重修即将落成之时，别人前来庆贺，滕子京却说“落甚成？只待凭栏大恸(大哭)数场。” 写出了作者希望与古仁人一道的想法，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 表露出作者希望滕子京具有“古仁人之心”，不要因自己一时受辱而心灰意冷，应当志存高远，胸怀天下，暗含对滕子京的劝勉之意。 表达作者希望天下能涌现更多的像“古仁人”这般胸襟旷达、抱负远大的人。 理解情怀 范仲淹幼年丧父， 生活艰辛，却刻苦读书，少有大志。据《宋史》 记载，他从小就立下了“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。而“士当先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”也是他少年时代常自诵励志的话。只是在《岳阳楼记)中再一次呼出， 才广为人知。 在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，教济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为验，子无以为丧”。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。 理解情怀 以天下为己任的范仲淹 结合历史事例或实际生活，说说你更欣赏哪种观念，为什么？ “穷则独善其身，达则兼济天下。” ——孟子 “居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民。” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” ——范仲淹 理解情怀 古代的一种文体。主要是记载事物，并通过写人记事、描景状物来抒发作者的情感或见解。可叙事、描写、议论、抒情、说明。 “记” 作者作品 本文用了哪些表达方式？请找到相应的句子。 本文将叙事、描写、议论、抒情交融在一起，叙事简明、描写（写景）铺张、抒情真切、议论精辟，这也是本文的成功之处。 32 $$