第二单元知识梳理-【训练达人】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

第 单X元知 识X 梳 易错音 庭院(ting,后鼻音) 斜面(xi诡，韵母是ie) 增加(zng,平舌音) 钥匙(yào,韵母是ao) 缤纷(bin,前鼻音) 频繁(pin,前鼻音) 喇叭(1ǎ，声母是) 振动(zhèn,前鼻音) 掠过(Iuè，声母是) 辽远(Iia0,声母是) 广阔(kuò，有介母u) 二 多音字 一言辨异 1.磨(mò)坊主正在磨(m6) m6(磨刀) tiǎo(挑战) 磨 挑 刀。 2.她自信满满地挑(tiāo)选了 mò（磨面） tiao(挑选) 一个具有挑(tiǎo)战性的比赛项目。 会写字 庭ting(庭院、中庭) 相xiang(相见、相处) 未wi(未知、未来) 寒hn(寒冷、严寒) 径jing(小径、行径) 斜xi(斜阳、倾斜) 枫feng(枫叶、枫树) 霜shuang(秋霜、霜降) 挑tiǎo(挑战、挑明) 深shēn(深浅、深邃) 落Iuò（落下、角落） 朗Iǎng(明朗、朗读) 晶jing(亮晶晶、晶莹) 珠hū（明珠、珍珠） 粘zhan(粘贴、粘连) 印yin(印章、印迹) 案an(图案、案板) 展zhdn(展列、展开) 列Iiè（并列、列举） 规gui(规则、规定) 则z(原则、准则) 凌ing(凌乱、凌空) 乱luàn(纷乱、杂乱) 凉liang(凉快、凉爽) 杏xing(杏树、杏花) 枚méi(双枚、一枚) 邮yOu(邮局、邮票〉 票piào(验票、退票) 爽shuǎng(清爽、干爽) 挤（拥挤、挤满） 争zheng(争论、争取) 菊ú（菊花、秋菊） 频pin(频繁、高频) 勾gōu(勾勒、勾结) 挖wā（挖土、挖沙） 油y6u(油条、汽油) 四 形近字 相（相信） 寒（寒冷） 挑（挑战） 票（门票） 挤（挤走） 邮（邮递） 想（想象） 塞（塞外） 桃（桃子） 要（要好） 济（济南） 油（油杏） 5 小学语文三年级1上册 五 重点词语 秋风 放晴 明朗 地面 亮晶晶 落叶图案 闪闪发光 尽头 排列 规则凌乱 歌唱 迟到 秋天 清凉 炎热枫树 邮票 凉爽 果树 菊花 仙子频频 气味 香甜松果 丰收 六近义词 明朗— 明亮 凌乱—杂乱 增添—增加 愉快— 愉悦 温柔— 温顺 留意—留心 炎热—酷热 香甜—甘甜 欢乐 —欢快 清凉一 凉爽 掠过一拂过 叮咛 —叮嘱 道别—告别 辽阔一广阔 匆匆—一匆忙 歌吟—歌唱 五彩缤纷 五光十色 七 反义词 凌乱 整齐 增添 —减少 仔细 马虎 愉快 伤心 炎热—严寒 凉爽— 闷热 香甜— 苦涩 美丽—一 丑陋 温柔一 粗暴 辽阔 狭窄 丰收一歉收 饱满 一干瘪 八词语解释 明朗：光线充足（多指室外）。 五彩缤纷：形容色彩繁多艳丽。 亮晶晶：形容物体明亮，闪烁发光。 频频：连续不断地；多次地。 熨帖：文中指梧桐树的落叶与水 叮咛：反复地嘱附。 泥道贴合得很紧密。 歌吟：歌咏。 凌乱：不整齐；没有秩序。 匆匆：急急忙忙的样子。 九重点句子 1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(“遥望”表明诗人是站在远处望向洞 庭湖的，第二句诗运用比喻的修辞手法，写出了洞庭湖和君山的特点。) 2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（霜叶的红艳胜过春天的鲜花，让 原本萧条的秋景变得生机勃勃，这也是诗人停车欣赏的原因。) 3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。(“萧萧”反衬了秋夜的寂静。“寒” 一语双关，既写秋风寒冷，又写诗人漂泊天涯的凄凉。) 6◆>b 必备基础知识手册围 4.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在 水泥道上。(“熨帖”“平展”两个词语写出了掉落的树叶紧密地、平整地 贴合在湿漉漉的水泥道上的状态，与“粘”字相呼应，把水泥道之美描 绘得细致入微。) 5.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天 金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…（写出了“我”走在水泥道上愉 快、舒畅的心情。) 6.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮 来了秋天的凉爽。（运用比喻、拟人的修辞手法，写出了秋天的色彩美， 也体现了秋雨的温柔与善解人意。) 7.梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。(“勾住”形象地写出了小朋 友被水果好闻的气味吸引住的样子，突出了水果气味的香甜。) 8.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来 一片丰收的歌吟。（展现了秋高气爽、雁群南飞的开阔景象。） 9.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱 满的谷粒里。（排比句，表现出秋的声音存在于大自然的每一个角落。） 十课文内容回顾 1.《望洞庭》描写了在湖光和秋月相互辉映下，洞庭湖迷人的湖光山色，表 达了诗人对洞庭湖美景的喜爱之情。《山行》描写了深秋山林的美丽景 色，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。《夜书所见》通过对秋风、梧 桐树叶、篱笆下的灯火等景物的描写，抒发了诗人寂寞的心情和对家乡 的思念。 【译文】《望洞庭》：秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打 磨的镜子。远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。 《山行》：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕 的山中，有人家居住。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的 7 川小学语文三年级1上盼 枫叶比二月春花还艳丽。 《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让旅客动 起了思乡之情。料想是小孩在逗蟋蟀，在深夜的篱笆下看到一盏明亮 的灯火。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景：深秋，雨 后初晴，道路两旁的树叶飘落下来，紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上，像一 个个金色的小巴掌，整条道路就像铺上了一块色彩绚丽的地毯。展现了 孩子丰富的想象力和大自然给孩子带来的快乐，抒发了作者对自然、对 生活的热爱之情。 3.《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串联起来，从秋的 颜色、气味、信息三个方面来描写秋天的景色，勾勒出一个美丽、丰收、欢 乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 4.《听听，秋的声音》描写了秋天大自然里一些特有的声音，说明秋的声音 藏在大自然的许多事物中，需要我们仔细聆听。诗歌语言精练，展现了 秋天的生机和活力，抒发了作者对秋天的热爱之情。 十一 日积月累 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。 [清]查慎行《舟夜书所见》 十二课外拓展 1.词语积累。 ·ABB式词语：亮晶晶绿油油黑乎乎黑压压黄澄澄 金灿灿 ·AABC式词语：闪闪发光欣欣向荣斤斤计较息息相关 ·描写秋天的四字词语：秋雨绵绵金风送爽秋风萧瑟红叶似火 2.描写秋天景色的诗词名句。 ·秋风萧瑟，洪波涌起。一[东汉]曹操《观沧海》 ·空山新雨后，天气晚来秋。一[唐]王维《山居秋暝》 ·可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。—[唐]白居易《暮江吟》 ·寒山响易满，秋水影偏深。一[唐]刘长卿《湘中纪行十首·斑竹岩》 8DPD