内容正文:
第1章 对环境的察觉
第3节 声音的特性与应用
1. 关于声现象,下列说法错误的是( C )
A. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,鸟叫声是通过空气传入人耳的
B. “柴门闻犬吠,风雪夜归人”,这说明声音可以传递信息
C. “不敢高声语,恐惊天上人”,诗句中的“高”是指声音的音调高
D. “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的
C
2. 关于声现象,下列说法正确的是( C )
A. 声音的传播速度为340m/s B. 只要物体在振动,人就能听到声音
C. 超声波具有很强的穿透能力 D. 增大拨动琴弦力度会增大振动频率
C
3. “禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好,它不仅保护了自然环境,也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是( C )
A. 防止噪声入耳 B. 阻断噪声传播
C. 控制噪声产生 D. 以上三种减弱噪声的方法都用了
C
4. 如图,这是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛,也是我国迄今为止发现最早的管乐器。关于吹奏骨笛时涉及的声现象,下列说法正确的是( B )
A. 骨笛发出的声音是由声带振动产生的
B. 观众听到的骨笛声是通过空气传播的
C. 骨笛发出的声音可以在真空中传播
D. 用力吹奏骨笛是为了增大声音的音色
B
5. 现在很多智能设备都有声纹密码解锁功能,只有设置者才能用自己的声音打开设备,这种科技的使用提高了设备的安全性和隐私性。如图所示是设备正在进行声纹验证的情景,这种声纹锁辨别声音的主要依据是( B )
A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 声速
B
6. 唐代诗人岑参的诗中有句“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”。胡琴、琵琶、羌笛各是一种乐器,它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是( A )
A. 音调、响度 B. 音色、响度
C. 音色、音调 D. 音色、音调、响度
A
7. 如图所示为“探究影响音调高低的因素”的实验装置。下列说法中错误的是( C )
A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺的振动频率
B. 多次实验中,保持钢尺的振动振幅相同,运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面的长度越长,振动得越快
D. 物体振动得快,发出的声音音调高
C
8. 某声音测试仪器的产品参数如表:
产品型号 G168升级版 备注
测量范围 20~135dB 声音强弱等级的显示
测量精度 ±1.5dB
频率响应 27.5~8.5kHz 产品能工作的频率
该仪器相等距离测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图,两者相较,则( B )
B
A. 乙的音调一定较高
B. 甲的声音响度更大
C. 声源发甲声音时振动振幅小
D. 声源发乙声音时每秒振动次数较多
9. 在校园艺术节上,小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法,正确的是( C )
A. 二胡的弦停止振动时还会发声
B. 二胡声能在真空中传播
C. 二胡声是通过空气传入人耳的
D. 二胡声在任何情况下都不可能是噪声
C
10. 下列控制噪声的具体措施中,属于控制噪声产生的措施是 ①⑤ (填序号,下同);属于阻断噪声传播的措施是 ③④ ;属于防止噪声进入人耳的措施是 ②⑥⑦ 。
①城市内禁止鸣喇叭
②纺织女工戴上耳塞
③城市高架路上安装隔音屏
④在高噪声车间内安放吸声材料
⑤将飞机场建在远离居民点的城郊
⑥驾驶战斗机的飞行员戴着头盔
⑦点燃爆竹的导火线后,捂住耳朵
①⑤
③④
②⑥⑦
11. 学习声音的传播及特性时,老师做了以下几个实验,请回答:
(1)图1研究声音的传播方式中,运用的科学方法是 B (填字母)。
A. 推理法 B. 类比法
C. 控制变量法 D. 转换法
(2)图2实验A图中的音调比B 高 (填“高”“低”或“一样”)。
B
高
(3)人耳 不能 (填“能”或“不能”)听到10Hz的声音。
不能
12. 某科学兴趣小组课外探究“人耳是怎样听到声音的”。小强等同学运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行了这样的实验,如图所示,请回答:
(1)当喇叭发声时,观察到肥皂膜随着振动,从而联想到人耳之所以听到声音是由于外界传来的声音引起鼓膜的 振动 。
(2)实验中小强发现当人对着喇叭说话的声音强弱不变时,肥皂膜与喇叭之间的距离越近,肥皂膜的振动就越厉害,甚至破裂。由此联想到声音的响度跟距离声源的 远近 有关。
振动
远近
13. 如图所示,相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音,B录到的只有低音,由此可以推测:在海洋中传播距离较远的声音是( A )
A. 频率较低的 B. 音调较高的
C. 音色较美的 D. 响度较小的
A
14. 为了保证城市正常供水、减少水资源浪费,素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右,大街上车辆稀少时,利用听音棒检查地下水管是否漏水。选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了 避免其他声音的干扰 ,利用听音棒可以使听到的声音更 大 (填“高”或“大”)些。
避免其他声音的干扰
大
15. 在跨学科实践活动中,小明制作了一个可变音的哨子。如图所示,该哨子由竹筒(a、b两端开口,c处开一小口)和活塞组成,将活塞从b处塞入,在a处吹气并来回拉动活塞,就能发出悦耳的哨音。下列说法正确的是( C )
A. 哨音由竹筒振动产生
B. 来回拉动活塞可改变哨音的音色
C. 活塞向上运动,用相同的力吹气,发出的哨音的音调更高
D. 越用力吹气,发出的哨音的响度越大,哨音在空气中传播得
越快
C
16. 小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他利用弦音计做研究。
(1)如图1所示,其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线 长度 的关系。
长度
②若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择 a 和 b 两弦线做实验。
③小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低。
a
b
(2)请你据图2判断,在张力相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住 A 点,最低的是按住 B 点。
A
B
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