第1单元 第2课 篇目(一) 长征胜利万岁(Word教参)-【新课程学案】2025-2026学年高中语文选择性必修上册（统编版）

[导读]　 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 长征是人类历史上的伟大奇迹，红军走过荒草地，翻过大雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。今天，就让我们一起走进长征胜利的激情岁月——《长征胜利万岁》。 第2课　篇目(一)　长征胜利万岁 学习任务 1.了解写作背景，明确行文线索，理清主要事件。 2.分析场景描写和细节描写，感悟记叙、描写、议论、抒情相结合的手法。 3.概括分析邓小平、红军士兵等人的形象特点。 4.理解长征的意义，体会不畏艰苦、自强不息的长征精神。 一、识记字音字形(括号内填字音，横线上写字形) 1.窑洞(yáo) 2.惦念(diàn) 3.雷霆(tíng) 4.歼灭(jiān) 5.寒暄(xuān) 6.筹款(chóu) 7.骤然(zhòu) 8.寒噤(jìn) 9.勒马(lè) 二、积累活用词语 (一)新词积累(选用恰当的成语填空) 1.拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。 2.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。熙熙，和乐的样子；攘攘，纷乱的样子。 3.运筹帷幄：指拟定作战策略，引申为筹划、指挥。帷幄，古代军中帐幕。 4.此起彼伏：这里起来，那里落下，形容接连不断。 [语境活用]　　　　　的市场上，各种商品琳琅满目，商贩们的吆喝声　　　　。在这个市场上，有的商户　　　　，凭借精准的市场分析和独特的营销策略，店铺常常有大量的顾客光顾。也有个别商户被举报给顾客短斤少两，被市场监管部门执法人员当场查处，围观群众　　　　。  参考答案：熙熙攘攘　此起彼伏　运筹帷幄　拍手称快 (二)辨清易误(选用恰当的词语填空) 久别重逢·萍水相逢 辨异同 两个词语都含有“不期而遇”的意思，但二者侧重点不同。“久别重逢”指朋友或亲人在长久分别之后再次见面，侧重于再次见面。“萍水相逢”指浮萍随水漂泊，聚散不定，比喻向来不认识的人偶然相遇，侧重于偶然相遇。 准运用 ①与队员诸兄姐相别，瞬已数年，久别重逢，情逾骨肉，竟有因感激而流涕者。 ②《三国演义》中，刘、关、张三人，萍水相逢却一见如故，最终桃园结义，成就了一段佳话。 三、强化修辞知能 比喻修辞手法 比喻是一种用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法。通俗地说，比喻就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 在形式上，比喻具有本体、喻体和比喻词三个成分。因这三个成分的异同和隐现，比喻一般可分为明喻、暗喻(隐喻)和借喻三类。 明喻 本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、犹如、仿佛…… 例如：叶子(本体)出水很高，像(喻词)亭亭的舞女的裙(喻体)。(朱自清《荷塘月色》) 暗喻 (隐喻) 本体、喻体同时出现，但用“是”“成”“成为”“变为”等系动词代替“像”一类的喻词。 例如：霎时间，东西长安街(本体)成了喧腾的大海(喻体)。(袁鹰《十月长安街》) 借喻 借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。 例如：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁(喻体)了，我再也说不出话。(鲁迅《故乡》) 　　比喻的作用： (1)增强表达的生动性。用比喻来对某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，以此引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有感染力。使语言生动形象，还可以使深刻、抽象的道理浅显、具体地表达出来。 (2)有助于更好的理解。在进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入地理解。 使用比喻修辞手法时，要注意： ①本体和喻体必须是性质不同的两类事物；②本体和喻体之间必须有相似点；③所使用的喻体要常见、易懂；④比喻要贴切；⑤要注意思想感情。 [即时训练] 下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是 (　 ) A.吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。 B.除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍。 C.军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领下，也拔掉了陕北最反动的地主豪绅安在千佛山的一根钉子。 D.长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 解析：选A　A项是拟人修辞手法，其他三项均为比喻修辞手法。B项是暗喻，C项是借喻，D项是暗喻。 四、文学文化常识 (一)文化常识 1.便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势。 钧：古代重量单位，一钧等于三十斤；制陶器所用的转轮；敬辞，用于称有关对方的事物或行为(对尊长或上级用)。文中指第一个意思。 2.也拔掉了陕北最反动的地主豪绅安在千佛山的一根钉子。 豪绅：土豪劣绅。旧时指地方上依仗封建势力欺压人民的绅士。 3.自从盘古开天地，三皇五帝到于今。 盘古：中国神话传说中开天辟地的人物，为龙首蛇身或人面蛇身，盘古神话故事见于《三五历纪》《五运历年纪》《述异记》等。 三皇五帝：指古代传说中的帝王。对于三皇的说法不一，通常称伏羲氏、燧人氏、神农氏为三皇，或者称天皇、地皇、人皇为三皇。五帝通常指黄帝、颛顼(Zhuān Xū)、帝喾(kù)、唐尧、虞舜。 (二)文体知识 回 忆 录 回忆录是散文的一种，用叙述或描写的方法追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动。篇幅有长有短，带有文献性质。 写作回忆录时要注意以下几点： 真实 指真实记载人物的经历和观感。 广泛 指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。 突出 指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡地叙述。 　　根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。 1.亲笔回忆录：回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。 2.口述回忆录：不是由回忆录主人公亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理的方式完成的回忆录。 文本整体把握 (一)作者简介 杨成武(1914—2004)，福建省长汀县客家人。1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红一军团第一师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建中华人民共和国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔，获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。杨成武晚年写了不少回忆录，如《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原上的地道斗争》《反攻进攻曲》《战华北》《新的使命》及《杨成武回忆录》等。 (二)写作背景 1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。中央红军共进行了600余次战斗，解放700多座县城，牺牲了营以上干部430余人，共击溃国民党军队数百个团。其间共经过14个省，翻越40多座高山险峰，跨过近百条江河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。本文就是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。 (三)文脉架构(根据文本，恰当填充下面空缺处的内容) 参考答案：①红军胜利到达吴起镇　②中央红军与红二十五、二十七军会师　③参会途中接受邓小平同志指示 核心任务达成 任务(一)　理解文本内容，分析意蕴 [明确任务]　理解文本内容是鉴赏文本的基础与前提，而且作者往往在行文的过程中，将思想情感注入字里行间。把握文本的重要内容，探究重要语句的意蕴，是理解本文主题的关键。 [任务落实] 1.红军在陕北会师后，整编、会师等事件很多，本回忆录重点写了哪几个事件?为何写这几件事? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：本篇回忆录重点写了以下三个事件： ①红四团胜利到达吴起镇。渡尽劫波兄弟在，历尽艰难之后终于到达目的地的欣喜、激动令人终生难忘。②吴起镇伏击并歼灭敌军。长征中的最后一仗，这一仗宣告了蒋介石“追剿”计划的彻底破产，意味着长征终获胜利。③中央召开全军干部会议。会议中毛主席宣布长征胜利，总结长征精神，从理论高度总结了长征的价值和意义，永远激励着中国革命者奋勇前进。这三个事件是作者记忆中最深刻、最有意义的事，都很好地体现了“长征胜利”这一核心。 2.文中引用毛泽东的论述“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。请结合文本内容，概括分析这些语句的丰富含意。 语　句 表达意义 长征是历史纪录上的第一次。 ① 长征是宣言书。 ② 长征是宣传队。 ③ 长征是播种机。 ④ 红军长征的胜利证明：只有共产党才有领导中国革命走向胜利的能力。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：①十二个月的时间，中央红军克服各种艰难险阻，仅凭两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省，这在中国历史上从来没有过。②长征向全世界宣告了红军的伟大胜利和帝国主义、蒋介石围追堵截的破产。③长征向十一个省约两万万人民宣布，只有红军才能解放中国的劳苦大众。④长征在十一个省内散布了许多革命的种子，它们发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。 3.在杨成武的这篇回忆录中，为什么要大篇幅地写毛主席的发言? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：①突出毛主席对长征胜利的重要作用，展现他的领袖气质，表现作者对毛主席的钦佩和崇敬之情。长征在毛主席的英明领导下才取得了胜利。②高度评价长征的功绩和历史意义。毛主席对长征进行了高度而准确的总结，从多个方面论述、阐释了长征的功绩和意义。③照应上文对红军兴奋、激动心情的描写，并上升到理论意义的层面，使文章内容深入推进，让读者能更深刻地理解长征胜利的意义。④毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬，使红军指战员更加坚定革命信念，对革命胜利充满信心。同时，毛主席的发言也有对现实的清醒认识，对革命前景的清醒认知，充满了革命乐观主义精神。 任务(二)　抓住情节与手法，概括形象 [明确任务]　《长征胜利万岁》展示了中国工农红军长征的伟大壮举，记述了红军到达陕北、吴起镇伏击战、全军干部会议等事件。阅读时，要注意体会作者是如何通过这些事件的叙述以及相关的手法塑造人物形象以及表达思想情感的。 [任务落实] 4.文章体现了红军官兵身上怎样的精神品质?试结合文本加以分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：①坚强乐观，充满信心。经历艰难的长途跋涉，终于迎来了长征的胜利，战士们沸腾欢呼，兴奋激动。②不怕牺牲，勇敢战斗。在吴起镇战斗中，奋不顾身投入战斗，并且取得了胜利。③亲民爱民。消灭了地主豪绅的反动民团，老百姓欢天喜地慰问红军。④遵守军纪。尽管经历了艰难，依然列队进入吴起镇；在战斗中，听从统一指挥。 5.本文中的邓小平有什么样的形象特点?作者是如何刻画这一形象的? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：(1)文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。 (2)文章主要通过语言描写来刻画小平同志的人物形象，从小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写来突出邓小平同志丝毫没有首长架子。 6.作者运用了不同的手法来表现红军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的心情。请从正面描写和侧面描写两个角度完成下表的举例分析。 参考答案： 正 面 描 写 场面 描写 如第2段中描写了红四团到达吴起镇后，指战员“欢叫着冲着跑了下去”的欢乐、热烈的场面，第30~32段描写了中央召开全军干部会议时同志们早早到场“把一个晒麦的场子占得满满的了”“熙熙攘攘”的场面，第38、39两段描写了会上欢呼“长征万岁!”“二万五千里长征万岁!”的场面等。 动作 描写 如对指战员到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相祝贺，互诉衷肠”的行为描写，“我和黄开湘同志”“骑着马一口气跑了三十多里地”的描写等。 心理 描写 如“我们都很高兴”“我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”“只觉得周身的热血直往上涌”等。 侧 面 描 写 环境 烘托 文中的环境描写虽然不多，但有力地烘托出长征胜利后指战员兴奋和激动的心情。如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情。又如第42段中的“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”运用拟人手法，用阳光的灿烂温暖侧面烘托出大家在听了毛主席的讲话后心潮澎湃、精神振奋的激动心情。 7.本文详细地描写了围歼敌人的场面，请结合相关段落谈谈这一场面描写有何特点。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：①现场感强。“这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土……一队接着一队，还真不少”，直接描写了敌人进入包围圈的场面，让读者有身临其境之感。②细节描写突出。“有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了”这一细节描写较为突出，表现出敌人在受到打击时的狼狈。③记叙和议论相结合。既详细地记叙了战斗的场面，又有相关的解说和议论，使描写详尽清晰。 专题讲座　分析场面描写 教材启悟 文中的场面描写很有特色，综合运用了多种表达技巧，生动形象，现场感强。如对围歼敌人的场面描写，“这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土……一队接着一队，还真不少”，直接描写了敌人进入包围圈的场面，让读者有身临其境之感。 系统指导 场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是多种表达方法的综合运用，是对描写对象的集中展现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 1.写好场面描写的三个要点 (1)要交代清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的，要写详细、写具体，做到有点、有面。 (2)要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛；等等。 (3)写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分写校长、老师、同学们的表现，在分写时，不要平均用力，要善于聚焦其中“某一个(类)”，突出“点”的描写。 2.鉴赏场面描写的注意事项 解答鉴赏场面描写类题目时，可以结合环境描写的相关知识进行作答。如遇对人物的刻画和对景物(氛围)的描写，答题时应注意： (1)正面描写和侧面描写。正面描写，如对人物的刻画，是否运用了动作、神态、外貌、语言等描写手法。侧面烘托，以对面写正面，如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写“我”扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现；以反面写正面，如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。 (2)点面结合。分析场面描写时，要对场面有总体特点的概括，同时也应有重点部分，对这部分也要仔细鉴赏，做到有点、有面。 针对训练 请根据上面所讲知识方法，解答后面“课时跟踪检测”第7题。 阅读导引：《长征胜利万岁》中所描述的邓小平同志是一个爱护战士、平易近人的首长。本文作者对贺龙元帅虽着墨不多，但通过人物之间的几句对话，就轻松的为读者勾勒出一位风趣随和、思虑周密的红军指挥员形象。从他们身上，我们也能看到长征胜利的原因之一。 幺姨的灿烂年华 贺捷生 我亲爱的幺姨，总是认为自己不会被时光打败的幺姨，万不得已，终于坐上轮椅了。这让我们两代从长征路上走过来的女人，让104岁的她和84岁的我多少有些伤感。生活那么漫长、那么灿烂，从来不向命运低头的幺姨，还以为她仍然是那个以18岁的花样年华嫁给红六军团总指挥萧克将军的女生呢。 幺姨是那个年代最时髦也最有文艺范儿的女生。她档案的第一栏写着，蹇先佛，1916年7月出生，毕业于长沙衡粹女子职业学校艺术系美术专业。13岁那年听说当红军的二姐也就是我妈，嫁给了在湘西创建红军队伍的贺龙。15岁听到了“九一八事变”的消息，义愤填膺地走上街头，喊出“打倒日本帝国主义!”的口号。 1934年12月26日，幺姨记得清清楚楚，18岁的她郑重地走出家门，去找这支队伍的最高军事长官参加红军。父亲贺龙那天在临时司令部，忽然感到眼前一亮，一个青春焕发的女子站在面前。 幺姨说，司令官，我来参加红军，你不会不欢迎吧?父亲片刻的拘谨被幺姨的爽朗驱散了。他故意说：参加红军可不是闹着玩的，你一个城里的洋学生，细皮嫩肉的，当红军能干啥?幺姨顺着父亲卖的关子说，我一个正宗的艺术系的毕业生，能写会画，你打着灯笼都难找。父亲说，那是那是，我们还真缺你这样的人。想了想，他神情肃然地说，你得先与你二姐商量商量。 幺姨收敛笑容，认真地说，姐夫，二姐跟我谈过了，说了革命的艰难，说了参加红军要流血牺牲。她还告诉我大哥牺牲了。但我都想过了，二姐能吃的苦，我也能。 父亲说，那好，你当红军的事，我批准了。不过，话要说在前面，我虽然是你的姐夫，但也是这支队伍的总指挥，今后遇上生生死死的事，你可不能躲。幺姨说，姐夫，你放心吧，我们蹇家人没有说话不算数的。 红二、六军团进驻慈利县城关镇时，父亲和萧克将军进城后就去拜访在城东开染坊的我的外公蹇承宴。外公对他们说，蹇家怕是着了共产党的魔，先是大儿和二女当了红军，如今幺女和二儿也争着要跟你们走。我想好了，不阻拦他们。就是这次拜会，当年只有27岁的红六军团军团长萧克将军与幺姨相遇相识，两人爱好相近，趣味相投。没多久，没有繁文缛节，他们在母亲和幺姨的故乡结婚了。 1935年11月19日，红二、红六军团接到命令，踏上长征路。我在这年11月1日出生，幺姨在贵州境内发现怀孕。在接下来的路上，被称为“红军姊妹花”的母亲和幺姨，一个背着越来越沉的我走，一个挺着越来越大的肚子走。 母亲姐妹俩在长征路上很少见面，1936年7月终于在甘孜住下来，母亲就背着我来到幺姨身边。幺姨给我们准备的礼物，是节省下来的一点粮食和采来的一大把野菜。见面时，母亲告诉幺姨，她们做卫生员的弟弟在翻越雪山时，因跑前跑后照顾伤员，累死在雪山上，埋在雪谷里。 没等姐妹俩从悲伤中缓过劲来，传来了部队开拔的号角声。她们心知肚明，命令是她们的丈夫——红二方面军总指挥和副总指挥共同下达的，十万火急，即使幺姨随时会分娩也得出发。母亲背着我，搀着幺姨，坚定地向草原深处走去。 第一天走了大半天，四野茫茫。幺姨突然哎哟一声，羊水破了，疼得失声喊叫，蹲在地上起不来。母亲四处巡一遍，看见路边有个只剩四堵颓败断墙的藏民放羊用过的土堡，忙把幺姨搀进去。没有器械，没有产床，也没有水，就让姨父铲来一些草皮，垫在地上，铺上野营用的被褥，天当房，地当床。 孩子生下来了，是个男婴，哭声响亮。姨父喜不自禁，给他取名萧堡生，草原上土堡里出生的意思。 休息了几个小时，继续上路。 第三天，幺姨刚被扶上马走了几步，就一头栽下来。恰巧杨尚昆夫人李伯钊大姐路过，上前一看，说失血过多是原因，但主要是饿的。说着，摘下身上装着大约有一斤大米的干粮袋，扔了过来。幺姨拼尽全身力气说，不行呀，李大姐，过草地，粮食是每个人的命啊!但李伯钊头也不回地走远了。 母亲和幺姨走出了草地，大人和孩子都活了下来。 幺姨与萧克将军的第二个孩子，还有第三个孩子，生在战火纷飞的抗日战场上。有意思的是，他们的第三个孩子，不是一个人，而是一部长篇战争小说，书名叫《浴血罗霄》。 五年前，近百岁的幺姨粉碎性骨折，她拒绝保守治疗，勇敢接受手术，又颤颤巍巍地站起来了。104岁的她虽然最终坐上了轮椅，但仍然顽强地挺立着，她就是不想被命运打败。 (有删改) [亮点赏析] 1.结构严谨，首尾呼应。文章以幺姨坐上轮椅、让人伤感开篇，又以幺姨坐上轮椅、仍“顽强地挺立”结尾，这样写既首尾呼应，又升华主题。 2.语言平白如话，通俗生动。已届耄耋之年的作家如同坐在读者面前，将幺姨的革命往事娓娓道来，亲切动人。 [课时跟踪检测] 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成后面的题目。 长征的伟大首先体现在军事史上的独创性，美国作家史沫特莱在《伟大的道路：朱德的生平和时代》中称赞长征是　①　的事件。她还认为：与长征比较起来，汉尼拔跨越阿尔卑斯山则　②　，拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲。  长征让世人惊叹和赞扬，其存在着什么样的意义?这一点可以从毛泽东的谈话中读出：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征宣传了我们党的主张，播撒下革命的火种，推动了抗日民族统一战线的形成，吹响了全民族觉醒和奋起的号角。对其精神内涵的解读，《红星照耀中国》的作者斯诺所言更形象。他说：“冒险、探索、发现、勇气和胆量、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。他们不论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前，都绝不承认失败——这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 习近平主席说：“长征是一次理想信念的伟大远征。”这种理想信念让人超越自我，超越自然，因此敢于“爬雪山，过草地”。长征路上的苦难、曲折、死亡检验了中国共产党人的理想信念，向世人证明了中国共产党人的理想信念是　③　的。  1.请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　  解析：第①空，史沫特莱在此处是突出长征的独特性，前文提到“独创性”，后文又将它与汉尼拔跨越阿尔卑斯山，拿破仑自莫斯科撤退等著名事件作比较，并指出这些事件无法和长征相比，故可以填入“独一无二”。“独一无二”，没有相同的；没有可以相比的。第②空，从后文“拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲”可以推知，列举汉尼拔跨越阿尔卑斯山，拿破仑自莫斯科撤退的例子是为了突出长征的伟大，由此可知，汉尼拔跨越阿尔卑斯山虽然是历史上一件非常成功的军事行动，但它与长征比起来就显得相对不足，故可以填入“相形见绌”。“相形见绌”，跟另一人或事物比较之后，显出了不足。第③空，结合前文“长征路上的苦难、曲折、死亡检验了中国共产党人的理想信念”可知，苦难、曲折、死亡，是无法摧毁中国共产党人的理想信念的，故可以填入“坚不可摧”或“坚如磐石”。“坚不可摧”，非常坚固，摧毁不了。“坚如磐石”，指像大石头一样坚固，比喻不可动摇。 参考答案：①独一无二　②相形见绌　③坚不可摧(坚如磐石) 2.文中画波浪线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：比喻修辞可以使语言生动形象，还可以将深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。句中将长征说成是“宣言书”“宣传队”“播种机”，属于比喻中的暗喻，从不同角度生动形象地说明了长征的重要意义。同时，语句以同一语素“长征是……”构成排比句式，使句子句式整齐，节奏鲜明，语势连绵，增强了语势，加强了表达的强度，强调了内容、加重了感情，突出了长征在历史上的地位以及对中国革命的巨大作用。 参考答案：①从不同角度说明了长征的重要意义，生动形象；②句式整齐，简短有力，增强语势。 3.下列各句中的破折号，与文中破折号的作用相同的一项是 (　 ) A.别里科夫说：“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了!” B.当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C.周公馆内，鲁侍萍大哭着对周萍说：“我是你的——你打的这个人的妈。” D.终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢? 解析：选A　A项和文中破折号的作用均是补充说明。B项表示语意转折。C项表示内容转换。D项表示解释说明。 (二)阅读下面的文字，完成后面的题目。 ①长征中，党和红军以坚定不移的信念，顽强不屈的意志，坚韧不拔的毅力，英勇无畏的气概，战胜了数十万国民党军的围追堵截，克服了党内“左倾”教条主义和右倾分裂主义错误，经受了雪山、草地等严酷自然环境的考验，忍耐了饥寒交迫、伤病疲劳等痛苦，在沿途广大群众的支援下，艰苦转战15个省，总行程达二万五千里。1936年10月，三大主力红军在陕甘地区胜利会师，完成了这一举世无双的伟大壮举。 ②穿越历史的沧桑巨变，回望80多年前的那段苦难和辉煌，我们更加深刻地认识到，长征在我们党、国家、军队发展史上具有十分伟大的意义，对中华民族历史进程具有十分深远的影响。长征是一次理想信念的伟大远征，党和红军几经挫折而不断奋起，历尽苦难而淬火成钢，归根到底在于心中的远大理想和革命信念始终坚定执着，始终闪耀着火热的光芒。长征是一次检验真理的伟大远征，真理只有在实践中才能得到检验，真理只有在实践中才能得到确立。经过长征，党和红军不是弱了，而是更强了，因为我们党找到了中国革命的正确道路，找到了指引这条道路的正确理论。　　A　　，充分展示了中国共产党性质和宗旨的力量，充分说明了中国共产党必须在人民中间生根开花，必须紧紧依靠人民来克服困难、赢得胜利。长征是一次开创新局的伟大远征，面对乱云飞渡、惊涛骇浪，我们党表现出无所畏惧的伟大实践精神，　　B　　，在血与火中蹚出了一条走向新生、走向胜利的革命道路。  4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：A.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：A.长征是一次唤醒民众的伟大远征　B.表现出浴火重生的伟大创造精神 5.请分别用一个肯定句概括上文各段大意，每句不超过30个字。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：①长征是党和红军克服千难万险，实现三大主力胜利会师的壮举。②长征对我们党、国家、军队，对中华民族历史进程具有十分深远的影响。 二、文学性文本阅读 阅读下面的文字，完成后面的题目。 铜墙铁壁(节选)① 柳　青 “飞机!”吴忠猛叫了一声。 霎时间，人们全不嚷了。仔细一听，耳边确实有一种嗡嗡的声音。原来当老葛和民工们拉谈的时候，吴忠只注意着防空。老葛看见前后沟的人不安地仰起头，用手遮住日光朝天望；只是天空给几面的山头隔住，除非到头顶上空，否则人是不容易看见飞机的。 嗡嗡的声音越来越清楚，越来越带着威胁的劲气。民工的队伍里呈现出不稳，前前后后挑担的和赶驴的都停下来了。吴忠紧紧地扽住骡子的笼头，一眼盯着路旁一个山水冲成的狭窄沟渠，低声告诉老葛，紧急时往那里钻。可是老葛却像没听见，他神色不动，镇静地叫民工们不要慌乱，一边察看附近有没有适合大家隐蔽的地场。他们这时正走在一道石砭上，上头是山崖，下边是石岩，光秃秃的没一点遮拦。再走几十步，下一节坡，就是宽敞平坦的河滩。河滩上有树，河坪地里还有庄稼。地畔上站一个背枪的民兵，正在给停在河滩里的民工讲话：“只要戴伪装，飞机过来千万不要动。人一乱跑开就坏了，正好成了扫射的目标。” 老葛问他身边的民工：“那民兵是跟你们一块上前线的吗?” “不是哇，”好几个人眼看天空，心不在焉地说，“好像不多时才过去的一个走路的……”老葛一听说是走路的，就非常赏识那民兵，他对众人说：“你们看，他一定有经验，人多了更不能乱!……”众人噫噫啊啊承认着，却无心听老葛的话，只管歪起头看飞机朝哪个方向过。突然间，有人嚷开了：“小飞机!小飞机!” 三架美国造飞机在西面的山头上空，由南向北箭一般穿过去了。老葛估计敌机大约又是在无定河川的公路上袭扰，这里不过是飞机绕圈飞行经过的地区。民工们见飞机过去了，都松了口气。后边的“担担手”开始整理扁担绳子，预备重新挑起走。前头赶驴的也喊着河滩里停下的民工：“走哇!还等甚么哩?” “等一等再走啊!”那民兵热心地在地畔上吼叫道，“老乡们听我说啊……” 只见那民兵又像在群众大会上演说一般，扯着嗓子给大家讲解：飞机撂弹也好，扫射也好，都要先旋一个圈圈。头一回过去，总是没事。你以为他们走了，不当心，万一回过来，就来不及防了。 “就算咱们这块没露了目标，谁晓得咱们前头的人怎着哩?飞机端端从他们头顶上过的呀!咱们还是防着点好啊!”那民兵说着就伸出一只胳膊，命令老葛，“那个穿灰制服的同志，你指拨石砭上的老乡都下河滩里来吧!这里有树好隐身!快动静啊，不要卖呆了!” “好好好!”老葛痛快地服从着，就执行起那民兵的“命令”，叫所有在石砭上的民工，包括他的通信员和牲口，统统赶紧下河滩里去隐蔽。 吴忠早已显出鄙弃那民兵的“自高自大”：呼!竟然“命令”起他的首长。他简直忍耐不住那股神气，走着还用白眼珠子瞟着那民兵，嘀咕说：“不看看是谁，只管自己当司令!” “不可啰唆!”老葛服从命令，说，“老乡们，听民兵的指挥，走紧点啊!” 不一阵，石砭上的人都到河滩里的树荫底下了。没出了那民兵的预料，三架小飞机转回来了。现在正盘旋着圈子。猛然间，好像塌崖一般，传来一阵轰隆隆扫射的响声。众人都往树底下挤。“担担手”撇下扁担，抢着往地畔上吊的南瓜丛里钻。有人还把南瓜蔓拉来披在自己身上。而那民兵却早跳下了地畔，用枪托帮民工们赶驴。紧张!满沟隐蔽的人静悄悄的，几乎可以听见心嘣嘣跳。 盘旋了一个圈子以后，那三架飞机分散开，十字交叉飞：这一架过去，那一架过来，又一架绕弯时正从这里隐蔽的人们头顶上过。它们几乎在西边同一地点的上空——这里所有愤恨的眼睛都透过庄稼和树枝盯着它们——斜起膀子，屁股上冒出黑烟来，轰隆隆地扫射!隐蔽的民工开始出现了不稳。恐怕那架掠过头顶的飞机朝这里扫射起来，有人想换个地势。吴忠死劲扽着骡子的笼头，紧张地朝他的首长招手，指着他身后的一个小山坑，要求首长挪一挪地点。老葛不听他，只一眼盯着那民兵，欣赏他在另一边呐喊：“拿稳!不准乱跑!老乡们沉住点气，过一阵就没事了。” 想换地势的人给他喝住了。说话中，另一架飞机穿梭般飞了过来，人们又缩着脖子不动了。 过了一阵，三架小飞机扫射罢都朝北飞去了。可是人们还不动，全望着那民兵，等待他的吩咐。那民兵停了很一阵，才宣布现在可以走了。人们从隐身处出来，拍打着身上的土，互相庆幸地看看，都说这回沾了这个民兵的大光。“担担手”去寻找自己的扁担，赶驴的扶正一时混乱弄歪了的粮驮子，又按原来的次序走开了。 老葛让通信员牵着骡子跟着走，他自己径直到那民兵跟前去拉话。他想问问这个生龙活虎的人物姓甚名谁，哪区哪乡，现在到哪里去，怎么会有这防空的实地经验。没想到那民兵看见他，三跷两步就赶过来，喜欢地大声嚷着：“葛专员!你也上前线去啦?” 葛专员看那民兵时，只见他年约二十四五，不高不低，不胖不瘦，是一条壮实汉子。太阳晒得他脸有点紫红。他满身庄户人衣裳，腰里扎一根皮带，背一支步枪，却不知子弹在甚么地方。“你怎么认得我?”老葛奇怪地问。 那民兵说：“阴历四月间，我随军搬运担架，在绥德集中出发下南路，遭遇敌机袭击，你给我们讲过话嘛!” “噢噢!”葛专员恍然明白了，“怪不得你对防空这么老练。好，我们一块走。”…… “你叫什么名字?”葛专员走在路上问。 那民兵说：“石得富。” “石得富。”葛专员重复了一遍，要用心记住这个名字。 他们继续拉谈着，奔沙家店去了。 (有删改) [注]　①《铜墙铁壁》描写的是解放战争中陕北人民保粮支前英勇斗争的故事。小说以沙家店粮站的工作为中心，生动表现了人民群众在解放战争中的伟大历史功绩。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　 ) A.遇上空袭，老葛一边安抚大家的情绪，一边寻找隐蔽的场所，不仅表现了他的镇静，还体现了他丰富的实地防空经验。 B.小说先是通过描写“民兵”石得富指挥大家躲避空袭的事情，正面描写其形象，又通过老葛与民工的对话侧面烘托其形象。 C.小说描写敌机在天空中来回穿梭运用了比喻、拟人手法，表现了敌机的狡诈和凶残，同时也显示出石得富准确的判断能力。 D.老葛用心记住石得富的名字，是因为石得富认得他，而且还在绥德时认真听过自己讲话，两人惺惺相惜。 解析：选D　D项，“是因为石得富认得他，而且还在绥德时认真听过自己讲话，两人惺惺相惜”说法错误。老葛用心记住石得富的名字，是因为石得富对防空有着丰富的经验，在此次躲避敌机轰炸的指挥中表现非常出色。 ★7.(对应专题讲座)关于河滩躲飞机的场面描写，下列说法不正确的一项是 (　 ) A.小说写了敌机两次袭扰，第一次略写敌机直接飞过未轰炸；第二次详写敌机扫射，表现敌机的凶猛和民工们的慌乱。 B.在河滩上，石得富伸出一只胳膊，命令老葛不要卖呆，要他去指挥石砭上的老乡隐蔽到河滩里，生动地表现了石得富的神气和自高自大。 C.“吴忠死劲扽着骡子的笼头，紧张地朝他的首长招手”一句，既表现出他对首长安危的重视，又侧面表现了当时的紧张气氛。 D.点面结合，既有个体的描写，也有群体的描写，多角度表现战争的残酷，也展现了人民群众在斗争中的不断成长。 解析：选B　B项，“表现了石得富的神气和自高自大”说法错误，由文中“吴忠早已显出鄙弃那民兵的‘自高自大’：呼!竟然……他简直忍耐不住那股神气，走着还用白眼珠子瞟着那民兵”可知，这是吴忠的看法，而非作者的表达意图。 8.本文标题“铜墙铁壁”具有丰富的意蕴，请结合文本简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。“铜墙铁壁”的本义指城墙坚固不透，形容防御十分坚固，不可摧毁，也比喻团结一致。结合小说的主要情节可知，文章描写了遇到空袭时，大家团结一心，共渡难关的故事，所以题目在文中比喻团结一致、坚强不屈的精神。结合“只见那民兵又像在群众大会上演说一般，扯着嗓子给大家讲解：飞机撂弹也好，扫射也好，都要先旋一个圈圈。头一回过去，总是没事。你以为他们走了，不当心，万一回过来，就来不及防了”“‘不可啰唆!’老葛服从命令，说，‘老乡们，听民兵的指挥，走紧点啊!’”“而那民兵却早跳下了地畔，用枪托帮民工们赶驴”可知，在紧急时刻，石得富挺身而出，用冷静和坚定指挥大家躲避飞机，保护了人民群众的安全，所以“铜墙铁壁”表现了民兵石得富稳重坚定的精神。结合文章内容可知，民工们不顾生命危险给部队送粮；结合“低声告诉老葛，紧急时往那里钻。可是老葛却像没听见，他神色不动，镇静地叫民工们不要慌乱，一边察看附近有没有适合大家隐蔽的地场”“而那民兵却早跳下了地畔，用枪托帮民工们赶驴。紧张!满沟隐蔽的人静悄悄的，几乎可以听见心嘣嘣跳”可知，老葛、石得富等不顾个人安危，指挥百姓躲避轰炸。这都展现了军民团结的巨大力量，而这股力量就是中国革命坚如磐石的铜墙铁壁。 参考答案：①“铜墙铁壁”指城墙坚固不透，防御十分坚固，不可逾越。文中比喻团结一致，坚强不屈的精神。②“铜墙铁壁”表现了一种稳重坚定的精神。民兵石得富紧急时刻挺身而出，用冷静和坚定指挥大家躲避飞机，保护了人民群众的安全。③“铜墙铁壁”意为军民在解放战争中的团结坚如磐石。民工们不顾生命危险给部队送粮，老葛、石得富等不顾个人安危，指挥百姓躲避轰炸，军民团结构成了中国革命的铜墙铁壁。 9.本文的主人公，有人认为是石得富，也有人认为是老葛。请结合文本谈谈你的理解。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：本题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题是探究主人公是石得富还是老葛，这两个人物在文中笔墨都很多，不论选取哪一个人物，都可从其对内容、结构、主题等的作用来分析。 参考答案：(示例一)主人公是石得富。 ①作为主人公，他贯穿小说(节选部分)始终。小说描写他挺身而出，带领指挥大家躲避飞机，结尾才交代他的名字，突出了石得富平凡的身份和不平凡的才能。②小说描写石得富指挥众人躲避飞机，表现他镇定自若的指挥才能，通过老葛对石得富的赏识等，烘托出他的责任感和丰富的防空经验，表现了人民群众保粮支前英勇斗争的伟大历史功绩。③以他为主人公能更好体现文章中不顾个人安危、挺身而出的革命英雄主义精神。 (示例二)主人公是老葛。 ①小说描写了老葛与民工们的亲切交谈，还有坚决执行石得富的“命令”，指挥大家躲避飞机的场景，塑造了其和蔼可亲、富有革命工作经验的优秀领导干部形象。②小说通过描述老葛的行为来推动小说情节的发展。如询问民兵的来历，执行民兵的“命令”等。③以他为主人公能更好地体现出军民团结构成中国革命的铜墙铁壁的主题。 139 / 139 学科网（北京）股份有限公司 $$