任务群3 任务1 文言实词的积累与推断(Word练习)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中语文高考一轮总复习

任务群三 阅读Ⅲ:文言文阅读 一 文言文阅读知识点 　任务一 文言实词的积累与推断 时间:20分钟　分值:45分 　 1.(2025·武汉期中)下列对加点词语的解说,不正确的一项是(3分)(A) A.“池鱼思故渊”与“既克,公问其故”(《曹刿论战》)两句中的“故”字含义相同。 B.“性本爱丘山”与“本在冀州之南”(《愚公移山》)两句中的“本”字含义相同。 C.“方宅十余亩”与“有朋自远方来”(《论语·学而》)两句中的“方”字含义不同。 D.“少无适俗韵”与“向晚意不适”(《登乐游原》)两句中的“适”字含义不同。 解析　A项,错误。含义不同。以前的,原来的。/缘故。句意:池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。/战胜齐军后,鲁庄公问他取胜的原因。B项,正确。均为“本来”。句意:生来就喜爱大自然的风物。/本来在冀州的南部。C项,正确。方圆。/地方。句意:围绕着房宅方圆有十余亩地。/有朋友从遥远的地方前来。D项,正确。适应。/愉快。句意:年少时就没有适应世俗的性情。/傍晚时分我心情不太好。 2.(2025·常州检测)下列说法正确的一项是(3分)(A) A.“不拘于时”与“此非孟德之困于周郎者乎”中的“于”意义相同。 B.“顺流而东也”与“东望武昌”中的“东”意义与用法相同。 C.“直走咸阳”与“亡走赵”中的“走”意义与用法相同。 D.“蜀山兀”与“冥然兀坐”中的“兀”意义与用法相同。 解析　A项,正确。都表被动。句意:不受时俗的拘束。/这不正是曹孟德被周瑜围困的地方吗?B项,错误。名词作动词,东下。/名词作状语,向东。句意:沿长江顺流东下。/向东望是武昌。C项,错误。动词,通到。/动词,逃跑。句意:一直通到咸阳。/逃跑到赵国。D项,错误。形容词,光秃。/副词,独自。句意:蜀地的山光秃了。/静静地独自端坐。 3.(2025·哈尔滨期中)对下列各组句子中加点词的判断,正确的一项是(3分)(C) A.“吾已失恩义,会不相从许”和“枝枝相覆盖”中的两个“相”用法相同。 B.“府吏见丁宁”和“君既若见录”中的两个“见”用法不同。 C.“适得府君书”和“始适还家门”中的两个“适”用法不同。 D.“言既遂矣,至于暴矣”和“静言思之,躬自悼矣”中的两个“言”用法不同。 解析　A项,错误。表示动作偏指一方,这里偏指“你”。/表示互相。句意:我对她已经断绝了情谊,决不会依从允许你。/枝枝互相覆盖。B项,错误。均为助动词,表示对自己怎么样,译为“我”。句意:府吏嘱咐我。/你既然这样记着我。C项,正确。副词,刚才。/动词,出嫁。句意:刚才得到太守的信。/刚出嫁不久便被赶回家里。D项,错误。均为助词,无实义。句意:你的心愿实现后,渐渐对我施凶暴。/静下心来细细想,只能独自伤心。 4.(2025·遂宁联考)对下列实词的解释不正确的一项是(3分)(B) A.“人君当神器之重”与“当与秦相较”中的“当”意义不同。 B.“抚军大悦,以金笼进上,细疏其能”与“谏太宗十思疏”中的“疏”意义相同。 C.“固不如也,且为之奈何”与“少年固强之”中的“固”意义不同。 D.“居则曰:‘不吾知也!’”与“居为奇货”中的“居”意义不同。 解析　A项,正确。主持、掌管。/同“倘”,如果。句意:国君掌握帝位的重权。/倘若与秦国相比较。B项,错误。意义不同,在公文上详细地分条陈述。/一种文体,奏章。句意:巡抚特别高兴,用金笼装着献给皇帝,仔细地叙述了它的本领。/劝谏唐太宗十思的奏疏。C项,正确。本来。/坚持,一定。句意:本来(就)不如他呀,对此将怎么办呢?/少年坚持要较量较量。D项,正确。平日。/囤积、储存。句意:(你们)平日说“不了解我啊”。/储存起来,当作稀奇的货物。 5.(2025·南阳模拟)下列对词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(B) A.“而圣君治国累世而不见者”与“单于使卫律治其事”中的“治”意思不同。 B.“掘野鼠去草实而食之”与“乃令张仪详去秦”中的“去”意思相同。 C.“而圣君治国累世而不见者”与“见犯乃死”中的“见”意思不同。 D.“具自陈道”与“具告以事”中的“具”意思相同。 解析　A项,正确。安定太平。/审理。句意:而圣明君主安定太平的国家多少世代也没有出现。/单于让卫律审理这个案件。B项,错误。去,同“弆”,收藏。/离开。句意:挖野鼠穴中藏的草实充饥。/就令张仪假装离开秦国。C项,正确。出现。/介词,被。句意:而圣明君主安定太平的国家多少世代也没有出现。/等到被(匈奴)侮辱才去死。D项,正确。都是“详细”。句意:自己详细地述说。/把事情详细地告诉他。 6.(2025·漳州质检)下列加点的词及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(D) A.“形影相吊”中的“吊”是安慰的意思,和“吊民伐罪”的“吊”意思相同。 B.“凡在故老,犹蒙矜育”和“不矜名节”及“愿陛下矜愍愚诚”中“矜”的意思不同。 C.“慈父见背”和“所见明知”中“见”的意思不同。 D.“三五之夜”指每月初三或初五的夜晚。“载欣载奔”中“载……载……”的意思是“一边……一边……”。 解析　A项,“吊”,都是安慰的意思。句意:只有自己的身体和影子相互安慰。/安慰受苦的老百姓,讨伐有罪的统治者。B项,“矜”,怜惜。/顾惜。/怜悯。句意:凡是年老而德高的旧臣,尚且还受到怜惜养育。/不顾惜名声节操。/希望陛下能怜悯我诚挚的心意。C项,“见”,用在动词前,表示他人行为及于自己。/看见。句意:我慈爱的父亲就不幸去世了。/所亲眼看见、内心明白。D项,“‘三五之夜’指每月初三或初五的夜晚”错。“三五之夜”指每月阴历十五的月圆之夜。“载……载……”,一边……一边……。句意:一边高兴,一边加快脚步。 7.(2025·南阳测试)下列对词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(D) A.“又因厚币用事者臣靳尚”与“君因我降,与君为兄弟”中的“因”意思不同。 B.“汉使张胜谋杀单于近臣,当死”与“副有罪,当相坐”中的“当”意思不同。 C.“单于益骄,非汉所望也”与“单于愈益欲降之”中的“益”意思不同。 D.“会缑王与长水虞常等谋反匈奴中”与“会论虞常”中的“会”意思相同。 解析　A项,正确。趁机。/通过。句意:又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚。/你通过我而投降,我与你结为兄弟。B项,正确。判处。/连坐。句意:汉使张胜谋杀单于亲近的大臣,判处死罪。/副使有罪,应该连坐到你。C项,正确。渐渐。/更加。句意:单于渐渐倨傲,不是汉所期望的那样。/单于越发想要使他投降。D项,“意思相同”错误。适逢,恰逢。/会同。句意:适逢匈奴国内的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。/会同判定虞常的罪。 8.(2025·深圳期中)下列句子中加点字全是通假字的一项是(3分)(A) A.因泣下沾衿　一尊还酹江月 臣与将军戮力而攻秦 B.手裁举,则又超忽而跃　唇吻翕辟 箱帘六七十 C.伏清白以死直兮　振之以威怒 山川相缪,郁乎苍苍 D.浩浩乎如冯虚御风　来吾道夫先路 鲰生说我曰 解析　A项,衿:同“襟”,衣襟。句意:于是眼泪直流,浸湿了衣襟。尊:同“樽”,酒杯。句意:洒一杯酒祭奠江上的明月。戮:同“勠”,并力、合力。句意:我和将军合力攻打秦国。B项,裁:同“才”,刚刚。句意:手刚举起,却又远远地跳开了。辟:开。不是通假字。嘴唇一张一合。帘,同“奁”,女子梳妆用的镜匣。句意:盛衣物的箱子六七十个。C项,直:正直。不是通假字。句意:保持清白节操,为正直的信仰而死。振:同“震”,威吓。句意:用威风怒气来威吓人们。缪:同“缭”,盘绕、围绕。句意:山河接壤,连绵不绝,目力所及,一片郁郁苍苍。D项,冯:同“凭”,乘。(我的情思)浩荡,就如同凌空驾风而行。道:同“导”,引导。我在前引导开路。说:劝说。不是通假字。一个浅陋无知的小人劝我说。 9.(2025·宁德考试)下列各组句子中不全含通假字的一项是(3分)(A) A.今者有小人之言　　批大郤,导大窾 B.皭然泥而不滓者也 莫春者,春服既成 C.暴秦之欲无厌 犹离忧也 D.或师焉,或不焉 须臾成五采 解析　A项,不全含通假字,“郤”同“隙”,缝隙。句意:现在有小人的谣言。/击入牛体筋骨相接的缝隙,顺着骨节间的空处进刀。B项,都含通假字,“泥”同“涅”,染黑。/“莫”同“暮”,晚。句意:屈原是出淤泥而不染、保持高洁品德的人。/晚春时节,春天的衣服已经做成。C项,都含通假字,“厌”同“餍”,满足。/“离”同“罹”,遭遇。句意:强暴的秦国的欲望没有满足。/就是遭遇忧患。D项,都含通假字,“不”同“否”。/“采”同“彩”,彩色。句意:有的向老师学习,有的不向老师学习。/一会儿又变成五颜六色。 10.(2025·黑龙江联考)下列各组句子中,加点词语不全是古今异义词的一项是(3分)(A) A.百姓皆以王为爱也 犹其有四体也 B.莅中国而抚四夷也 以货物与常 C.空中而多窍 汝可以模拟得之 D.夫人之相与 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 解析　A项,“爱”:古义,吝惜,舍不得;今义,喜爱。/“四体”,古今同义,四肢。句意:百姓都认为大王吝啬(一头牛)。/就像人有四肢一样。B项,“中国”:古义,中原地区;今义,中华人民共和国的简称。/货物:古义,财物;今义,供出售的物品。句意:统治整个中原地区,安抚四方的少数民族。/把财物送给了虞常。C项,“空中”:古义,中间是空的;今义,天空中。/“模拟”:古义,想象、揣摩;今义,模仿。句意:中间是空的。/你可以凭此书领会没写完的话。D项,“夫人”:古义,人们,“夫”,发语词,无实义;今义,指对男性配偶的礼貌称呼。/“山东”:古义,崤山以东;今义,山东省。句意:人与人相互交往。/崤山以东的英雄豪杰一齐起来,就把秦王朝推翻了。 11.(2025·宁德考试)下列句子中加点词不全是古今异义词的一项是(3分)(C) A.幼稚盈室 则告诉不许 B.役聪明之耳目 颜色憔悴,形容枯槁 C.抚孤松而盘桓 则遣从事以一少牢告庙 D.内外多置小门墙,往往而是 童子六七人 解析　A项,幼稚:古义,小孩;今义,指不成熟的做法。/告诉:古义,申诉;今义,让别人知道。句意:孩子满屋。/而(我的)申诉不被允许。B项,聪明:古义,指听觉和视觉的灵敏;今义,智力发达,记忆和理解能力强。/颜色:古义,脸色;今义,颜料或染料。句意:役使灵敏的耳、明亮的眼。/面容憔悴,模样枯瘦。C项,盘桓:古今同义,徘徊。/从事:古义,泛指一般的属官;今义,干某项事业。句意:我还抚摩着孤松徘徊着不愿离开。/就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙。D项,往往:古义,到处;今义,常常。/童子:古义,少年;今义,男孩子,泛指儿童。句意:室内外设置了很多的小门和围墙,到处都是这样。/六七个少年。 12.(2025·黑龙江一模)下列选项中对词类活用的解释不正确的一项是(3分)(B) A.朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽 名词“朝/夕”作“搴/揽”的状语,译为“在早上/在晚上”。 B.苍山负雪,明烛天南 名词“烛”活用作形容词,译为“照”。 C.侣鱼虾而友麋鹿 名词“侣/友”作意动用法,译为“以鱼虾/麋鹿为伴侣;把鱼虾/麋鹿当作朋友”。 D.固知一死生为虚诞 数词“一”意动用法,把……看作一样。 解析　A项,正确。句意:在早上我摘取坡上的木兰,在傍晚采摘小洲上的宿莽。B项,错误。名词“烛”活用作动词,译为“照”。句意:青山上覆盖着白雪,雪光照亮了南面的天空。C项,正确。句意:以鱼和虾为伴侣,以麋鹿为朋友。D项,正确。句意:本来就知道把生和死看作一样的说法是不真实的。 13.(2025·天津联考)下列对加点词语的活用类型归类正确的一项是(3分)(B) ①沛公军霸上　②六王毕,四海一　③见贤思齐焉　④事不目见耳闻　⑤函梁君臣之首　⑥邪曲之害公,方正之不容也　⑦倚南窗以寄傲　⑧非有能硕茂之 ⑨臣具以表闻 A.①④/⑤/⑦⑧/②/③⑥/⑨ B.①⑤/③⑥⑦/④/⑨/②/⑧ C.①②/③⑥⑦/⑨/⑤/④/⑧ D.①/②/④/⑤/⑦/③⑥/⑧⑨ 解析　①名词作动词,驻军。句意:沛公的军队驻扎在霸上。②数词作动词,统一。句意:六国灭亡,四海统一。③形容词作名词,有贤德、有才华的人。句意:见到德才兼备的人就要向他看齐。④名词作状语,用眼睛,用耳朵。句意:凡事不亲眼看到亲耳听到。⑤名词作动词,用木匣装盛。句意:用木匣装着梁君臣的首级。⑥形容词作名词,品行不正的小人、正直端方的人。句意:邪恶之人侵害公道,正直之人不为小人所容。⑦形容词作名词,傲世的情怀。句意:倚着南窗寄托我的傲世之情。⑧形容词使动用法,使……高大茂盛。句意:并不是有能使它长得高大茂盛的办法。⑨动词使动用法,“使……知道”。句意:我将以上苦衷上表报告。①⑤名词作动词/③⑥⑦形容词作名词/④名词作状语/⑨动词使动用法/②数词作动词/⑧形容词使动用法。 14.(2025·深圳期中)下列选项中加点词的活用类型相同的一组是(3分)(B) A.单于壮其节　　　　　素善留侯张良 B.序八州而朝同列 项伯杀人,臣活之 C.訇然中开 顺流而东也 D.为肥甘不足于口与 高余冠之岌岌兮 解析　A项,壮:意动用法,认为……壮。/善:形容词作动词,与……交好。句意:单于认为苏武的气节豪壮。/一向同留侯张良交好。B项,朝:使动用法,使……朝见。/活:使动用法,使之活,即救活、保全。句意:统理八州,使六国诸侯都来朝见。/项伯杀了人,我保全了他的性命。C项,中:名词作状语,从中间。/东:名词作动词,东下。句意:訇的一声从中间打开。/沿长江顺流东下。D项,肥甘:形容词作名词,肥美甘甜的食物。/高:使动用法,使……高,加高。句意:是那些肥美甘甜的食物不能让口腹之欲满足吗?/加高我高高的帽子啊。 15.(2025·荆州模拟)下列句子中加点的词语不是偏义复词的一项是(3分)(B) A.其日牛马嘶,新妇入青庐。(《孔雀东南飞并序》) B.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》) C.既醉而退,曾不吝情去留。(陶渊明《五柳先生传》) D.以先国家之急而后私仇也。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) 解析　A项,“牛马”偏义在“马”。句意:迎亲的那一天马车嘶叫,新媳妇兰芝被迎娶进入青色帐篷里。B项,“死生”是两个词,指死亡和生存。句意:本来知道把生死等同的说法是不真实的,把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。C项,“去留”偏义在“去”,离开的意思。句意:喝醉了就走,没有再留的意思。D项,“国家”偏义在“国”。句意:就是将国家的危难放在前面,而将个人的私怨搁在后面罢了。 学科网（北京）股份有限公司 $$