第14课《诗词三首》教学设计 2025—2026学年统编版语文九年级上册

14 诗词三首 1.了解诗词及不同体裁的诗歌在形式上的特点。 2.体会作者的情感,熟读成诵。 3.分析作品的意蕴和艺术特点。 教学方法:1.朗读法;2.讲解法;3.讨论法。 课时安排:2课时。 行路难(其一)、酬乐天扬州初逢席上见赠 古代诗词是我们中华民族文化的瑰宝。阅读这些经典诗词,我们可以感受到古人丰富而细腻的内心世界,还能获得思想的启迪和美感的陶冶。今天就让我们走进诗词的世界,共同领略诗词穿越时空的魅力! (一)认识作者,了解背景 1.作者档案 李白(701—762),字太白,号青莲居士。唐朝诗人,有“诗仙”之称。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。其诗想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰奇绚丽。有《李太白集》传世。 刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今属河南)人,唐代文学家。刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,留下《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇。著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。 2.背景链接 《行路难》是李白在天宝三载(744)遭受谗毁初离长安南下时所作,共三首,本文是第一首。“行路难”是乐府古题。 唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡被免去和州刺史,北归京师,途经扬州遇到刚离任苏州刺史的