内容正文:
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小学数学新思维 四年级
第 14 讲 小数的意义和性质
【知识要点】
1. 小数的组成:整数部分 + 小数点 + 小数部分。
2. 计数单位:小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……
3. 小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
4. 小数的分类:有限小数和无限小数。
无限小数分类:循环小数和不循环小数。
纯循环小数:自小数点后的十分位开始循环。如:0.333…。
混循环小数:自小数点后的十分位不开始循环,后面才开始循环。
如:0.0232323…。
5. 小数的四舍五入。
(1)保留整数,表示精确到个位,看十分位上的数字是小于 5 还是等
于或大于 5。
(2)保留一位小数,表示精确到十分位,看百分位上的数字是小于 5
还是等于或大于 5。
(3)保留两位小数,表示精确到百分位,看千分位上数字是小于 5 还
是等于或大于 5。
1. 小数的组成
2. 计数单位
3. 小数的性质
4. 小数分类
5. 小数的近似数
整数部分 + 小数点 + 小数部分
精确到十分位
精确到百分位
精确到千分位
小数的意义
和性质
十分之一,百分之一……
小数末尾加 0,大小不变
有限小数
无限小数
纯循环小数
混循环小数
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【例题精讲】
【例题 1】 (1)把12.58的小数点去掉,就是把它的小数点向( )
移动了( )位,即扩大到原来的( )倍,这个数是( )。
(2)把 12.58 的小数点移动到它的最高位右边,就是把它的小数点向
( )移动( )位,即缩小到原来的( ),这个数是( )。
【例题 2】 (1)把下面各数四舍五入精确到十分位。
2.981 ≈ ( ) 6.159 ≈ ( ) 9.648 ≈ ( )
(2)把下面各数四舍五入精确到百分位。
7.256 ≈ ( ) 4.2992 ≈( ) 9.9989 ≈( )
【例题 3】 (1)一个三位小数四舍五入取近似值保留一位小数,结
果是 4.3,这个数最大是( ),最小是( )。
(2)一个两位小数四舍五入取近似值保留一位小数,结果是 4.0,这
个数最大是( ),最小是( )。
第 14 讲 小数的意义和性质
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小学数学新思维 四年级
(3)一个四位小数四舍五入取近似值保留两位小数,结果是 6.70,这
个数最大是( ),最小是( )。
【例题 4】 把下列各数,按照从大到小的顺序排列。
1.121 1.1
3
21
3
1.12121 1.12
3 3
1.12 1.12
3
【随堂练习 14】
1. 把 4.009 的小数点向右移动三位,小数就扩大到原数的( )倍;
把 8400 后面的两个 0 去掉,就相当于缩小到原数的( );在 76 的后面
添上一个 0,这个数就扩大到原数的( )倍。
2.(1)保留两位小数。
85.378 ≈ 4.082 ≈ 65.298 ≈
(2)精确到十分位。
2.348 ≈ 0.063 ≈ 2.988 ≈
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(3)精确到个位。
45.802 ≈ 4.21 ≈ 0.785 ≈
3.(1)一个两位小数四舍五入取近似值保留一位小数,结果是 10.0,
这个数最大是( ),最小是( )。
(2)一个三位小数四舍五入取近似值保留一位小数,结果是 8.7,这
个数最大是( ),最小是( )。
(3)一个四位小数四舍五入取近似值保留两位小数,结果是 10.30,
这个数最大是( ),最小是( )。
4. 把下列各数,按照从大到小的顺序排列。
3.755,3.75
3
,3.7575;3.75
3 3
,3.757,3.7
3
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3
第 14 讲 小数的意义和性质
小学数学新思维四年级
3.(1)最大4,最小0
(2)最大9,最小5
(3)最大9,最小5
(4)最大9,最小5
4.(1)约等于50万最大的六位数是(504710)
(2)约等于50万最小的六位数是(500147)
5.(1)这个数最大是(304999),最小是(295000)
(2)这个数最大是(2494999),最小是(2485000)。
随堂练习14】
1.1000
1
10
100
2.(1)85.378≈85.38
4.082≈4.08
65.298≈65.30
(2)2.348≈2.3
0.063≈0.1
2.988≈3.0
(3)45.802≈46
4.21≈4
0.785≈1
3.(1)最大是10.04,最小是9.95。
(2)最大是8.749,最小是8.650。
(3)最大是10.3049,最小是10.2950。
4.3.757>3.75>3.7575>3.757>3.75>3.755
【随堂练习15】
1.△+O=£,△+3+O+3=£+6,故两数之和增加了6。
2.△+O=£,△+8+O+7=£+15,故另一个加数应增加7。
3.△×O=72,△×3×O÷12=△×O×3÷12=72×3÷12=18,18÷72=
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