教育界的“吉祥三宝”——德的分量、教的硬功、情的温度！发言稿--2025-2026学年上学期开学教师会暨师德师风会议上校长讲话

2025年秋季开学教师会暨师德师风会议上，校长讲话：教育界的“吉祥三宝”——德的分量、教的硬功、情的温度！ 各位老师： 大家上午好！ 校园的桂花正要开，风里已经有了秋的味道。我们结束了暑假的休整，又一次在这里聚齐。看着你们一个个熟悉的身影，心里那种安稳感油然而生——因为我知道，这群人就是这个学校的“根”，撑得住风雨，也能托得起希望。 今天这个会，不想讲太多数据和任务单。我们把开学前的教案备课、排课调课、卫生安全检查都忙完了，该布置的也已经布置到位。今天我想说的，是我们站在讲台上、走在校园里、和学生打交道时的“底气”和“路子”。换句话说，就是咱们这个职业最该有的三样东西——德行的分量、课堂的硬功夫、真心的温度。 一、德行的分量——站得直、行得正，学生才会跟着学 在当今这个时代，社会对老师的期待很高，甚至苛刻。家长会盯着我们的言行，学生会模仿我们的习惯，社会舆论有时也会放大我们的每个细节。我们不能指望别人只看结果、不看过程。 德行不是挂在墙上的标语，而是融在细微处的习惯。比如， · 早晨进校门，你能不能主动和学生打个招呼、对家长点个头，这是一种礼貌，也是一种示范； · 课堂上，学生回答错了，你是笑着引导，还是皱眉打断？这关系到孩子的自信； · 在办公室，有人议论某个“调皮”的学生，你是跟着吐槽，还是替孩子说一句“他也有进步的地方”？ 这些小事，学生看在眼里，记在心上。 我一直觉得，老师的德行就是一种“无声的教育”。你守住职业底线，孩子就会懂什么叫原则；你做事公道，孩子就会懂什么叫公平；你尊重别人，孩子就会学会尊重。 新学期，我们学校会推一个“师德互看”活动，不是互相挑毛病，而是帮彼此发现好习惯、好做法。比如一位年轻老师可能课堂驾驭能力强，但处理家长沟通还生疏，老教师在旁边就能帮一把；而老教师在新技术运用上可能不够熟练，也能从年轻人那里学到新东西。师德不是单打独斗，是互相照亮、互相成全。 二、课堂的硬功夫——真正的“饭碗”是在讲台上 我们常说“教师要凭本事吃饭”，这个本事说到底就是课堂。我们手里最大的资源，不是校舍有多新、设备有多好，而是能不能在四十五分钟里，把学生带进知识的世界，让他们愿意学、学得会。 说句直白的，老师的底气就是“我上这堂课，不怕别人来听”。 “双减”以后，我们不再用堆作业、加课时的方式提高成绩，课堂质量的要求就更高了。 我希望大家能盯住三件事： 1. 把核心内容讲透——学生能在课堂上掌握八成以上的知识点，课后复习只是巩固，不是重新学。 1. 把课堂氛围带活——学生愿意开口，敢于表达，有讨论、有互动。哪怕是一道数学题，也能让孩子觉得有趣。 1. 把不同学生带齐——注意看那些坐在角落、平时不怎么举手的孩子，他们的学习状态，才是衡量课堂质量的关键。 另外，各备课组要多做“对症下药”的教研，不要总停留在“统一布置、统一检查”的流程上。比如，语文组可以专门研究“文言文怎么教才不枯燥”，英语组可以讨论“如何让口语练习更有成效”，数学组可以琢磨“应用题如何和生活结合”。问题越具体，办法越管用。 我知道，备课、批改、听评课都很耗精力，但这是教师的基本功。你用心在课堂上下的每一分力，都会在学生身上开花。 三、真心的温度——让校园有家的味道 有人说，老师的情怀就是学生记忆里最暖的地方。一个眼神、一句话，甚至一次并肩走在回家路上的聊天，都会成为孩子长大后难忘的片段。 教育不是流水线，不是“传完知识就下课”。我们面对的是一个个有情绪、有梦想的生命。 我想起上学期的一个事：有位老师发现班里一个孩子上课老走神，课间几乎不和同学玩。她没有直接批评，而是课后请他帮忙搬书、整理资料，慢慢聊起来，才知道孩子家里最近发生了变故。后来，这个孩子的状态一点点好起来。你看，这不是课堂知识，但却是教育的核心。 新学期，我希望大家记住两句话： · 第一，批评要有台阶——别让学生下不来台。批评是为了改正，不是为了伤人。 · 第二，鼓励要及时——哪怕是小进步，也值得肯定。孩子的信心就是这样一点点建立起来的。 我们也要关注彼此的温度。教师也是人，也会累、会烦。遇到难题时，能找同事聊聊，不必一个人扛；看到别人忙不过来，能搭把手，不用别人开口。一个团结、互相支撑的团队，才是最有力量的。 四、几个开学的提醒 1. 安全永远第一——无论是校园设施、课间活动，还是学生心理状况，都要多留心。 1. 备课要走心——不搞临时抱佛脚，不照搬网上现成课件，力求每一堂课都有自己的思考。 1. 家校沟通要有分寸——态度要真诚，话要到位，原则不能丢。 1. 带头做表率——不迟到、不早退、不推诿。学生看着你，家长看着你，同事也看着你。 结语 各位同仁，教育是一条长路，不是冲刺赛。我们在这条路上，有时会累，有时会疑惑，但只要记住我们为什么出发，就不会迷路。 以德立身，让学生愿意跟着你学做人； 以教立命，让学生佩服你的课堂； 以情立心，让学生在你这里感到温暖。 新学期，就让我们带着这三样东西，一起把日子过得踏实，把课上得精彩，把学生带得更好。 谢谢大家！ 学科网（北京）股份有限公司 $$