《离骚》（节选）课后练习 2024-2025学年统编高二语文选择性必修下册

《离骚》（节选）课后练习 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列对《离骚》（节选）中字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 长太息以掩涕兮（太息：叹息） B. 纫秋兰以为佩（纫：连缀，贯穿） C. 謇朝谇而夕替（谇：谏诤，规劝） D. 怨灵修之浩荡兮（浩荡：形容水势大） 2. 下列诗句中，没有使用比兴手法的一项是（ ） A. 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 B. 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 C. 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 D. 鸷鸟之不群兮，自前世而固然 3. 下列对《离骚》（节选）的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗人开篇“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表达了对百姓苦难的深切同情。 B. “既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”，写出诗人因坚持美德而遭贬黜的遭遇。 C. “怨灵修之浩荡兮”中的“灵修”原指神灵，此处代指楚怀王，表达对楚怀王贤明的赞扬。。 D. 全诗以抒情为主，倾诉了诗人对理想的执着追求和对奸佞小人的强烈愤慨。 4. 下列关于《离骚》的文学常识，表述有误的一项是（ ） A. 《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的政治抒情诗，属于“楚辞”体。 B. 屈原，名平，字原，战国时期楚国人，是我国第一位伟大的爱国主义诗人。 C. “楚辞”是战国时期屈原创造的一种新诗体，具有浓郁的楚地特色和现实主义色彩。 D. 《离骚》与《诗经》中的“国风”并称为“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头。 5. 下列对“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”理解有误的一项是（ ） A. 这两句是诗人对理想追求的宣言，表达了坚守美德、至死不渝的决心。 B. “九死”极言牺牲之大，体现了诗人为理想献身的精神。 C. 诗句直抒胸臆，情感强烈，是《离骚》中最富感染力的名句之一。 D. 这句仅表达了诗人对个人品德修养的重视，与家国情怀无关。 6. 下列诗句中，与“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所表达的情感一致的一项是（ ） A. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（李白《梦游天姥吟留别》） B. 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》） D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难》） 7. 下列对《离骚》（节选）的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，以香草象征美德，体现诗人对美好品质的追求。 B. “固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”，批判了世俗的投机取巧、违背法度。 C. 诗中多用对偶句，如“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”，句式整齐，韵律和谐。 D. 全诗语言质朴平淡，不事雕琢，以直白的抒情打动读者，体现了现实主义风格。 8. 下列对《离骚》（节选）中“香草美人”意象的理解，不正确的一项是（ ） A. “香草”象征诗人高尚的品德和美好的理想。 B. “美人”既指楚怀王，也象征诗人对理想政治的追求。 C. 这些意象的运用，使诗歌充满浪漫色彩，情感表达更含蓄。 D. 意象仅具有装饰作用，与诗人的情感和追求无关。 9. 下列诗句的节奏划分，不正确的一项是（ ） A. 长太息/以掩涕兮，哀民生/之多艰 B. 既替余/以蕙纕兮，又申之/以揽茝 C. 怨灵修/之浩荡兮，终不察/夫民心 D. 路漫漫/其修远兮，吾将/上下而求索 10. 下列对《离骚》与《短歌行》的比较，表述有误的一项是（ ） A. 两首诗都抒发了诗人的理想追求，屈原执着于“美政”，曹操渴望统一天下。 B. 《离骚》情感悲愤激昂，充满浪漫主义色彩；《短歌行》则慷慨悲凉，更显现实感。 C. 两首诗都善用比喻，《离骚》以“香草”喻美德，《短歌行》以“朝露”喻人生。 D. 从体裁上看，《离骚》是骚体诗，《短歌行》是乐府诗，均为近体诗。 二、填空题（每题3分，共15分） 1. 《离骚》（节选）中，诗人表达对百姓苦难深切同情的诗句是“______________，______________”。 2. 《离骚》（节选）中，写诗人因佩戴香草而遭贬黜的诗句是“______________，______________”。 3. 《离骚》（节选）中，诗人以鸟喻己，表明不愿与世俗同流合污的句子是“______________，______________”。 4. 《离骚》（节选）中，表达诗人坚守理想、至死不渝的千古名句是“______________，______________”。 5. 《离骚》（节选）中，诗人表明将在漫长道路上探索真理的句子是“______________，______________”。 三、诗歌鉴赏（共15分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 《九章·涉江》（节选） 屈原 余幼好此奇服兮，年既老而不衰。 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬，被明月兮佩宝璐。 世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。 驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。 登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与日月兮齐光。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（5分） A. 开篇“余幼好此奇服兮”，以“奇服”象征诗人高洁的品格，与《离骚》中“香草”意象一脉相承。 B. “带长铗”“冠切云”等句，细致描绘了奇服的华贵，体现诗人对物质享乐的追求。 C. “世溷浊而莫余知兮”，抒发了诗人不被世俗理解的孤独，与《离骚》中“不吾知其亦已兮”情感一致。 D. 全诗想象奇特，将现实与理想结合，展现了诗人对美好境界的向往，风格浪漫豪放。 2. 本诗与《离骚》（节选）都体现了屈原诗歌的浪漫主义特色，请结合诗句分析其共同点。（10分） 四、简答题（每题8分，共40分） 1. 请简要分析《离骚》（节选）开篇“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的作用。 2. 诗中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”运用了什么表现手法？有何表达效果？ 3. 如何理解“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”中蕴含的情感？ 4. “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”一句在全诗中有什么作用？ 5. 结合《离骚》（节选），分析屈原的人物形象。 答案 一、选择题 1. D（浩荡：荒唐，没有准则） 2. B（“怨灵修之浩荡兮”是直抒胸臆，未用比兴；其余三项均用比兴） 3. C（“灵修”此处代指楚怀王，不含讽刺，更多是失望） 4. C（“楚辞”是战国时期屈原创造的一种新诗体，具有浓郁的楚地特色和浪漫主义色彩。） 5. D（这句既体现个人品德追求，也暗含对家国命运的关怀） 6. D（两句都表达了对理想的执着追求和积极进取的精神） 7. D（《离骚》语言华丽，充满浪漫主义色彩，并非“质朴平淡”“现实主义”） 8. D（“香草美人”意象与诗人的情感和追求紧密相关，是象征而非装饰） 9. A（应划分为“长太息/以掩涕兮，哀/民生之多艰”） 10. D（《离骚》和《短歌行》均为古体诗，非近体诗） 二、填空题 1. 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 2. 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝 3. 鸷鸟之不群兮 自前世而固然 4. 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 5. 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 三、诗歌鉴赏 1. B（“体现诗人对物质享乐的追求”错误，“奇服”象征诗人的高洁品格，非物质追求） 2. 两首诗的浪漫主义特色共同点：①善用象征意象，《离骚》以“香草”象征美德，《涉江》以“奇服”象征高洁；②想象丰富奇特，《离骚》写上下求索，《涉江》写驾虬骖螭、与重华同游，都突破现实束缚；③情感强烈奔放，均直抒胸臆，表达对理想的执着和对世俗的愤懑；④境界阔大，将个人命运与天地日月相联系，赋予诗歌雄浑的气魄。 四、简答题 1. 开篇“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”以抒情起笔，奠定了全诗悲愤深沉的基调。诗人通过“太息”“掩涕”的动作，直抒胸臆，既表达了对百姓苦难的深切同情，也展现了自身忧国忧民的情怀，为下文倾诉个人遭遇、抒发对理想的追求做了铺垫，体现了诗人以天下为己任的博大胸襟。 2. 这两句运用了比兴和象征的表现手法。诗人以“江离”“辟芷”“秋兰”等香草比喻美好的品德，以佩戴香草象征对高尚情操的追求。这种手法使抽象的品德追求变得具体可感，既体现了诗人对美好品质的坚守，也使诗歌充满浪漫色彩，情感表达含蓄而深沉，增强了诗歌的感染力。 3. “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”蕴含着复杂的情感：“怨”字既包含对楚怀王荒唐糊涂、不察民心的失望与不满，也暗含诗人忠而被谤、怀才不遇的悲愤；“终不察夫民心”则点出君王与百姓、与贤臣之间的隔阂，流露了诗人对朝政昏暗的忧虑。这种情感既有个人遭遇的愤懑，也有对国家命运的关切，深沉而强烈。 4. “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”是全诗的情感核心和主旨句，起到了升华情感、凸显人格的作用。这句直抒胸臆，鲜明地表达了诗人对美好理想的执着追求——即使为此付出生命代价也绝不后悔。它不仅展现了诗人坚守美德、刚正不阿的品格，也为全诗的悲愤情感注入了坚韧的力量，成为后世传诵的精神宣言。 5. 从《离骚》（节选）中可以看出，屈原是一位具有高尚品格和坚定理想的爱国诗人：①他忧国忧民，“哀民生之多艰”体现了对百姓的同情；②他坚守美德，以佩戴香草象征对高洁品格的追求，即使遭贬黜也不改变；③他执着理想，“虽九死其犹未悔”展现了为“美政”理想献身的精神；④他刚正不阿，“鸷鸟之不群兮”表明不愿与世俗同流合污的态度；⑤他充满抗争精神，对“灵修”的糊涂、“众女”的造谣进行了大胆批判。 学科网（北京）股份有限公司 $$