语文园地二（分层作业）语文统编版三年级上册（新教材）

语文园地二 分层作业 练习册摊在秋日原野边，“秋高气爽” 与 “骄阳似火” 分占两栏。女孩圈着 “忐忑不安” 的释义，听雁群 “咿咿呀呀”，远处稻浪正演示 “丰收” 的写法。。今天，我们就和这个小女孩一起走进语文园地二，看看他们的故事，感受语文园地中蕴含的美好。 学习目标： 1.学生能交流总结联系上下文、找近反义词、结合生活、借助工具书等理解词语的方法，提升自主理解能力；认识 6 个与 “目” 相关的生字，借形声字特点理解含义，拓宽识字量；辨析 “陆续、继续、连续” 用法并造句。 2.观察讨论四季美景图，积累形容四季的词语并分类整理；练习用钢笔书写，保持正确姿势，规范整洁书写 “狂、排” 等 8 个字。 3.激发语文学习兴趣，培养主动探究、合作交流习惯；朗读背诵待人名言，领会道理，树立友善待人意识。 学习要点： 1.掌握联系上下文、借助工具书等理解词语的方法；辨析 “陆续、继续、连续” 的用法并造句；规范书写 “狂、排” 等字；积累四季词语并分类。 2.灵活运用多种方法理解陌生词语；在具体语境中准确使用易混副词；通过待人名言体会内涵，转化为行为意识。 作业内容 分层要求 秋雨敲着窗，练习册上 “丰收” 的田字格洇着墨香。女孩对着 “音乐” 的读音犹豫，鼻尖萦绕着果园的香甜，枫叶书签夹在 “比喻句” 旁，像枚邮来秋意的邮票。 【基础感知】 一、读拼音，写词语。 二、用“√”给加点字选择正确读音。 即将（jí  jì）           打碎（suì   shuì） 这番话（fān  pān）        层林尽染（mù  rǎn）    果实累累（léi  lèi） 忐忑不安（tǎn tè  shàng xiàng） 三、选择正确的解释。 意思：A.心意，情意  B.情趣，趣味  C.意见，想法  D.含义，用意  E.征兆，迹象 1.养花真有意思。  ( ) 2.眼看变天了，有点要下雨的意思。  ( ) 3.大家的意思是去图书馆。    ( ) 4.这句话是什么意思？   ( ) 5.这点东西是给您的一点小意思，别客气。( ) 四、读一读，分一分。（填序号）   ①炎热 ②暖和 ③秋高气爽 ④寒冷 ⑤凉爽 ⑥骄阳似火 ⑦温暖 ⑧丰收 ⑨大雪纷飞 ⑩酷暑 ⑪冰冷 ⑫春光明媚 春： 夏： 秋： 冬： 五、把下列词语补充完整，并完成练习。 秋高( )爽  天( )云淡   ( )风习习   一( )知秋 层林( )染  五谷( )登  果( )累累   春( )秋实 1.这些词语都是描写 （季节）的，其中 描写了丰收的景象。 2.秋天，我和同学一起去橘子洲头游玩，观赏“万山红遍， ”的美景。 六、理解新词、生字、除查字典、词典等工具书以外，还可以采用一下方法，连一连。 联系上下文解词法         用近义词来解释词语的意思。 联系生活解词法          结合上下文的内容，来推断词语的含义。 近义换词法            联系实际生活，找到合适的生活用语来理解词语的意思。 反义词否定法       把词语拆开分别解释每部分，再组合起来表示整个词语的意 思 拆拼法                  用反义词再加上否定的形式来解释词语的意思。 1.把以上方法和正确的解释连线。 2.你用什么方法理解下列加点字词？ （1）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责怪他。 理解“忐忑不安”可以采用 的方法，我是这样理解的： _。 （2）宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。 “冷落”的反义词是 ，因此它的意思是_ ，这是采用 的方法。 （3）列宁全神贯注地工作，忘记了周围的一切。 根据“忘记了周围的一切”这一描述可以想到，只有精神高度集中时才能这样，因此可以换一个近义词： 。 （4）翠鸟爱贴着水面疾飞。 这里可以采用查字典、词典的方法。“疾”在词典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中应选择第 种解释。 必做题 ☆☆ 秋日原野上，练习册摊开，“秋高气爽” 等词旁，女孩标着 “j픓suì” 的正确读音。雁群飞过，她正用联系上下文法解 “忐忑不安”，远处稻浪印证着 “丰收” 的含义。 【能力进阶】 写景散文阅读。 秋天的原野 ①我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到一种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。 ②天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风擦拭得洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，悠闲地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧，于是伸长脖颈“哦！哦！”有节奏地叫着，使水面荡漾起一圈圈的波纹，也为宁静的大自然平添了不少生气。 ③山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒还是为了向秋天表达它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？ ④村前村后，等待收割的稻田，好似一片金色的大海，一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。 ⑤当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远…… ⑥半空中飞过一队“人”字形的雁群，村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做出再见的姿势，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 1.第2自然段描绘的景物按顺序依次是 → → → 。 2.阅读文中画“——”的句子，可以感受到“我”走到郊外心情很（ ） A.平静 B.舒畅 C.生气 D.贪婪 3.“稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。”以下对这个句子的理解最合适的一项是（ ） A.稻禾深处，农民们聚到一起讲笑话。 B.秋天来了，稻子熟了，把农民逗笑了。 C.稻田里，农民们看见丰收的稻子不禁笑了起来。 D.秋天给农民带来了丰收的喜悦，欢笑声体现了他们对秋天的喜爱之情。 4.请把下列句子运用的修辞手法填到后面的括号里。 （1）一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪。( ) （2）村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色。( ) （3）不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？( ) 5.“天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风擦拭得洁净而明亮。”句中把天空比作 ，写出了秋天的天空 的特点。表达了 之情。 6.仿照文中画“ ”句子的写法，写一写秋天的落叶。 必做题 ☆☆☆ 练习册 “书面表达” 页，画着狐狸盯大公鸡的图。女孩笔尖悬在 “聪明的大公鸡” 题下，仿佛听见狐狸暗喜 “美餐来了”，正琢磨公鸡会说啥赶跑狐狸。 【拓展运用】 书面表达 按顺序仔细观察下面的四幅图，想一想，当狐狸第一眼看到大公鸡的时候，它的心里会怎么想？大公鸡对狐狸说了什么，狐狸就灰溜溜地离开了呢？请以“聪明的大公鸡”为题目，把你看到的、想到的编成一个精彩的故事写下来。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 一、穿戴、打扮、狂风、放假、排列、颜料、歌曲、迟到 二、jí√；suì√；fān√；rǎn√；léi√；tǎn tè√ 三、1.B；2.E；3.C；4.D；5.A 四、春：②⑦⑫；夏：①⑥⑩；秋：③⑤⑧；冬：④⑨⑪ 五、气；高；秋；叶；尽；丰；实；华 1.秋天；五谷丰登、果实累累、春华秋实 2.层林尽染 六、1. 联系上下文解词法 —— 结合上下文的内容，来推断词语的含义；联系生活解词法 —— 联系实际生活，找到合适的生活用语来理解词语的意思；近义换词法 —— 用近义词来解释词语的意思；反义词否定法 —— 用反义词再加上否定的形式来解释词语的意思；拆拼法 —— 把词语拆开分别解释每部分，再组合起来表示整个词语的意思 2.（1）联系上下文；小明打碎花瓶后，心里害怕被责怪，所以心神不安 （2）热闹；不热闹，冷清；反义词否定法 （3）聚精会神 （4）④ 【能力进阶】 1. 天空；小塘；芦苇丛；白鹅 2.B 3.D 4.（1）比喻；（2）拟人；（3）比喻、反问 5.蓝宝石；洁净明亮；对秋天天空的喜爱 6.示例：林间的落叶，不知道是被秋风邀请还是想给大地盖上温暖的棉被，不然，它们为什么像蝴蝶似的翩翩起舞，纷纷飘落呢？ 【拓展运用】 例文参考 聪明的大公鸡 阳光暖暖地洒在草地上，大公鸡正悠闲地散步，一只狐狸突然从树后窜出来。狐狸看着大公鸡，眼睛放光，心里暗喜：“哈哈，送上门的美食，这下能饱餐一顿啦！” 狐狸凑到大公鸡身边，假惺惺地说：“亲爱的大公鸡，咱们一起去散步呀。” 大公鸡心里害怕，却装作镇定，它灵机一动，指着远方说：“狐狸先生，你看，我家狗狗马上就来陪我玩耍啦，它最喜欢和你交朋友呢！” 狐狸一听 “狗狗”，想起狗狗厉害的模样，心里发慌。可它又不甘心放弃美食，还想再骗骗大公鸡。大公鸡看出狐狸的心思，大声喊：“狗狗，你快过来，狐狸先生想和你玩！” 狐狸这下彻底慌了，它可不想被狗狗追着跑，急忙说：“我突然想起有事要办，先走啦！” 说完，就灰溜溜地逃走了。 大公鸡看着狐狸的背影，拍拍翅膀，笑着继续散步，用智慧守护了自己，它可真聪明呀！ 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$