精品解析：2024-2025学年山东省济宁市梁山县统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中教学质量调研小学一年级语文试题 （时间：60分钟满分：100分） 亲爱的小朋友们，快来参加“智慧语文快乐闯关”活动吧，只要你认真仔细，书写工整，就一定能闯关成功！ 第一关 识字写字我能行 1. 我会读一读，写一写。 （1）醒了大地，儿露出了脸。小草的，小的水也的。天气朗，我们一起地做游戏。 （2）中秋晚上，爸爸看着月亮思念在的爷爷奶奶。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“春”“青”“清”“晴”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“故”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选一选。 2. 选字填空。（填序号） 爸爸带我到公园玩，这里空气（ ）新，我们的心（ ）好极了。 ①请 ②清 ③情 ④晴 【答案】 ①. ② ②. ③ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①请：表示请求或邀请。 ②清：表示清洁、清爽或清楚。 ③情：指感情、情绪或心境。 ④晴：指天空没有云或云很少，形容天气晴朗。 结合“这里空气（ ）新”可知，清新：清爽新鲜。表示空气清洁、新鲜。故选②。 结合“我们的心（ ）好极了。”可知，心情：心神，情绪；兴致，情趣。这里用“心情”表示我们的情绪状态。故选③。 3. 下列词语中，不是轻声词的一项是（ ） A. 胆子 B. 时候 C. 妈妈 D. 苹果 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查轻声词。 A．名词后缀“头、儿、子”读轻声，故“胆子”中“子”读轻声； B．时候的读音：shí hou； C．重叠词或重叠双音节词，后面一个字读轻声，故“妈妈”中“妈”读轻声； D．苹果的读音：píng guǒ。 故选D。 第二关 词句积累我会用 4. 用“√”给画横线的字选择正确的读音。 （1）我今天得（děi de）去奶奶家。我很快乐（lè yuè）。 （2）我看见邻居家的小妹妹，我给她打招（zāo zhāo）呼。我们一起玩捉迷藏（cháng cáng）。 【答案】（1）děi lè （2）zhāo cáng 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 （1）得：读děi，①助动词。需要。②表示意志上或事实上的必要。③助动词。表示揣测的必然。④满意，高兴，舒适。读de，1、用在动词或形容词后，连接表示状态或程度的补语。2、用在动宾结构的词语后面，连接表示结果或程度的补语。3在动词后表可能或许可。①再接别的词。②不再接别的词。4用在动词后面，表示动作的完成或动作、状态的持续（多见于早期白话）。5、用在动词或形容词的后面，“得”后面的话不说出来，有“无法形容”的意味。 乐：读lè，①快乐，欢喜，快活。②乐于。③笑。④（lè）姓（与yuè不同姓）。⑤使人快乐的事情。读yuè，① 音乐。②（Yuè）姓（与Lè不同姓）。 得去（děi qù）：表示“必须去”或“需要去”的意思。故选“děi”。 快乐（kuài lè）：感到幸福或满意。故选“lè”。 （2）藏：读cáng，① 隐蔽。②储藏；收存。③（Cáng）姓。读zàng，①储放东西的地方。②佛教或道教等的经典的总称。③西藏自治区的简称。④藏族。⑤〈古〉又同“脏（臟）”。 招呼（zhāo hu）：用语言或行动表示问候。故选“zhāo”。 捉迷藏（zhuō mí cáng）：儿童游戏，躲藏起来让人寻找。故选“cáng”。 5. 比一比，并组词。 明（ ） 主（ ） 讲（ ）。 胡（ ） 住（ ） 井（ ） 认（ ） 会（ ） 光（ ） 让（ ） 回（ ） 党（ ） 【答案】 ①. 明月 ②. 主任 ③. 讲话 ④. 胡子 ⑤. 住宅 ⑥. 井水 ⑦. 认识 ⑧. 会议 ⑨. 光明 ⑩. 让开 ⑪. 回家 ⑫. 党员 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 明：明天、明亮、光明； 主：主要、主动、主人； 讲：讲课、听讲、讲义； 胡：二胡、胡萝卜； 住：居住、住手、住房； 井：水井、井口、井盖； 认：认真、认为、认出； 会：会所、开会、学会； 光：光纤、阳光、光线； 让：礼让、让步、谦让； 回：回来、回答、回去； 党：入党、共产党。 6. 照样子，写一写。 （1）例：r—R h—（ ） e—（ ） y—（ ） q—（ ） n—（ ） j——（ ） i—（ ） （2）例：热热闹闹（AABB式） （ ） （ ） （ ） （3）例：踢足球 （ ）音乐 （ ）象棋 【答案】 ①. H ②. E ③. Y ④. Q ⑤. N ⑥. J ⑦. I ⑧. 清清楚楚 ⑨. 高高兴兴 ⑩. 明明白白 ⑪. 听 ⑫. 下 【解析】 【详解】本题考查字母的大小写、仿写词语及词语搭配。 （1）字母大小写表：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 故h—H、e—E、y—Y、q—Q、n—N、j—J、i—I。 （2）结合例词“热热闹闹”可知，仿写的词语形式是：AABB式，如：红红火火、整整齐齐、平平安安等； （3）音乐：用有组织的乐音来表达思想感情、反映现实生活的一种艺术。它最基本的要素是节奏和旋律。分为声乐和器乐两大门类。故可以与动词“听”“赏”等搭配； 象棋：指中国象棋，棋类运动的一种。故可以与动词“下”“学”等搭配。 7. 读一读，连一连。 一册 电视 一台 书 一支 上衣 一件 铅笔 雄伟的 小路 弯弯的 天安门 洁白的 节日 快乐的 雪莲 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 一册：用于装订成册的书籍量词。‌图书‌：装订成册的出版物，通常包含文字、图片、图表等内容，用于传播知识、文化、艺术等信息，是学习和阅读的重要资料。因此，“一册”连线“书”。 一台：用于大型电器的量词。电视‌：一种接收并显示视频信号的电子设备，通常与有线电视网络、卫星或互联网连接，用于观看新闻、电影、电视剧等节目。因此，“一台”连线“电视”。 “一支”用于细长的物体，如笔、铅笔等。因此，“一支”连线“铅笔”。 “一件”用于衣物或事情，如衣服、上衣等。因此，“一件”连线“上衣”。 中间为“的”，前面为形容词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。 小路：供人行走的窄路。可用弯弯的来形容，故连“弯弯的小路”。 天安门‌：位于中国北京市中心的一座重要建筑，是明清两代北京皇城的正门，现为中华人民共和国的象征之一。“雄伟的”搭配“天安门”，故连“雄伟的天安门”。 节日：指生活中值得纪念的重要日子。可用“快乐的”来形容，故连“快乐的节日”。 雪莲：即雪莲花。结合雪莲的颜色，可用洁白的来形容，故连“洁白的雪莲”。 8. 根据课文内容完成练习。 （1）举头望，低头。 （2）“只在此，深知处”包含着贾岛对没有见到隐士的遗憾。 （3）不知不觉睡到天亮，回想昨夜声音不断，孟浩然感叹道：夜来声，落知。 （4）桃潭深，及汪伦送我。是李白在送别好友汪伦时的千古名句。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】本题考查诗句的默写。 （1）书写时要注意“明”“思”的正确写法； （2）书写时要注意“山”“云”的正确写法； （3）书写时要注意“雨”“花”的正确写法； （4）书写时要注意“花”“情”的正确写法。 9. 学习打电话，请根据下面的情景写一写。 乐乐想约住在隔壁小区的文文打羽毛球，他要打电话说些什么呢？想一想，写一写。 文文爸爸：喂，你好。请问你找谁？ 乐乐：叔叔，______！我是______，请问______？ 文文爸爸：她在家，你稍等一下，我让她接电话。 乐乐：______叔叔！ 文文：______，乐乐，请问有什么事吗？ 乐乐：你现在有时间吗？我们一起去楼下打羽毛球吧！ 文文：______，我现在就下楼。 【答案】 ①. 您好 ②. 乐乐 ③. 文文在家吗 ④. 谢谢 ⑤. 喂，你好 ⑥. 好呀 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 这是一道电话沟通情景补写题，解题关键在于契合日常电话交流的礼貌、清晰原则： ①②③：打电话先礼貌问候（①“您好”），接着自我介绍（②“乐乐”），再清晰说明来电意图（③“请问文文在吗？”），符合电话沟通开头的基本流程，让接电话者快速了解情况。 ④：当对方说帮忙叫人，用“麻烦您了”回应，体现礼貌，是日常交流的常规致谢。 ⑤：文文接听电话，用“嗨”开启对话，这是电话沟通中标准的礼貌回应，确认双方交流开始。 ⑥：对于乐乐邀约打羽毛球，用“好呀”简洁回应，既接受邀约，又符合朋友间爽快的交流语气，让沟通自然顺畅。 示例： 文文爸爸：喂，你好。请问你找谁？ 乐乐：叔叔，您好！我是乐乐，请问文文在吗？ 文文爸爸：她在家，你稍等一下，我让她接电话。 乐乐：麻烦您了叔叔！ 文文：嗨，乐乐，请问有什么事吗？ 乐乐：你现在有时间吗？我们一起去楼下打羽毛球吧！ 文文：好呀，我现在就下楼。 第三关 快乐阅读我最棒 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 小青蛙跑到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。” 小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” 小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 10. 短文共有______个自然段。 11. 结合短文内容，选一选，填一填。（填序号） ①耕地 ②采蜜 ③给树木捉虫子 啄木鸟觉得______最快乐，水牛觉得______最快乐，蜜蜂觉得______最快乐。 12. 用“______”画出你明白的道理。 13. 你认为做什么事最快乐？请你写一写。 ______________________ 【答案】10. 6##六 11. ①. ③ ②. ① ③. ② 12. 做对别人有用的事，就会觉得最快乐。 13. 我觉得和爸爸妈妈一起做饭最快乐。 【解析】 【导语】这篇文章以小青蛙的探索为主线，通过与不同动物的对话，揭示了快乐的本质在于为他人服务。全文结构清晰，情节简单却富有深意，语言通俗易懂，适合儿童阅读。它不仅传递了积极的价值观，还通过重复的对话形式增强了故事的节奏感和趣味性，是一篇富有教育意义的儿童文学作品。 【10题详解】 本题考查数文章自然段。 数‌自然段的方法。首先，观察文章中的段落，找到每个自然段的开头。自然段的开头通常会有两个汉字长的空格。 根据这个方法可知，这个文章共有6个自然段。 【11题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 结合第②自然段中的句子“啄木鸟说：‘给树木捉虫子最快乐。’”可知，啄木鸟觉得“给树木捉虫子”最快乐，故选③； 结合第③自然段中的句子“水牛说：‘耕地最快乐。’”可知，水牛觉得“耕地”最快乐，故选①； 结合第④自然段中的“蜜蜂说：‘采蜜最快乐。’”可知，蜜蜂觉得“采蜜”最快乐，故选②。 【12题详解】 本题考查文章主旨情感及查找关键句子。 在文中，小青蛙通过询问啄木鸟、水牛和蜜蜂“做什么事最快乐”，得到了不同的回答：啄木鸟认为“给树木捉虫子最快乐”（第②自然段），水牛认为“耕地最快乐”（第③自然段），蜜蜂认为“采蜜最快乐”（第④自然段）。这些看似不同的回答，实际上都体现了它们各自为他人或环境做出贡献的行为。 结合第⑥自然段“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。”可知，明白的道理是“做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 【13题详解】 本题考查开放性作答。 要完成“你认为做什么事最快乐？请你写一写”这一题目，首先要理解文章的核心主题。文章通过小青蛙的提问和不同动物的回答，最终由青蛙妈妈总结出“做对别人有用的事，就会觉得最快乐”（第⑥自然段）。这一主题是文章的关键，也是回答该题的依据。 因此，写话时可以结合文章的主题，联系自己的生活实际，写一写，表达自己对“做什么事最快乐”的理解。 示例：我认为帮助他人最快乐。就像文章中的啄木鸟、水牛和蜜蜂一样，他们通过自己的努力为他人带来好处，从而感到快乐。在生活中，我也会帮助同学解决学习上的困难，或者为家人分担家务。看到他们因为我的帮助而露出笑容，我也会感到无比的快乐。 第四关 看图写话我能行 14. 仔细观察，图上画的谁？在什么地方？他们在干什么？用几句话写一写。 不会写的字可以加拼音。 【答案】例文： 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人，新鲜的空气扑面而来。小丽和明明拿着精致的风筝，一边快乐地奔跑，一边拉着线，让风筝高高飞起。小华则举着她刚做好的风车，兴奋地跟在旁边。他们在微风里奔跑，脸上洋溢着快乐的笑容。 【解析】 【详解】本题考查学生看图写话的能力。 做此类题目要先仔细看图，看清画面，画面上有什么人（可以给人物附加名字，比如小红、小明等等）、什么时间做了什么、什么地点、人物之间有什么样的关系。再动脑筋展开合理想象，加上语言，使图上那些静止的人物、景物“活”起来。写人和写物，是看图写话非常高频的两个考点。写人时，人物一定要说话，而且需要委婉，不能直接说，需要添加动作和表情。写物时，需要通过联想，帮“物品说话”，可以用比喻或者拟人等等其他的修辞手法。 通过观察本题给出的内容是：图上画了三个小朋友，他们在放风筝。两个小朋友牵着风筝线奔跑，另一个小女孩手里拿着小风车。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中教学质量调研小学一年级语文试题 （时间：60分钟满分：100分） 亲爱的小朋友们，快来参加“智慧语文快乐闯关”活动吧，只要你认真仔细，书写工整，就一定能闯关成功！ 第一关 识字写字我能行 1. 我会读一读，写一写。 （1）醒了大地，儿露出了脸。小草的，小的水也的。天气朗，我们一起地做游戏。 （2）中秋晚上，爸爸看着月亮思念在的爷爷奶奶。 选一选。 2. 选字填空。（填序号） 爸爸带我到公园玩，这里空气（ ）新，我们的心（ ）好极了。 ①请 ②清 ③情 ④晴 3. 下列词语中，不是轻声词的一项是（ ） A. 胆子 B. 时候 C. 妈妈 D. 苹果 第二关 词句积累我会用 4. 用“√”给画横线的字选择正确的读音。 （1）我今天得（děi de）去奶奶家。我很快乐（lè yuè）。 （2）我看见邻居家的小妹妹，我给她打招（zāo zhāo）呼。我们一起玩捉迷藏（cháng cáng）。 5. 比一比，并组词。 明（ ） 主（ ） 讲（ ）。 胡（ ） 住（ ） 井（ ） 认（ ） 会（ ） 光（ ） 让（ ） 回（ ） 党（ ） 6. 照样子，写一写。 （1）例：r—R h—（ ） e—（ ） y—（ ） q—（ ） n—（ ） j——（ ） i—（ ） （2）例：热热闹闹（AABB式） （ ） （ ） （ ） （3）例：踢足球 （ ）音乐 （ ）象棋 7. 读一读，连一连。 一册 电视 一台 书 一支 上衣 一件 铅笔 雄伟的 小路 弯弯的 天安门 洁白的 节日 快乐的 雪莲 8. 根据课文内容完成练习。 （1）举头望，低头。 （2）“只在此，深知处”包含着贾岛对没有见到隐士的遗憾。 （3）不知不觉睡到天亮，回想昨夜声音不断，孟浩然感叹道：夜来声，落知。 （4）桃潭深，及汪伦送我。是李白在送别好友汪伦时的千古名句。 9. 学习打电话，请根据下面的情景写一写。 乐乐想约住在隔壁小区的文文打羽毛球，他要打电话说些什么呢？想一想，写一写。 文文爸爸：喂，你好。请问你找谁？ 乐乐：叔叔，______！我是______，请问______？ 文文爸爸：她在家，你稍等一下，我让她接电话。 乐乐：______叔叔！ 文文：______，乐乐，请问有什么事吗？ 乐乐：你现在有时间吗？我们一起去楼下打羽毛球吧！ 文文：______，我现在就下楼。 第三关 快乐阅读我最棒 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 小青蛙跑到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。” 小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” 小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 10. 短文共有______个自然段。 11. 结合短文内容，选一选，填一填。（填序号） ①耕地 ②采蜜 ③给树木捉虫子 啄木鸟觉得______最快乐，水牛觉得______最快乐，蜜蜂觉得______最快乐。 12. 用“______”画出你明白的道理。 13. 你认为做什么事最快乐？请你写一写。 ______________________ 第四关 看图写话我能行 14. 仔细观察，图上画的谁？在什么地方？他们在干什么？用几句话写一写。 不会写的字可以加拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $