精品解析：内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

2024-2025学年度初中物理期中考试卷 八年级物理试卷 一、单选题（共8题，每题3分，共24分） 1. 下列情景中，处于平衡状态的是（ ） A. 绕地球匀速运行的卫星 B. 加速追赶猎物的猎豹 C. 下落的苹果 D. 匀速下降的跳伞运动员 【答案】D 【解析】 【分析】物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态。 【详解】A．绕地球匀速运动的卫星，速度大小不变，运动方向不断变化，不是平衡状态，故A不符合题意． B．加速追赶猎物的猎豹，速度增大，方向不断变化，不是平衡状态，故B不符合题意． C．下落的苹果，向下做加速运动，不是平衡状态，故C不符合题意． D．匀速下降的跳伞运动员，做匀速直线运动，速度和运动方向不变，处于平衡状态，故D符合题意． 故答案为D． 【点睛】本题考查对平衡状态的理解和掌握．物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，处于平衡状态．物体不受力或受平衡力时，处于平衡状态． 2. 下列生活现象能说明大气压存在的是（　　） A. 火车轨道 B. 锅炉水位计 C. 拦河大坝 D. 用吸管吸饮料 【答案】D 【解析】 【详解】A．火车轨道的枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．锅炉水位计，水位计上端和锅炉炉身的上端都是开口的，底部是连通的，是连通器，故B不符合题意； C．由于液体压强随深度的增加而增大，为了让拦河坝承受更大的水的压强，修成“上窄下宽”的形状，故C不符合题意； D．用吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用大气压，故D符合题意。 故选D。 3. 如下图所示的四个力，其中一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ） A. 运动员压弯的跳板 B. 运动员拉弯的撑杆 C. 用手捏橡皮泥 D. 运动的小球受磁铁作用 【答案】D 【解析】 【详解】图A中，力让跳板发生形变，图B中，撑杆受到力的作用，形状发生改变；图C中，橡皮泥受力变扁是形状发生改变；图D中，运动的小球受磁铁作用，运动方向发生变化，是力改变了球的运动状态。故与其他三个力所产生的作用效果不同的是D，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4. 有关惯性的相关说法中，表述合理的是（ ） A. 甲图中金属片被弹出，小球由于受到惯性保持静止状态，不随金属片飞出 B. 乙图中是撞击锤柄的下端使锤头套紧，这是利用了锤柄的惯性 C. 丙图中是利用安全气囊来减小人的惯性 D. 丁图中一个棋子被击出，上面的棋子具有惯性不会飞出，受重力的作用而落下 【答案】D 【解析】 【详解】A．图甲：拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，是由于惯性，小球保持原来的静止状态。故A不符合题意； B．图乙：锤柄撞击硬物后，锤头会紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于惯性，还会继续向下运动。故B不符合题意； C．图丙：汽车上安装有安全气囊，主要是因为快速行驶的汽车发生碰撞时，车身停止运动，而人由于惯性，会继续向前运动，此时可能会带来危害，惯性与质量有关，没有减小惯性。故C不符合题意； D．图丁：用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出是因为力改变了它的运动状态，上面的棋子没有飞出去是由于惯性，保持原来的静止状态，然后棋子落下是因为受到重力的作用。故D符合题意。 故选D。 5. 关于如图所示的各种情景与物理知识相符的（ ） A. 甲图舰载机离舰升空的过程中，舰载机受到非平衡力的作用 B. 乙图自行车脚蹬子上的花纹是为了增大压强 C. 丙图高压锅可以增加锅内气体的压强，使锅内液体的沸点降低，熟的快些 D. 丁图载重汽车安装很多车轮是为了增大摩擦 【答案】A 【解析】 【详解】A．甲图舰载机离舰升空的过程中，运动方向和速度改变，处于非平衡状态，舰载机受到非平衡力的作用，故A正确； B．乙图自行车脚蹬子上的花纹是为了增大摩擦力，故B错误； C．丙图高压锅可以增加锅内气体的压强，使锅内液体的沸点升高，故C错误； D．丁图载重汽车安装很多车轮，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D错误。 故选A。 6. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是（ ） ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′ A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④ 【答案】D 【解析】 【详解】①容器质量相等，容器内的液体质量也相等，所以总重相等，即容器对桌面的压力相等：F甲=F乙，故①错误； ②液体的质量相等，由图知，乙容器越往上，口径越大，所以乙中液体体积大，根据可知，乙的密度小，故ρ甲>ρ乙,故②错误； ③因为ρ甲>ρ乙，且液面相平，根据可知，液体对容器底部的压强为：p甲＞p乙，故③正确； ④总重相等，容器的底面积相等，根据得，容器对桌面的压强：p甲′=p乙′，故④正确； 故选D． 点睛：关键是判断出两液体密度大小的关系，根据图可知，乙液体体积大，而两液体质量相等，所以根据密度公式可判断密度大小，再判断其它就没有难度了． 7. 如图所示，站在石头上的蚂蚁，用力举起了一段树枝。下列二力属于平衡力的是（　　） A. 蚂蚁的重力和树枝的重力 B. 树枝的重力和蚂蚁对树枝的支持力 C. 蚂蚁的重力和石头对蚂蚁的支持力 D. 蚂蚁对树枝的支持力和树枝对蚂蚁的压力 【答案】B 【解析】 【详解】A．蚂蚁的重力和树枝的重力，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故A不符合题意； B．树枝的重力和蚂蚁对树枝的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B符合题意； C．蚂蚁的重力要小于石头对蚂蚁的支持力，不是平衡力，故C不符合题意； D．蚂蚁对树枝的支持力和树枝对蚂蚁的压力，是两个物体间的相互作用力，不是平衡力，故D不符合题意。 故选B。 8. 如图甲所示，物体位于粗糙程度相同的水平地面上，水平向右的拉力F作用于物体上，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，以下说法正确的是（ ） A. 0-6s物体没有被拉动，是因为它受到的拉力小于摩擦力 B. 6-8s物体所受摩擦力逐渐减小 C. 6-8s物体所受摩擦力为12N D. 6-12s物体所受的摩擦力均为10N 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图丙知，0~6s，物体处于静止，平衡状态，所受的力为平衡力，所以水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误； BCD．由图丙知，6~8s物体的速度随时间而增大，做加速运动，不是平衡状态；8~12s物体的速度不变，做匀速直线运动。由图乙知，此时物体受到的拉力为10N，拉力与摩擦力是平衡力，所以摩擦力也为10N，6~8s，压力和接触面积与8~12s的相同，所以这段时间内，物体所受的摩擦力也为10N，故BC错误， D正确。 故选D。 二、实验题（共4题，每空1分，共18分） 9. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。则： （1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底的______相同，通过比较物体在粗糙程度不同的水平面运动距离的长短，来反映阻力对物体运动的影响；这种物理研究方法叫_________； （2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它前进的距离越__________； （3）推理：如果运动的小车受到的阻力为零，它将永远做__________。 【答案】 ①. 速度 ②. 转换法 ③. 远 ④. 匀速直线运动 【解析】 【详解】（1）[1][2]小车开始下滑的高度越大，进入水平面时的初速度越大，让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底的初速度相同，应用了控制变量法；将比较阻力对小车运动的影响，转换为比较小车经过在水平桌面上铺上粗糙程度不同的面运动距离远近这一容易测量的物理量，这种物理研究方法叫转换法。 （2）[3]由实验可知，三个水平面依次为毛巾表面、棉布表面、木板表面，它们的粗糙程度越来越小，小车运动的距离越来越长，所以可得结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它前进得越远，速度减小的越慢。 （3）[4]根据实验现象可以推理：如果小车受到的阻力为零，小车的速度将不会减小，它将永远做匀速直线运动。 10. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素： (1)本实验是通过观察_________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有_________和转换法； (2)通过比较图甲、乙，说明_________ ，压力的作用效果越明显； (3)通过比较图_________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p_________（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】 ①. 海绵下陷（或凹陷）程度 ②. 控制变量法 ③. 受力面积一定时，压力越大 ④. 乙、丙 ⑤. = 【解析】 【详解】(1)[1]本实验将压力的作用效果转换到海绵的凹陷程度来比较，利用了转换法。 [2]实验中有压力、受力面积两个变量影响实验，在探究其中一个对实验的影响时，需要控制另外一个不变，采用了控制变量法。 (2)[3]通过比较图甲、乙发现海绵的受力面积相同，受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 (3)[4]在压力一定时，比较受力面积与压力的作用效果的关系，需要控制压力相同，改变受力面积的大小，可以通过比较乙、丙两图得到结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (4)[5]图丙中海绵受到的压力和图丁中木板受到压力大小相等，海绵和木板的受力面积又相同，根据可知受到的压强相等，即 p= 11. 如图所示，在探究液体压强与哪些因素有关的实验中： （1）如果在使用压强计前，发现U形管中液面已经有高度差，如图甲所示，应该通过________方法进行调节（请从下列选项中选择）； A.从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内加适量水 （2）在图乙中，固定压强计金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究_________； （3）通过比较_________两图，可探究液体压强与液体密度的关系； （4）小雨改造该装置继续探究液体压强特点，如下图所示，在U形管两端都装上软管和探头后，将两个探头分别放在A、B两个容器中的相同深度处，仔细观察图中U形管中的液面位置，分析可得A、B两个容器中的液体密度ρA_________ρB（选填“大于”“等于”或“小于”），若要使U形管中的液面再次相平，应增加________（选填“A”或“B”） 容器中探头在液体中的深度。 【答案】（1）B （2）同种液体在同一深度向各个方向液体压强大小关系 （3）丙、丁 （4） ①. 大于 ②. B 【解析】 【小问1详解】 调节压强计时，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 在图乙中，固定压强计金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，液体密度和深度都不变，这是为了探究同种液体在同一深度向各个方向液体压强大小关系。 【小问3详解】 研究液体压强与液体密度的关系，要控制液体的深度相同，故通过比较丙、丁两图，可探究液体压强与液体密度的关系。 【小问4详解】 [1]将两个探头分别放在A、B两个容器中的相同深度处，仔细观察图中U形管中的液面位置，因右侧液面高，可知左侧液体产生的压强大，因液体的 深度相同，由分析可得A、B两个容器中的液体密度大于。 [2]若要使U形管中的液面再次相平，即两边液体产生的压强相同，由可知应增加B容器中探头在液体中的深度。 12. 某实验小组按照如图所示的步骤验证“阿基米德原理”： （1）如图A、B，先用弹簧测力计分别测出空桶和小石块的重力； （2）把小石块浸没在盛满水的溢水杯中，如图C，小石块受到的浮力大小为____________N；根据___________两步能够测得小石块排开的水所受重力； （3）通过上述实验初步得出的结论是：浸在水中的物体所受浮力的大小等于____________； （4）为了使实验结论更有普遍性，接下来应该__________，多次实验。 【答案】 ①. 1.4 ②. A、D ③. 排开水（液体）所受重力 ④. 更换不同的液体（更换不同物体） 【解析】 【详解】（2）[1]把石块浸没在盛满水的溢水杯中，弹簧测 力计的示数是2.4N，根据称重法测浮力 [2]比较A、D两图，可以得出块排开的水所受的重力为 （3）[3]根据[1][2]由实验数据得到 即浸在水中的物体所受浮力的大小等于排开水（液体）所受重力。 （4）[4]为了使实验结论更有普遍性，换用不同的固体和液体，进行多次实验。 三、简答题（共2题，每题2分，共4分） 13. 如图所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球相互靠近，请解释原因。 【答案】向两球间用力吹气，会观察到两个乒乓球相互靠近，是因为两球之间的空气流速大，即两球之间的压强小；两球外侧的空气流速小，即两球外侧的压强大，所以两球在两侧较大压强的作用下被压向中间。 【解析】 【详解】略。 14. 取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上（如图）。 请你拿着它从楼下到楼上（或从山下到山上），观察玻璃管内水柱高度的变化情况，并给出解释。 【答案】由于大气压与海拔高度有关，海拔高度越高，气压越低，拿着它从楼下到楼上（或从山下到山上），海拔高度变高，大气压变低，瓶内气压将液体向上压，会观察玻璃管内水柱高度升高。 【解析】 【详解】略。 四、计算题（共2题，每小题2分，共14分） 15. 人工智能逐渐融入我们的生活．如图所示，送餐机器人与地面接触的总面积为，某次送餐机器人送餐时的总质量为，送餐时的速度，后机器人到达目的地，客人取走食物后，机器人对地面的压强为。g取。求： （1）机器人送餐时的总重力； （2）机器人经过的路程； （3）食物的质量。 【答案】（1）300N （2）48m （3）1kg 【解析】 【小问1详解】 机器人送餐时的总重力为 【小问2详解】 机器人1min经过的路程为 【小问3详解】 客人取走食物后，机器人对地面的压强为5800Pa，可得机器人的重力为 机器人的质量为 食物的质量为 16. 如图甲所示薄壁柱形容器放在水平桌面上，内装水的深度为，用细线将体积的圆柱体悬挂着慢慢浸没在水中，如图乙所示，细线对圆柱体的拉力，水的密度，g取。求： （1）甲图中，水对容器底部的压强； （2）乙图中，圆柱体受到的浮力； （3）请在乙图中画出此时圆柱体的受力分析图； （4）圆柱体的密度。 【答案】（1）1.5×103Pa （2）12N （3） （4）3×103kg/m3 【解析】 【小问1详解】 甲图中水的深度为15cm，水对容器底部的压强为 【小问2详解】 乙图中，根据阿基米德原理可知，圆柱体浸没时，受到的浮力为 【小问3详解】 由小问2知圆柱体的浮力为12N，细线对圆柱体的拉力24N，圆柱体受到的重力为 在乙图中画出此时圆柱体的受力示意图，如下图所示： 。 【小问4详解】 根据 可知，圆柱体的密度为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度初中物理期中考试卷 八年级物理试卷 一、单选题（共8题，每题3分，共24分） 1. 下列情景中，处于平衡状态的是（ ） A. 绕地球匀速运行的卫星 B. 加速追赶猎物的猎豹 C. 下落的苹果 D. 匀速下降的跳伞运动员 2. 下列生活现象能说明大气压存在的是（　　） A. 火车轨道 B. 锅炉水位计 C. 拦河大坝 D. 用吸管吸饮料 3. 如下图所示的四个力，其中一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ） A. 运动员压弯的跳板 B. 运动员拉弯的撑杆 C. 用手捏橡皮泥 D. 运动的小球受磁铁作用 4. 有关惯性的相关说法中，表述合理的是（ ） A. 甲图中金属片被弹出，小球由于受到惯性保持静止状态，不随金属片飞出 B. 乙图中是撞击锤柄的下端使锤头套紧，这是利用了锤柄的惯性 C. 丙图中是利用安全气囊来减小人的惯性 D. 丁图中一个棋子被击出，上面的棋子具有惯性不会飞出，受重力的作用而落下 5. 关于如图所示的各种情景与物理知识相符的（ ） A. 甲图舰载机离舰升空的过程中，舰载机受到非平衡力的作用 B. 乙图自行车脚蹬子上的花纹是为了增大压强 C. 丙图高压锅可以增加锅内气体的压强，使锅内液体的沸点降低，熟的快些 D. 丁图载重汽车安装很多车轮是为了增大摩擦 6. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是（ ） ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′ A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④ 7. 如图所示，站在石头上的蚂蚁，用力举起了一段树枝。下列二力属于平衡力的是（　　） A. 蚂蚁的重力和树枝的重力 B. 树枝的重力和蚂蚁对树枝的支持力 C. 蚂蚁的重力和石头对蚂蚁的支持力 D. 蚂蚁对树枝的支持力和树枝对蚂蚁的压力 8. 如图甲所示，物体位于粗糙程度相同的水平地面上，水平向右的拉力F作用于物体上，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，以下说法正确的是（ ） A. 0-6s物体没有被拉动，是因为它受到的拉力小于摩擦力 B. 6-8s物体所受摩擦力逐渐减小 C. 6-8s物体所受摩擦力为12N D. 6-12s物体所受的摩擦力均为10N 二、实验题（共4题，每空1分，共18分） 9. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。则： （1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底的______相同，通过比较物体在粗糙程度不同的水平面运动距离的长短，来反映阻力对物体运动的影响；这种物理研究方法叫_________； （2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它前进的距离越__________； （3）推理：如果运动的小车受到的阻力为零，它将永远做__________。 10. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素： (1)本实验是通过观察_________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有_________和转换法； (2)通过比较图甲、乙，说明_________ ，压力的作用效果越明显； (3)通过比较图_________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p_________（选填“>”“<”或“=”）。 11. 如图所示，在探究液体压强与哪些因素有关的实验中： （1）如果在使用压强计前，发现U形管中液面已经有高度差，如图甲所示，应该通过________方法进行调节（请从下列选项中选择）； A.从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内加适量水 （2）在图乙中，固定压强计金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究_________； （3）通过比较_________两图，可探究液体压强与液体密度的关系； （4）小雨改造该装置继续探究液体压强特点，如下图所示，在U形管两端都装上软管和探头后，将两个探头分别放在A、B两个容器中的相同深度处，仔细观察图中U形管中的液面位置，分析可得A、B两个容器中的液体密度ρA_________ρB（选填“大于”“等于”或“小于”），若要使U形管中的液面再次相平，应增加________（选填“A”或“B”） 容器中探头在液体中的深度。 12. 某实验小组按照如图所示的步骤验证“阿基米德原理”： （1）如图A、B，先用弹簧测力计分别测出空桶和小石块的重力； （2）把小石块浸没在盛满水的溢水杯中，如图C，小石块受到的浮力大小为____________N；根据___________两步能够测得小石块排开的水所受重力； （3）通过上述实验初步得出的结论是：浸在水中的物体所受浮力的大小等于____________； （4）为了使实验结论更有普遍性，接下来应该__________，多次实验。 三、简答题（共2题，每题2分，共4分） 13. 如图所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球相互靠近，请解释原因。 14. 取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上（如图）。 请你拿着它从楼下到楼上（或从山下到山上），观察玻璃管内水柱高度的变化情况，并给出解释。 四、计算题（共2题，每小题2分，共14分） 15. 人工智能逐渐融入我们的生活．如图所示，送餐机器人与地面接触的总面积为，某次送餐机器人送餐时的总质量为，送餐时的速度，后机器人到达目的地，客人取走食物后，机器人对地面的压强为。g取。求： （1）机器人送餐时的总重力； （2）机器人经过的路程； （3）食物的质量。 16. 如图甲所示薄壁柱形容器放在水平桌面上，内装水的深度为，用细线将体积的圆柱体悬挂着慢慢浸没在水中，如图乙所示，细线对圆柱体的拉力，水的密度，g取。求： （1）甲图中，水对容器底部的压强； （2）乙图中，圆柱体受到的浮力； （3）请在乙图中画出此时圆柱体的受力分析图； （4）圆柱体的密度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $