精品解析：浙江省温州市2024-2025学年七年级下学期期末科学试题

温州市2024学年第二学期七（下）学业水平期末检测 科学试题 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1．本卷共8页，两大题，18小题，满分为100分，考试时间90分钟。 2．答案必须写在答题卷的相应位置上，写在试题卷上无效。 3．本卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1. 温州东部的温瑞平原是瓯江、飞云江和鳌江的入海口。该平原形成的主要外力因素是（　　） A. 风力 B. 冰川 C. 生物 D. 流水 2. 2025年4月，浙江发现一处大型萤石矿床。萤石的主要成分是氟化钙（CaF2），CaF2中F的化合价（　　） A. +1 B. -1 C. +2 D. -2 3. 2025年4月24日，神舟二十号成功发射，此次飞行的任务之一是开展空间科学与应用实验，涡虫、链霉菌是其中部分实验的研究对象。涡虫具有强大的再生能力，这是由于涡虫体内存在大量干细胞。这些干细胞形成神经、肌肉等多种不同类型组织的过程称为（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 4. 2025年4月24日，神舟二十号成功发射，此次飞行的任务之一是开展空间科学与应用实验，涡虫、链霉菌是其中部分实验的研究对象。链霉菌是本次实验的研究对象之一。下列是培养链霉菌的部分步骤，在配制培养基之后，正确的排序是；①消毒培养皿②恒温下培养③接种链霉菌（　　） A ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ③①② 5. 下列是衣服四种晾晒方式，其中最容易晾干的是（　　） A B. C D. 6. 如图是兴趣小组同学绘制的某山地部分等高线地形图。从正面的a点观察，该山地的形状可能是（　　） A. B. C. D. 7. 1808年英国化学家汉弗莱·戴维通过电解氧化镁制取出纯净的金属镁，由此展开人类对镁的研究和应用。汉弗莱·戴维实验中用氧化镁电解制取金属镁。从物质分类角度看，氧化镁（MgO）和镁（Mg）分别属于（　　） A. 单质、化合物 B. 化合物、单质 C. 单质、单质 D. 化合物、化合物 8. 1808年英国化学家汉弗莱·戴维通过电解氧化镁制取出纯净的金属镁，由此展开人类对镁的研究和应用。后续的研究发现，镁存在多种同位素，镁－24是自然界中最常见的镁原子，镁－18是实验室中合成的最轻镁原子。镁－24和镁－18同属于镁元素是因为它们具有相同的（　　） A. 质子数 B. 中子数 C. 电子数 D. 相对原子质量 9. 科学实验课上小明用托盘天平称量小石块。当他取出天平，放在水平桌面上时，出现如图所示的现象。为准确测量，他应先进行的操作是（　　） A. 将游码移到最左侧 B. 将游码移到最右侧 C. 往左盘中添加砝码 D. 往右盘中添加砝码 10. 为研究种子萌发的外部条件，小明设计了如下实验。若要研究温度对种子萌发的影响，应进行比较的组别是（　　） A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丙 二、非选择题（本题有8小题，第11题8分，第12题11分，第13题7分，第14题8分，第15题8分，第16题9分，第17题8分，第18题11分，共70分） 11. 2025年5月5日，我国首座9000吨级气膜粮仓充气成型，如图所示。气膜粮仓是一种现代化粮仓，和传统粮仓相比，它能在粮食储存期间实现有效防霉、防虫。 （1）某同学认为气膜粮仓充气成型这一过程属于物理变化，其理由是______。 （2）气膜粮仓内部需注入氮气以营造低氧环境。这是由于氮气化学性质稳定，不容易和其他物质发生化学反应。氮气的这种性质是由______决定的。（填“氮分子”或“氮原子”） （3）为实现粮仓防霉功能，需要在气膜粮仓内安装多种传感器，以实时监测粮仓内部相关数据。列举一种粮仓内需监测的数据：______。 （4）粮仓外加了一层特殊材料，能有效防止米虫在潮湿季节大量繁殖和发育。推测该特殊材料可能具有的功能______（写出一种）。 12. 丁岙杨梅（图1）是温州特产，富含花青素、叶酸，及钾、钙、铁等金属元素，因其营养丰富、口感佳，深受人们喜爱。杨梅每年4月开花，花朵细小，直径约2－3毫米，无显著花瓣，花粉多而轻。 （1）根据上述材料，写出杨梅中含有的一种金属元素的元素符号：______。 （2）丁岙杨梅因富含大量花青素（化学式为C15H11O6）而呈紫红色，花青素具有保护视力和抗氧化等功能。 ①C15H11O6分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为______。 ②计算28.7克C15H11O6中氢元素的质量________。 （3）杨梅是雌雄异株的植物，即雌性杨梅只开雌花，雄性杨梅只开雄花。图2为温州某杨梅果园，其中→表示4月风向，表示雌性杨梅。为使杨梅结果率最高，选择雄性杨梅应种植的区域并说明理由。______ 13. 端午节有“斗蛋”习俗，用煮熟的鸡蛋相互碰撞，蛋壳不碎者为胜。小明为参加比赛，查阅资料得知鸡蛋抗撞击能力可能与鸡蛋的新鲜程度、煮蛋初始水温等因素有关，于是他利用下图装置开展实验探究。 ①取生产日期1周内鸡蛋10枚，随机平均分为A、B两组，取生产日期超过2周的鸡蛋10枚，随机平均分为C、D两组； ②将A、C组鸡蛋放置于常温水中，B、D组鸡蛋放置于热水中，煮沸后再煮7分钟，冷却至室温； ③将煮熟的鸡蛋固定在纸盒中，尖端朝上，从30cm高度释放装水瓶子，逐渐增加水的质量，直至蛋壳出现裂纹，记录瓶子和水的总质量； ④重复实验，将每组的数据取平均值记录在下表中。 组别 生产日期 煮蛋初始水温 出现裂纹时瓶子和水的总质量 A 1周内 常温水 22克 B 1周内 热水 9克 C 超过2周 常温水 20克 D 超过2周 热水 6克 （1）本实验通过观察______比较鸡蛋的抗撞击能力。 （2）实验中，各组选用的鸡蛋要满足的条件是______。（写出一个） （3）根据实验数据，小明为获得“斗蛋”胜利，应采取的做法是______。 14. 在学习了水电解实验后，兴趣小组为探究水电解快慢的影响因素，利用不同型号铅笔芯（HB、2B、4B）、透明塑料杯、注射器、橡皮帽等生活物品进行实验（如图）。观察并记录4分钟后两电极产生的气体体积，得到下表实验数据。 铅笔笔芯种类 HB 2B 4B A管产生气体的体积/ml 4.3 7.9 10.1 B管产生气体的体积/ml 2.0 3.8 4.9 （1）分析实验，该兴趣小组基于的猜想是：水电解的快慢可能与______有关。 （2）实验结束后，为验证A管中收集到的气体为氧气，其方法是______。 （3）小组同学查阅资料得知“一定条件下，气体体积比等于气体的分子个数比”。请结合下图解释“水电解产生氢气和氧气体积比的理论值为2：1”的原因。______ （4）多次实验发现，尽管气密性良好，但实际收集到的氢气与氧气的体积比大于2：1．对此，下列推测合理的是（　　） A. 相同条件下，氧气的密度比氢气小 B. 氢气会与电极反应被消耗，氧气不会反应 C. 相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气 15. 兴趣小组为研究茎运输水和无机盐的部位，设计了如下实验。取同株樱花树枝条6根，平均分为三组，按下图方式进行处理。将处理后的枝条插入盛有等量红墨水的烧杯中，置于相同且适宜的环境中，1小时后取出，对枝条中上部进行横切与纵切，观察切面的染色情况记录结果如下表所示。 组别 横切面 纵切面 木质部 韧皮部 A 染红 染红 ______ B 染红 染红 从下往上红色变浅 C 未染红 未染红 无染色 （1）实验中用红墨水代替清水的目的是______。 （2）根据B、C组实验现象，推测A组实验的纵切面现象是______。 （3）小组同学认为本实验时间过长，请提出一项改进措施：______。 （4）小组里有同学提出水和无机盐除了能通过木质部由下而上运输，还能由木质部横向运输到韧皮部。请结合实验现象说明，他提出该观点的依据是______。 16. 学习了制造技术与工程的相关内容后，为了更好地体验制造，兴趣小组利用熔点较低的A金属和粘土等材料设计并制作笔筒。 （1）探究A金属熔化规律。小组同学用图1所示的装置加热A金属，将收集到的数据绘制成图像（如图2）。 ①该金属的熔点是______℃。 ②另一小组同学用相同装置熔化质量更大的A金属，并在图3中画出其熔化图像（虚线）。甲、乙两条曲线中，正确的是______。 （2）利用A金属制作笔筒。小组同学制作笔筒的过程如图4所示。 ①金属制造中常用到成型和铸造两种技术。 成型技术：对固态金属施加压力，使其产生永久的变形； 铸造技术：将液态金属注入空腔中，待其凝固后除去模具。 该小组同学制作笔筒的过程，属于金属制造中的______技术。 ②步骤b中，在浇铸液态金属时，会有部分液体残留在烧杯壁上，造成材料浪费。老师建议将固态金属直接置于模具中，在上方用吹风机加热使其熔化。图5是某款温控吹风机三挡热风温度与距离的关系图像，结合A金属和粘土的性质，请选择一种合适的档位与加热距离：______。 17. 为研究植被对水土流失的影响，小组同学进行了如下实验： ①取2个一端开口的长方形木盒A、B，将两块规格相同的裸土和有草皮的表土分别铺在2个木盒中，另取2个相同的空桶放在容器下方（如图）； ②取2个相同的喷水壶，装满水后分别放置在两木盒上方相同高度，沿相同角度均匀洒完壶中的水，待木盒中水流完之后，测量小桶的质量，多次实验取平均值； ③改变木盒坡度，重复上述步骤，并将获得数据记录在下表中。 组别 土体放置 小桶质量 A B 1 平放 m1 m2 2 倾斜30° m3 m4 （1）实验中需要的测量工具有______。（写出一个） （2）步骤②中多次实验取平均值的目的是______。 （3）小组同学分析表中数据得出植被能减少水土流失的实验结论，他们的证据可能是______。 （4）小组想要利用若干个木盒A继续研究降水量大小对水土流失的影响。降水量表示相同时间内该地区降水的多少。为模拟不同的降水量，需要进行的操作：______。 18. 项目化学习小组利用某种型号的弹簧秤、小桶、水等材料开展了“制作液体密度计”的活动。 【设计思路】往小桶中加入密度已知的液体至划线处，将液体密度标注在弹簧秤指针对应的刻度位置，把质量刻度值改为液体密度值，单位由“g”改为“。 【制作步骤】 ①标定“0”刻度：将小桶挂在弹簧秤上，稳定后示数为10g，对应的密度值标为0； ②标定“1”刻度：在小桶中加水到划线处，指针稳定后，示数如图所示，将对应的密度值标为1； ③标定剩余刻度：利用“0”和“1”的刻度进行等分，依次标出0.2、0.4、0.6、0.8…… （1）计算实验中小桶中所加液体的体积________。 【检验产品】小组同学使用密度为的酒精检验该密度计测量是否准确。 （2）写出小组同学的操作过程：______。 【评价反思】下表是密度计评价量表部分指标： 评价指标 部分评价等级及其要求 优秀 良好 待改进 量程 大于 分度值 小于 大于 （3）根据“评价量表”中的评价指标，请评定该密度计“分度值”的评价等级并说明理由。______ 【改进优化】 （4）小组同学希望提高密度计的精确度，提出一种改进方法。______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 温州市2024学年第二学期七（下）学业水平期末检测 科学试题 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1．本卷共8页，两大题，18小题，满分为100分，考试时间90分钟。 2．答案必须写在答题卷的相应位置上，写在试题卷上无效。 3．本卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1. 温州东部的温瑞平原是瓯江、飞云江和鳌江的入海口。该平原形成的主要外力因素是（　　） A. 风力 B. 冰川 C. 生物 D. 流水 【答案】D 【解析】 【详解】D．温瑞平原是由瓯江和飞云江和鳌江由流水沉积作用形成的河口平原，因此，形成该地形的外力因素主要是流水，D正确； A．风力作用多在干旱地区，该地区气候湿润，A错误； B．当地为亚热带季风气候，年均温较高，没有冰川分布，B错误； C．河口三角洲的形成与生物作用无关，C错误。 故选D。 2. 2025年4月，浙江发现一处大型萤石矿床。萤石的主要成分是氟化钙（CaF2），CaF2中F的化合价（　　） A. +1 B. -1 C. +2 D. -2 【答案】B 【解析】 【详解】钙元素显+2价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+2x=0，则x=-1价。故选B。 3. 2025年4月24日，神舟二十号成功发射，此次飞行的任务之一是开展空间科学与应用实验，涡虫、链霉菌是其中部分实验的研究对象。涡虫具有强大的再生能力，这是由于涡虫体内存在大量干细胞。这些干细胞形成神经、肌肉等多种不同类型组织的过程称为（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞的形态结构和功能一般不发生改变，A错误。 B．细胞生长是指细胞从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大的过程，细胞生长导致细胞体积增大，细胞的形态结构和功能也基本不变，B错误。 C．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。所以干细胞形成神经、肌肉等多种不同类型组织的过程属于细胞分化，C正确。 D．细胞衰老是指细胞在正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象，与形成不同组织无关，D错误。 故选C。 4. 2025年4月24日，神舟二十号成功发射，此次飞行的任务之一是开展空间科学与应用实验，涡虫、链霉菌是其中部分实验的研究对象。链霉菌是本次实验的研究对象之一。下列是培养链霉菌的部分步骤，在配制培养基之后，正确的排序是；①消毒培养皿②恒温下培养③接种链霉菌（　　） A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ③①② 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】在培养链霉菌等微生物时，配制好培养基后，首先要对培养皿进行消毒，目的是杀死培养皿上可能存在的杂菌，避免其对链霉菌培养造成干扰（①）。 消毒完成后，进行接种链霉菌操作，将链霉菌接种到已消毒的培养基上（③）。 接种完成后，将培养皿放在恒温条件下培养，为链霉菌提供适宜的生长环境，使其能够正常生长繁殖（②）。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 下列是衣服的四种晾晒方式，其中最容易晾干的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动速度。将湿衣服晾在阳光下，提高了衣服的温度，挂在通风处加快空气流动，摊开可以增大液体的表面积，加快了蒸发。故选C。 6. 如图是兴趣小组同学绘制的某山地部分等高线地形图。从正面的a点观察，该山地的形状可能是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．若从正面的a点观察，图东侧较西侧的山地海拔更高，且在图示中部地区位于两山地之间有鞍部分布，鞍部较东西两侧的山地海拔低，地形相对平坦，符合A选项图示信息，A正确； B．选项图中西侧山地海拔高于东部，与图示信息不符，B错误； C．选项图中只有一处山地，且无鞍部存在，与图示信息不符，C错误； D．选项图中西侧山地海拔与东侧相等，与图示信息不符，D错误。 故选A。 7. 1808年英国化学家汉弗莱·戴维通过电解氧化镁制取出纯净的金属镁，由此展开人类对镁的研究和应用。汉弗莱·戴维实验中用氧化镁电解制取金属镁。从物质分类角度看，氧化镁（MgO）和镁（Mg）分别属于（　　） A. 单质、化合物 B. 化合物、单质 C. 单质、单质 D. 化合物、化合物 【答案】B 【解析】 【详解】氧化镁是由镁元素和氧元素两种不同元素组成的纯净物，属于化合物；镁是由镁元素一种元素组成的纯净物，属于单质。故选B。 8. 1808年英国化学家汉弗莱·戴维通过电解氧化镁制取出纯净的金属镁，由此展开人类对镁的研究和应用。后续的研究发现，镁存在多种同位素，镁－24是自然界中最常见的镁原子，镁－18是实验室中合成的最轻镁原子。镁－24和镁－18同属于镁元素是因为它们具有相同的（　　） A. 质子数 B. 中子数 C. 电子数 D. 相对原子质量 【答案】A 【解析】 【详解】元素是质子数相同的一类原子的总称，镁－24和镁－18同属于镁元素，是因为它们的原子具有相同的质子数。故选A。 9. 科学实验课上小明用托盘天平称量小石块。当他取出天平，放在水平桌面上时，出现如图所示现象。为准确测量，他应先进行的操作是（　　） A. 将游码移到最左侧 B. 将游码移到最右侧 C. 往左盘中添加砝码 D. 往右盘中添加砝码 【答案】A 【解析】 【详解】根据天平的使用方法，将天平放在水平桌面上，然后将游码移至最左端零刻度线处，然后根据指针的偏向调节平衡螺母，直至指针在分度盘的中央。因此为准确测量，他应先进行的操作是将游码移到最左侧。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 为研究种子萌发的外部条件，小明设计了如下实验。若要研究温度对种子萌发的影响，应进行比较的组别是（　　） A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丙 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】为了研究温度对种子萌发的影响，需要比较在不同温度下种子萌发的情况。根据题图中的实验设计： 甲组：20°C，空气中，无水 乙组：20°C，有水，水漫过种子，无空气 丙组：20°C，空气中，有水（底部有水） 丁组：0°C，空气中，有水（底部有水） 需要比较的是在不同温度下，其他条件相同的情况。因此，应选择丙组和丁组进行比较，因为它们除温度不同外，其他条件都相同。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本题有8小题，第11题8分，第12题11分，第13题7分，第14题8分，第15题8分，第16题9分，第17题8分，第18题11分，共70分） 11. 2025年5月5日，我国首座9000吨级气膜粮仓充气成型，如图所示。气膜粮仓是一种现代化粮仓，和传统粮仓相比，它能在粮食储存期间实现有效防霉、防虫。 （1）某同学认为气膜粮仓充气成型这一过程属于物理变化，其理由是______。 （2）气膜粮仓内部需注入氮气以营造低氧环境。这是由于氮气化学性质稳定，不容易和其他物质发生化学反应。氮气的这种性质是由______决定的。（填“氮分子”或“氮原子”） （3）为实现粮仓防霉功能，需要在气膜粮仓内安装多种传感器，以实时监测粮仓内部相关数据。列举一种粮仓内需监测的数据：______。 （4）粮仓外加了一层特殊材料，能有效防止米虫在潮湿季节大量繁殖和发育。推测该特殊材料可能具有的功能______（写出一种）。 【答案】（1）没有生成新的物质 （2）氮分子 （3）湿度等（合理即可） （4）防潮（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 气膜粮仓充气成型的过程中，只是通过充气使气膜膨胀并成型，没有生成新物质，因此属于物理变化； 【小问2详解】 氮气的化学性质稳定，不容易和其他物质发生化学反应，这是因为氮气分子（N2）由两个氮原子通过三键结合而成，结构稳定，化学性质不活泼。氮气的这种性质是由氮分子决定的； 【小问3详解】 为实现粮仓的防霉功能，需要实时监测粮仓内部的相关数据，例如：温度、湿度、氧气浓度、二氧化碳浓度等。其中，湿度是影响粮食防霉的关键因素之一； 【小问4详解】 特殊材料能有效防止米虫在潮湿季节大量繁殖和发育，推测该材料可能具有防潮、抗菌、防虫等功能。其中，防潮功能可以减少粮仓内的湿度，从而抑制米虫的繁殖和发育。 12. 丁岙杨梅（图1）是温州特产，富含花青素、叶酸，及钾、钙、铁等金属元素，因其营养丰富、口感佳，深受人们喜爱。杨梅每年4月开花，花朵细小，直径约2－3毫米，无显著花瓣，花粉多而轻。 （1）根据上述材料，写出杨梅中含有的一种金属元素的元素符号：______。 （2）丁岙杨梅因富含大量花青素（化学式为C15H11O6）而呈紫红色，花青素具有保护视力和抗氧化等功能。 ①C15H11O6分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为______。 ②计算28.7克C15H11O6中氢元素的质量________。 （3）杨梅是雌雄异株的植物，即雌性杨梅只开雌花，雄性杨梅只开雄花。图2为温州某杨梅果园，其中→表示4月风向，表示雌性杨梅。为使杨梅结果率最高，选择雄性杨梅应种植的区域并说明理由。______ 【答案】（1）K##Ca##Fe（合理即可） （2） ①. 15：11：6 ②. C15H11O6的相对分子质量=12×15+1×11+16×6=287，28.7克C15H11O6中氢元素的质量=28.7g××100%=1.1g， 答：28.7克C15H11O6中氢元素的质量为1.1g； （3）D区域；杨梅为风媒花，顺着风向有利于将雄花的花粉吹到雌花的柱头上（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据上述材料，杨梅含有的金属元素有钾（K）、钙（Ca）、铁（Fe）； 【小问2详解】 ①C15H11O6分子中碳、氢、氧三种原子的个数比=15：11：6； ②见答案； 【小问3详解】 为使杨梅结果率最高，应选择雌性杨梅的上风处种植雄性杨梅，因为雄花的花粉多而轻，容易被风吹到雌花上，从而提高授粉的成功率，进而提高结果率，故选D区域。 13. 端午节有“斗蛋”习俗，用煮熟的鸡蛋相互碰撞，蛋壳不碎者为胜。小明为参加比赛，查阅资料得知鸡蛋抗撞击能力可能与鸡蛋的新鲜程度、煮蛋初始水温等因素有关，于是他利用下图装置开展实验探究。 ①取生产日期1周内鸡蛋10枚，随机平均分为A、B两组，取生产日期超过2周的鸡蛋10枚，随机平均分为C、D两组； ②将A、C组鸡蛋放置于常温水中，B、D组鸡蛋放置于热水中，煮沸后再煮7分钟，冷却至室温； ③将煮熟的鸡蛋固定在纸盒中，尖端朝上，从30cm高度释放装水瓶子，逐渐增加水的质量，直至蛋壳出现裂纹，记录瓶子和水的总质量； ④重复实验，将每组的数据取平均值记录在下表中。 组别 生产日期 煮蛋初始水温 出现裂纹时瓶子和水的总质量 A 1周内 常温水 22克 B 1周内 热水 9克 C 超过2周 常温水 20克 D 超过2周 热水 6克 （1）本实验通过观察______比较鸡蛋的抗撞击能力。 （2）实验中，各组选用的鸡蛋要满足的条件是______。（写出一个） （3）根据实验数据，小明为获得“斗蛋”胜利，应采取的做法是______。 【答案】（1）出现裂纹时瓶子和水的总质量 （2）品种、大小、质量、颜色 （3）选择1周内的新鲜鸡蛋，放在常温水中煮熟 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 实验中，鸡蛋的抗撞击能力是通过观察“出现裂纹时瓶子和水的总质量”来比较的。瓶子和水的总质量越大，说明鸡蛋的抗撞击能力越强，因为需要更大的力才能使鸡蛋裂开。 【小问2详解】 为了控制单一变量，确保实验的科学性和准确性，各组选用的鸡蛋需要满足一定的条件，以排除其他因素的干扰。例如：鸡蛋的大小和形状应尽量一致，以减少物理结构差异对实验结果的影响。鸡蛋的初始状态（如无裂纹、无损伤）应相同，以确保实验起点一致。鸡蛋的品种应相同，以避免品种差异带来的影响。 【小问3详解】 A组（生产日期1周内，常温水煮）的鸡蛋抗撞击能力最强，出现裂纹时瓶子和水的总质量为22克。B组（生产日期1周内，热水煮）的鸡蛋抗撞击能力较弱，出现裂纹时瓶子和水的总质量为9克。C组（生产日期超过2周，常温水煮）的鸡蛋抗撞击能力次于A组，出现裂纹时瓶子和水的总质量为20克。D组（生产日期超过2周，热水煮）的鸡蛋抗撞击能力最弱，出现裂纹时瓶子和水的总质量为6克。由此可以得出结论：鸡蛋的新鲜度对鸡蛋的抗撞击能力有显著影响，新鲜度高的鸡蛋（生产日期1周内）抗撞击能力更强。煮蛋初始水温也会影响鸡蛋的抗撞击能力，常温水煮的鸡蛋抗撞击能力比热水煮的鸡蛋强。 14. 在学习了水电解实验后，兴趣小组为探究水电解快慢影响因素，利用不同型号铅笔芯（HB、2B、4B）、透明塑料杯、注射器、橡皮帽等生活物品进行实验（如图）。观察并记录4分钟后两电极产生的气体体积，得到下表实验数据。 铅笔笔芯种类 HB 2B 4B A管产生气体的体积/ml 4.3 7.9 10.1 B管产生气体的体积/ml 2.0 3.8 4.9 （1）分析实验，该兴趣小组基于的猜想是：水电解的快慢可能与______有关。 （2）实验结束后，为验证A管中收集到的气体为氧气，其方法是______。 （3）小组同学查阅资料得知“一定条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比”。请结合下图解释“水电解产生氢气和氧气体积比的理论值为2：1”的原因。______ （4）多次实验发现，尽管气密性良好，但实际收集到的氢气与氧气的体积比大于2：1．对此，下列推测合理的是（　　） A. 相同条件下，氧气的密度比氢气小 B. 氢气会与电极反应被消耗，氧气不会反应 C. 相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气 【答案】（1）铅笔芯种类 （2）将带火星的木条放在A管管口，若木条复燃，则该气体为氧气 （3）水分解的化学方程式为，电解水时生成氢分子的个数是氧分子个数的2倍，一定条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比，所以水电解产生氢气和氧气体积比的理论值为2：1 （4）C 【解析】 【小问1详解】 从实验表格中可以看到，实验使用了不同种类（HB、2B、4B）的铅笔笔芯进行水电解实验，所以该兴趣小组基于的猜想是：水电解的快慢可能与铅笔笔芯的种类有关； 【小问2详解】 氧气有助燃性，验证A管中收集到的气体为氧气的方法是：将带火星的木条放在A管管口，若木条复燃，则该气体为氧气； 【小问3详解】 从图2的微观示意图可知，水分解的化学方程式为，从化学方程式可以看出，电解水时生成氢分子的个数是氧分子个数的2倍，又因为一定条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比，所以水电解产生氢气和氧气体积比的理论值为2：1； 【小问4详解】 A、相同条件下，氧气的密度比氢气大，故错误； B、若氢气会与电极反应被消耗，而氧气不会反应，就会导致实际收集到的氢气与氧气的体积比小于2；1，故错误； C、相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气，收集到的氢气与氧气的体积比大于2：1，故正确； 故选C。 15. 兴趣小组为研究茎运输水和无机盐的部位，设计了如下实验。取同株樱花树枝条6根，平均分为三组，按下图方式进行处理。将处理后的枝条插入盛有等量红墨水的烧杯中，置于相同且适宜的环境中，1小时后取出，对枝条中上部进行横切与纵切，观察切面的染色情况记录结果如下表所示。 组别 横切面 纵切面 木质部 韧皮部 A 染红 染红 ______ B 染红 染红 从下往上红色变浅 C 未染红 未染红 无染色 （1）实验中用红墨水代替清水的目的是______。 （2）根据B、C组实验现象，推测A组实验的纵切面现象是______。 （3）小组同学认为本实验时间过长，请提出一项改进措施：______。 （4）小组里有同学提出水和无机盐除了能通过木质部由下而上运输，还能由木质部横向运输到韧皮部。请结合实验现象说明，他提出该观点的依据是______。 【答案】（1）便于观察水和无机盐的运输情况，使实验现象更明显 （2）从下往上红色变浅 （3）茎末端斜切、保留更多的叶子、选择温度更高的环境、选择阳光充足的环境（合理即可） （4）B组纵切面从下往上红色变浅，且木质部和韧皮部均染红 【解析】 【分析】 【小问1详解】 实验中用红墨水代替清水的目的是为了更清楚地观察水和无机盐在枝条中的运输情况。红墨水的颜色使得水和无机盐的运输路径更加明显，便于观察水和无机盐的运输情况，使实验现象更明显。 【小问2详解】 根据B、C组实验现象，B组的纵切面现象是“从下往上红色变浅”，C组未染红。因此，可以推测A组实验的纵切面现象应该是“从下往上红色变浅”或者更明显的红色染色现象。 由于A组不做处理，枝条完整，红墨水应该能够从下往上运输，染色现象应该明显。 【小问3详解】 为了进一步改进实验，使其时间更短，效果更明显，可以采取以下措施之一： 茎末端斜切：这样可以增加枝条吸收红墨水的面积，加快染色速度。 保留更多的叶子：叶子可以通过蒸腾作用促进水和无机盐的运输，加快染色速度。 选择温度更高的环境：温度较高时，植物的代谢活动更活跃，水和无机盐的运输速度更快。 选择阳光充足环境：阳光可以促进植物的蒸腾作用，加快水和无机盐的运输速度。 【小问4详解】 小组里有同学提出水和无机盐除了能通过木质部由下而上运输，还能由木质部横向运输到韧皮部。结合实验现象，B组的横切面现象是“染红”，说明红墨水不仅在木质部运输，还横向运输到了韧皮部。 因此，他提出该观点的依据是B组纵切面从下往上红色变浅，且木质部和韧皮部均染红。 16. 学习了制造技术与工程的相关内容后，为了更好地体验制造，兴趣小组利用熔点较低的A金属和粘土等材料设计并制作笔筒。 （1）探究A金属熔化规律。小组同学用图1所示的装置加热A金属，将收集到的数据绘制成图像（如图2）。 ①该金属的熔点是______℃。 ②另一小组同学用相同装置熔化质量更大的A金属，并在图3中画出其熔化图像（虚线）。甲、乙两条曲线中，正确的是______。 （2）利用A金属制作笔筒。小组同学制作笔筒的过程如图4所示。 ①金属制造中常用到成型和铸造两种技术。 成型技术：对固态金属施加压力，使其产生永久的变形； 铸造技术：将液态金属注入空腔中，待其凝固后除去模具。 该小组同学制作笔筒的过程，属于金属制造中的______技术。 ②步骤b中，在浇铸液态金属时，会有部分液体残留在烧杯壁上，造成材料浪费。老师建议将固态金属直接置于模具中，在上方用吹风机加热使其熔化。图5是某款温控吹风机三挡热风温度与距离的关系图像，结合A金属和粘土的性质，请选择一种合适的档位与加热距离：______。 【答案】（1） ①. 48 ②. 乙 （2） ①. 铸造 ②. 见解析 【解析】 【小问1详解】 [1]由图乙可知，该金属48℃开始熔化，熔化时温度保持不变，该金属的熔点是48℃。 ②[2]另一小组同学用相同装置熔化质量更大的A金属，金属的质量大，达到熔点吸收的热量更多，加热时间更长，因此甲、乙两条曲线中，正确的是乙。 小问2详解】 ①[1]该小组同学将液态金属注入空腔中，待其凝固后除去模具，属于金属制造中的铸造技术。 ②[2]制造模具的稀土在温度高于80℃时会软化变形，金属A的熔点为48℃，因此电吹飞吹金属A的温度应高于48℃，低于80℃，结合图5可知，可选择如下挡位和距离：快速档，距离在20~25cm；或常规档，距离在0~25cm；或轻柔档，距离在0~20cm。 17. 为研究植被对水土流失的影响，小组同学进行了如下实验： ①取2个一端开口的长方形木盒A、B，将两块规格相同的裸土和有草皮的表土分别铺在2个木盒中，另取2个相同的空桶放在容器下方（如图）； ②取2个相同的喷水壶，装满水后分别放置在两木盒上方相同高度，沿相同角度均匀洒完壶中的水，待木盒中水流完之后，测量小桶的质量，多次实验取平均值； ③改变木盒坡度，重复上述步骤，并将获得数据记录在下表中。 组别 土体放置 小桶质量 A B 1 平放 m1 m2 2 倾斜30° m3 m4 （1）实验中需要的测量工具有______。（写出一个） （2）步骤②中多次实验取平均值的目的是______。 （3）小组同学分析表中数据得出植被能减少水土流失的实验结论，他们的证据可能是______。 （4）小组想要利用若干个木盒A继续研究降水量大小对水土流失的影响。降水量表示相同时间内该地区降水的多少。为模拟不同的降水量，需要进行的操作：______。 【答案】（1）天平、量角器 （2）见解析 （3）见解析 （4）见解析 【解析】 【小问1详解】 实验中需要测量小桶的质量，用天平测量质量。需要测量木盒坡度，用量角器测量角度。 【小问2详解】 步骤②中多次实验取平均值，可以减小误差，使实验数据更准确。 【小问3详解】 由表中数据可知，如果m2>m1、m4>m3，则说明植被能减少水土流失。 【小问4详解】 为模拟不同的降水量，取2个体积不同的水壶装满水，从同一高度洒水，在相同时间内洒完水，观察小桶质量的变化。 18. 项目化学习小组利用某种型号的弹簧秤、小桶、水等材料开展了“制作液体密度计”的活动。 【设计思路】往小桶中加入密度已知的液体至划线处，将液体密度标注在弹簧秤指针对应的刻度位置，把质量刻度值改为液体密度值，单位由“g”改为“。 【制作步骤】 ①标定“0”刻度：将小桶挂在弹簧秤上，稳定后示数为10g，对应的密度值标为0； ②标定“1”刻度：在小桶中加水到划线处，指针稳定后，示数如图所示，将对应的密度值标为1； ③标定剩余刻度：利用“0”和“1”的刻度进行等分，依次标出0.2、0.4、0.6、0.8…… （1）计算实验中小桶中所加液体的体积________。 【检验产品】小组同学使用密度为的酒精检验该密度计测量是否准确。 （2）写出小组同学的操作过程：______。 【评价反思】下表是密度计评价量表部分指标： 评价指标 部分评价等级及其要求 优秀 良好 待改进 量程 大于 分度值 小于 大于 （3）根据“评价量表”中评价指标，请评定该密度计“分度值”的评价等级并说明理由。______ 【改进优化】 （4）小组同学希望提高密度计的精确度，提出一种改进方法。______ 【答案】（1）20厘米3 （2）0.8 （3）良好，0至1中间有10格，最小刻度为0.1 （4）换精确度更高的弹簧秤或小桶每次加的液体体积增多 【解析】 【小问1详解】 将小桶挂在弹簧秤上，稳定后示数为10g，对应的密度值标为0；由图可知，在小桶中加水到划线处，指针稳定后，示数为30g，将对应的密度值标为1；小桶中所加液体的质量 小桶中所加液体的体积 【小问2详解】 利用酒精检验该密度计测量是否准确，可以在小桶中加酒精至划线处，指针稳定后读出密度值，看读出的密度值是否在标线为0.8处。 【小问3详解】 该密度计0至1中间有10格，最小刻度为因此密度计的分度值为；密度计能够称量的最大质量为50g，小桶中装入液体到刻线处时的最大质量为 密度计能够测量液体的最大密度 以上计算结果结合评判标准可知，密度计的量程大于1.5g/cm3，密度计的分度值为，所以此密度计的等级为良好。 【小问4详解】 如图，若使0和1之间的刻线越多，密度计的分度值越小，密度计越精确，因此换精确度更高的弹簧秤能使密度计更精确；小桶第一次加水的体积增多，对应的质量增大，0和1之间的刻度线数量增加，分度值减小，密度计的精确度提高，因此换精确度更高的弹簧秤或小桶每次加的液体体积增多能提高密度计的精确度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $