第四单元 第3课时 8的乘法口诀 （教学课件）数学北京版二年级上册（新教材）

第四单元 表内乘法（二） 第3课时 8的乘法口诀 小学数学·二年级（上）·北京版 感受数学与生活的联系，培养运算信心和推理意识。 理解8的乘法口诀的来源和意义，并熟记8的乘法口诀。 能运用8的乘法口诀准确计算和解决问题。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解8的乘法口诀的意义，熟记并正确运用口诀进行计算。 利用8的乘法口诀解决实际问题。 培养运算能力、推理意识和用数学知识解决实际问题的应用能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 口算下面各题，并说出用的是哪一句口诀。 2×6= 8×5= 7×4= 9×7= 6×6= 3×9= 二六十二 三九二十七 六六三十六 七九六十三 四七二十八 五八四十 12 27 36 63 28 40 知识链接 Knowledge link 南阳诸葛亮， 稳坐中军帐， 摆起八卦阵， 单捉飞来将。 （提示：动物） 猜猜它是谁？ 蜘蛛 知识链接 Knowledge link 编制8的乘法口诀 学习任务一 蜘蛛有8条腿，会织网，能捉害虫，是人类的朋友。 探究新知 Presentation 只数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 腿数 8 16 24 看图填一填、说一说。 几只蜘蛛，腿数就是几个8相加。 理解题意 1只蜘蛛有8条腿， 2只蜘蛛腿数是2个8相加，3只蜘蛛腿数是3个8相加。 探究新知 Presentation 只数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 腿数 8 16 24 看图填一填、说一说。 理解题意 32 40 +8 +8 48 +8 56 +8 64 +8 72 +8 计算过程中，你发现了什么？ 每增加1只蜘蛛，腿数就增加8条。 探究新知 Presentation 请结合小方块，写出对应的乘法算式并编写乘法口诀。 编制8的乘法口诀 只数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 腿数 8 16 24 看图填一填、说一说。 32 40 +8 +8 48 +8 56 +8 64 +8 72 +8 探究新知 Presentation 编制8的乘法口诀 8×1＝ 1×8＝ 一八( ) 1个 8 8 8 得八 8×2＝ 2×8＝ 二八( ) 2个 8 16 16 十六 8×3＝ 3×8＝ 三八( ) 3个 8 24 24 二十四 8×4＝ 4×8＝ 四八( ) 4个 8 32 32 三十二 8×5＝ 5×8＝ 五八( ) 5个 8 40 40 四十 8×6＝ 六八( ) 6个 8 四十八 48 8×7＝ 7×8＝ 七八( ) 7个 8 56 56 五十六 8×8＝ 6×8＝ 八八( ) 8个 8 64 48 六十四 8×9＝ 9×8＝ 九八( ) 9个 8 72 72 七十二 探究新知 Presentation 探究8的乘法口诀的规律 学习任务二 想一想，口诀之间有什么联系？ 发现规律 8×1＝ 1×8＝ 一八( ) 8 8 得八 8×2＝ 2×8＝ 二八( ) 16 16 十六 8×3＝ 3×8＝ 三八( ) 24 24 二十四 8×4＝ 4×8＝ 四八( ) 32 32 三十二 8×5＝ 5×8＝ 五八( ) 40 40 四十 8×6＝ 六八( ) 四十八 48 8×7＝ 7×8＝ 七八( ) 56 56 五十六 8×8＝ 6×8＝ 八八( ) 64 48 六十四 8×9＝ 9×8＝ 九八( ) 72 72 七十二 8的乘法口诀，除了“八八六十四”，其他8句乘法口诀都对应2个乘法算式。 探究新知 Presentation 发现规律 8×1＝ 1×8＝ 一八( ) 8 8 得八 8×2＝ 2×8＝ 二八( ) 16 16 十六 8×3＝ 3×8＝ 三八( ) 24 24 二十四 8×4＝ 4×8＝ 四八( ) 32 32 三十二 8×5＝ 5×8＝ 五八( ) 40 40 四十 8×6＝ 六八( ) 四十八 48 8×7＝ 7×8＝ 七八( ) 56 56 五十六 8×8＝ 6×8＝ 八八( ) 64 48 六十四 8×9＝ 9×8＝ 九八( ) 72 72 七十二 我还发现中间一部分乘法口诀我们已经学过。 探究新知 Presentation 发现规律 8×1＝ 1×8＝ 一八( ) 8 8 得八 8×2＝ 2×8＝ 二八( ) 16 16 十六 8×3＝ 3×8＝ 三八( ) 24 24 二十四 8×4＝ 4×8＝ 四八( ) 32 32 三十二 8×5＝ 5×8＝ 五八( ) 40 40 四十 8×6＝ 六八( ) 四十八 48 8×7＝ 7×8＝ 七八( ) 56 56 五十六 8×8＝ 6×8＝ 八八( ) 64 48 六十四 8×9＝ 9×8＝ 九八( ) 72 72 七十二 8的乘法口诀，每相邻两句口诀得数相差8。 探究新知 Presentation 发现规律 10个8的和是多少？ 10个8比9个8多1个8。 8×10＝8×9＋8 72＋8 80 8×10＝80 10个8的和是80 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1 × 8 = 8 × 4 = 6 × 8 = 8 × 2 = 8 × 7 = 5 × 8 = 3 × 8 = 5 × 6 = 9 × 8 = 5 × 7 = 8 × 8 = 7 × 7 = 1.口算。 8 32 48 16 56 40 24 30 72 35 64 49 达标练习 Practice 19 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 口诀： 3 8 3 8 24 24 三八二十四 2.看图列式计算。 达标练习 Practice 20 3.在□里填上合适的数。 根据一个已知因数和积，想与之相关的乘法口诀，求出另一个因数。 六八四十八 □×8=48 八八六十四 七七四十九 七八五十六 四七二十八 二八十六 □×8=64 7×□=56 □×7=49 □×7=28 8×□=16 6 8 7 8 4 2 达标练习 Practice 21 4. 括号里最大能填几？ ( )×4<29 45>5×( ) 7×( )<50 ( )×8<55 40>( )×8 6×( )<45 7 8 7 6 4 7 先根据乘法口诀确定已知因数和几的乘积最接近另一个已知数，再进一步判断。 达标练习 Practice 22 5.八仙桌是中华民族传统家具之一。每张桌子能坐8人(犹如八仙)，2张八仙桌能坐多少人？ 8×2=16（人） 答：2张八仙桌能坐16人。 达标练习 Practice 23 6.明明和5个小朋友去植物园，每张儿童票8元。明明带了50元，够吗？ 48<50，所以够。 答：明明带了50元够。 8×6=48（元） 5+1=6（个） 先计算一共有多少人，再算需要多少钱。 达标练习 Practice 24 7.找规律，填一填。 (1)7, 14, 21, , , , 。 28 (2)80, 72, 64 , , , , , , , 。 +7 +7 +7 35 +7 42 +7 49 +7 56 -8 -8 -8 48 -8 40 -8 32 -8 24 -8 16 -8 8 -8 还可以根据7、8的乘法口诀填写。 达标练习 Practice 25 1. 8的乘法口诀有9句: 一八得八　　 二八十六　 三八二十四　　 四八三十二　 五八四十 六八四十八　　　 七八五十六　 八八六十四　　八九七十二 2. 在8的乘法口诀中,相邻两句口诀的得数相差8。 除了“八八六十四”，其他8句乘法口诀都对应2个乘法算式。 知识总结 Summary 26 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 表内乘法（二） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$