第五单元 位置与速度（单元测试）科学青岛版四年级上册

保密★启用前 2025-2026学年四年级科学上册单元素养测评卷（青岛版） 第五单元 位置与速度 试卷总分：50分 考试时间：30分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每空1分，共10分） 1．不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是相同时间内比较物体通过的 ，相同时间内通过的距离越长，运动得 。 2．体育课时，小朋友们进行100米测试，小明用了15秒，小红用了18秒， 跑得快。 3．星期天，妈妈带小亮从昌乐到青岛去观看海洋极地世界。请为他们选择最方便最快捷的交通工具 。（A．汽车    B．自行车    C．轮船）乘坐此交通工具时，以 为参照物，该交通工具是静止的；以 为参照物，该交通工具是运动的。 4．体育课时，我们经常使用 来计量时间。 5．要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为 ，这个作为标准的物体叫 。 例如：跳远时，我的位置相对于 发生了变化。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 6．我们可以用步长来测量教室的长度。( ) 7．确定一个物体作为参照物后，才能判断另一个物体是否在运动。( ) 8．当我们说“汽车前进了”，是指相对于驾驶员来说，汽车是运动的。( ) 9．兔子9秒奔跑100米，斑马9秒奔跑140米，那么兔子运动得更快一些。( ) 10．汽车行驶越来越快，运动状态并没有发生变化。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 11．比较两名同学跑步的快慢，不需要的工具是（    ）。 A．秒表 B．尺子 C．终点线 12．小科用秒表测量相同距离小球运动所用的时间，测量3次得到了3个不同数据，下列处理方法比较合理的是（    ）。 A．取最大值 B．取中间值 C．取最小值 13．小明坐在正在行驶的公交车里，但他说自己是静止的，小明是以（   ）为参照物。 A．路旁的小树 B．车上的座椅 C．车上正在走动的乘客 14．奇奇在科技馆门口，向保安叔叔询问博物馆的准确位置，保安叔叔应该说（   ）。 A．在科技馆大门的东南方向 B．在科技馆大门东南方向600米处 C．在科技馆大门600米处 15．运动会上，测量运动员跳远距离，要用到（   ）。 A．米尺 B．秒表 C．体重秤 四、综合实践我最棒。（共30分） 16．科学课上，小维与科学兴趣小组的同学在进行“比较两个不同材质的小球运动快慢”的探究实验，请你结合所学知识进行分析，并回答相关问题。 实验器材：有一定坡度的直线轨道、两个不同材质的小球、秒表。 (1)下面的实验步骤的顺序是不正确的，请按照正确的顺序重新排序： → → → →⑤。 实验步骤： ①操作员将直线轨道摆放在水平地面上，各位组员按照分工到达指定位置做好准备。 ②将1号小球放在轨道的起点处，发令员说“跑”的同时，操作员自然放手，计时员按下秒表计时。小球跑到终点，发令员说“停”的同时，计时员暂停秒表，重复测量三次，记录员记录运动时间。 ③组长明确分工，分配好发令员、计时员、操作员、记录员。 ④将2号小球放在轨道上，用同样的方式测量3次，记录运动时间。 (2)仔细观察下图记录表中的数据，该小组同学比较小球运动快慢的方法为（    ）。 小球名称 运动的距离（厘米） 不同小球运动的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 平均值 1号小球 50 6 7 8 7 2号小球 50 8 9 9 A．相同距离比较时间 B．相同时间比较距离 C．无法判断 (3)同一种小球要测量3次，主要原因是（    ）。 A．训练使用秒表 B．重复实验可使实验结果更准确 C．实验好玩 (4)通过分析记录表中的数据，发现 （选填“1号”或“2号”）小球运动快。我们的判断依据是：相同距离比时间，用时短，运动 （选填“快”或“慢”）；用时长，运动 （选填“快”或“慢”）。 (5)在班级汇报展示时，小维发现小组的数据记录表有一个地方破损了，你认为下面的选项中最有可能是2号小球第3次的实验数据的是（    ）。 A．4秒 B．10秒 C．30秒 (6)小维在实验结束后猜想：如果将斜面的坡度增大，同一小球在斜面上的运动时间有什么不同。他准备了另一个大坡度但长度相同的轨道，经过测试后得到如下表的结果： 斜坡名称 运动的距离（厘米） 同一小球不同坡度运动的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 平均值 小坡度轨道 50 6 7 8 7 大坡度轨道 50 3 4 5 4 请你分析表格中的数据，判断随着斜面坡度的增大，小球的运动速度会 （选填“加快”或“减慢”）。 17．同学们用秒表测量两个小球运动相同距离时所用的时间，结果如表所示： 小球名称 不同小球运动的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 选择的数据 红色小球 6 7 5 6 黄色小球 9 8 8 # (1)同一种小球要测量三次，主要原因是_________（填字母）。 A．训练熟练使用秒表 B．重复实验可以让实验结果更有代表性 C．让大家都有机会做 (2)表格中“#”处选择数据 比较合适的。 (3)由表中数据可得，在相同距离的情况下 小球运动较快。（填“红色”或“黄色”）这样判断的理由是： 。 18．小明想探究足球滚动的快慢和什么因素有关。如图所示： （1）小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越 。 （2）如图所示，小明在一处斜坡上进行实验。他测出足球在A处从静止释放，滚动100cm到B处所用的时间为8s；将足球用球针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动100cm到C处所用的时间为17s，小球在AB段运动的速度比BC段运动的速度 。 （3）小明在实验时需要用到的测量工具有 和 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年四年级科学上册单元素养测评卷（青岛版） 第五单元 位置与速度 试卷总分：50分 考试时间：30分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每空1分，共10分） 1．不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是相同时间内比较物体通过的 ，相同时间内通过的距离越长，运动得 。 2．体育课时，小朋友们进行100米测试，小明用了15秒，小红用了18秒， 跑得快。 3．星期天，妈妈带小亮从昌乐到青岛去观看海洋极地世界。请为他们选择最方便最快捷的交通工具 。（A．汽车    B．自行车    C．轮船）乘坐此交通工具时，以 为参照物，该交通工具是静止的；以 为参照物，该交通工具是运动的。 4．体育课时，我们经常使用 来计量时间。 5．要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为 ，这个作为标准的物体叫 。 例如：跳远时，我的位置相对于 发生了变化。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 6．我们可以用步长来测量教室的长度。( ) 7．确定一个物体作为参照物后，才能判断另一个物体是否在运动。( ) 8．当我们说“汽车前进了”，是指相对于驾驶员来说，汽车是运动的。( ) 9．兔子9秒奔跑100米，斑马9秒奔跑140米，那么兔子运动得更快一些。( ) 10．汽车行驶越来越快，运动状态并没有发生变化。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 11．比较两名同学跑步的快慢，不需要的工具是（    ）。 A．秒表 B．尺子 C．终点线 12．小科用秒表测量相同距离小球运动所用的时间，测量3次得到了3个不同数据，下列处理方法比较合理的是（    ）。 A．取最大值 B．取中间值 C．取最小值 13．小明坐在正在行驶的公交车里，但他说自己是静止的，小明是以（   ）为参照物。 A．路旁的小树 B．车上的座椅 C．车上正在走动的乘客 14．奇奇在科技馆门口，向保安叔叔询问博物馆的准确位置，保安叔叔应该说（   ）。 A．在科技馆大门的东南方向 B．在科技馆大门东南方向600米处 C．在科技馆大门600米处 15．运动会上，测量运动员跳远距离，要用到（   ）。 A．米尺 B．秒表 C．体重秤 四、综合实践我最棒。（共30分） 16．科学课上，小维与科学兴趣小组的同学在进行“比较两个不同材质的小球运动快慢”的探究实验，请你结合所学知识进行分析，并回答相关问题。 实验器材：有一定坡度的直线轨道、两个不同材质的小球、秒表。 (1)下面的实验步骤的顺序是不正确的，请按照正确的顺序重新排序： → → → →⑤。 实验步骤： ①操作员将直线轨道摆放在水平地面上，各位组员按照分工到达指定位置做好准备。 ②将1号小球放在轨道的起点处，发令员说“跑”的同时，操作员自然放手，计时员按下秒表计时。小球跑到终点，发令员说“停”的同时，计时员暂停秒表，重复测量三次，记录员记录运动时间。 ③组长明确分工，分配好发令员、计时员、操作员、记录员。 ④将2号小球放在轨道上，用同样的方式测量3次，记录运动时间。 (2)仔细观察下图记录表中的数据，该小组同学比较小球运动快慢的方法为（    ）。 小球名称 运动的距离（厘米） 不同小球运动的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 平均值 1号小球 50 6 7 8 7 2号小球 50 8 9 9 A．相同距离比较时间 B．相同时间比较距离 C．无法判断 (3)同一种小球要测量3次，主要原因是（    ）。 A．训练使用秒表 B．重复实验可使实验结果更准确 C．实验好玩 (4)通过分析记录表中的数据，发现 （选填“1号”或“2号”）小球运动快。我们的判断依据是：相同距离比时间，用时短，运动 （选填“快”或“慢”）；用时长，运动 （选填“快”或“慢”）。 (5)在班级汇报展示时，小维发现小组的数据记录表有一个地方破损了，你认为下面的选项中最有可能是2号小球第3次的实验数据的是（    ）。 A．4秒 B．10秒 C．30秒 (6)小维在实验结束后猜想：如果将斜面的坡度增大，同一小球在斜面上的运动时间有什么不同。他准备了另一个大坡度但长度相同的轨道，经过测试后得到如下表的结果： 斜坡名称 运动的距离（厘米） 同一小球不同坡度运动的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 平均值 小坡度轨道 50 6 7 8 7 大坡度轨道 50 3 4 5 4 请你分析表格中的数据，判断随着斜面坡度的增大，小球的运动速度会 （选填“加快”或“减慢”）。 17．同学们用秒表测量两个小球运动相同距离时所用的时间，结果如表所示： 小球名称 不同小球运动的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 选择的数据 红色小球 6 7 5 6 黄色小球 9 8 8 # (1)同一种小球要测量三次，主要原因是_________（填字母）。 A．训练熟练使用秒表 B．重复实验可以让实验结果更有代表性 C．让大家都有机会做 (2)表格中“#”处选择数据 比较合适的。 (3)由表中数据可得，在相同距离的情况下 小球运动较快。（填“红色”或“黄色”）这样判断的理由是： 。 18．小明想探究足球滚动的快慢和什么因素有关。如图所示： （1）小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越 。 （2）如图所示，小明在一处斜坡上进行实验。他测出足球在A处从静止释放，滚动100cm到B处所用的时间为8s；将足球用球针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动100cm到C处所用的时间为17s，小球在AB段运动的速度比BC段运动的速度 。 （3）小明在实验时需要用到的测量工具有 和 。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年四年级科学上册单元素养测评卷（青岛版） 第五单元 位置与速度（答案解析） 1．① 距离 ②  快 详解：不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的距离，相同时间内通过的距离越长，运动得越快，通过的距离越短，运动得慢。或者比较相同距离花费的时间，时间越长，运动越慢，时间越短，运动越快。要比较走完相同距离需要多少时间，需要用到秒表，计时比较精确。 2．小明 详解：比较哪个物体运动的快，我们主要看在同一时间里，跑的距离越远越快，或运动相同的距离，时间少的速度快。小朋友们进行100米测试，小明用了15秒，小红用了18秒，由于运动相同的距离，时间少的速度快，所以小明跑得快。 3． A 人 路面 详解：从昌乐到青岛去观看海洋极地世界，最方便最快捷的交通工具是汽车。自行车速度很慢，从昌乐到青岛没有直达的轮船，不方便。 乘坐此交通工具时，以人为参照物，人与汽车的相对位置没有变化，该交通工具是静止的；以路面为参照物，汽车与路面的位置发生了变化，该交通工具是运动的。 4．停表 详解：长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。秒表是一种常用的测时仪器，又可称“机械停表”，由暂停按钮、发条柄头、分针等组成。在体育运动中，我们经常用停表来计时。 5． 标准 参照物 起点 详解：判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。例如：跳远时，我的位置相对于起点发生了变化。 6．√ 详解：除了尺子，生活中还有许多别的测量方法。步长相对固定，我们可以通过数步数，再乘以步长来大致测量教室的长度，该说法正确。 7． √ 详解：物体的运动状态是相对于参照物而言的。若没有选定参照物，无法确定物体是否运动。例如，判断行驶的汽车是否运动时，需以地面或静止的物体为参照物。题目描述符合这一科学原理，因此正确。 8．× 详解：判断物体是运动还是静止，关键是看被研究的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了改变。当说“汽车前进了”，以驾驶员为参照物，驾驶员坐在汽车内，与汽车相对位置没有发生变化，汽车相对于驾驶员是静止的。 故题干说法错误。 9．× 详解：比较物体运动快慢的方法是：相同时间比路程，路程越长速度越快。题目中兔子和斑马都用9秒奔跑，斑马跑140米比兔子100米更远，因此斑马运动得更快。原题说法错误。 10．× 详解：运动状态的改变包括速度大小或方向的变化。题干中汽车行驶越来越快表明速度大小（速率）增加，属于运动状态的改变。匀速直线运动才是运动状态不变的情况，因此原题表述错误。 11．B 详解：比较跑步快慢通常需要测量时间和距离。 A．秒表用于计时。 B．尺子用于测量长度，若跑道已确定（如标准跑道），则无需重复测量。 C．终点线帮助确定相同距离。 故选B。 12．B 详解：在科学实验中，多次测量同一现象时，若数据存在差异，通常应取平均值以减少误差。但本题选项中未提供平均值，因此需在现有选项中分析。取最大值或最小值可能受偶然因素影响（如操作误差），而中间值相对更接近真实结果，能有效减小极端值的影响。故选B。 13．B 详解：判断物体是否运动需选定参照物。小明认为静止，说明他与参照物位置不变。 A.路旁小树与公交车位置不断变化，若以此为参照物，小明是运动的。 B.车上的座椅与小明同速同向行驶，位置不变，因此小明是静止的。 C.车上走动乘客与小明位置变化，以此为参照物小明是运动的。 故选：B。 14．B 详解：确定物体的位置需要方向和距离两个要素。题目中，仅提供方向（如A选项）或仅提供距离（如C选项）都无法准确描述位置。B选项同时包含方向（东南方向）和距离（600米），完整且准确。故选B。 15．A 详解：A. 米尺用于测量长度，跳远成绩是测量起跳点到落地点的距离，属于长度测量，因此需要米尺。A选项正确。 B. 秒表用于测量时间，例如跑步比赛时长，与跳远距离无关。B选项错误。 C. 体重秤用于测量体重，无法测量距离。C选项错误。 故选A。 16．(1) ③ ① ② ④ (2)A (3)B (4) 1号 快 慢 (5)B (6)加快 详解：（1）在做实验时，首先应该组长明确分工，分配好发令员、计时员、操作员、记录员；然后操作员和组员做好准备，最后用1号小球和2号小球进行实验，每个实验重复测量三次，得出结论。所以正确的顺序应该是③→①→②→④→⑤； （2）仔细观察下图记录表中的数据，表中的运动的距离（厘米）都是50厘米，是一致的，但两个小球的运动时间是不一样的，所以该小组同学比较小球运动快慢的方法为相同距离比较时间，故选A； （3）我们做实验通常会重复三次取平均值，这样可以防止实验偶然性，使实验结果更准确。所以同一种小球要测量3次，主要原因是重复实验可使实验结果更准确，故选B； （4）通过分析记录表中的数据，我们可以发现1号小球运动快。根据速度的计算公式：速度=路程÷时间，所以我们的判断依据是：相同距离比时间，用时短，运动快；用时长，运动慢； （5）根据2号小球前两次实验结果8秒和9秒，可以推测下面的选项中最有可能是2号小球第3次的实验数据的是10秒，故选B； （6）根据表格中的数据，我们发现随着斜面坡度的增大，同一小球的运动运动时间在缩短，根据速度的计算公式：速度=路程÷时间，我们可以得出随着斜面坡度的增大，小球的运动速度会加快的结论。 17．(1)B (2)8 (3) 红色 通过相同的距离用的时间少 分析：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。 详解：（1）A.测量三次同一种小球运动时间，重点并非训练熟练使用秒表，使用秒表在初始学习掌握后即可进行测量操作，故错误。 B.在科学实验里，重复实验能够减少偶然误差，让实验结果更具代表性和可靠性，所以重复实验是为了使结果更有代表性，故正确。 C.多次测量不是为了让大家都有机会做，而是从实验科学性角度考虑，故错误。 故选：B 。 （2）黄色小球三次测量数据为9、8、8，9与另外两个数据偏差较大，属于异常值，为使数据更准确合理，应舍去9，所以“#”处选择数据8比较合适。 （3）由表中数据可得，在相同距离的情况下红色小球运动较快。 理由：在运动距离相同的情况下，根据速度与时间的关系，所用时间越短速度越快。红色小球选择的数据为6秒，黄色小球选择的数据为8秒 ，红色小球用时更短 ，所以红色小球运动较快。 18． 快 快 秒表 卷尺 分析：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。 详解：（1）根据题干可知，想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越快； （2）根据题干可知，在相同距离100cm下，所用时间越短，速度越快，即AB段运动的时间8s＜BC段运动的时间9s，所以小球在AB段运动的速度比BC段运动的速度快； （3）由于要测量时间和距离，所以需要用到卷尺和秒表。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$