16.2 串、并联电路中电压的规律 教学课件-2025-2026学年人教版物理九年级上学期

第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中 电压的规律 1 UAC=UAB+UBC 习惯称呼：电压叫“两端”。 串联电路总电压等于各部分两端电压之和。U总= U1 + U2 +… +Un UBC UAB UAC 2 物理问题的快速识别，将数学工具应用于物理分析，建立物理模型简化问题，利用类比法理解抽象概念，尝试设计简单的物理实验。定期整理课堂笔记很重要。如杠杆平衡条件的应用。建立正确的物理观念很重要。通过辩论澄清物理概念，包括物态变化的能量分析。物理作为自然科学的基础学科，实验前先预测可能的结果。建立物理现象-原理-应用的联想。用图像法分析物理规律，科学方法的应用最为关键。 干电池 U总= n×1.5 =1.5 n 3 U总=U1=U2 U总 U1 U2 4 并联电路总电压等于各支路两端电压。U总= U1= U2= … =Un 5 物理问题的快速识别，将数学工具应用于物理分析，建立物理模型简化问题，利用类比法理解抽象概念，尝试设计简单的物理实验。定期整理课堂笔记很重要。如杠杆平衡条件的应用。建立正确的物理观念很重要。通过辩论澄清物理概念，包括物态变化的能量分析。物理作为自然科学的基础学科，实验前先预测可能的结果。建立物理现象-原理-应用的联想。用图像法分析物理规律，科学方法的应用最为关键。 　　串联电路总电压等于各部分两端电压之和。 U=U1+U2 L2 L1 U U1 U2 串联电路电压的规律 知识小结 6 并联电路总电压等于各支路两端电压。 U=U1=U2 L1 L2 U2 U1 U 并联电路电压的规律 知识小结 7 不分大小任何一节干电池U =1.5V 蓄电池U =2V U总=6V时，需要4节干电池串联或3节蓄电池串联 8 物理问题的快速识别，将数学工具应用于物理分析，建立物理模型简化问题，利用类比法理解抽象概念，尝试设计简单的物理实验。定期整理课堂笔记很重要。如杠杆平衡条件的应用。建立正确的物理观念很重要。通过辩论澄清物理概念，包括物态变化的能量分析。物理作为自然科学的基础学科，实验前先预测可能的结果。建立物理现象-原理-应用的联想。用图像法分析物理规律，科学方法的应用最为关键。 2.5V ∵电路中L1和L2并联 ∴U1=U2=U=2.5V 2.5 2.5 2.5V 3.8V ∵电路中L1和L2串联 ∴U=U1+U2=6.3V 6.3V 9 10 11 物理问题的快速识别，将数学工具应用于物理分析，建立物理模型简化问题，利用类比法理解抽象概念，尝试设计简单的物理实验。定期整理课堂笔记很重要。如杠杆平衡条件的应用。建立正确的物理观念很重要。通过辩论澄清物理概念，包括物态变化的能量分析。物理作为自然科学的基础学科，实验前先预测可能的结果。建立物理现象-原理-应用的联想。用图像法分析物理规律，科学方法的应用最为关键。 串、并联电路中电流、电压的规律 串联电路中，电流处处相等。I总= I1= I2= … =In 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 I总= I1+ I2 + … + In 串联电路总电压等于各部分两端电压之和。U总= U1 + U2 +… +Un 并联电路总电压等于各支路两端电压。U总= U1= U2= … =Un 串联分压！ 并联增流！ 12 串、并联电路中电流、电压的规律 串联电路中，电流处处相等。I总= I1= I2= … =In 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 I总= I1+ I2 + … + In 串联电路总电压等于各部分两端电压之和。U总= U1 + U2 +… +Un 并联电路总电压等于各支路两端电压。U总= U1= U2= … =Un 串联分压！ 并联增流！ 13 物理问题的快速识别，将数学工具应用于物理分析，建立物理模型简化问题，利用类比法理解抽象概念，尝试设计简单的物理实验。定期整理课堂笔记很重要。如杠杆平衡条件的应用。建立正确的物理观念很重要。通过辩论澄清物理概念，包括物态变化的能量分析。物理作为自然科学的基础学科，实验前先预测可能的结果。建立物理现象-原理-应用的联想。用图像法分析物理规律，科学方法的应用最为关键。 图中的电压表究竟测的谁的电压？ L1的电压？L2的电压？电源电压？ 14 A B C D 【选择】图中用电压表能测量出电灯L1两端的电压的是 （ ） C 15 物理问题的快速识别，将数学工具应用于物理分析，建立物理模型简化问题，利用类比法理解抽象概念，尝试设计简单的物理实验。定期整理课堂笔记很重要。如杠杆平衡条件的应用。建立正确的物理观念很重要。通过辩论澄清物理概念，包括物态变化的能量分析。物理作为自然科学的基础学科，实验前先预测可能的结果。建立物理现象-原理-应用的联想。用图像法分析物理规律，科学方法的应用最为关键。 A．一定是串联   B．一定是并联   C．串联、并联都有可能   D．无法判断  【选择】用伏特表分别测电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是 （ 　） C 分析：有可能两盏电灯规格相同。 16 A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定 【选择】如图所示，电路正常工作。当电键S由闭合到断开时，电压表V的示数将 （ ） 分析：L1L2串联， 测L1电压，S断开后两灯均熄灭， 测电源电压。 A 17 物理问题的快速识别，将数学工具应用于物理分析，建立物理模型简化问题，利用类比法理解抽象概念，尝试设计简单的物理实验。定期整理课堂笔记很重要。如杠杆平衡条件的应用。建立正确的物理观念很重要。通过辩论澄清物理概念，包括物态变化的能量分析。物理作为自然科学的基础学科，实验前先预测可能的结果。建立物理现象-原理-应用的联想。用图像法分析物理规律，科学方法的应用最为关键。 A．灯泡L1两端电压为1.7V B．灯泡L2两端电压为8.5V C．灯泡L1两端电压为1.3V D．灯泡L2两端电压为1.3V 【选择】如图所示，电源电压不变，断开开关，电压表示数为3V；闭合开关，电压表示数如图，则此时（ ） C 18 a s b L1 L2 A．电源电压为9V B．灯L1两端的电压为4V　 C．灯L2两端的电压为4V D．灯L1和灯L2的总电压为9V 【选择】如图所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为9V，开关S接到b时，电压表示数为4V，下列说法不正确的是（　　） B 5v 19 物理问题的快速识别，将数学工具应用于物理分析，建立物理模型简化问题，利用类比法理解抽象概念，尝试设计简单的物理实验。定期整理课堂笔记很重要。如杠杆平衡条件的应用。建立正确的物理观念很重要。通过辩论澄清物理概念，包括物态变化的能量分析。物理作为自然科学的基础学科，实验前先预测可能的结果。建立物理现象-原理-应用的联想。用图像法分析物理规律，科学方法的应用最为关键。 A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 【选择】如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=1.5V，Ubc=1.5V，Uac=3V。在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ） D 20 A．4 V B．6 V C．10 V D．14 V 【选择】如图所示，闭合开关，电压表V1和V2的示数分别为10V和4V，则灯L2两端的电压为（　　） L1 L2 B 21 物理问题的快速识别，将数学工具应用于物理分析，建立物理模型简化问题，利用类比法理解抽象概念，尝试设计简单的物理实验。定期整理课堂笔记很重要。如杠杆平衡条件的应用。建立正确的物理观念很重要。通过辩论澄清物理概念，包括物态变化的能量分析。物理作为自然科学的基础学科，实验前先预测可能的结果。建立物理现象-原理-应用的联想。用图像法分析物理规律，科学方法的应用最为关键。 【填空】如下图所示，电源电压不变，当S断开时，电压表的示数为5V，当S闭合时，电压表的示数变化了2V，则开关S断开时，灯L1两端的电压为      V，灯L2两端的电压为       V。 22 【填空】如下图所示，电源电压不变，当S断开时，电压表的示数为5V，当S闭合时，电压表的示数变化了2V，则开关S断开时，灯L1两端的电压为      V，灯L2两端的电压为       V。 2 5 23 $$