第3单元 第9课 复活(节选)(Word教参)-【新课程学案】2025-2026学年高中语文选择性必修上册（统编版）

[导读]　在世界文学史上有两位文学家因为文学成就巨大，而被中国的读者尊称为“翁”：一位是“莎翁”——英国的剧作家莎士比亚，另一位就是“托翁”——19 世纪俄国的批判现实主义作家列夫·托尔斯泰。列宁称托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是“具有最清醒的现实主义”的“天才艺术家”；鲁迅称他是十九世纪俄国的巨人；陀思妥耶夫斯基称他是空前绝后的艺术大师；马克·吐温称他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。这节课，我们一起鉴赏他的长篇小说《复活》。 第9课　复活(节选) 　　学习任务 1.了解作者及原著，梳理课文情节，把握聂赫留朵夫和玛丝洛娃的人物形象。 2.品味语言，鉴赏小说通过语言、神态及细腻的心理描写刻画人物形象的手法。 3.探究小说题目“复活”的含义，理解作者在作品中寄寓的真挚情感和深刻思想。 一、识记字音字形(括号内填字音，横线上写字形) 1.嫣然(yān)　　　　　　　　 2.斜睨(nì) 3.擤鼻涕(xǐng) 4.鬈发(quán) 5.赎罪(shú) 6.瞟了一眼(piǎo) 7.啰唆(suo) 8.步履(lǚ) 9.饶恕(shù) 10.踱步(duó) 11.窘态(jiǒnɡ) 12.害臊(sào) 二、积累活用词语 (一)新词积累(选用恰当的成语填空) 1.衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。 2.饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 3.无可救药：病已重到无法用药医治的程度，常比喻人情事势已经败坏到了无法挽救的地步。 4.一刀两断：比喻坚决断绝关系。 5.嫣然一笑：形容女子笑得很美。嫣然，美好的样子。 6.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。 7.鄙夷不屑：指轻视，看不起。 [语境活用]　兄弟两人，虽然在同一个家庭环境中生活成长，现在却　　　　：哥哥品行端正、卓有成就，弟弟违法乱纪、劣迹斑斑。亲戚朋友都对弟弟　　　　，家人也曾极力教育他，但最后也意识到他已经　　　　。父母如今也　　　　，再无力管教，只能听之任之了。  参考答案：截然不同　鄙夷不屑　无可救药　饱经风霜 (二)辨清易误(选用恰当的词语填空) 1.径自·径直 辨异同 径自：表示自己直接行动。强调不与别人商量便自作主张去做某事，多含贬义。 径直：①表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。②表示直接进行某件事，不在事前费周折。 准运用 ①“您是怎么找到我的?”她不理他的话，径自问。 ②刚结束女子4×100米接力赛的她来不及休息和调整，径直跑向下一个比赛场地。 2.驱除·祛除 辨异同 驱除：赶走，除掉。一般用于具体的对象。 祛除：除去(疾病、疑惧、邪祟等)。多用于抽象的对象。 准运用 ①她就照例把这些往事从头脑里驱除，竭力用堕落生活的特种迷雾把它遮住。 ②端午节，民间有在身上挂荷包的习俗，据说这样可以祛除灾难。 三、正确使用标点 省略号的作用 省略号根据不同语境有多种作用： 1.表示引文、列举、重复词语的省略。 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。(《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》) 2.表示语意未尽。 ①“可恶!然而……。”四叔说。(《祝福》) ②月亮是这样的皎洁，夜是这样宁静；村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌……(《平凡的世界》) 　　3.表示说话时的断断续续。 ①卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”(《百合花》) ②他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了最后一句话：“我……没有……完成……党交给我的……任务。”(《县委书记的榜样——焦裕禄》) 4.表示话语中断或话题转换。 “谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”(《穷人》) 5.表示对话中的沉默不语、含糊其辞。 ①“你还没娶媳妇吧?”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。(《百合花》) ②我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”(《祝福》) [即时训练] 判断下列句子中省略号的作用。 1.“对你说：你去管闲事干什么……”这边有人喝道。 (　　　　　　　　) 2.“您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。 (　　　　　　　　) 3.“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”他又叫道。 (　　　　　　　　) 4.“我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行。”她突然说。 (　　　　　　　　) 5.“话好像都已说了……” (　　　　　　　　) 参考答案：1.表示语意未尽。2.表示对话中的含糊其辞。3.表示语意未尽。4.表示说话时的断断续续。5.表示语意未尽。 四、文学文化常识 托尔斯泰主义 《复活》是托尔斯泰晚年的代表作品。一方面，在对当时社会的罪恶和腐朽反动的国家、法律、教会制度的揭露上，很难找出另一部有这样深度和广度的作品；另一方面，它宣扬了赎罪、拯救灵魂、禁欲主义、“不以暴力抗恶”、“道德自我完善”等观点，宣扬了一种属于托尔斯泰自己的“博爱”思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。 文本整体把握 (一)作者简介 列夫·托尔斯泰(1828—1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中具有重要地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。 [人物颂歌] 沧桑的面孔却有着天才的灵魂，锐利的双眼代表着高超的境界。他的笔是一把利剑，直直劈开世人冷漠的面具；他的文字是一曲小调，婉转唤醒世人愚钝的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉尔山；倒下去，他是深远悠长的伏尔加河。他，为其理想，舍弃富贵，众叛亲离，但他并未放弃与国民同呼吸共命运；日复一日，年复一年，期盼黎明的出现。 (二)写作背景 《复活》是托尔斯泰的晚期代表作。这时作家世界观已经发生激变，抛弃了上层地主、贵族阶层的传统观点，用宗法制农民的眼光重新审视了各种社会现象，通过男女主人公的遭遇淋漓尽致地描绘出一幅幅沙俄社会的真实图景：草菅人命的法庭和监禁无辜百姓的牢狱；金碧辉煌的教堂和褴褛憔悴的犯人；荒芜破败的农村和豪华奢侈的京都；茫茫的西伯利亚和戴着手铐脚镣的政治犯。托尔斯泰以最清醒的现实主义态度对当时的全套国家机制进行了激烈的抨击。 (三)文脉架构(根据文本，恰当填充下面空缺处的内容) 参考答案：①眉头皱起，脸色阴沉　②被唤醒的往事使她痛苦万分　③聂赫留朵夫希望在精神上唤醒玛丝洛娃 核心任务达成 任务(一)　分析人物形象 [明确任务]　小说塑造了聂赫留朵夫和玛丝洛娃这两个主要人物，曾经的恋人已是陌路，一个心存忏悔，一个心存怨恨，面谈中展现了他们鲜明的性格特点。 [任务落实] 1.聂赫留朵夫在文中一共五次提出赎罪的请求，玛丝洛娃的态度分别是怎样的?请找出相关描写(用原文中的语句回答)，以表格形式列出，并进行简要分析。 聂赫留朵夫提出赎罪 玛丝洛娃的态度 分　析 第一次提出：“我来是要请求你饶恕”“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……” 她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放 蔑视，无言的抗拒 第二次提出：“我知道要您饶恕我很困难”“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……” ① ② 第三次提出：“不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。” ③ ④ 第四次提出：“卡秋莎!我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。” ⑤ ⑥ 第五次提出：“卡秋莎，你为什么说这样的话?你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样子……”“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪”“您对我来说比妹妹还亲哪!” ⑦ ⑧ 参考答案：①“您是怎么找到我的?”她不理他的话，径自问。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他　②答非所问，态度冷漠　③“没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”……她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑　④不接受他的赎罪，不想再谈过去的事情，既厌恶他，又想讨好他　⑤她没有听他说话……抓住钞票，把它塞在腰带里。“您的话真怪。”她鄙夷不屑地……微笑着说。……同他水火不相容……不让他闯进她的内心世界　⑥不信任，鄙视，抗拒 ⑦“何必提那些旧事。”她冷冷地说。“真怪!”她又说了一遍，接着摇摇头，向铁栅栏那边走去　⑧不信任，抗拒，不想原谅他 2.在探望过程中，聂赫留朵夫的内心经历了怎样的变化过程? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：初见玛丝洛娃，他真诚忏悔、赎罪；当看到她索要钱而变得堕落时，他复活的心在犹豫、动摇；最终，他决定拯救她，希望她能精神觉醒。 任务(二)　分析小说主题 [明确任务]　法国著名评论家罗曼·罗兰曾说：“《复活》是歌颂人类同情的最美的诗——最真实的诗，书中体现了卑劣与德性，一切都以不宽不猛的态度、镇静的智慧与博爱的怜悯去观察。” [任务落实] 3.作者塑造玛丝洛娃这一人物用意何在? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：玛丝洛娃是当时俄国底层民众中的典型代表，作者借她揭露了当时俄国整个官僚体系的腐败，以及各级官吏的丑恶嘴脸，表达了底层人民的反抗精神和革命要求。《复活》以玛丝洛娃的人生经历与思想沉浮为线索，深入探讨了其精神复活的必然性，不仅凸显了其丰富饱满的人物形象，更突出了这一形象对于俄国底层人民实现精神复活的重大意义。 4.选文以“复活”为题，有何深刻含义? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：①人性的复活。曾经聂赫留朵夫是一个沉迷声色的花花公子，每天的生活看似光鲜，实则内心空虚。直到他再次看到玛丝洛娃，那个因为他的欲望而被毁掉的女孩，那一刻他开始审视自己的经历，开始直面自己过去的错误。那一刻，自己内心中善良的一面在压迫中终于开始苏醒!②道德的复活。聂赫留朵夫鼓起勇气面对曾被自己深深伤害过的玛丝洛娃，他放下自己的贵族身段，向她忏悔自己曾经犯下的罪恶，乞求获得宽恕。这一刻，他曾经沦丧的道德感再次回归，这是他道德的复活!③精神的复活。当聂赫留朵夫以陪审员的身份在法庭上与被告的玛丝洛娃重逢时，相信他的内心是受到了极大震撼的，沉睡在心灵深处的良知开始觉醒，他开始认识到正是因为自己的不负责任，才造成了玛丝洛娃这一生的悲剧，开始认识到自己的罪过。于是，聂赫留朵夫走上了赎罪之路，同时也是在进行自我救赎，他的精神走向了复活! 任务(三)　赏析描写技巧 [明确任务]　小说通过语言、动作、心理等方面的精妙描写，生动细腻地刻画了正处于心灵转变的关键时刻、内心激烈震荡的人物形象。尤其是细节描写，更真实地刻画出典型人物的形象特征。 [任务落实] 5.称呼语言能够直观地体现一个人的心理，小说选文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼经历了一个什么样的变化过程?反映了聂赫留朵夫的什么心理? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：①第一次对话时，聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。因为他们之间没有了以往的亲切、熟悉感；更重要的是，他是带着严肃、庄重和爱怜的心情来请求玛丝洛娃的饶恕的，所以用“您”。②当玛丝洛娃突然向他要钱时，他意识到“这个女人已经丧失生命了”，但他直呼玛丝洛娃的小名“卡秋莎”，而且改称“你”。因为玛丝洛娃不让他闯进自己的内心世界，反而让他“产生一种特殊的新的力量”，让他不再嫌恶她，也不只是怜悯、同情她的处境，而是决定在精神上唤醒她，“恢复她的本性”。③当他把想赎罪的话说完了，玛丝洛娃表现出极度的冷漠和“一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色”，而且在玛丝洛娃准备回牢房时，他又改称“您”。因为玛丝洛娃的冷漠让他意识到她对自己的距离感，最终决定还是用这种庄重的敬称；他想要用这种态度表达请求饶恕和救赎玛丝洛娃的决心。 6.文中多次写到玛丝洛娃的“媚笑”，请简要分析这一细节的表达作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：①正是因为她的人性尚未复活，所以她才会对着聂赫留朵夫媚笑，才会想到自己不幸的经历，从而才会在心里盘算着该怎样利用他。②此外，聂赫留朵夫因为玛丝洛娃的媚笑所引起的不愉快感，也包含着聂赫留朵夫自己对造成这种恶果的自责和忏悔。③另外，玛丝洛娃的媚笑，能刺激读者联想到她的不幸经历，使叙事过程充溢着大量“空白”，为读者创造了想象空间。 专题讲座　运用外貌描写塑造人物 教材启悟 小说节选部分有一段玛丝洛娃的外貌描写： 同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。 在这段描写中，作者写了玛丝洛娃的脸和眼睛，寥寥数笔就刻画出监狱中的玛丝洛娃在经历过生活的折磨后，饱经沧桑、堕落且没有尊严的女性形象。 系统指导 外貌描写就是抓住人物的体貌特征进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎之情，加深读者对人物的印象。考生在进行外貌描写时，由于不善于观察和受习惯思维的影响，往往会出现外貌描写类型化、脸谱化的问题，不能让外貌描写真正发挥它应有的作用。为了避免这样的情况发生，考生在运用外貌描写时，应该仔细观察，把握其“形”；用心体会，感知其“神”。 1.特征显示法 所谓特征显示法，就是在描写人物的外貌时，抓住所写人物区别于其他人物特点的征象、标志，进行具体刻画，让其显示出来，以突出这个人物的某个特征，以至一提到某个特征，就会使人想到某个人物。这是人物外貌描写最有效、给人印象最深刻的一种技巧。 运用特征显示法，关键是抓住人物的特征。选择特征的主要依据，就是这个人物最显眼而又与众不同的闪光点。特征的部位因人而异，就初中课文而言，人物特征多体现在脸部，这是因为，人们描写肖像一般都把主要笔墨用在脸上。例如《我的老师》中，对蔡芸芝先生的描写：“现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”这段文字共有三句话，先说老师的年龄，后说对她的总体印象，中间这句话就是特征描写，特征的集中显现就是与众不同的“黑痣”。“黑痣”的特点，一是位置，在“右嘴角边”；二是大小，与“榆钱”一般。通过前后两句的配合映衬，蔡芸芝先生的“黑痣”就显得十分突出，她的形象也因此而生动丰富起来，以致人们一提到脸上右嘴角边榆钱大小的“黑痣”，就自然会想到：“你说的那就是蔡芸芝。”可见，这颗“黑痣”，不但没有损伤她的外貌，而且增加了这个人物形象的美学意韵，突出了她“温柔和美丽”的特点，给人以永久难忘的印象。 2.虚实结合法 所谓虚实结合，就是在描写人物的外貌中，既有实写的内容，又有虚写的配合。实写，就是描写人物的现实外在特点，客观性比较强；虚写，就是通过一定的方式，来表现人物并不存在或联想中的外貌，主观性明显。 虚实结合法的运用，不外乎两种情况： (1)通过观察者的心理作用，来感受人物形象特点，或夸大，或缩小，或褒赞，或贬损，外貌描绘之中饱含着感情，读后让人深受感染。例如《一件小事》中对“车夫”的描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，霎时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。”这里就运用了虚实结合的写法。这段话共有五个小句子，第一句引渡，交代下文外貌描写产生的原因；第二句写实，写车夫的“后影”，写后影的特点“满身灰尘”；后三个小句则是虚写，写车夫“高大”的程度。一般情况下，人越走越远身影应该越来越小，而他却“愈走愈大”，大到“仰视才见”，使人深受感染，把“我”放在了陪衬的位置，突出了车夫形象的高大和品格的高尚。 (2)通过人物的回忆，来再现人物的形象特点，实际上这是写实的外貌在另一种情境下的重新出现。这种方法，一般要通过联想来实现，其目的是表达思念之情，加深读者印象。例如《背影》中对父亲“背影”的描写。文章先实写，在车站上亲眼看见父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的“背影”，写得很具体。然后在结尾虚实结合：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这里只有一句话，通过读信，激发情感，热泪盈眶，联想外貌，再现形象，将远距离的人物拉至近前，既表达了作者急切盼望再见父亲一面的思念之情，又重现了父亲外貌的特征，加深了读者对人物的印象。 3.着色点染法 所谓着色点染，就是将不同的色彩涂抹于所写的人物，在文学作品中，就是通过描写“色彩”的词语来表现人物的鲜明特征。着色的主要依据，是人物的身份和性格特点，如鲁迅笔下的“闰土”“孔乙己”，都是下层人物，但着色就有区别，闰土是农民，终日劳动，因而脸色“灰黄”；孔乙己是落魄文人，好逸恶劳，所以脸色“青白”。着色点染法的运用，要注意两点：一是讲究“点染”，与画龙点睛一般，要几笔见神采，不可随意涂抹，搞得人物“万紫千红”；二是讲究色调与人物整体外貌的和谐性，如潘虎，眉毛“粗”，眼睛“大”，再配色“黑里透红”，就很吻合。 针对训练 请以外貌描写为主，适当结合动作、语言等描写手法写一段话，描写你身边的人，150字左右。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考示例：脸像黄土高原，千沟万壑，高低起伏，而且落差也比较大。这是蛋白质分布不均匀的缘故啊，哈哈!这是我们生物老师对自己脸部特征做的概括性的描述，很特别吧!确实，他的眼睛略呈三角趋势，虽不大，却时时透着十足的精气神儿。颧骨很高，脸上肌肉排列不匀，牙齿也参差错落，嘴唇总是合不拢，所以，我们天天都能见到他那别致的牙床。但就是这幅不太美观的面孔，总是挂着如夏花般灿烂的笑容，毫不吝惜地向我们展露着他的乐观和温暖。 阅读导引：和教材中《复活》节选部分一样，聂赫留朵夫在赎罪，他主动为玛丝洛娃上诉奔波，答应她帮助老婆子，并真心打算和她结婚，他这是为了赎罪，也说明他的精神“复活”进入了更深的层次。 第二次探监 列夫·托尔斯泰 典狱长站起来，走了出去，于是剩下聂赫留朵夫和玛丝洛娃两个人了。 对于聂赫留朵夫来说，关键性的时刻到了。他一直在责备自己，上次见面没有对她说出主要的话，也就是没有说他要和她结婚，现在他下定决心要告诉她。她坐在桌子的一边，聂赫留朵夫坐在对面。屋里很亮，聂赫留朵夫第一次在近距离内看清了她的脸，看到了她眼角、嘴边的皱纹和浮肿的眼皮。他比以前更怜惜起她来。 他用臂肘支着身子，紧紧靠在桌子上，说：“要是这状子不顶事，那咱们就告御状。凡是能做的，咱们都要做到。” “是啊，要是以前有个好律师就行了……”她打断他的话说，“那时候要是大家知道我跟您认识，就大不一样了。可结果怎样呢?都把我当成小偷了。” 聂赫留朵夫正要说说心里话，可是她又说起来：“我有一件事要对您说说。我们这儿有一个很好的老婆子，平白无故坐起牢来，她坐牢，儿子也坐牢。大家都知道他们没有罪，可是有人控告他们放火，所以就坐了牢。她儿子姓敏绍夫。您就行行好，帮她操操心吧。”她说着，一会儿看看他，一会儿垂下眼睛笑笑。 “好的，我去办，问问是怎么一回事儿。”聂赫留朵夫接着说，“不过我想和您谈谈自己的事。您记得上次我对您说的话吧?” “您说了很多呀。上次您说什么来着?”她一面说，一面不停地笑，转悠着脑袋，一会儿转到这边，一会儿转到那边。 “我说过，我来请求您饶恕我。”他说。 “怎么啦，老是饶恕呀饶恕，一点儿也用不着……” “我说过我要弥补我的过错。”聂赫留朵夫继续说，“不是嘴上说说，而是用行动来弥补。我决定和您结婚。” 她脸上流露出惊骇的神气。她那斜视的眼睛呆住了，像是在看他，又像不是在看他。 “又是为什么呀?”她恶狠狠地皱着眉头说。 “我觉得，我应该这样做，才对得起上天。” “怎么又把什么上天搬出来啦?什么上天?当初您要是记着上天就好啦。”她说完这话，就张大了嘴，不说了。 聂赫留朵夫这时才闻到她嘴里有一股浓烈的酒气，于是明白了她兴奋的原因。 “您安静一点儿。”他说。 “我没有什么安静不安静的。你以为我醉了吗?我就是醉了，也明白我说的是什么。”她忽然很快地说起来，脸涨得通红：“我是苦役犯，您是老爷，是公爵，用不着来招惹我，弄一身脏。你去找你们那些公爵小姐好啦，我的身价是一张十卢布的红票子。” “不论你说得多么难听，也说不出我心里是什么滋味。”聂赫留朵夫浑身哆嗦着，小声说，“你想象不出，我觉得对不起你，心里有多么难受!” “‘我觉得对不起你’……”她恶狠狠地学着他的腔调说，“那时候你倒不觉得，却塞给我一百卢布。那就是你出的价钱……” “我知道，知道，可是现在究竟该怎么办呢?”聂赫留朵夫说，“现在我决定再也不离开你了。”他又说了一遍，“我说到做到。” “可是我说，你做不到!”她说着，大声笑了起来。 “卡秋莎!”他说着，就去摸她的手。 “你走开，别挨我。”她气得一张脸变了颜色，叫了起来，一面把手从他手里往外抽。“你是想拿我来拯救你自己，你今生拿我寻欢作乐，来世还要拿我来拯救自己!我讨厌你，你走开，走开!”她腾地站起来，嚷道。 “请您再等一下。”聂赫留朵夫说。 玛丝洛娃又坐了下来，垂下眼睛，两只小手交叉着手指头紧紧攥在一起。 “你不相信我。”聂赫留朵夫说。 “您说要和我结婚，这永远办不到。我宁可上吊!就这样。” “我反正还是要为你出力。” “哼，那就是您的事了。不过我一点儿也用不着您。我这是对您说老实话。”她说，“可我当初为什么没有死掉呀?”她又说了一句，并且像诉苦似的哭了起来。 聂赫留朵夫说不出话来了，因为她的泪水挑动了他的泪水。 她抬起眼睛看了看他，就好像感到吃惊似的，并且用头巾擦起脸上流着的泪水。 这时看守走过来，提醒说分手的时间到了。玛丝洛娃站起身来。 “您现在很激动。要是能行的话，我明天再来。您考虑考虑吧。”聂赫留朵夫说。 玛丝洛娃什么也没有说，也没有看他，就跟着看守走出去了。 “哈，好闺女，你现在时来运转了。”等玛丝洛娃回到牢房里，科拉布列娃对她说，“看样子，他可是真迷上你了。趁他常常来找你，你可别错过机会。他会把你救出去的。有钱的人什么事都能办得到。” “怎么样，我的事你说了没有?”那个老婆子问道。 可是玛丝洛娃没有回答同牢房女犯们的话，她躺到床上，一双斜视的眼睛凝望着角落里，就这样躺到天黑。她心里激烈地翻腾着。聂赫留朵夫对她说的一番话，又使她回到她又恨又不理解、受尽折磨之后离开的那个世界。现在她已经脱离以往浑浑噩噩过日子的那种状态，而要带着清醒的记忆生活下去又太苦恼。晚上，她又买了酒，和同牢房的女犯痛饮了一场。 (节选自《复活》) [亮点赏析] 1.对比鲜明。她“恶狠狠地皱着眉头”“学着他的腔调”与前文“垂下眼睛笑笑”“不停地笑”等描写形成了鲜明的对比，突出了玛丝洛娃受到的伤害之深。 2.情节照应。玛丝洛娃对自己当时没有好律师和聂赫留朵夫帮助的遗憾，既承接上文聂赫留朵夫“帮她继续告状”的话，也为下文希望他帮老婆子一事作铺垫。小说中玛丝洛娃回到牢房后，老婆子问“我的事你说了没有”的情节，照应了前文她请求聂赫留朵夫帮助老婆子的事，使小说的结构更为严谨。 3.叙事多样。小说选文部分的叙事以第三人称叙述，使叙事丰富、真实；多采用对话形式，使叙事简约集中；多处使用心理、神态、动作等描写，使叙事更全面。 [课时跟踪检测] 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成后面的题目。 ①托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”，而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代，还是进入了古稀之年的今天，我一向觉得：托尔斯泰　A　地美丽。  ②我认为他美丽的主要原因是因为他的博大的智慧，他的仁德的心灵。 ③记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等三部长篇巨著。读完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样　B　。闭上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，立刻活跃了起来，一个一个，仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠，他的才华实在太卓越了。  ④所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上，有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手。 ⑤托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，总是皱着眉头在沉思，一幅深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪里有一丝一毫的“丑陋”?我常常　C　地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了。  ⑥随着年龄的增大，我渐渐地学着观察社会，又读了许多关于托尔斯泰的文章和书，还有英国人莫德与法国人罗曼·罗兰分别为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别和伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”。 1.在文中横线上填写恰当的成语。 答：A.　　　　　B.　　　　　C.　　　　  解析：A处，语境强调托尔斯泰的美与平常意义上的美是不一样的，所以填写“异乎寻常”等成语。异乎寻常：不同于平常。B处，这里指托尔斯泰作品中刻画的人物非常逼真，所以填写“栩栩如生”等成语。栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。C处，语境强调欣赏画像的神态，应该填写“目不转睛”等成语。目不转睛：指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。 参考答案：异乎寻常　栩栩如生　 目不转睛 2.下列说法中，正确的一项是 (　 ) A.第①段中的“托尔斯泰”都可以换成“他”。 B.文中画横线的两处引号，用法相同。 C.文中加点的两个“等”字，用法不同。 D.将第⑥段置于③④段之间，全文会更连贯。 解析：选C　A项，第一处改换后读者不一定能知道作者讲的是谁，后面两处作者有意不用代词其实也是为了更明确地阐述自己的观点；B项，前者“丑陋的列夫”表示引用，后者“丑陋”表示强调，用法不同，判断错误；C项，前者表示完全列举，后者表示列举未尽，用法不同，判断正确；D项，改后逻辑上不连贯。文章先以“托尔斯泰非常美丽”总起全文，引出下文；③④⑤段再从才华、肖像和良知方面概括说明其“美丽”；然后第⑥段过渡到作者的所见、所闻、所思等角度。原文思路清晰，不宜变换顺序。 3.文中画波浪线的语句有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删个别词语，不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：画波浪线的语句有两处语病：①句式杂糅，“……的主要原因是因为……”杂糅，应改为“……的主要原因是……”；②搭配不当，应将“仁德”改为“仁慈”“仁爱”等。 参考答案：(示例)我认为他美丽的主要原因是他的博大的智慧，他的仁慈的心灵。 (二)阅读下面的文字，完成后面的题目。 《复活》的内核，是描绘“善”的觉醒。这种觉醒，必须发自内心，毫无保留地抛弃“恶”后，方可结果。 小说中的“复活”，有两个层次。首先，　①　。玛丝洛娃的沉沦令聂赫留朵夫自我觉醒，聂赫留朵夫心中的善良觉醒之后拯救了玛丝洛娃，结果，两人相互成全，相互尊重，善良，开始在两人之间循环。而后，是社会意识的复活。出身贵族、未曾体会民众困苦的聂赫留朵夫，在目睹玛丝洛娃因他沉沦、被错判流放之后，开始思考造成这种悲剧的根源。在求人解难的过程中，聂赫留朵夫开始注意形形色色的小人物，看到了这些在他们看来如蝼蚁一般的人的生活，困苦、挣扎、狡黠、无所畏惧……他们之所以变成这样，根源并不在于他们，　②　。是沙皇统治下那些所谓的贵族、老爷、法官以及那个腐朽的政体才让这个社会如此混乱不堪。当聂赫留朵夫意识到这点之后，深深的罪恶感随之而来，最终，他开始不顾一切，冲破种种质疑，把土地分给农民。自此，聂赫留朵夫的个人意识得到升华，上升为社会意识，个人的善良觉醒也上升为社会理想的觉醒。  聂赫留朵夫与玛丝洛娃的人性觉醒，超脱了一般个体意义上的觉醒，托尔斯泰把他们与时代联系在一起，试图揭示一种社会前进的方式。《复活》通过对社会不同阶层的描写，暗示了一种社会整体意识的复活，即腐朽的封建制度必然走向灭亡，而　③　。  4.请把文中画波浪线的句子改写成几个连贯的短句，可增删个别词语，但不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：首先，提取句子的主干和直接修饰成分为第一个短句：聂赫留朵夫开始思考造成这种悲剧的根源。接着，把句中的主语及其修饰成分改写成完整的句子。将“出身贵族、未曾体会民众困苦的聂赫留朵夫”改为两个短句：聂赫留朵夫出身贵族；他未曾体会过民众的困苦。然后，将状语添加上主语“聂赫留朵夫”，并把介词“在……之后”删除后改成短句。将“在目睹玛丝洛娃因他沉沦、被错判流放之后”改为：他目睹了玛丝洛娃因他沉沦、被错判流放。最后，给改写好的句子排序，其中要选用合适的代词承前指代。 参考答案：聂赫留朵夫出身贵族。他未曾体会过民众的困苦。他目睹了玛丝洛娃因他沉沦、被错判流放。这之后，他开始思考造成这种悲剧的根源。 5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：第①空，根据“玛丝洛娃的沉沦令聂赫留朵夫自我觉醒，聂赫留朵夫心中的善良觉醒之后拯救了玛丝洛娃”“而后，是社会意识的复活”及第二段最后一句可知，此处是说“复活”的第一个层次首先是指个人的自我复活，故补写的内容可为“是个人意识的复活”。第②空，根据“他们之所以变成这样，根源并不在于他们”“是沙皇统治下那些所谓的贵族、老爷、法官以及那个腐朽的政体才让这个社会如此混乱不堪”可知，此处是说小人物变成这样是沙皇的腐朽统治造成的，故补写的内容可为“而在于沙皇的腐朽统治”。第③空，由“暗示了一种社会整体意识的复活，即腐朽的封建制度必然走向灭亡”可知，此处是说同时，新的自由制度一定会诞生，故补写的内容可为“新生的自由制度必然会诞生”。 参考答案：①是个人意识的复活　②而在于沙皇的腐朽统治　③新生的自由制度必然会诞生 二、文学性文本阅读 阅读下面的文字，完成后面的题目。 复活(节选) 列夫·托尔斯泰 监狱的房子阴森森的，还有大门下的岗哨和路灯，尽管现在全都蒙着一层洁白的雪幕，但这一切(大门、屋顶和墙壁等等)，由于它整个正面的窗户都灯火通明，就给了聂赫留朵夫一个比今天上午更加阴森森的印象。 威严的典狱长走了出来，在大门口借着路灯光看了看发给聂赫留朵夫和英国人的通行证，心存疑虑地耸了耸强壮的肩膀，但还是执行命令，邀请两位来访者跟在他后面进去了。他领着他们首先走进院子，再进门往右，上楼梯进了办公室。他请他们坐下，问他们有什么事他可以效劳。听说聂赫留朵夫现在就想见到玛丝洛娃，就打发一个看守去找她来。 办公室的门开了，像以往多次那样，先进来的是一个看守，跟在他后面进来的才是身穿囚服、系着头巾的卡秋莎。他一见到她，就生出一种沉重的感觉来。 “我想生活，我想要家庭、孩子，想要过人的生活。”当她眼也不抬，快步走进房间时，他脑子里闪过了这样的念头。 他站起身来，迎着她走了几步，他觉得她脸色严峻而不悦，上次她责难他时，她的脸色就是这样的。她脸上一阵红、一阵白的，她的手指神经质地卷着衣边，一会儿望望他，一会儿又垂下眼睛。 “您知道已经得到减刑了吗?”聂赫留朵夫问道。 “知道了，是看守说的。” “所以，只要公文一到，您就可以出去，到您愿意的地方住下了。让我们来考虑一下……” 她急忙打断他的话说： “我考虑个什么?弗拉吉米尔·伊凡诺维奇在哪里，我也就跟他在哪里。” 她尽管十分激动，还是抬起眼睛来瞧着聂赫留朵夫，把这两句话说得又快又清楚，仿佛事先把她要说的话全都准备好了似的。 “噢，是这样!”聂赫留朵夫说。 “德米特里·伊凡诺维奇，我是说倘若他愿意要我跟他一起生活的话，”她发觉说错了话，惊慌得住了口，然后更正自己的话，就这么说了，“倘若他要我待在他身边的话，我还有什么更好的可盼呢?我应该认为这是我的福气，我还图个什么呢?……” “二者必居其一：或者是她爱上了西蒙松，根本不希望我设想的那种牺牲；或者是她继续爱着我，为了我的幸福而拒绝我，不惜破釜沉舟，把自己的命运永远同西蒙松结合在一起。”聂赫留朵夫这么想着，同时不禁感到羞愧，觉得自己脸都红了。 “要是您爱他的话……”他说。 “什么爱不爱的!那一套我早就丢开了。不过，弗拉吉米尔·伊凡诺维奇这人确实非常特别。” “是哪，那当然，”聂赫留朵夫又开始说，“他是个很好的人，而且我以为……” 她又打断他的话，好像害怕他说出什么不得体的话，或者是她来不及把要说的话全说出来似的。 “不，德米特里·伊凡诺维奇，要是我做得不合您的心意，那就请您原谅我吧，”她一面说，一面用她那斜睨的神秘目光瞧着他的眼睛。“　①　。您自己也得生活呀。”  她对他说的，正是他刚才所想的，但此刻他已经不这样想，他所想、所感的完全是另一回事了。他不但感到羞愧，而且为他在她身上白白耗费的一切而感到惋惜。 “这是我没有料到的。”他说。 “您何必再待在这儿受罪呢?您受罪也受得够了。”她说，奇怪地微微一笑。 “我并没有受罪，我过得挺好。要是可能的话，我还希望为您效力呢。” “我们，”她说“我们”这两个字时瞧了聂赫留朵夫一眼，“我们什么也不需要，您为我做的事已经够多的了，要不是您……”她想要说些什么话，可是嗓音哆嗦起来了。 “您不要谢我，不用。”聂赫留朵夫说。 “算什么账呢?我们的账上天会算的。”她说道，那双乌黑的眼睛里涌起了泪水，亮光闪闪的。 “您是个多好的女子啊!”他说。 “我还是好的?”她含着眼泪说，一丝苦笑使她容光闪亮。 “Are you ready?”这时候英国人发问道。 “Directly。”聂赫留朵夫做了回答过后，又向她问起克雷里卓夫的情况来。 她忍住激动的情绪，平静地把她所知道的情况告诉了他：克雷里卓夫在路上身体很虚弱，一到这里马上就被送进了医院。马丽娅·巴甫洛芙娜不放心，请求进医院去充当看护，但是人家不允许。 “　②　”她发现英国人在等着，就这么说道。  “我不跟您告别，我还要跟您见面的。”聂赫留朵夫说。 “请您原谅。”她说话的声音低得几乎听不见，他俩四目相遇了，她还是那种奇怪的斜睨眼神。她说“请您原谅”❶(而不说“那我们分手吧”)时现出一丝苦笑，聂赫留朵夫由此明白，自己刚才推测她做出那个决定，其原因有两种可能，现在看来，那后一种可能是对的了，那就是由于她爱他，认为自己同他结合，就会毁掉他的一生，而她跟西蒙松一起离开，就把他解放了。现在她实现了自己的愿望，心里很高兴，但眼看就要跟他分手，所以同时又感到痛苦。 她握了握他的手，飞快地转过身去走了。 [注]　❶“请您原谅”这个词在俄文中也可作“永别了”解。语义双关。 6.下列填入文中画线处的句子，最符合人物思想情感的一项是 (　 ) A.①嗯，看来必须这样办了　 ②那么我可以走了? B.①嗯，看来应该这样办了 ②那么我应该走了。 C.①嗯，看来只好这样办了 ②那么我就走了? D.①嗯，看来需要这样办了 ②那么我先走了。 解析：选C　C项，“只好这样办了”表达了无奈之情；“那么我就走了?”表达了不想离开的情感。结合前后文中“她又打断他的话，好像害怕他说出什么不得体的话，或者是她来不及把要说的话全说出来似的”“她一面说，一面用她那斜睨的神秘目光瞧着他的眼睛”“她想要说些什么话，可是嗓音哆嗦起来了”“她说话的声音低得几乎听不见，他俩四目相遇了，她还是那种奇怪的斜睨眼神”等语句，可以看出此时的玛丝洛娃是无奈并不想离开的。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　 ) A.小说节选部分描写了监狱阴森的环境，用路灯、洁白的雪幕，特别是正面窗户都灯火通明，进一步反衬了环境的阴森。 B.小说节选部分主要通过聂赫留朵夫与玛丝洛娃的对话和心理描写，反映人物思想、情感，展现两个人精神复活的过程。 C.小说节选部分语言十分精彩、细致，生动、细腻地表现人物思想情感，如“请您原谅”，表达了玛丝洛娃的不舍和歉意。 D.《复活》中聂赫留朵夫的“复活”真实而迅速：从内疚、悔罪到赎罪、觉醒的质变，由否定自我到否定整个贵族阶层。 解析：选D　“《复活》中聂赫留朵夫的‘复活’真实而迅速”表述错误，聂赫留朵夫的“复活”是一个真实而缓慢的过程，人物形象的转变是在缓慢进行的，并非“迅速”。 8.小说使用了多种描写手法表现人物心理，请结合节选部分的内容分析其效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。首先，作者运用了内心独白的手法。如“我想生活，我想要家庭、孩子，想要过人的生活”，这是聂赫留朵夫见到玛丝洛娃时脑子里闪过的念头，此刻聂赫留朵夫想拯救玛丝洛娃，并且这种想法很强烈。其次，作者运用了对话描写。文中有大量的对话描写，如“您何必再待在这儿受罪呢?您受罪也受得够了”“我并没有受罪，我过得挺好。要是可能的话，我还希望为您效力呢”“请您原谅”等语句，表现了玛丝洛娃对聂赫留朵夫的不舍和无奈之情，以及不想伤害聂赫留朵夫的心理。再次，作者运用了动作描写。“她的手指神经质地卷着衣边”表现了玛丝洛娃此刻内心的波澜。“她握了握他的手，飞快地转过身去走了”表现了玛丝洛娃为了聂赫留朵夫的幸福毅然决然离开他的决心。最后，作者运用了神态描写。如“她一面说，一面用她那斜睨的神秘目光瞧着他的眼睛”体现了她的无奈。“她尽管十分激动，还是抬起眼睛来瞧着聂赫留朵夫”“那双乌黑的眼睛里涌起了泪水，亮光闪闪的”，表现了玛丝洛娃对聂赫留朵夫的感激之情。 参考答案：①内心独白。如“我想生活，我想要家庭、孩子，想要过人的生活”，这是聂赫留朵夫见到玛丝洛娃时对她的心理猜想，表现出聂赫留朵夫想拯救玛丝洛娃的强烈愿望。②对话。如“请您原谅”，这是玛丝洛娃与聂赫留朵夫告别时委婉的表达，表现了玛丝洛娃对聂赫留朵夫的不舍之情，以及不想伤害聂赫留朵夫的心理。③动作。“她握了握他的手，飞快地转过身去走了”，“飞快转身”的动作表现了玛丝洛娃为了聂赫留朵夫的幸福毅然决然离开他的决心。④神态。如“那双乌黑的眼睛里涌起了泪水，亮光闪闪的”，表现了玛丝洛娃对聂赫留朵夫的感激之情。 9.小说名为“复活”，请将节选部分与教材节选部分比较，简要分析玛丝洛娃在哪些方面“复活”了。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①玛丝洛娃从“做出一种要讨男人喜欢的媚笑”到“她脸上一阵红、一阵白的，她的手指神经质地卷着衣边，一会儿望望他，一会儿又垂下眼睛”，说明了她开始注意自己的言行举止和尊严，恢复了廉耻感。②玛丝洛娃从“不理他的话”，冷冷地说“何必提那些旧事”，到感激地说“您为我做的事已经够多的了，要不是您……”说明她开始意识到别人的善意，恢复了感恩之心。③玛丝洛娃从“鄙夷不屑地”微笑着说“你的话真怪”，到重新爱上聂赫留朵夫而且不想再伤害聂赫留朵夫，说明她开始相信感情，恢复了爱情。④玛丝洛娃从只考虑怎样从对方身上弄到些好处，向他要钱，到为了不影响聂赫留朵夫的名誉和地位，痛苦地选择了离开他，如文中写道“她握了握他的手，飞快地转过身去走了”，说明她开始理性地对待身边的人并为对方着想，恢复了理智。 参考答案：①恢复了廉耻感。从“做出一种要讨男人喜欢的媚笑”，到“她脸上一阵红、一阵白的”。②恢复了感恩之心。从“不理他的话”，冷冷地说“何必提那些旧事”，到感激地说“您为我做的事已经够多的了，要不是您……”。③恢复了爱情。从“鄙夷不屑地”微笑着说“你的话真怪”，到重新爱上聂赫留朵夫。④恢复了理智。从只考虑怎样从对方身上弄到些好处，向他要钱，到为了不影响聂赫留朵夫的名誉和地位，痛苦地选择了离开他。 100 / 100 学科网（北京）股份有限公司 $$