精品解析：江苏宿迁市沭阳县实验初级中学2026～2027学年度第一学期第一次定时作业九年级物理

2026~2027学年度第一学期第一次定时作业 初三年级物理 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每题只有一个选项符合题意） 1. 估测是物理学中常用的一种方法。请估测小明将一本物理书从地面捡起放到课桌上，对书所做的功大约是（　　） A. 0.2J B. 2J C. 20J D. 200J 【答案】B 【解析】 【详解】一本物理书重约2.5N，课桌高度在0.8m左右，将一本物理书从地面捡起放到课桌上，所做的功大约是 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 中国传统文化“八段锦”的第八式“背后七颠百病消”，是站立在地面先提起脚跟，然后放松落下。锻炼者提脚跟时由肌肉产生动力牵引骨骼绕关节转动，可简化为杠杆模型如图所示，此杠杆为（ ） A. 省力杠杆 B. 费力杠杆 C. 等臂杠杆 D. 不能确定 【答案】A 【解析】 【详解】由图可知，支点为，动力的力臂为支点到动力作用线的垂直距离，阻力的力臂为支点到重力作用线的垂直距离，由图可知动力臂大于阻力臂，因此该杠杆为省力杠杆。故选A。 3. 在落实青岛市中小学生“十个一”实践行动过程中，小明自制简易拉力器如图所示。关于图中的滑轮分析正确的是（ ） A. 是定滑轮，可以省力 B. 是动滑轮，可以省力 C. 是定滑轮，可以改变力的方向 D. 是动滑轮，可以改变力的方向 【答案】C 【解析】 【详解】该滑轮的轴固定在墙面上，位置保持不变，属于定滑轮；定滑轮实质是等臂杠杆，特点是不省力，但可以改变力的方向。 故选C 4. 如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力、、匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（ ） A. 较大 B. 较大 C. 较大 D. 、、的大小相等 【答案】D 【解析】 【详解】定滑轮的实质是等臂杠杆，使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力。本题中忽略绳子与滑轮的摩擦，无论沿哪个方向匀速拉钩码，拉力的大小都等于钩码的总重力，因此、​、大小相等。 故选D。 5. 2026年5月，中尼 “巅峰之芯”联合科考队登顶珠峰，完成人类历史上首次珠峰峰顶透底冰芯钻取。在他们从山脚下到峰顶的过程中，体重（含装备）越大的队员一定（ ） A. 做功越多 B. 功率越大 C. 做功越快 D. 功率越小 【答案】A 【解析】 【详解】A．队员从山脚下到峰顶，是克服自身重力做功，根据公式，上升高度h相同，体重（含装备）G越大，克服重力做的功W越多，故A正确； BD．功率公式为，虽然体重G大，但队员登顶的时间t不确定，无法判断功率大小，故BD错误； C．做功快慢由功率表示，结合B选项的分析，因时间t未知，无法比较做功快慢，故C错误。 故选A。 6. 清晨，清河河畔聚集了很多钓鱼爱好者，若某位师傅不小心把水桶弄进水里，捞上桶时发现桶里带些水。在打捞水桶的过程中，下列关于做功的说法中正确的是（　　） A. 对水所做的功是有用功 B. 对桶所做的功是总功 C. 对水所做的功是总功 D. 对桶所做的功是有用功 【答案】D 【解析】 【详解】师傅不小心把水桶弄进水里，目的是为了把水桶提上来，所以对水桶做的功为有用功；但水桶里面有一些水，又不得不对水做功，所以对水做的功为额外功；手对绳子拉力做的功，包括对水做的功、对桶做的功、对绳子做的功为总功，故ABC错误；D正确。 故选D。 7. 春天到来，百花齐放，若去树山村观赏梨花时会闻到花香，这个现象说明（　　） A. 分子间存在作用力 B. 分子间有空隙 C. 分子由原子组成 D. 分子在不停地作无规则运动 【答案】D 【解析】 【详解】去树山村观赏梨花时会闻到花香，花香分子扩散到人的鼻子使人闻到，这是扩散现象，这个现象说明分子在不停地作无规则运动。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，下列关于实验操作与改进的说法，不正确的是（ ） A. 选择杠杆的中点为支点，可以消除杠杆自身重力对实验的影响 B. 实验前调节杠杆在水平位置平衡，便于直接测量力臂的大小 C. 调平后，挂上钩码发现右边下沉，此时应将平衡螺母向右移动 D. 多次改变力和力臂的大小进行实验，是为了得到普遍规律 【答案】C 【解析】 【详解】A. 选择杠杆中点为支点，杠杆的重心落在支点上，杠杆自身重力的力臂为0，可以消除自重对实验的影响，故A正确； B. 杠杆在水平位置平衡时，力臂会与杠杆重合，能直接从杠杆刻度上读出力臂大小，方便测量， 故B正确； C. 平衡螺母只能在实验前调节杠杆平衡时使用。调平后右边下沉，应通过移动钩码位置或增减钩码数量调整，不能移动平衡螺母，故C错误； D. 多次改变力和力臂做实验，是为了避免实验的偶然性，得到普遍的杠杆平衡规律，故D正确。 本题选择不正确的，故选C。 9. 徐州某校一名同学从一楼到三楼，估测他上楼的功率，下列数据中不需要测量的是（　　） A. 上楼时间 B. 上楼步数 C. 自身体重 D. 楼层高度 【答案】B 【解析】 【详解】人上楼时克服自身重力做功，功率，在公式中，G是人的重力（），h是从一楼到三楼上升的总高度，t是上楼所用时间。因此计算功率时，需要测量自身体重、楼层高度、上楼时间，不需要测量上楼步数，故选B。 10. 2026年7月10日，我国成功实施了长征十号乙运载火箭子一级的海上可控回收任务，这是我国首次，也是全球首次通过网系捕获方式实现运载火箭子一级的海上回收。如图，回收的火箭在空中减速降落的过程中（忽略火箭质量的变化）（　　） A. 动能增大 B. 重力势能不变 C. 机械能减少 D. 机械能守恒 【答案】C 【解析】 【详解】火箭减速降落，质量不变，速度减小，动能减小；高度减小，重力势能减小，火箭的机械能等于其动能与重力势能之和，故机械能减少。 故选C。 11. 使用无人机可解决偏远地区的快递配送问题，提高配送效率，减少人力成本，提高安全性，对于一些轻质、耐摔货物还可以在下降到安全高度后直接空投，非常方便。在配送过程的各个阶段，无人机对快递做了功的是（　　） A. 起飞时，无人机载着快递快速爬升至适航高度 B. 配送中，无人机载着快递沿水平方向高速飞行 C. 到达目的地上方，无人机在空中悬停确认空投坐标 D. 坐标确认后，锁紧装置打开，快递自行降落至地面 【答案】A 【解析】 【详解】力对物体做功需要两个条件：一是有力存在；二是在力的方向上移动一段距离。 A．无人机载着快递快速爬升至适航高度，无人机对快递施加的力竖直向上，运动方向也竖直向上，因此无人机对快递做了功，故A符合题意； B．无人机载着快递沿水平方向高速飞行，无人机对快递施加的力方向竖直向上，运动方向沿水平方向，力与距离垂直，因此无人机没有对快递做功，故 B 不符合题意； C．无人机在空中悬停确认空投坐标，无人机在空中悬停，未移动距离，因此没有对快递做功，故C不符合题意； D．坐标确认后，锁紧装置打开，快递自行降落至地面，此过程中，无人机未对快递施加力，因此未做功，故D不符合题意。 故选 A。 12. 利用四个相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升了相同的高度时，所用的拉力分别为、，拉力做的功分别为、，拉力的功率分别为、，机械效率分别是、（忽略绳重与摩擦），下列关系式正确的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，甲滑轮组承担物重的绳子段数，乙滑轮组承担物重的绳子段数 忽略绳重与摩擦，绳端甲的拉力 绳端乙的拉力 因物重、动滑轮重相同，故 有用功是提升重物做的功，即，物重、提升高度都相等，所以甲乙的有用功相等； 额外功是提升动滑轮做的功，即，动滑轮重、提升高度都相等，所以甲乙的额外功也相等； 总功 因此 ​ 机械效率，因有用功、总功均相同，故机械效率 拉力做功时间相同，根据功率公式​​，总功相等、时间相等，因此拉力的功率​ 故ABD错误，C正确。 故选C。 二、填空题（每空1分，共28分） 13. 一辆正在喷洒消毒液的汽车匀速行驶在水平公路上，汽车的动能______（选填增大、减小、不变）。 【答案】减小 【解析】 【详解】正在喷洒消毒液的汽车匀速行驶在水平公路上，速度不变，质量越来越小，因此汽车的动能减小。 14. 如图是某高铁车站的设计方案，与站台连接的轨道有一个小的坡度，从能量利用的角度看，这种设计的优点是：机车进站时的部分________能转化为________能，减少因刹车损耗的机械能；机车出站时储存的能量又转化为________能，从而起到节能的作用。 【答案】 ①. 动 ②. 重力势 ③. 动 【解析】 【详解】机车进站时上坡，速度减小、高度升高，部分动能转化为重力势能，可减少因刹车损耗的机械能；机车出站时下坡，高度降低、速度增大，储存的重力势能又转化为动能，从而起到节能作用。 15. 如图所示，工人在挪动球形石墩时，采用图______的方式更省力。 【答案】甲 【解析】 【详解】从图中可以看到，甲方法中有两段绳子挪动石墩，相当于动滑轮的作用，动滑轮可以省力；乙方法中石墩和绳相当于定滑轮的作用，不能省力；故图甲中的方法更省力。 16. 小楠在网络上学习到一个生活的妙招，将西红柿放进冰箱冷冻后，炒制时更容易起沙。 （1）小楠从冰箱冷冻室取出温度为-18℃的西红柿，其________（具有/不具有）内能。 （2）小楠制作西红柿炒蛋，炒制一会儿闻到了西红柿的香味，是________现象；小楠发现温度越高，西红柿的味道越浓郁，说明物体温度越高，分子运动越________。 【答案】（1）具有 （2） ①. 扩散 ②. 剧烈（快） 【解析】 【小问1详解】 根据分子动理论，一切物体在任何温度下，其内部的分子都在不停地做无规则运动，因此一切物体都具有内能，故-18℃的西红柿具有内能。 【小问2详解】 不同物质彼此进入对方的现象为扩散现象，闻到西红柿香味属于扩散现象；由分子热运动规律可知，物体温度越高，分子无规则运动越剧烈。 17. 用相同的力F拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙斜面运动，两次物体运动的距离都为s，如图所示。若物体沿光滑水平面运动时，拉力做的功为W1；物体沿粗糙斜面运动时，拉力做的功为W2，那么W1______W2（选填“>”、“=”或“＜”）。 【答案】= 【解析】 【详解】由题知，两次拉动物体时，拉力F相同，物体运动的距离s相同，由W=Fs可知拉力做的功相同，即W1=W2。 18. 如图所示，小明将总质量为10 kg的两箱书从一楼搬至二楼，上升高度为3 m，所用时间为10 s，g取10 N/kg，此过程中小明对两箱书做的功为________J，功率为________W。若分两次完成搬运，则与一次完成搬运相比，机械效率将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 300 ②. 30 ③. 变小 【解析】 【详解】两箱书的总重力为 小明对两箱书做的功为 做功的功率为 小明搬运书时，克服自身重力做的功是额外功：因分两次搬运时有用功不变，额外功变大，由可知，机械效率变小。 19. 在“测量滑轮组的机械效率”实验中，为使弹簧测力计示数稳定，应沿竖直方向_______________拉动弹簧测力计。如图所示，此时测得拉力为____________N，已知物重为，则滑轮组的机械效率为_______________%。 【答案】 ①. 匀速 ②. ③. 【解析】 【详解】实验中沿竖直方向匀速向上拉动弹簧测力计时，滑轮组处于平衡状态，弹簧测力计的拉力大小等于示数，示数能保持稳定； 该测力计量程内2~3N之间有5个小格，因此分度值为0.2N，指针指向2N下方第2个刻度，示数为2.4N； 由图可知，该滑轮组承担物重的绳子段数，滑轮组机械效率 20. 一体重为的同学在跳绳测试中，跳180次，每次腾空的最大高度平均为，则他在跳绳过程中，跳一次做的功是_____________J，在整个过程中跳绳的平均功率为_____________W。 【答案】 ①. 25 ②. 75 【解析】 【详解】该同学的重力为 跳一次克服重力做功 1min内跳绳的总功 跳绳的平均功率 21. 小亮正在踢球，球还未离开脚的过程中，小亮对足球_____（选填“有”或“没有”）做功；足球落地后在水平地面上向前滚动了5m，已知足球受到的重力是5N，则在滚动过程中重力做的功是_____J，地面对足球的摩擦力_____（选填“有”或“没有”）做功。 【答案】 ①. 有 ②. 0 ③. 有 【解析】 【详解】球未离开脚时，小亮对足球施加了力，且足球在该力的方向上发生了位移，因此小亮对足球有做功。 足球在水平地面滚动时，重力方向竖直向下，足球没有沿重力方向移动距离，因此重力做功为0J。 地面对足球的摩擦力方向与足球运动方向相反，足球在水平方向通过了距离，满足做功的两个必要因素，因此地面对足球的摩擦力有做功。 22. season老师用如图所示自制“杆秤”称大象的质量，他动用了吊车、铁笼和槽钢作为辅助工具。吊车的吊钩在槽钢上的固定处距弹簧测力计一端的距离为9m，距系铁笼处的距离为8cm，当槽钢处于水平平衡时弹簧测力计的示数为240N，不计槽钢及铁笼的重量。则该大象质量约为________kg。若弹簧测力计沿竖直方向下拉，使铁笼缓慢匀速上升，弹簧测力计的示数将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。把槽钢看成杠杆，________（填“大象受到的重力”、“杠杆受到的拉力”或“大象受到的拉力”）是阻力。 【答案】 ①. 2700 ②. 不变 ③. 杠杆受到的拉力 【解析】 【详解】由杠杆平衡条件得大象重力 大象的质量为 铁笼缓慢匀速上升时杠杆始终平衡，动力、阻力均为竖直方向，两力臂的比值不变，阻力大小不变，故弹簧测力计示数不变。 阻力是阻碍杠杆转动的力，受力物体为杠杆本身。 大象受到的重力的受力物体是大象，不是杠杆，因此不是杠杆的阻力；大象受到的拉力的受力物体是大象，是杠杆对大象的作用力，不是杠杆受到的力；杠杆受到的拉力是大象对杠杆的作用力，会阻碍杠杆转动，因此是阻力。 23. 如图所示，OA为一轻质杠杆，OB长0.2m，AB长0.4m，重物的重力，拉力F作用在A点上，当杠杆水平平衡时，拉力为________N；保持拉力F与杠杆垂直，杠杆缓慢地由A位置放至C位置，此过程中拉力F将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 20 ②. 变小 【解析】 【详解】动力臂 由杠杆平衡条件得，拉力为 因拉力F始终与杠杆垂直，故动力臂保持不变，杠杆由A放至C的过程中，阻力大小不变，阻力臂逐渐变小，由杠杆平衡条件可知，拉力F将变小。 24. 如图所示是挑战者进行蹦极运动的情景，弹性橡皮绳一端系住人的腰部，另一端系于跳台上，当人下落至图中Q点时，橡皮绳刚好被拉直，从Q点继续下落到最低点的过程中，橡皮绳的弹性势能________，人的重力势能________，人的机械能________。（均选填“增大”“减小”或“不变”） 【答案】 ①. 增大 ②. 减小 ③. 减小 【解析】 【详解】从Q点下落到最低点的过程中，橡皮绳的弹性形变程度增大，橡皮绳的弹性势能增大。 人的质量不变，所处高度减小，人的重力势能减小。 因下落过程中，人的机械能不断转化为橡皮绳的弹性势能，故人的机械能减小。 三、作图和实验探究题（25题6分，其它每空1分，共30分） 25. （1）图中画出滑轮组的最省力的绕线。 （2）如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂l2，请作出阻力F2的示意图。 （3）如图所示为一个健身器械，AOB可视为一个杠杆，O是支点，请在图中作出人在B点拉动杠杆的最小动力F的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 该滑轮组仅包含1个定滑轮和1个动滑轮，最省力的绕法是让承担物重的绳子段数，将绳子的起始端固定在动滑轮的上端挂钩处，依次向上绕过定滑轮，再向下绕过动滑轮，最终自由端竖直向上引出。 【小问2详解】 沿已知阻力臂的上端作垂直于的直线，该直线与杠杆的交点就是阻力​的作用点；由于动力会让杠杆绕支点逆时针转动，阻力需要阻碍杠杆转动，因此的方向垂直向下。 【小问3详解】 根据杠杆平衡条件​，在阻力和阻力臂固定时，动力臂越长动力越小，支点到作用点的连线是该作用点处能作出的最长动力臂，此时对应的动力最小，且拉力方向向下才能阻碍左侧重物让杠杆逆时针转动的趋势。因此用虚线连接支点和动力作用点，就是最长的动力臂；过点作垂直于向下的带箭头线段，标注为最小动力。 26. 探究杠杆平衡条件的实验。 （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，这样做的目的是消除杠杆________对实验的影响。发现杠杆在如图甲所示的位置保持静止，要保持杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（左/右）调节。 （2）如图乙所示，A位置挂2个钩码，为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂________个同样的钩码，当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向着远离支点的方向各移动一小格，则杠杆________端（左/右）会下落。 （3）如图丙所示，小红在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，当测力计由竖直方向逐渐向左转，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将________（变大/变小/不变）。 【答案】（1） ①. 自重 ②. 左 （2） ①. 4 ②. 右 （3）变大 【解析】 【小问1详解】 把杠杆中点置于支架上，能让杠杆的重心刚好落在支点上，消除杠杆自身重力对实验平衡的干扰；图甲中杠杆左端高、右端低，根据“平衡螺母向偏高的一侧调节”的规则，应将平衡螺母向左调，使杠杆在水平位置平衡。 【小问2详解】 设每个钩码重力为G，每小格长度为L。根据杠杆平衡条件，左侧力与力臂的乘积为，右侧B点力臂为2L，代入得，解得，即B点挂4个钩码。 钩码同时远离支点移动1小格后，左侧力与力臂的乘积为，右侧为，右侧乘积更大，因此杠杆右端下落。 【小问3详解】 弹簧测力计从竖直方向向左转时，拉力的力臂（支点到拉力作用线的垂直距离）会逐渐变小，而左侧的阻力和阻力臂都不变，根据杠杆平衡条件，阻力、阻力臂不变，动力臂减小，动力就会变大，因此测力计示数变大。 27. 为了研究动能的大小与物体质量和运动速度的关系，小明设计了如图所示的实验，让小球沿一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。 （1）该实验中物体的动能是指________（小球/木块）的动能；实验中观察到木块移动的距离越长，则说明钢球对木块________越多，动能就越大； （2）图甲探究的是动能与________的关系，分析图乙我们可以得到的结论是：________； （3）若在进行图甲实验时，甲中下图木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，在不改变木板长度的情况下，对甲中下图应采取以下________方法； A. 换用质量更小的钢球 B. 给水平木板铺上毛巾 C. 适当降低钢球的高度 D. 换用一个较重的木块 （4）若水平面绝对光滑，本实验将________（能/不能）达到探究目的，原因是________； （5）如图丙所示，先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，撞击放在A处木块，测出木块移动距离AB为s1，再让同一小球从斜面高处由静止下滑（位置未画出），撞击放在B处木块，测出木块移动距离BC为s2。若s1=s2，则h________（大于/小于/等于）。 【答案】（1） ①. 小球 ②. 做功 （2） ①. 速度 ②. 速度一定时，物体的质量越大，动能越大 （3）C （4） ①. 不能 ②. 木块被撞击后将做匀速直线运动，无法通过木块移动的距离来比较小球的动能的大小 （5）小于 【解析】 【小问1详解】 本实验研究的是小球撞击木块前的动能大小；实验通过木块被推动的距离反映小球动能大小，利用了转换法；木块移动越远，说明小球对木块做的功越多，小球的动能就越大。 【小问2详解】 图甲中是同一个小球（质量不变），从不同高度滑下，到达水平面时的速度不同，因此探究的是动能与速度的关系； 图乙中两个小球从同一高度滑下，到达水平面时速度相同，质量不同，质量大的小球推动木块移动更远，因此得到结论：速度一定时，物体的质量越大，动能越大。 【小问3详解】 本小题需要保证实验变量不变（探究动能与速度的关系，要控制小球质量不变），仅减小小球到达水平面的初动能，让木块移动距离变短，逐一分析下列选项： A．换用质量更小的钢球，改变了实验的控制变量，不符合要求，故A不符合题意； B．铺毛巾改变了水平面的粗糙程度，没有控制水平面的摩擦力不变，会干扰实验，故B不符合题意； C．适当降低钢球的高度，小球到达水平面的速度减小，动能减小，木块移动距离变短，符合控制变量的要求，故C符合题意； D．换用较重的木块，增加了与水平面的摩擦力，没有遵循单一变量原则，不符合实验设计，故D不符合题意。 故选C。 【小问4详解】 如果水平面绝对光滑，木块被撞击后不受摩擦力，根据牛顿第一定律，木块会保持匀速直线运动永远运动下去，无法通过木块的移动距离判断小球动能的大小，因此不能达到探究目的。 【小问5详解】 第一次小球从斜面h高度下滑，在A处撞击木块，木块从A移动到B的过程中，小球和木块都要克服水平面的摩擦力做功；第二次同一小球撞击放在B处的木块时，小球从斜面底端运动到B处的过程中，因为已经克服摩擦力消耗了一部分动能。最终两次木块移动的距离，说明两次木块获得的动能相同，也就是两次小球撞击木块时的动能相同。由于第二次小球在撞击前多消耗了一部分能量，因此第二次小球刚到达水平面时的初始动能需要比第一次更大，小球的释放高度需要更大，即h小于。 28. 在探究“重力势能的大小与哪些因素有关 ”的实验中，重物 A、B、C 的质量关系为mA=mB＜mC ，木桩相同。木桩和重物位置如图甲所示。重物静止释放后，木桩被 打击陷入沙中的情形如图乙所示，重物 B、C 将木桩打入沙中的深度相同。 （1）重物自由下落打击木桩，通过观察木桩陷入沙中的深度判断______（填“重物 ” 或“木桩 ”）的重力势能大小，这种方法在物理学中属于______（填“转换法 ”或“控制变量法 ”）。 （2）比较______两个重物将木桩打入沙中的深度，可得出的结论是：物体的质量一定时，下落高度越高，重力势能越大。 （3）我们_______（填“能 ”或“不能 ”） 比较出甲图中重物 B、C 的重力势能的大小。 （4）某组同学在探究时为了显示重力势能的大小， 甲同学用橡皮泥代替沙子，乙同学用海绵代替沙子，你认为______（填“ 甲 ” 或“ 乙 ”）同学的做法更合适。 【答案】（1） ①. 重物 ②. 转换法 （2）A、B （3）能 （4）甲 【解析】 【小问1详解】 [1][2]本实验是通过观察木桩陷入沙中的深浅来判断影响重物的重力势能大小的因素，让重物自由下落打击木桩，因重力势能的大小无法直接观察到，通过观察木桩陷入沙中的深度判断重物的重力势能大小，这种方法在物理学中属于转换法。 【小问2详解】 探究重力势能的大小和重物下落高度的关系，根据控制变量法可知应控制物体的质量一定，改变物体下落的高度； 由题意和图甲可知，重物A、B的质量相等，重物B的高度大于重物A的高度，由图乙可知，重物B撞击木桩陷入沙中的深度大于重物A撞击木桩陷入沙中的深度，所以可得出的结论：物体的质量一定时，高度越高，物体的重力势能就越大。 【小问3详解】 由题意和图示可知，虽然重物B、C下落的高度不同，质量也不同，但是重物将木桩打入沙中的深度相同，结合转换法可知甲图中重物B、C的重力势能是相等的，即能比较重物B、C的重力势能的大小。 【小问4详解】 本实验是通过观察木桩陷入沙中的深浅来判断影响重物的重力势能大小的因素，因重力势能的大小无法直接观察到，所以采用的是转换法，橡皮泥形变不能恢复，便于前后进行比较，而海绵会部分恢复原状不能保持最大形变，故更合适的是甲的方法。 29. 第一小组用几个相同的滑轮来探究定滑轮、动滑轮和滑轮组的机械效率，实验装置如图所示。他们将测得的钩码重、拉力、钩码上升的高度、测力计移动的距离，以及计算出的有用功、总功和机械效率数据一并记入表中： 次序 G/N F/N h/m s/m W有/J W总/J η 1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2% 2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3% 3 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27 ★ （1）在实验操作中，应沿________方向匀速拉动弹簧测力计； （2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是需要克服________多做额外功； （3）表格中数据________，比较实验2、3，这两次实验机械效率不同的主要原因是________不同；（与动滑轮相连绳子的股数/摩擦） （4）在实验2的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将________（变大/变小/不变）； （5）在实验3中，第二小组的同学用不同的滑轮也组装了如图所示的滑轮组，利用2N的钩码进行多次实验，每次测得的机械效率均大于第一组同学的测量值，不可能的原因有________（选填选项符号）。 A. 测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线上方 B. 弹簧测力计每次拉动钩码时均加速上升 C. 第二组所使用的动滑轮的重力小于第一组 【答案】（1）竖直 （2）动滑轮的重力 （3） ①. 74.1% ②. 摩擦 （4）变大 （5）B 【解析】 【小问1详解】 实验中沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计时，系统处于平衡状态，此时拉力大小保持稳定，弹簧测力计示数等于拉力大小，符合初中滑轮实验的操作要求。 【小问2详解】 实验1是定滑轮，几乎不需要克服滑轮自重做额外功；实验2是动滑轮，需要额外提升动滑轮，克服动滑轮重力做额外功，因此机械效率更低。 【小问3详解】 实验3机械效率 实验2、3的动滑轮相连绳子股数分别为2和3，动滑轮总重、钩码重均相同，额外功差异来自滑轮和轴、绳子间的摩擦，因此机械效率不同的主因是摩擦不同。 【小问4详解】 同一装置的额外功（克服动滑轮重、摩擦的功）基本不变，增加钩码后有用功占总功的比例提升，因此机械效率变大。 【小问5详解】 A．弹簧测力计未调零、指针在零刻度线上方，测得的拉力偏小，计算出的总功偏小，机械效率偏大，是可能的原因，故A不符合题意； B．加速拉动钩码时，拉力需要额外提供动力使物体加速，测得的拉力偏大，总功偏大，机械效率会偏小，不可能出现效率更高的结果，故B符合题意； C．动滑轮重力更小，克服动滑轮自重做的额外功更少，机械效率更高，是可能的原因，故C不符合题意。 故选B。 四、解答和计算题（18分） 30. 如图所示，为一款质量为全地形四足机器人。该机器人在水平面上以的速度匀速直线行驶，行驶过程中所受阻力为，g取。求： （1）机器人受到的重力大小； （2）机器人在30 s内运动的路程； （3）机器人在30 s内所受牵引力做的功。 【答案】（1）180N （2）60m （3）4200J 【解析】 【小问1详解】 机器人的重力为 【小问2详解】 机器人运动路程 【小问3详解】 机器人匀速直线行驶，水平方向牵引力与阻力平衡，大小相等，即 牵引力做功为 31. 如图所示，工人体重，用由A、B两个滑轮组成的滑轮组向上提升的重物C，提升的过程中，用大小为且竖直向下的力拉动绳子，使重物C以的速度匀速上升，若不计绳重及轮与轴的摩擦。求： （1）本次提升重物时拉力的功率； （2）本次提升重物时滑轮组的机械效率； （3）工人使用该滑轮组提升重物的最大机械效率。 【答案】（1） 400W （2） 80% （3） 83.3% 【解析】 【小问1详解】 由图可知，承担物重的绳子段数，绳子自由端的速度为 拉力的功率为 【小问2详解】 匀速提升重物时，滑轮组的机械效率为 【小问3详解】 当拉力大小等于工人体重时，提升物重最大，机械效率最高；不计绳重及摩擦，由可知，动滑轮的重力为 工人的最大拉力为 此时提升的最大物重为 最大机械效率为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期第一次定时作业 初三年级物理 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每题只有一个选项符合题意） 1. 估测是物理学中常用的一种方法。请估测小明将一本物理书从地面捡起放到课桌上，对书所做的功大约是（　　） A. 0.2J B. 2J C. 20J D. 200J 2. 中国传统文化“八段锦”的第八式“背后七颠百病消”，是站立在地面先提起脚跟，然后放松落下。锻炼者提脚跟时由肌肉产生动力牵引骨骼绕关节转动，可简化为杠杆模型如图所示，此杠杆为（ ） A. 省力杠杆 B. 费力杠杆 C. 等臂杠杆 D. 不能确定 3. 在落实青岛市中小学生“十个一”实践行动过程中，小明自制简易拉力器如图所示。关于图中的滑轮分析正确的是（ ） A. 是定滑轮，可以省力 B. 是动滑轮，可以省力 C. 是定滑轮，可以改变力的方向 D. 是动滑轮，可以改变力的方向 4. 如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力、、匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（ ） A. 较大 B. 较大 C. 较大 D. 、、的大小相等 5. 2026年5月，中尼 “巅峰之芯”联合科考队登顶珠峰，完成人类历史上首次珠峰峰顶透底冰芯钻取。在他们从山脚下到峰顶的过程中，体重（含装备）越大的队员一定（ ） A. 做功越多 B. 功率越大 C. 做功越快 D. 功率越小 6. 清晨，清河河畔聚集了很多钓鱼爱好者，若某位师傅不小心把水桶弄进水里，捞上桶时发现桶里带些水。在打捞水桶的过程中，下列关于做功的说法中正确的是（　　） A. 对水所做的功是有用功 B. 对桶所做的功是总功 C. 对水所做的功是总功 D. 对桶所做的功是有用功 7. 春天到来，百花齐放，若去树山村观赏梨花时会闻到花香，这个现象说明（　　） A. 分子间存在作用力 B. 分子间有空隙 C. 分子由原子组成 D. 分子在不停地作无规则运动 8. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，下列关于实验操作与改进的说法，不正确的是（ ） A. 选择杠杆的中点为支点，可以消除杠杆自身重力对实验的影响 B. 实验前调节杠杆在水平位置平衡，便于直接测量力臂的大小 C. 调平后，挂上钩码发现右边下沉，此时应将平衡螺母向右移动 D. 多次改变力和力臂的大小进行实验，是为了得到普遍规律 9. 徐州某校一名同学从一楼到三楼，估测他上楼的功率，下列数据中不需要测量的是（　　） A. 上楼时间 B. 上楼步数 C. 自身体重 D. 楼层高度 10. 2026年7月10日，我国成功实施了长征十号乙运载火箭子一级的海上可控回收任务，这是我国首次，也是全球首次通过网系捕获方式实现运载火箭子一级的海上回收。如图，回收的火箭在空中减速降落的过程中（忽略火箭质量的变化）（　　） A. 动能增大 B. 重力势能不变 C. 机械能减少 D. 机械能守恒 11. 使用无人机可解决偏远地区的快递配送问题，提高配送效率，减少人力成本，提高安全性，对于一些轻质、耐摔货物还可以在下降到安全高度后直接空投，非常方便。在配送过程的各个阶段，无人机对快递做了功的是（　　） A. 起飞时，无人机载着快递快速爬升至适航高度 B. 配送中，无人机载着快递沿水平方向高速飞行 C. 到达目的地上方，无人机在空中悬停确认空投坐标 D. 坐标确认后，锁紧装置打开，快递自行降落至地面 12. 利用四个相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升了相同的高度时，所用的拉力分别为、，拉力做的功分别为、，拉力的功率分别为、，机械效率分别是、（忽略绳重与摩擦），下列关系式正确的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 二、填空题（每空1分，共28分） 13. 一辆正在喷洒消毒液的汽车匀速行驶在水平公路上，汽车的动能______（选填增大、减小、不变）。 14. 如图是某高铁车站的设计方案，与站台连接的轨道有一个小的坡度，从能量利用的角度看，这种设计的优点是：机车进站时的部分________能转化为________能，减少因刹车损耗的机械能；机车出站时储存的能量又转化为________能，从而起到节能的作用。 15. 如图所示，工人在挪动球形石墩时，采用图______的方式更省力。 16. 小楠在网络上学习到一个生活的妙招，将西红柿放进冰箱冷冻后，炒制时更容易起沙。 （1）小楠从冰箱冷冻室取出温度为-18℃的西红柿，其________（具有/不具有）内能。 （2）小楠制作西红柿炒蛋，炒制一会儿闻到了西红柿的香味，是________现象；小楠发现温度越高，西红柿的味道越浓郁，说明物体温度越高，分子运动越________。 17. 用相同的力F拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙斜面运动，两次物体运动的距离都为s，如图所示。若物体沿光滑水平面运动时，拉力做的功为W1；物体沿粗糙斜面运动时，拉力做的功为W2，那么W1______W2（选填“>”、“=”或“＜”）。 18. 如图所示，小明将总质量为10 kg的两箱书从一楼搬至二楼，上升高度为3 m，所用时间为10 s，g取10 N/kg，此过程中小明对两箱书做的功为________J，功率为________W。若分两次完成搬运，则与一次完成搬运相比，机械效率将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 19. 在“测量滑轮组的机械效率”实验中，为使弹簧测力计示数稳定，应沿竖直方向_______________拉动弹簧测力计。如图所示，此时测得拉力为____________N，已知物重为，则滑轮组的机械效率为_______________%。 20. 一体重为的同学在跳绳测试中，跳180次，每次腾空的最大高度平均为，则他在跳绳过程中，跳一次做的功是_____________J，在整个过程中跳绳的平均功率为_____________W。 21. 小亮正在踢球，球还未离开脚的过程中，小亮对足球_____（选填“有”或“没有”）做功；足球落地后在水平地面上向前滚动了5m，已知足球受到的重力是5N，则在滚动过程中重力做的功是_____J，地面对足球的摩擦力_____（选填“有”或“没有”）做功。 22. season老师用如图所示自制“杆秤”称大象的质量，他动用了吊车、铁笼和槽钢作为辅助工具。吊车的吊钩在槽钢上的固定处距弹簧测力计一端的距离为9m，距系铁笼处的距离为8cm，当槽钢处于水平平衡时弹簧测力计的示数为240N，不计槽钢及铁笼的重量。则该大象质量约为________kg。若弹簧测力计沿竖直方向下拉，使铁笼缓慢匀速上升，弹簧测力计的示数将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。把槽钢看成杠杆，________（填“大象受到的重力”、“杠杆受到的拉力”或“大象受到的拉力”）是阻力。 23. 如图所示，OA为一轻质杠杆，OB长0.2m，AB长0.4m，重物的重力，拉力F作用在A点上，当杠杆水平平衡时，拉力为________N；保持拉力F与杠杆垂直，杠杆缓慢地由A位置放至C位置，此过程中拉力F将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 24. 如图所示是挑战者进行蹦极运动的情景，弹性橡皮绳一端系住人的腰部，另一端系于跳台上，当人下落至图中Q点时，橡皮绳刚好被拉直，从Q点继续下落到最低点的过程中，橡皮绳的弹性势能________，人的重力势能________，人的机械能________。（均选填“增大”“减小”或“不变”） 三、作图和实验探究题（25题6分，其它每空1分，共30分） 25. （1）图中画出滑轮组的最省力的绕线。 （2）如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂l2，请作出阻力F2的示意图。 （3）如图所示为一个健身器械，AOB可视为一个杠杆，O是支点，请在图中作出人在B点拉动杠杆的最小动力F的示意图。 26. 探究杠杆平衡条件的实验。 （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，这样做的目的是消除杠杆________对实验的影响。发现杠杆在如图甲所示的位置保持静止，要保持杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（左/右）调节。 （2）如图乙所示，A位置挂2个钩码，为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂________个同样的钩码，当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向着远离支点的方向各移动一小格，则杠杆________端（左/右）会下落。 （3）如图丙所示，小红在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，当测力计由竖直方向逐渐向左转，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将________（变大/变小/不变）。 27. 为了研究动能的大小与物体质量和运动速度的关系，小明设计了如图所示的实验，让小球沿一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。 （1）该实验中物体的动能是指________（小球/木块）的动能；实验中观察到木块移动的距离越长，则说明钢球对木块________越多，动能就越大； （2）图甲探究的是动能与________的关系，分析图乙我们可以得到的结论是：________； （3）若在进行图甲实验时，甲中下图木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，在不改变木板长度的情况下，对甲中下图应采取以下________方法； A. 换用质量更小的钢球 B. 给水平木板铺上毛巾 C. 适当降低钢球的高度 D. 换用一个较重的木块 （4）若水平面绝对光滑，本实验将________（能/不能）达到探究目的，原因是________； （5）如图丙所示，先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，撞击放在A处木块，测出木块移动距离AB为s1，再让同一小球从斜面高处由静止下滑（位置未画出），撞击放在B处木块，测出木块移动距离BC为s2。若s1=s2，则h________（大于/小于/等于）。 28. 在探究“重力势能的大小与哪些因素有关 ”的实验中，重物 A、B、C 的质量关系为mA=mB＜mC ，木桩相同。木桩和重物位置如图甲所示。重物静止释放后，木桩被 打击陷入沙中的情形如图乙所示，重物 B、C 将木桩打入沙中的深度相同。 （1）重物自由下落打击木桩，通过观察木桩陷入沙中的深度判断______（填“重物 ” 或“木桩 ”）的重力势能大小，这种方法在物理学中属于______（填“转换法 ”或“控制变量法 ”）。 （2）比较______两个重物将木桩打入沙中的深度，可得出的结论是：物体的质量一定时，下落高度越高，重力势能越大。 （3）我们_______（填“能 ”或“不能 ”） 比较出甲图中重物 B、C 的重力势能的大小。 （4）某组同学在探究时为了显示重力势能的大小， 甲同学用橡皮泥代替沙子，乙同学用海绵代替沙子，你认为______（填“ 甲 ” 或“ 乙 ”）同学的做法更合适。 29. 第一小组用几个相同的滑轮来探究定滑轮、动滑轮和滑轮组的机械效率，实验装置如图所示。他们将测得的钩码重、拉力、钩码上升的高度、测力计移动的距离，以及计算出的有用功、总功和机械效率数据一并记入表中： 次序 G/N F/N h/m s/m W有/J W总/J η 1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2% 2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3% 3 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27 ★ （1）在实验操作中，应沿________方向匀速拉动弹簧测力计； （2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是需要克服________多做额外功； （3）表格中数据________，比较实验2、3，这两次实验机械效率不同的主要原因是________不同；（与动滑轮相连绳子的股数/摩擦） （4）在实验2的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将________（变大/变小/不变）； （5）在实验3中，第二小组的同学用不同的滑轮也组装了如图所示的滑轮组，利用2N的钩码进行多次实验，每次测得的机械效率均大于第一组同学的测量值，不可能的原因有________（选填选项符号）。 A. 测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线上方 B. 弹簧测力计每次拉动钩码时均加速上升 C. 第二组所使用的动滑轮的重力小于第一组 四、解答和计算题（18分） 30. 如图所示，为一款质量为全地形四足机器人。该机器人在水平面上以的速度匀速直线行驶，行驶过程中所受阻力为，g取。求： （1）机器人受到的重力大小； （2）机器人在30 s内运动的路程； （3）机器人在30 s内所受牵引力做的功。 31. 如图所示，工人体重，用由A、B两个滑轮组成的滑轮组向上提升的重物C，提升的过程中，用大小为且竖直向下的力拉动绳子，使重物C以的速度匀速上升，若不计绳重及轮与轴的摩擦。求： （1）本次提升重物时拉力的功率； （2）本次提升重物时滑轮组的机械效率； （3）工人使用该滑轮组提升重物的最大机械效率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $