8.总也倒不了的老屋 第二课时（教学课件）语文统编版五四制三年级上册（新教材）

1 学习任务 温故知新，导入新课 一 总结方法，拓展延伸 四 研读课文，初探预测 二 多元预测，深入理解 三 2 学习任务一 温故知新，导入新课 3 同学们，上节课我们一起走进了那座古老而神秘的老屋，它看起来摇摇欲坠，却总是奇迹般地不倒。今天，我们将继续探索这座老屋的故事，看看它还会遇到哪些有趣的经历。准备好了吗？让我们一起再次踏入这座《总也倒不了的老屋》的奇妙世界吧！ 温故知新，导入新课 4 温故知新，导入新课 谁能来给我们讲讲《总也倒不了的老屋》这个故事主要讲了什么？ 5 学习任务二 研读课文，初探预测 6 研读课文，初探预测 看，这就是那座充满故事的老屋。同学们，如果你是这座老屋，经历了那么多风雨，你会有什么感受呢？ 你们觉得老屋接下来会怎么做呢？ 7 研读课文，初探预测 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 8 学习任务三 多元预测，深入理解 9 多元预测，深入理解 默读第三自然段，小猫来了，它请求老屋再站一个晚上。同学们，你们觉得老屋会答应吗？为什么？ 10 多元预测，深入理解 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 11 多元预测，深入理解 接下来，老母鸡也来了。同学们，如果你们是老屋，已经帮助了小猫，现在又有人来请求帮助，你们会怎么想？ 那么，老屋会怎么回答老母鸡呢？ 12 多元预测，深入理解 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” 13 多元预测，深入理解 故事还在继续，小蜘蛛也来了。老屋第三次说“我到了倒下的时候了”，这次它会怎么做呢？我们先联系前文，想象一下。 14 多元预测，深入理解 老屋答应了吗？为什么？ 15 学习任务四 总结方法，拓展延伸 16 总结方法，拓展延伸 通过今天的学习，我们学会了哪些预测的方法呢？谁来总结一下？ ①观察插图 ②联系生活 ③联系上下文 ④抓住关键词句 17 多元预测，深入理解 如果给这个故事换个结尾，你们想象一下，老屋还会遇到哪些小动物？它们又需要什么帮助呢？ 18 多元预测，深入理解 主题概括 这篇课文讲述了一座即将倒下的老屋的故事，它一次又一次地帮助别人(小猫、老母鸡、小蜘蛛)，发挥了自己的余热，最终也没有倒下，赞美了老屋心地善良、乐于助人的美好品质。 19 课堂总结 同学们，通过今天的学习，我们不仅深入了解了《总也倒不了的老屋》这个有趣的故事，还学会了多种预测故事情节的方法。我们懂得了预测的乐趣和重要性，也明白了预测与实际情节之间可能存在的差异。更重要的是，我们从老屋身上学到了无私奉献和坚持不懈的精神。希望同学们在今后的阅读中，能够运用今天学到的预测方法，享受阅读的乐趣，发现更多的精彩故事。下课！ 20 $$