第17讲 自然环境的整体性（复习课件）（福建专用）2026年高考地理一轮复习讲练测

第17讲 地理高考一轮复习备考系列 自然环境的整体性 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点一　整体性原理 知识点1 自然环境要素及整体的形成 知识点2 自然环境的整体功能 知识点3 要素相互影响 知识点4 自然环境整体性的表现 考向 自然环境整体性原理的应用 热点与拓展 01 地形的影响 04 真题溯源·考向感知 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点 年份 命题统计 命题情境和角度 自然环境的整体性 2025 安徽，13题，3分 以西伯利亚某山区的林线过渡带分布有树篱景观为情境 考查要素之间的影响（植被演替与气候变化） 北京，12题，3分 以驼鹿迁徒的大致方向为情境 考查要素之间的影响（动物迁徙与气候变化） 广东，18（2），6分 以桂林市区的一个石灰岩溶洞的新石器时代洞内遗址分布图以及溶洞内气温和露点温度分布图为情境 考查要素之间的影响、自然地理环境的整体性 湖北，18（3），8分 以南极洲为情境 考查自然地理环境的整体性 新课标，11题，4分 以我国温带湿润区某盆地为情境 考查要素之间的影响 山东，18（3），4分 以大西洋局部海域的风速、风向以及浮游植物生物量高值区图和该海域沿23°S纬线局部断面溶解氧浓度的垂直变化示意图为情境 考查要素之间的影响、影响溶解氧浓度的因素 浙江1月，27（3），3分 以雅鲁藏布江及周边地区略图为情境 考查自然地理环境的整体性 4 考情透视·目标导航 考点 年份 命题统计 命题情境和角度 自然环境的整体性 2025 河南，19（4），6分 以萨基勒地区虎纹灌丛为情境 考查要素之间的影响、自然地理环境的整体性 上海，4（6），6分 以澳大利亚东南部沿海地区登陆的热带气旋“阿尔弗雷德”相关图文信息为情境 考查要素之间的影响、自然地理环境的整体性 重庆，18（2），6分 以乌伦古河干流下游河段水文地质剖面图为情境 考查要素之间的影响、自然地理环境的整体性 云南，18题，12分 以超级大陆地理格局复原图为情境 考查要素之间的影响 2024 福建，19题，22分 以南方低山丘陵区为情境 考查要素之间的影响和某要素对整体性的影响 2023 福建，17题，10分 以浸泡法和模拟降雨法两种方法测算枯落物吸水为情境 考查要素之间的影响 2022 福建，17题，20分 以我国某区域极端干旱事件对地表环境要素的影响为情境 考查要素之间的影响和某要素对整体性的影响 福建，18题，22分 以北大西洋东部某岛屿甲乙两地出露于海平面之上的地层剖面为情境 考查要素之间的影响 5 考情透视·目标导航 考情分析 1.命题形式：选择题常通过设置一些区域自然现象或地理过程，让考生判断体现的整体性原理；综合题则会给出详细的区域图文资料，要求考生运用整体性原理分析区域环境问题或地理现象的成因、影响等。以区域图、景观图、示意图、数据图表等为主要载体，如通过某区域的地形、气候等图表资料，考查考生对自然环境要素相互作用的分析能力。 2.考查角度：自然环境要素间的物质迁移和能量交换、自然环境的整体功能(生产功能和稳定功能)、自然环境的统一演化和要素组合以及自然环境对干扰的整体响应等。 3.命题趋势：更注重与现实生活、社会热点问题相结合，如结合全球气候变化、生态环境问题等，考查考生运用整体性原理分析和解决实际问题的能力，同时对考生跨学科综合思维和创新思维要求也会逐渐提高。 复习目标 1.能够从图表、文字资料中快速准确地提取与自然环境整体性相关的信息；强化综合思维能力；学会从要素综合、时空综合、地方综合等角度，全面分析自然环境各要素的相互关系及其发展变化过程，提高知识迁移应用能力； 2.能够运用自然环境的整体性原理，分析不同区域的地理现象，如解释某地区生态环境问题的形成原因、预测人类活动对区域自然环境的影响等，观察和分析身边的自然地理现象，如家乡的河流、植被、土壤等要素之间的关系，提升理论联系实际的能力。 6 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 03 核心突破·靶向攻坚 01 整体性原理 考点一 整体性原理 知识点1  自然环境要素及整体的形成——自然地理环境基本要素 地形(地貌) 植物(生物) 大气(水汽) 河流(水文) 土壤(风化) 自然地理环境由地貌、气候、水文、土壤和生物等要素组成，每种自然地理要素都有各自的结构和功能，在自然地理环境的形成和演化过程中扮演着不同的角色。 考点一 整体性原理 知识点1  自然环境要素及整体的形成——01自然环境的要素组成 气候是较活跃的自然地理要素之一。大气过程支配着海陆间的水循环和地表的热量平衡。 土壤是结合无机界和有机界的纽带，是联系其他要素的关键环节。 各种水文过程是自然界内部相互联系的纽带。 动物的存在使自然界变得更加丰富多彩，能量利用更加充分，物质循环的速度更快;绿色植物通过光合作用使自然界中的无机物质合成为有机物质，并把太阳能转化为化学能储藏在有机物质之中，使无机界和有机界成为一个整体，保证了自然地理环境的稳定发展。 地貌直接或间接影响其他自然地理要素，使它们发生不同的反应和变化。 地貌又是其他自然地理要素进行物质交换和能量转化的主要场所。 自然地理环境由自然地理要素组成，每一要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。 气候 土壤 生物 地貌 水文 考点一 整体性原理 知识点1  自然环境要素及整体的形成——01自然环境的要素组成 要素关系：相互联系、相互制约、相互渗透 地形 地势 地质 地貌 岩石····· 光照 热量 水分 风····· 水文 水系 河流 湖泊 海洋 冰川····· 肥力 深厚 湿度 酸碱····· 动植物 种类 数量····· 气候 土壤 生物 地貌 水文 考点一 整体性原理 知识点1  自然环境要素及整体的形成——02自然环境整体性的形成 自然环境各组成要素或各组成部分通过水循环、生物循环和岩石圈的物质循环等过程，进行物质迁移和能量交换，形成一个相互联系、相互制约和相互渗透的有机整体。 自然环境要素间的物质迁移和能量交换，是自然地理过程的本质和核心，构成了自然环境整体性的基础。 自然地理要素物质组成和形态特征方面差异明显 通过物质循环进行着物质迁移和能量交换 相互渗透 相互制约 相互联系的整体 考点一 整体性原理 知识点1  自然环境要素及整体的形成——地理环境中的物质循环与能量流动 循环类型 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 图解           环节 蒸发（蒸腾）、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流 光合作用、呼吸作用、分解作用  冷却凝固、重熔再生、变质作用、固结成岩  能量交换 太阳能→动能→重力势能   太阳能→生物能（化学能）→热能 地球内部热能、太阳能、重力能  影响 （海陆、高低纬、海气之间）热量传递；塑造地表；联系海陆  生产功能（光合作用）和平衡功能；联系有机界和无机界  塑造地表形态；形成矿产资源；实现地区间、圈层间物质的循环  考点一 整体性原理 知识点1  自然环境要素及整体的形成——自然地理环境整体性的意义 认识自然地理环境的整体性，对于自然资源的开发利用、自然地理环境变化的预测、自然区划、生态环境保护和区域开发等方面都具有重要意义。 考点一 整体性原理 知识点1  自然环境要素及整体的形成——自然地理环境整体性的意义 自然环境整体性特征对生产、生活的警示意义及应采取的措施 (1)警示意义 从空间上看，自然环境的整体性是客观现实；从时间上看，自然环境处在不断发展变化之中。因此，人类在生产、生活活动中，必须考虑陆地环境的整体性特征，否则会使环境因子发生一系列的异常，造成各种各样的灾害。 (2)人类应采取的措施 自然环境的整体性决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，要用动态的、联系的、立体的、综合的思维去分析问题、解决问题。人类活动不仅要遵循自然环境的整体性规律，还应预测受人类活动影响后的自然环境的发展变化趋势。 考点一 整体性原理 知识点2  自然环境的整体功能——恒星视运动 自然环境作为一个系统，在各自然环境要素共同作用下，拥有了整体功能 生产功能 稳定功能 自然环境的功能既包括自然要素的自身功能，也包括整体功能 考点一 整体性原理 知识点2  自然环境的整体功能——生产功能 概念：自然地理环境具有合成有机物的能力 生产功能主要依赖于光合作用 在光合作用过程中，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及营养盐，通过光合作用，生产出有机物 生物、大气、水、土壤、岩石及地貌的不同组合，生产功能强弱有明显差异 相邻的坡地与平地，坡度、太阳辐射、水分条件、土壤肥力、风化物粗细等也不同，共同影响着土地的生产功能，即使生长同种植物，生物量也有较大差别 考点一 整体性原理 知识点2  自然环境的整体功能——自然环境生产功能的差异性 考点一 整体性原理 知识点2  自然环境的整体功能——稳定功能 概念：指自然环境要素通过物质和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能，也称为平衡功能。各地理要素本身不具备此功能，但自然地理环境拥有此功能。 如碳氧平衡 考点一 整体性原理 知识点2  自然环境的整体功能——大气二氧化碳含量的稳定效应 人类活动增加了大气中的二氧化碳含量，但大气本身不具有消减二氧化碳的功能 自然环境主要通过以下两个途径来削减 其一，植物与大气的碳交换，把碳保存在植物体及土壤中 其二，通过海一气相互作用， 大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相结合，形成沉淀，这是消减大气中二氧化碳含量增加的最主要途径 这样，通过自然环境要素间的碳交换，部分实现了大气中二氧化碳含量的相对稳定 考点一 整体性原理 知识点2  自然环境的整体功能——恒星视运动   生产功能 稳定功能 内容 自然环境具有合成有机物的功能 自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能 举例 生产功能主要依赖于光合作用。植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐 人类活动增加了大气中的二氧化碳含量，通过植物光合作用、海—气相互作用的削减，部分实现了大气中二氧化碳含量的相对稳定 意义 保证了人类的生存和发展。协调人地关系，必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的差异 考点一 整体性原理 知识点2  自然环境的整体功能——自然环境整体功能的意义 自然环境的生产功能、稳定功能等 保证了人类的生存和发展 协调人地关系，必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的差异 考点一 整体性原理 知识点3  要素间相互影响 要素 相互影响 典例 气候与地貌 气候→地貌 云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中 地貌→气候 横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候 气候与水文 气候→水文 我国北方河流大多有结冰期，温带海洋性气候区河流水位季节变化小 水文→气候 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小 考点一 整体性原理 知识点3  要素间相互影响 要素 相互影响 典例 气候与生物 气候→生物 赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒 生物→气候 森林茂密的地方，周围的气候相对湿润；我国西北地区植被稀少，加剧干旱程度 气候与土壤 气候→土壤 东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 土壤→气候 冻土加剧气候的寒冷 考点一 整体性原理 知识点3  要素间相互影响 要素 相互影响 典例 地貌与水文 地貌→水文 刚果河的向心状水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊，由冰川地貌积水形成 水文→地貌 黄土高原的沟壑地表是流水侵蚀的结果；长江三角洲是流水堆积作用形成的 地貌与生物 地貌→生物 阴坡与阳坡植物不同，如马尾松分布在阳坡，冷杉分布在阴坡 生物→地貌 生物对地貌的影响主要表现在：一方面加剧岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态 考点一 整体性原理 知识点3  要素间相互影响 要素 相互影响 典例 水文与生物 水文→生物 骆驼刺生长在干旱的环境中；芦苇生长在水湿的环境中 生物→水文 水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分 土壤与生物 土壤→生物 南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长 生物→土壤 生物在土壤形成过程中起主导作用 自然地理要素的相互作用 (1)每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。 (2)某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。 (3)某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定影响。 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现——恒星视运动 表现：自然环境的统一演化和要素组合；自然环境对干扰的整体响应。 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现——01自然环境的统一演化和要素组合 ◆变化性：自然要素每时每刻在变化 ●在流水侵蚀下，高原的峡谷不断拓宽，高原面萎缩，逐步演化为山地。 ●山地逐步侵蚀为丘陵，进而演化成平原。 自然要素的特点 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现——01自然环境的统一演化和要素组合 ◆统一性 一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是统一的。 例如，山地演化为丘陵的过程中，坡面变缓，地表径流减少，水土流失减弱，土壤逐渐变厚，植被更为发育，大气湿度有所增加。 自然要素的特点 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现——01自然环境的统一演化和要素组合   变化性 统一性 内容 自然环境要素每时每刻都在演化。自然环境的演化，是要素间物质迁移的结果 一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是统一的 意义 保证了自然环境要素之间的协调，形成了阶段性的自然环境要素组合 自然要素的特点 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现——01自然环境的统一演化和要素组合 意义：自然环境具有统一的演化过程，保证了自然环境要素之间的协调，形成了阶段性的自然要素组合。 黄山“四绝”组合就是花岗岩断块山形成与演化过程中特定阶段的组合。 花岗岩岩体沿节理风化，造就“怪石”。 山体高大，气流抬升强烈，形成“云海”。 岩缝间缺水少土，黄山松发育不良成为“奇松”。 岩浆上涌加热地下水，形成“温泉”。 黄山“四绝”的形成 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现——01自然环境的统一演化和要素组合 自然环境的统一演化 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现——01自然环境的统一演化和要素组合 湖泊 湖泊水量减少 湖床泥沙沉积 水生生物减少 区域气候湿润 形成 浅水区 形成土壤 陆生生物增多 （转为）区域气候干旱 无水区 陆地 湖泊演变为陆地的过程是地貌、气候、生物、土壤、水文等要素统一演化的过程。 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现——02自然环境对干扰的整体响应 整体响应：某一自然要素受到外部干扰发生变化，进而改变了该要素与其他要素间的物质和能量交换，使得其他要素发生连锁变化，最终导致整个自然环境发生改变。 牵一发而动全身 响应特点： ①与自然环境普遍存在的演化相比，(人为)干扰下的环境变化多为快速的，各要素变化也不同步。例如山地侵蚀为丘陵的过程中，植被由灌草演化为森林，可能需要上千万年，而遭受火灾干扰后，植被由灌草演化为森林可能只需几十年； ②人类对自然环境的干扰不断增强。干扰的后果被放大，环境变化也越来越快，环境的快速变化往往不利于人类的适应。 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现——02自然环境对干扰的整体响应 东北林区北部为寒温带针叶林，南部为针阔叶混交林和温带落叶阔叶林 经过100多年的大规模采伐，至20世纪末，东北林海发生了很大的变化——森林面积锐减 案例：森林过度采伐 导致东北自然环境的整体变化 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现——02自然环境对干扰的整体响应 森林面积锐减 ①土壤缺乏枯枝落叶的补给，土壤肥力下降 ②水土流失加剧，地面沟谷纵横 ③土层变薄，岩石裸露，岩石风化速度加快 ④滞水功能降低，降水时易形成洪水，无降水时河流水量锐减甚至断流 案例：森林过度采伐 导致东北自然环境的整体变化 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现——恒星视运动 整体性的表现 举例说明 意义 自然地理环境具有统一的演化过程   黄土高原水土流失的成因及影响 自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调 考点一 整体性原理 知识点4  自然环境整体性的表现 地理要素的变化会“牵一发而动全身” 全球变暖的原因及危害 遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践 一个区域的变化不可避免地影响到其他地区 青藏高原隆起产生的影响 全球共同努力保护人类共同的家园——地球 考点一 整体性原理 考向 自然环境整体性原理的应用——考法01 自然环境整体性的要素分析法 (1)环境特征的一致性 自然环境各要素与环境整体特征是协调一致的。自然环境的总体特征一般由地貌和气候(特别是气候)决定并体现，如我国西北地区干旱、半干旱和青藏地区高寒的特征。 第一步，根据区域的地理位置和地貌确定气候类型和特征。 第二步，概括出自然环境的总体特征。 第三步，与环境总体特征相联系，逐一分析其他要素的特征。以我国西北地区的环境要素与环境总体特征的关系为例： 考点一 整体性原理 考向 自然环境整体性原理的应用——考法01 自然环境整体性的要素分析法 (2)要素的内在关联性 自然环境要素间的相互联系、相互影响，构成了一个有机整体。任何一个要素的变化，都可能导致其他要素甚至整个环境状况的变化，即“牵一发而动全身”。以滥伐森林引起的生态环境破坏为例： 考点一 整体性原理 考向 自然环境整体性原理的应用——考法01 自然环境整体性的要素分析法 (3)发生发展的统一性 不同区域自然环境之间是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域。 案例①：在河流上、中游地区滥伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然环境产生影响。 案例②：青藏高原隆起对东亚、南亚、中亚、西亚的自然环境产生巨大影响。 考点一 整体性原理 考向 自然环境整体性原理的应用——明确地理环境整体性的两类答题思路 (1)以自然地理环境中某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响。该类型试题答题思路一般为： (2)从因果关系角度分析。该类型试题答题思路一般为： 确定该自然地理要素的种类 分析该要素对其他要素的影响 分析该要素的形成原因 考点一 整体性原理 考向 自然环境整体性原理的应用——考法02 自然环境整体性原理的应用分析思路 分析角度 答题思路 分析区域自然地理环境特征 主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析，点明每一要素呈现的主要特点即可 解释区域内某种地理现象的形成原因 由于区域地理环境要素的相互影响、相互制约,区域地理现象往往是不同地理要素间的因果联系导致的,其中气候、地貌是许多地理现象形成 的基础因素,分析时应理清要素间的因果联系链,由因到果步步推进,完整呈现因果关系 分析区域环境的变化过程及特点 区域内某要素的变化不可避免地会影响区域其他要素的变化,乃至整个区域环境的整体变化 分析区域间的环境联系 主要从自然环境的物质迁移和能量交换的角度分析不同区域间存在的因果联系,组成逻辑思路清晰的因果链条,规范学科语言的使用 考点一 整体性原理 考向 自然环境整体性原理的应用——考法02 自然环境整体性原理的应用分析思路 要素 思考方向 分析思路 气候 位置、地形、洋流等 ①纬度位置主要影响气温。②海陆位置主要影响降水。③地形影响气温和降水。④洋流影响气温和降水 地貌 气候、水文、植被等 ①不同气候条件下形成不同的地貌类型。②河流、海洋、冰川对地貌造成影响。③植被覆盖率的高低也影响地貌 水文 气候、地形、植被、土壤 ①气候影响河流的水量、水位、结冰期、含沙量、汛期、水能等。②地形影响河流的含沙量、水能等。③植被影响河流的含沙量和水量变化。④土壤主要影响河流的含沙量等 植被 位置、气候、地形、土壤等 不同的地理位置、气候、地形、土壤条件下，发育的植被不同 考点一 整体性原理 考向 自然环境整体性原理的应用——考法02 自然环境整体性原理的应用分析思路 分析区域环境的变化过程及特点“牵一发而动全身” 例：分析某地区某一自然地理要素的变化对其他要素甚至整个地理环境的影响。 [关键词]　气候　地貌　植被　水文　土壤 生态环境 [答题思路] 当××要素发生变化后，其他的××随之发生变化。例如当砍伐森林(植被)后，地表拦截大气降水(气候)的功能下降，下渗减少，地表水(水文)汇流速度加快，对土壤的侵蚀加强，极易造成水土流失(地貌)，由此导致土壤贫瘠；植被破坏后，光合作用减弱，吸收二氧化碳减少，影响大气的成分，这样的连锁反应，最终导致整个自然地理环境的改变，即“牵一发而动全身”。 考点一 整体性原理 考向 自然环境整体性原理的应用——考法02 自然环境整体性原理的应用分析思路 应用方向 主要内容 分析区域自然地理环境特征 主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析，点明每一要素呈现的主要特点 解释区域内某种地理现象的形成原因 由于区域地理环境要素的相互影响、相互制约，区域地理现象往往是不同地理要素间的因果联系导致的，其中气候、地貌是许多地理现象形成的基础因素，分析时应理清要素间的因果联系链，由因到果步步推进，完整呈现因果关系 分析区域环境的变化过程及特点 区域内某要素的变化不可避免地会影响区域其他要素的变化，乃至整个区域环境的整体变化 分析区域间的环境联系 主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区域间存在的因果联系，组织成逻辑思路清晰的因果链条，规范学科语言的使用。如青藏高原的隆起有效阻挡了海洋水汽的进入，使得我国西北地区的气候干旱加剧 掌握地理环境整体性四大应用 考点一 整体性原理 知识总结·构建网络 自然环境的整体性 自然地理环境的组成要素：大气、水文、生物、岩石（土壤）、地貌 整体性的形成：自然环境各组成要素或各组成部分通过水循环、生物循环、和岩石圈的物质循环等过程，进行物质迁移和能量交换，形成一个相互联系、相互制约和相互渗透的有机整体。 整体性产生新功能：生产功能、稳定功能 整体性表现：具有统一的演化过程、对干扰的整体响应、对其他区域的影响 应用：分析区域自然地理环境特征；解释区域内某种地理现象的形成原因；分析区域环境的变化过程及特点；分析区域间的环境联系 考点一 整体性原理 考向1 要素之间的影响 （2025·福建省九师联盟·模拟）天山中部独特的位置以及向东升高的山势有利于西风气流的侵入，造成该区域冬季降雪丰富。下图示意天山中部2018年11月至2019年3月雪季雪场雪深与深霜（是水汽在积雪内部迁移遇到表层冷却的雪壳时凝华成的霜）深度变化。据此完成下面小题。 1. 天山中部山区雪季积雪最稳定的时段是（ ） A. 1~2月 B. 2~3月 C. 10~11月 D. 11~12月 【解析】1.结合所学知识分析可知，天山中部山区雪季积雪稳定性与气温等因素密切相关，1—2月正值隆冬，气温最低且持续稳定低温，积雪层较厚且稳定，A正确。2—3月雪深下降明显；10—11月雪深处于积累初期，波动较大；11—12月雪深也有较明显波动，BCD错误。故选A。 A 考点一 整体性原理 考向1 要素之间的影响 （2025·福建省九师联盟·模拟）天山中部独特的位置以及向东升高的山势有利于西风气流的侵入，造成该区域冬季降雪丰富。下图示意天山中部2018年11月至2019年3月雪季雪场雪深与深霜（是水汽在积雪内部迁移遇到表层冷却的雪壳时凝华成的霜）深度变化。据此完成下面小题。 2. 深霜形成的关键是（ ） A. 雪深显著下降 B. 平均气温逐渐升高 C. 积雪层厚度小 D. 积雪层内部温差大 【解析】2.据图文材料分析可知，雪深显著下降与深霜形成没有直接关联，深霜是水汽在积雪内部迁移凝华而成，并非由雪深下降导致，A错误。平均气温逐渐升高不利于水汽在积雪内部迁移遇冷凝华，不是深霜形成的关键，B错误。积雪层厚度小不一定能促使深霜形成，关键在于积雪层内部的水汽迁移和温差条件，C错误。积雪层内部温差大，会促使水汽发生迁移，当水汽迁移遇到表层冷却的雪壳时就会凝华成霜，所以积雪层内部温差大是深霜形成的关键，D正确。故选D。 D 考点一 整体性原理 考向1 要素之间的影响 （2025·福建省九师联盟·模拟）天山中部独特的位置以及向东升高的山势有利于西风气流的侵入，造成该区域冬季降雪丰富。下图示意天山中部2018年11月至2019年3月雪季雪场雪深与深霜（是水汽在积雪内部迁移遇到表层冷却的雪壳时凝华成的霜）深度变化。据此完成下面小题。 3. 深霜会增加雪崩的风险，主要是因为深霜（ ） A. 增强了大气对流 B. 增大了风速 C. 改变积雪的结构 D. 改造了地形 【解析】3.分析可知，深霜是水汽在积雪内部迁移遇冷凝华成的霜，比上部的积雪松散，其发育过程显著改变了积雪的结构，减小了积雪与地面及上下层积雪之间的摩擦力，增加了雪崩的风险，C正确。深霜主要在积雪内部形成，对大气对流影响较小，不是增加雪崩风险的原因，A错误。深霜本身不会增大风速，与风速变化无关，B错误。深霜在积雪内部形成，不会改造地形，D错误。故选C。 C 考点一 整体性原理 考向2 分析区域间环境联系 （2025·福建省部分学校·模拟）胡杨多生长于河边、湖边，其根系利用的水源类型多样，既可以直接利用河水，也可利用浅层土壤水、深层土壤水。2000年之前；塔里木河下游基本断流，2000年塔里木河输水工程经其文阔尔河向下游输水，老塔里木河也分得一定水源。观测表明，其文阔尔河、老塔里木河河畔都有幼龄胡杨发育，老塔里木河北岸的样地2有零星分布的中老龄胡杨。读图，完成下面小题。 4. 样地2不在河畔，却有中老龄胡杨发育，指示着该区域历 史上最可能经历了（ ） A. 地壳沉降 B. 种群扩散 C. 河流改道 D. 气候变干 【解析】4.根据“胡杨多生长于河边、湖边”推断，制约该地胡杨生长发育的主要因素是水源，样地2不在河畔，却有中老龄胡杨分布，说明历史上可能曾有河流从该处流经。河流改道，C正确。材料信息中没有地壳沉降、气候变干等信息，AD排除。种群扩散是指个体或种群从一个地方移动到另一个地方的过程。但样地2附近没有河流，胡杨生长于河边、湖边，所以不可能是种群扩散。B排除。 C 考点一 整体性原理 考向2 分析区域间环境联系 （2025·福建省部分学校·模拟）胡杨多生长于河边、湖边，其根系利用的水源类型多样，既可以直接利用河水，也可利用浅层土壤水、深层土壤水。2000年之前；塔里木河下游基本断流，2000年塔里木河输水工程经其文阔尔河向下游输水，老塔里木河也分得一定水源。观测表明，其文阔尔河、老塔里木河河畔都有幼龄胡杨发育，老塔里木河北岸的样地2有零星分布的中老龄胡杨。读图，完成下面小题。 5. 三个样地中，胡杨对深层水源的利用比例（ ） A. 样地1>样地3>样地2 B. 样地3>样地1>样地2 C. 样地2>样地3>样地1 D. 样地2>样地1>样地3 【解析】地表水源越不足，胡杨对深层水源的利用比例越大。样地2附近无河流，地表水源最不足；2000年塔里木河输水工程经其文阔尔河向下游输水，而样地3临近输水的主要通道，地表水源最充足，对深层水源的利用比例最小。样地1位于老塔里木河的河边，对对深层水源的利用比例适中。所以三个样地中，胡杨对深层水源的利用比例是样地2>样地1>样地3，D正确，ABC排除。 D 考点一 整体性原理 考向2 分析区域间环境联系 （2025·福建省部分学校·模拟）胡杨多生长于河边、湖边，其根系利用的水源类型多样，既可以直接利用河水，也可利用浅层土壤水、深层土壤水。2000年之前；塔里木河下游基本断流，2000年塔里木河输水工程经其文阔尔河向下游输水，老塔里木河也分得一定水源。观测表明，其文阔尔河、老塔里木河河畔都有幼龄胡杨发育，老塔里木河北岸的样地2有零星分布的中老龄胡杨。读图，完成下面小题。 6. 该区域整体上以幼龄胡杨为主，主要因为（ ） A. 水分不足以支撑成年胡杨生长 B. 沙质土壤难以促进胡杨根系壮大 C. 历史上一度缺水难以生长胡杨 D. 随着胡杨长高林下光照条件变差 【解析】6.根据材料可知，2000年之前塔里木河下游河流基本断流，水分条件难以满足胡杨生长，缺少年龄较大的胡杨，大部分胡杨发育于2000年之后。C正确；据材料可知，胡杨多生长于河边、湖边，湖边河边水分充足，所以水分不足以支撑成年胡杨生长错误，A排除；胡杨适合生长在沙质土壤中，B排除；随着胡杨长高林下光照条件变差，影响的是林下植被，以幼龄胡杨为主无关，D排除。 C 02 热点与拓展 考点一 整体性原理 热点与拓展——01 地形的影响 地形要素及其对其他自然环境要素的影响 气候 气温：海拔高,气温低,气温年较差小,气温日较差大；阳坡气温高,阴坡气温低；盆地地势低,不易散热 降水：迎风坡降水多,背风坡降水少 河流 水系：流向、流域面积、水系形态、支流、长度 水文：流量、流速、含沙量、水能 生物 高山植物区,植被的垂直变化 山地地势起伏大，流水侵蚀作用强，土层浅薄 自然灾害 山区地质灾害(滑坡、泥石流)较多 光照：地势高,光照充足 土壤 考点一 整体性原理 1.地形对气候的影响 （1）地形影响宏观气候 地形对宏观气候的影响表现在四个方面： ①形成独特的高山高原气候区，如青藏高原、天山山脉由于海拔高，形成了独特的高山高原气候区。 ②导致非地带性气候区形成的原因之一，如位于赤道地区的东非高原本应该形成热带雨林气候，但是由于海拔较高，气温较低，气流对流运动减弱，从而形成了热带草原气候；马达加斯加岛东侧本应该是热带草原气候，但是由于来自海洋的东南信风受地形抬升多地形雨，加上沿海暖流增温增湿作用，最终形成了热带雨林气候。 热点与拓展——01 地形的影响 考点一 整体性原理 热点与拓展——01 地形的影响 1.地形对气候的影响 （1）地形影响宏观气候 地形对宏观气候的影响表现在四个方面： ③雨影效应，如南美洲巴塔哥尼亚高原干旱环境的形成。 ④影响大气环流，如北美南北向的落基山脉阻挡了西风深入，而东西向的阿尔比斯山脉利于西风深入；北美中央大平原贯穿南北利于冷空气南下和暖空气北上，而中国东西向的阴山、秦岭、南岭等对冬季风的阻挡明显。 ⑤在干旱地区山地易形成“雨极”（地形雨），如我国祁连山、天山降水多于周围地区，是西北地区的“雨极”。 考点一 整体性原理 热点与拓展——01 地形的影响 （2）地形影响局部气候 地形对局部小气候的影响主要表现在三个方面： ①影响局部气温。海拔、坡向、地形类型→气温（高低、变化） 一般而言，海拔越高，气温越低。山体的阴坡和阳坡影响气温，一般而言，同一海拔，山体阳坡气温高于阴坡。山体迎风坡和背风坡影响气温，一般而言，同一海拔，迎风坡气温低于背风坡。背风坡空气下沉增温、空气干燥，易形成焚风效应。如冬季风的迎风坡，受冷空气影响大，气温低；冬季风背风坡，受冷空气影响小，气温高。 地处盆地、谷地，热量不易散失，气温高。 考点一 整体性原理 热点与拓展——01 地形的影响 （2）地形影响局部气候 地形对局部小气候的影响主要表现在三个方面： ②影响局部降水（地形雨）。坡向、海拔→降水（多少、变化） 就同一山体而言，从山麓到山顶，降水先增加后递减，降水最多的地方在山腰；山体的迎风迎风坡降水远远大于背风坡。地形雨的形成对山体高度有一定的要求，一般要求相对高度高于500米。就同一地区不同山体而言，海拔高的山体降水量较多。 ③影响光照、温差、风。坡向、海拔、山脉走向等→光、温差、风力 地势高，光照充足，紫外线强；地势高，气温日较差大、年较差小； 山脉与风向大致垂直，可降低风速；山脉与风向平行，对风速削弱作用较弱；山脉隘口可增加风速（狭管效应）。 考点一 整体性原理 热点与拓展——01 地形的影响 2.地形对河流的影响 “气候是河流之父，地形是河流之母”，地形对河流的影响主要表现在： ①地形影响河流流向，如我国地势西高东低，大部分河流自西向东流。 ②地形影响河流的流域面积和水系形状，如秦岭是长江流域和黄流流域的分界线，南岭是长江流域和黄河流域分界线；盆地多为向心状水系，平原多树枝状水系（羽毛状水系）。 ③地形影响河流的流速，一般而言，山区河流流速较快，平原区河流流速较慢。 ④地形影响河道剖面，一般而言，山区河流多呈“V”字型，平原区河流多呈“U”字型。 ⑤地形影响河流的航运条件，一般而言，平原、盆地地形河流航运条件较好，山地、丘陵河流航运条件较差。 ⑥地形影响河流的水能状况，一般而言，平原、盆地内部水能较贫乏，山地、丘陵、盆地、高原边缘处水能较丰富。 考点一 整体性原理 热点与拓展——01 地形的影响 3.地形对土壤的影响 （1）坡度：坡度大，地表疏松物质的迁移速度快，水土流失严重，很难发育成深厚和肥沃的土壤（土层厚度、土壤肥沃）。坡度小，地表疏松物质的侵蚀速率较慢，成土母质能在较稳定的气候、生物影响下，逐渐发育成深厚的土壤。 （2）坡向：阳坡温度状况较阴坡好，水分状况较阴坡差，发育的土壤也存在差别。 （3）海拔：影响土壤的垂直分异。 4.地形对植被的影响 （1）坡向： 影响植被类型：阳坡一般为喜阳植被，如马尾松；阴坡一般为喜阴植被，如冷杉。 影响植被分布的海拔：同一山体同一垂直带阳坡分布的海拔高于阴坡。 （2）地势起伏——垂直分异规律（立体农业） 考点一 整体性原理 （2025·浙江省宁波市鄞江中学·质检）焚风是盛行风越过山脉在背风坡下沉增温形成的风，具有“干热”性质，其成因是湿绝热垂直递减率和干绝热垂直递减率的不同。湿绝热垂直递减率是有水汽凝结时的空气垂直递减率，干绝热垂直递减率是无水汽凝结时的空气垂直递减率。下图是焚风示意图。完成下面小题。 1．湿绝热垂直递减率和干绝热垂直递减率的不同及成因是（    ） A．湿绝热垂直递减率大，水汽凝结释放热量 B．湿绝热垂直递减率大，水汽凝结消耗热量 C．湿绝热垂直递减率小，水汽凝结释放热量 D．湿绝热垂直递减率小，水汽凝结消耗热量 【解析】1．联系材料可知，湿绝热垂直递减率是有水汽凝结时的空气垂直递减率，干绝热垂直递减率是无水汽凝结时的空气垂直递减率。水汽凝结时会释放热量，使得气温垂直递减率变小，因此湿绝热垂直递减率小，C正确，排除ABD。故选C。 C 热点与拓展——01 地形的影响 考点一 整体性原理 （2025·浙江省宁波市鄞江中学·质检）焚风是盛行风越过山脉在背风坡下沉增温形成的风，具有“干热”性质，其成因是湿绝热垂直递减率和干绝热垂直递减率的不同。湿绝热垂直递减率是有水汽凝结时的空气垂直递减率，干绝热垂直递减率是无水汽凝结时的空气垂直递减率。下图是焚风示意图。完成下面小题。 2．下列地理现象与焚风效应关系密切的是（    ） A．东非高原热带稀树草原 B．内蒙古高原的温带草原 C．澳大利亚东部热带雨林 D．东南太平洋沿岸的荒漠 【解析】2．东非高原热带稀树草原的形成主要是因为高原地形，海拔高，气温相对较低，对流较弱，降水相对较少，并非焚风效应导致，A错误；内蒙古高原的温带草原主要是距海远、降水较少形成，和焚风效应关系不大，B错误；澳大利亚东部热带雨林是受东南信风的迎风坡、东澳大利亚暖流增温增湿等因素形成，不是焚风效应，C错误；东南太平洋沿岸的荒漠，如南美洲西海岸的阿塔卡马沙漠，在安第斯山脉的背风坡地区，盛行西风越过安第斯山脉后下沉增温，形成焚风，加剧了干旱程度，与焚风效应关系密切，D正确。故选D。 D 热点与拓展——01 地形的影响 04 真题溯源·考向感知 【要素间相互影响】（2025·安徽卷）西伯利亚某山区的林线过渡带分布有树篱景观。该景观的形成多始于山坡上大石块后或微洼地内的第一棵树（先锋树）。随后生长的植物（后生植物）种类和数量逐渐增多，整体形态呈现为条带状（下图）。据此完成下面小题。 1. 树篱形态的塑造主要是由于（ ） A. 降水稀少 B. 土层浅薄 C. 风力强劲 D. 光照不足 材料信息 树篱的形态为条带状，其形成起始于山坡上的大石块或微洼地 这些地区属于良好的避风环境，可以有效阻挡强劲的大风，C正确； C 具体分析 得出结论 选C 降水稀少、土壤浅薄、光照不足等条件 真题溯源·考向感知 不会导致树篱呈现条带状分布，而是零散分布，ABD错误。 【要素间相互影响】（2025·安徽卷）西伯利亚某山区的林线过渡带分布有树篱景观。该景观的形成多始于山坡上大石块后或微洼地内的第一棵树（先锋树）。随后生长的植物（后生植物）种类和数量逐渐增多，整体形态呈现为条带状（下图）。据此完成下面小题。 2. 下图示意树篱景观形成过程。图中①②③④分别代表（ ） A. 先锋树、后生植物、微生境、树篱 B. 先锋树、微生境、树篱、后生植物 C. 后生植物、树篱、微生境、先锋树 D. 后生植物、先锋树、树篱、微生境 材料信息 ，树篱的形成多始于山坡上大石块后或微洼地内的第一棵树（先锋树） 在先锋树和当地环境的长期作用，形成适合后生植物的环境条件，进而发育较多的后生植物。先锋树和后生植物共同构成树篱。因此，从先后顺序来看，应为先锋树→后生植物→树篱，分别对应图中的④、①、②。微生境与三种植物之间存在相互作用的关系，因此微生境为③。综上所述，C正确，ABD错误。 C 具体分析 得出结论 选C 真题溯源·考向感知 【要素间相互影响】（2025·安徽卷）西伯利亚某山区的林线过渡带分布有树篱景观。该景观的形成多始于山坡上大石块后或微洼地内的第一棵树（先锋树）。随后生长的植物（后生植物）种类和数量逐渐增多，整体形态呈现为条带状（下图）。据此完成下面小题。 3. 基于全球气候变化的背景，推测该山区未来最可能出现（ ） A. 树篱分布区上移，原树篱演化为森林 B. 树篱分布区上移，原树篱演化为苔原 C. 树篱分布区下移，原树篱演化为森林 D. 树篱分布区下移、原树篱演化为苔原 材料信息 树篱地处山区林线（森林分布上限）过渡地区，树篱下部为森林景观 随着全球气候变暖，当地热量条件明显改善，森林植被将增加、林线上移，导致树篱分布区上移，原有树篱逐渐演化为森林植被，A正确，BCD错误。 A 具体分析 得出结论 选A 真题溯源·考向感知 【自然环境的整体性】（2025·北京卷）每年4月中旬至5月初，瑞典的驼鹿开始从森林向草场迁徙。下图示意驼鹿迁徙的大致方向。读图，完成下面小题。 4．驼鹿迁徙（    ） A．时段正值降水骤减月份 B．范围在极地高气压带区域 C．沿途地势大致由低到高 D．直接受北大西洋暖流控制 材料信息 每年4月中旬至5月初，太阳直射点位于北半球且向北移动 受其影响瑞典气温上升，大气对流运动逐渐旺盛，时间逐渐靠近瑞典的雨季夏季，降水并未骤降，A错误； C 具体分析 得出结论 选C 极地高气压带控制区域是在极点附近 真题溯源·考向感知 据图所示该迁徙路线在北极圈以南，几乎不受极地高压带控制，B错误； 据图示河流水系分布可知该区域的河流流向大致是由西北流向东南，而迁移的路线是由东南向西北，所以驼鹿迁徙沿途地势大致由低到高，C正确； 图示中西北部有山地分布，海拔较高，且河流是由高处流向低处 瑞典位于斯堪的纳维亚半岛东部 并不在半岛的西部沿海地区，并不直接受北大西洋暖流控制，D错误。 【自然环境的整体性】（2025·北京卷）每年4月中旬至5月初，瑞典的驼鹿开始从森林向草场迁徙。下图示意驼鹿迁徙的大致方向。读图，完成下面小题。 5．研究显示，近年来驼鹿迁徙开始时间有所提前，最可能是 由于（    ） A．海水盐度增加 B．气候变暖 C．土壤肥力下降 D．草场退化 材料信息 驼鹿生长需要在一定的温度范围内，每年4月中旬至5月初太阳直射点位于北半球且向北移动 受其影响瑞典气温上升，所以不耐热的驼鹿需要向北到纬度更高和海拔更高、气温更低的区域迁徙，而气候变暖使得瑞典南部气温变高，使得驼鹿迁徙开始时间有所提前，B正确； B 具体分析 得出结论 选B 驼鹿并非海洋生物 真题溯源·考向感知 海水盐度的变化对其迁徙影响不大，A错误； 且草场退化与驼鹿迁徙开始时间关联度不大，D错误； 动物的迁徙受土壤肥力变化影响小 题目中没有信息表明瑞典草场退化 且草场退化与驼鹿迁徙开始时间关联度不大，D错误。 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 72 $$