3.2 世界的地形 第二课时 课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

之路 新课导入 318国道自驾驴友： 我们如何通过地形图，来了解318国道沿线的地形状况呢？ 学看地形图 湘教版七年级地理上册 (2024版） 第三章第二节（第二课时） 1. 等高线概念 ●理解等高线、等深线等概念。 2. 等高线性质 ●识别山体基本部位（山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖） ●估算海拔与相对高度，判断坡度的陡缓。 3. 等高线应用 ● 运用等高线基础知识，解决实际问题。 本课目标 目 录 CONTENTS 地形鸟瞰图 一 等高线地形图 二 分层设色地形图 三 4 01 地形鸟瞰图 5 缺点：不准确，前景比例大，后景比例小；山体背面地形状况不清；无法表示地面海拔高度大小；难以绘制等。 观察陆地地形模拟图，思考：这种模拟图（鸟瞰图）表现地形有何优势？有什么不足？ 优点： 直观 02 等高线地形图 7 下图为等高线地形图，与鸟瞰图比较，等高线地形图表现地形有何优势？有什么不足？ 缺点： 高低起伏不够直观；线太多，看起来费劲。 优点： 海拔高低和地形类型都能够读图辨认。 动画演示：等高线地形图是如何绘制的？ 等高线：在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。 等深线：海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。 任务1：理解等高线与等深线的含义 说一说：立体的地形是如何转化为平面等高线地形图的？ 把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线垂直投影到一个标准面上，并按比例缩小，画在图纸上，就转化为了平面等高线地形图。 11 海拔相等（同线等高） 等高距相同。 1、同一条等高线上，海拔有何特点？ 2、同一幅等高线地形图上，等高距 有何特点？ 任务2：掌握等高线的特点 举一反三：根据等高线的特点，找出下列等高线地形图中的错误。 任务3：识别山体不同部位——山峰 318国道色季拉山口站 南迦巴瓦峰 山峰 任务3：识别山体不同部位——山脊 318国道沿线 青海玉树一带 山脊 任务3：识别山体不同部位——山谷 318国道沿线 雅鲁藏布江大峡谷 山谷 任务3：识别山体不同部位——陡崖 318国道沿线 澜沧江一带 陡崖 任务3：识别山体不同部位——鞍部 鞍部 318国道沿线 二郎山飞仙关 山顶 山顶 山谷 山脊 鞍部 陡崖 任务3：识别山体不同部位 等高线闭合， 中间高，四周低。 位于两山峰之间， 相对低缓的部分。 任务4：掌握山体不同部位的等高线特征 等高线弯曲部分向海拔高处凸出。 等高线弯曲部分向海拔低处凸出。 集水区域，易发育河流。 任务4：掌握山体不同部位的等高线特征 陡崖处等高线互相重合。 任务4：掌握山体不同部位的等高线特征 等高线 。 陡坡 缓坡 等高线 。 密集 稀疏 山 等高线地形图如何表示坡度的陡缓？ 读国道318沿线某地等高线地形图，回答下列问题。 （1）在图上标注山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 （2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大 约是多少米？ （3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。 学以致用 03 分层设色地形图 25 读右图，归纳分层设色地形图是如何制作出来的？它的着色规律一般是怎样的？它有何优点和缺点？ 制作原理 根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色。 着色规律 通常绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山。 特点 优点 能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏。 缺点 高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽略了。 分层设色地形图 课堂小结 学看地形图 分层设色地形图 地形鸟瞰图 缺点 等高线地形图 优点 等高线含义、性质 绘制过程 识别山体不同部位 实际应用 优缺点 制作原理 着色规律 1．图中山顶的海拔高度可能是（ ） A．457米 B．400米 C．531米 D．398米 读等高线地形图，完成3~5题。 2．图中虚线表示的地形是（ ） A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊 3．图中序号所在地坡度最大的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ A A D 同步练习 4.读等高线地形图，完成下列各题。 （1）A山顶在B山顶的 方，A山顶比B山顶 （高/低）。 （2）小河的流向是 。 （3）从C点上山顶A，比从D点上山顶A （容易/费力）。判断依据是 西北 高 自东北流向西南 等高线较稀疏，地面坡度较小。 容易 Lavf57.58.101 $$