2.2.2 人体内的物质运输 第2课时 心脏和血液循环的途径（教学设计）生物北京版2024七年级上册

第二章 生物体内的物质运输 第2节　人体内的物质运输 年级 七年级 授课时间 1课时 课题 第2节　人体内的物质运输（第二课时） 教材分析 本节课选自北京版七年级生物学上册第二单元第二章“生物体内的物质运输”第2节第2课时，核心内容是心脏的结构功能及血液循环途径。作为初中生物学的核心概念，本节知识在教材中起到承上启下作用：学生已学习血管类型和血液组成，后续将深入理解呼吸、消化等系统与循环系统的协同关系。教材通过观察哺乳动物心脏实物的实验活动，引导学生从形态结构（如心腔、瓣膜、心室壁厚度）到功能（泵血动力、血流方向控制）建立系统认知，并通过体循环与肺循环的动态模型，阐明氧气、二氧化碳及营养物质在全身的运输机制，体现“结构与功能相适应”的生命观念。 血液循环是维持生命活动的基础，其概念的建立有助于学生理解人体多系统协调运作的复杂性。教材设计强调探究性 教学目标 【知识目标】 1.描述心脏的大小、形态、结构和功能； 2.描述体循环和肺循环； 3.描述动脉血和静脉血的特点。 【素养目标】 1.生命观念 建立“结构功能观”：通过心脏壁厚度与瓣膜结构，解释心脏高效泵血和定向导流的生物学意义。 形成“系统与联系观”：分析体循环与肺循环协同维持气体交换和物质运输的整体性。 2.科学思维 基于实验现象（如注水实验）归纳心脏内血流方向规律（静脉→心房→心室→动脉）。 运用归纳法总结血液循环路径，构建动态循环模型（如绘制循环简图并标注血液成分变化）。 3.探究实践 通过解剖观察实物心脏，实践结构与功能关联的验证方法（如捏压心室壁比较厚度）。 设计模拟实验（如不同血管注水）探究瓣膜对血流方向的控制作用。 4.态度责任 结合心率、血压等健康指标，讨论科学护心行为（如适度运动对心肌的强化作用）。 联系心血管疾病预防（如动脉硬化），强化健康生活方式的重要性。 教学重、难点 【教学重点】 1.心脏的形态、结构、功能以及与其功能相适应的特点； 2.心脏内血液的流动方向和瓣膜的作用； 3.体循环和肺循环的途径； 4.动脉血和静脉血的特点。 【教学难点】 1.理解心脏壁薄厚与功能的关系； 2.掌握体循环和肺循环过程中血液成分的变化。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 新课导入 展示农民用水泵将水抽到干旱田里的图片，吸引学生注意力。 问题引入与初步引导 展示图片并提问：同学们，我们看到农民伯伯用泵抽水来灌溉农田，那在我们人体内，有没有类似‘泵’的结构，能推动某种物质在身体里循环流动呢？ 深入引导 那大家能想象一下心脏是如何像泵一样工作，推动物质在我们体内运输的吗？它有着怎样的结构和功能，才能完成这么重要的任务呢？ 总结与引出新课 心脏就像人体的‘水泵’，是血液循环的动力来源。它有着独特的结构和功能，今天我们就一起来详细了解心脏以及它推动的血液循环的途径。 认真思考回答问题。 新知探究 一、心脏搏动为血液循环提供动力 同学们，我们已经知道人体内物质的运输依赖血液循环，那是什么为血液循环提供动力呢？就像农民用水泵抽水一样，人体也有一个类似“水泵”的器官，大家能猜到是什么吗？接下来我们就通过实验来认识这个重要的器官——心脏。 首先介绍本次实验的目的要求和材料器具。本次实验的目的是认识心脏的形态和结构，说出心脏与其相连的血管间的血流方向。用到的材料器具有新鲜的带有血管的羊（或其他哺乳动物）的心脏、不带针头的注射器、解剖盘、镊子和清水。大家想一想，为什么要选择新鲜的带有血管的心脏呢？因为新鲜的心脏结构更完整，能更好地观察其形态和结构，带有血管便于观察心脏与血管间的血流方向。 那现在我们开始进行实验的第一步——观察心脏的外形。将哺乳动物的心脏放在解剖盘中，大家先辨认心脏的前面（近腹侧）和后面（近背侧），再从外形上辨认左、右心房和左、右心室的位置。然后用手指捏一捏心脏的心室壁和心房壁，比较心室壁和心房壁的薄厚。在观察过程中，大家可以互相交流自己的发现。心室壁比心房壁厚。 那为什么心室壁会比心房壁厚呢？这和它们的功能有什么关系呢？大家可以结合血液循环的知识思考一下。 心室要把血液泵出到全身或肺部，需要更大的力量，所以心室壁更厚。 接下来进行第二步——辨认心脏与血管间的血流方向。大家先认识与心脏相连的各条血管，然后选择其中一条血管，用注射器向内注水，观察并记录水流出的位置。另选其他血管，重复上述过程，并总结心脏与血管间的血流方向。在操作过程中要注意安全，不要让水溅出来。 通过这个实验，我们可以总结出心脏与血管间的血流方向是怎样的呢？静脉→心房→心室→动脉。 最后我们进行第三步——观察心脏的内部结构。取解剖好的心脏，观察比较两个心室壁的厚度；观察两个心房之间、两个心室之间、心房与心室之间是否相通；观察心房与心室之间、心室与动脉之间瓣膜的位置、形态与开启方向。大家在观察的时候可以对照课本上的图片，看看有什么发现。两个心室壁厚度不一样，左心室壁更厚；还发现心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜。 那这些瓣膜有什么作用呢？瓣膜的作用是防止血液倒流，保证血液只能按照一定的方向流动。 认真观察实验现象，思考并回答问题 二、心脏与其功能相适应的点 我们已经了解了心脏的形态、结构和血流方向，那心脏有哪些特点是与其为血液循环提供动力的功能相适应的呢？接下来我们就一起探讨一下。 大家先回顾一下心脏的结构和功能，然后思考一下心脏哪些地方体现了与功能的适应性，心脏由心肌组成，能收缩和舒张，为血液循环提供动力。心肌的收缩和舒张就像一个动力源，推动血液在血管里循环流动。那还有其他的特点吗？ 心脏有瓣膜（房室瓣和动脉瓣），可以防止血液倒流。瓣膜的存在保证了血液只能按照一定的方向流动，使血液循环更加有序。还有吗？左心室的壁最厚。 左心室壁最厚有什么作用呢？左心室壁越厚，收缩力越强，能把血液泵到更远的地方。左心室要把血液泵到全身，需要强大的动力，所以壁最厚。通过以上分析，我们可以总结出心脏与其功能相适应的特点有哪些呢？由心肌组成；有瓣膜防止血液倒流；左心室的壁最厚。 总结得很准确。这些特点使得心脏能够高效地为血液循环提供动力，保证人体各个器官的正常运转。 我们在观察心脏结构时发现，心脏壁的薄厚是不一样的，那这种薄厚差异有什么作用呢？接下来我们深入探究一下。思考一下心脏壁薄厚不同可能与什么有关。 心脏壁主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张的功能，薄厚不同可能与收缩力和输送血液的距离有关。 那具体来说，心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比右心室的厚，这分别有什么作用呢？ 心室要把血液泵出，需要更大的力量，所以心室壁比心房壁厚；左心室要把血液泵到全身，距离远，需要更强的收缩力，所以左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚，收缩和舒张越有力，输送血液的距离就越远。大家可以想象一下，如果心室壁和心房壁一样薄，或者左心室壁和右心室壁一样薄，会出现什么情况呢？可能无法将血液有效地泵出，不能满足身体的需求。 心脏壁的薄厚差异是为了适应不同的功能需求，保证血液循环的正常进行。 心脏就像一个不停工作的“泵”，它是如何进行活动来推动血液循环的呢？接下来我们一起了解一下心脏的活动过程。 大家先观察课本上心脏活动过程的示意图，思考一下心脏在不同阶段的状态和血流情况。心脏有收缩和舒张的过程，心房收缩时血液进入心室，心室收缩时血液进入动脉。那具体来说，心房收缩、心室收缩和心房心室均舒张这三个阶段，心脏的各个结构（如瓣膜、血管等）分别处于什么状态呢？ 心房收缩时，房室瓣开放，动脉瓣关闭；心室收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣开放；心房心室均舒张时，动脉瓣关闭。在不同的阶段，瓣膜的开闭状态不同，保证了血液按照一定的方向流动。那大家再想一想，心脏的这种活动过程有什么意义呢？使血液能够不断地循环流动，为身体各器官提供营养物质和氧气。 心脏的活动过程就像一个精密的“机器”，各个部分协同工作，保证了血液循环的正常进行。 心脏中瓣膜的作用 我们在前面提到了心脏中有房室瓣和动脉瓣，那这些瓣膜具体有什么作用呢？接下来我们详细探讨一下。 大家先回忆一下瓣膜的位置，然后思考一下如果没有瓣膜，心脏内的血液流动会出现什么情况。瓣膜分别位于心房和心室之间、心室和动脉之间，如果没有瓣膜，血液可能会倒流。 那瓣膜是如何防止血液倒流的呢？大家可以结合心脏的活动过程来分析。 心房收缩时，房室瓣开放，血液从心房流向心室；心室收缩时，房室瓣关闭，防止血液倒流回心房；心室收缩时，动脉瓣开放，血液进入动脉，心室舒张时，动脉瓣关闭，防止血液倒流回心室。 瓣膜就像一个个“单向阀门”，保证了血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，使血液循环更加顺畅。那如果瓣膜出现问题，会对心脏功能产生什么影响呢？ 可能会导致血液倒流，影响心脏的正常功能，甚至引发疾病。 瓣膜疾病会影响心脏的正常血液循环，严重时会危及生命。所以我们要保护好心脏的瓣膜。 思考并回答问题 三、心率与血压 我们了解了心脏的结构、功能和活动过程，那心率和血压与心脏有什么关系呢？接下来我们一起学习一下。 大家先说一说自己对心率和血压的了解。 心率就是心脏每分钟跳动的次数，血压是血液对血管壁的压力。 那心率和血压会受到哪些因素的影响呢？大家可以结合自己的生活经验思考一下。 运动、情绪、饮食等因素会影响心率和血压。 运动时心率会加快，血压会升高；情绪激动时也会有类似的变化。那心率和血压的正常范围是多少呢？ 正常成年人的心率一般在60 - 100次/分钟，血压收缩压一般在90 - 139mmHg，舒张压一般在60 - 89mmHg。 那心率和血压的稳定对人体有什么重要意义呢？ 心率和血压稳定能保证心脏正常工作，为身体各器官提供足够的血液和氧气。心率和血压的稳定是人体健康的重要指标，如果出现异常，可能会引发各种疾病。所以我们要保持健康的生活方式，维持心率和血压的稳定。 我们知道人体的物质运输主要依靠血液循环，那血液循环具体有哪些途径呢？接下来我们就详细了解一下。 大家先观察课本上血液循环途径的示意图，然后思考一下血液循环可以分为哪几个部分。血液循环可以分为体循环和肺循环。 那体循环和肺循环的起点和终点分别在哪里呢？血液在这两个循环中分别发生了什么变化呢？体循环的起点是左心室，终点是右心房，血液由动脉血变成静脉血；肺循环的起点是右心室，终点是左心房，血液由静脉血变成动脉血。体循环中，左心室收缩将富含氧气和营养物质的动脉血泵入主动脉，经过各级动脉到达全身各处的毛细血管，在毛细血管处进行物质交换，血液中的氧气和营养物质进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳和代谢废物进入血液，使血液变成静脉血，然后经过各级静脉流回右心房。肺循环中，右心室收缩将静脉血泵入肺动脉，到达肺部的毛细血管，在肺部进行气体交换，血液中的二氧化碳排出体外，吸入氧气，使血液变成动脉血，然后经过肺静脉流回左心房。那体循环和肺循环之间有什么关系呢？体循环和肺循环是同时进行的，并且相互联系，共同构成了完整的血液循环。 体循环和肺循环就像两个“接力赛”，不断地为身体各器官提供营养物质和氧气，同时排出代谢废物。 思考并回答问题 【针对练习】 1.人体内的物质运输通过血液循环完成。下列有关叙述错误的是（ ） A.心脏搏动为血液循环提供了动力 B. 主要是白细胞来运输氧气 C. 心房与心室间的瓣膜防止血液倒流 D. 血液循环包括体循环和肺循环  答案：B  解析：运输氧气的主要是红细胞，白细胞具有防御和保护作用，B选项叙述错误。心脏是血液循环的动力器官，其搏动为血液循环提供动力，A选项正确；心房与心室间的房室瓣能防止血液倒流，保证血液只能从心房流向心室，C选项正确；血液循环包括体循环和肺循环两条途径，D选项正确。 2.对某种哺乳动物心脏的观察结果描述错误的是（ ） A.同侧的心房与心室相通 B. 房室瓣位于心室和动脉之间 C. 左心室壁比右心室壁厚 D. 与左心室相通的血管是主动脉  答案：B  解析：房室瓣位于心房和心室之间，动脉瓣位于心室和动脉之间，B选项描述错误。同侧的心房与心室是相通的，A选项正确；左心室需要将血液泵至全身，距离远，需要的动力大，所以左心室壁比右心室壁厚，C选项正确；左心室与主动脉相连，将血液泵入主动脉，D选项正确。 3.当心室收缩时，房室瓣和动脉瓣的开闭情况是（ ） A.房室瓣闭，动脉瓣开 B. 房室瓣和动脉瓣都开 C. 房室瓣开，动脉瓣闭 D. 房室瓣和动脉瓣都闭  答案：A  解析：当心室收缩时，心室内压力增大，房室瓣关闭，防止血液倒流回心房；同时动脉瓣开放，血液被压入动脉，A选项正确。 4.心脏是血液循环系统的重要器官，以下对心脏叙述错误的是（ ） A.心脏的心肌细胞和血管细胞是干细胞经过分化形成的 B. 心脏能收缩和舒张是心肌细胞发挥了功能 C. 心脏的心房收缩时，心脏内的血流方向是：心室流向心房 D. 心脏的四个腔中，与动脉血管相连的是左心室、右心室  答案：C  解析：心脏的心房收缩时，心房内压力增大，血液从心房流向心室，而不是心室流向心房，C选项叙述错误。心脏的心肌细胞和血管细胞都是由干细胞分化形成的，A选项正确；心肌细胞具有收缩和舒张的功能，使得心脏能进行收缩和舒张活动，B选项正确；左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，主动脉和肺动脉都属于动脉血管，D选项正确。 5.关于血液循环的叙述错误的是（ ） A.体循环和肺循环同时进行 B. 静脉注射时药物进入体循环 C. 肺循环中血液流经肺部后变为静脉血 D. 冠脉循环是供应心脏本身的血液循环  答案：C  解析：肺循环中，血液流经肺部时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，血液由静脉血变为动脉血，C选项叙述错误。体循环和肺循环是同时进行的，在心脏处汇合，A选项正确；静脉注射时，药物先进入静脉，然后随血液进入体循环，B选项正确；冠脉循环是为心脏自身提供营养物质和氧气的血液循环，D选项正确。 6.血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（ ） A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B. 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C. 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D. 心房→静脉→毛细血管→动脉→心房  答案：A  解析：体循环的途径是左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的途径是右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。所以血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是心室→动脉→毛细血管→静脉→心房，A选项正确。 7.下列关于人体血液循环的叙述，错误的是（ ） A.血液循环包括肺循环和体循环 B. 在血液循环中，先进行体循环再进行肺循环 C. 通过体循环，为组织细胞提供营养物质和氧气 D. 通过肺循环，血液由静脉血变为动脉血  答案：B  解析：体循环和肺循环是同时进行的，在心脏处汇合，并不是先进行体循环再进行肺循环，B选项叙述错误。血液循环包括体循环和肺循环两条途径，A选项正确；体循环中，血液将营养物质和氧气输送到组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走，C选项正确；肺循环中，血液流经肺部时进行气体交换，由静脉血变为动脉血，D选项正确。 8.人体通过血液循环来运输营养物质和废物，下列相关叙述错误的是（ ） A.心脏搏动为血液循环提供了动力 B. 体循环和肺循环是同时进行的 C. 流经肾脏的血液经下腔静脉回心 D. 动脉血管内流动的都是动脉血  答案：D  解析：动脉血管内不一定流动的都是动脉血，如肺动脉内流的是静脉血，D选项叙述错误。心脏是血液循环的动力器官，其搏动为血液循环提供动力，A选项正确；体循环和肺循环是同时进行的，在心脏处汇合，B选项正确；流经肾脏的血液经肾静脉流入下腔静脉，再通过下腔静脉回心，C选项正确。 9.《打开一颗心》是一部兼具叙事魅力、医学知识和奇迹的佳作，请你跟随作者的文字一起回忆相关知识。 (1)如图，心脏位于胸腔中间偏左，由四个部分组成：它们整齐地排列在一起，仿佛一座两层的“房子”，“楼下”是[①] 和[②]右心室，“楼上”是[③]左心房和[④] 。 (2)富含氧气的血液从肺部流出，一路流过四条静脉，经左侧两条静脉进入左心房。如图1，在心脏充血的阶段，血液通过心房和心室之间的[⑤] （填写瓣膜名称），进入强有力的左心室。而在心室收缩的阶段，血液通过[⑥]动脉瓣射入[⑦] （填写血管名称），再经由各条动脉流遍全身。 (3)在心脏每一个收缩和 的周期，心室都先变窄、团紧、变短，接着再扩张、舒展、放长。 (4)身体里的每一个细胞都需要营养物和 ，缺了这两样，身体组织就会以不同的速度死去，先是脑，最后是骨头。组织死亡的速度取决于每个细胞需要的氧气量。 答案：（1） 左心室；右心房 （2） 房室瓣；主动脉（3）舒张（4） 氧气  解析：（1） 心脏分为四个腔，上面两个腔是心房，下面两个腔是心室，即“楼下”是左心室和右心室，“楼上”是左心房和右心房。 （2）心房和心室之间的瓣膜是房室瓣，它能保证血液只能从心房流向心室；左心室收缩时，血液通过动脉瓣射入主动脉，再由主动脉将血液输送到全身各处。 （3）心脏每一个收缩和舒张的周期，完成一次血液循环，心室先收缩变窄、团紧、变短，然后舒张扩张、舒展、放长。 （4）细胞进行生命活动需要营养物质和氧气，氧气参与细胞的呼吸作用，释放能量供细胞利用。 检测学生课堂上的学习情况 课堂小结 本节课主要围绕心脏和血液循环的途径展开。首先介绍了心脏，它主要由肌肉组织构成，能为血液循环提供动力，具有四腔结构，上房下室，左右不通，且有房室瓣和动脉瓣防止血液倒流，血流方向为静脉→心房→心室→动脉。心脏壁的厚度不同，左心室壁最厚，壁越厚输送血液距离越远。 接着讲解了血液循环途径，包括体循环和肺循环。体循环中血液由左心室出发，经各级动脉到全身毛细血管，由动脉血变成静脉血，再经各级静脉回到右心房；肺循环中血液从右心室出发，经肺动脉到肺泡处毛细血管，由静脉血变成动脉血，再经肺静脉回到左心房。 板书设计 第2节 人体内的物质运输 第2课时 心脏和血液循环的途径 一、心脏 形态结构 四腔：左心房、左心室、右心房、右心室 瓣膜：房室瓣、动脉瓣 血流方向：静脉→心房→心室→动脉 功能特点 由心肌组成，提供动力 瓣膜防止血液倒流 左心室壁最厚 二、血液循环途径 体循环 路线：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房 血液变化：动脉血→静脉血 肺循环 路线：右心室→肺动脉→肺泡处毛细血管→肺静脉→左心房 血液变化：静脉血→动脉血 课后作业 1．下图是人体心脏 各腔及相连血管示意图。下列叙述错误的是（　　） A．D 是左心室，肌肉壁最厚 B．⑥是肺静脉，内流动脉血 C．血液从 C 流出，回到 B 的循环途径称为肺循环 D．C 和血管 ⑤之间有防止血液倒流的房室瓣 【答案】D 【分析】题图中：①上腔静脉，②房室瓣，③下腔静脉，④主动脉，⑤肺动脉，⑥肺静脉，A右心房，B左心房，C右心室，D左心室。 【详解】A．D是左心室，肌肉壁最厚。因为左心室需将血液泵至全身，肌肉壁最厚以提供足够动力，A正确。 B．肺静脉从肺部携带含氧血液返回左心房，内流动脉血，B正确。 C．C为右心室，血液经肺动脉（⑤）流向肺部，交换氧气后经肺静脉（⑥）返回左心房（B），此为肺循环，C正确。 D．C（右心室）与血管⑤（肺动脉）之间应为动脉瓣，防止血液倒流回心室；房室瓣位于心房与心室之间（如A与C之间），而非心室与动脉之间，D错误。 故选D。 2．血液循环的动力器官是（    ） A．毛细血管 B．动脉 C．静脉 D．心脏 【答案】D 【解析】A．毛细血管是血液与组织细胞进行物质交换的场所，无推动血液流动的功能，故A不符合题意。 B．动脉负责将血液从心脏运输至全身，但本身不提供动力，故B不符合题意。 C．静脉负责将血液从全身运回心脏，同样不提供动力，故C不符合题意。 D．心脏通过收缩和舒张产生压力，推动血液在血管中循环流动，是血液循环的动力器官，故D符合题意。 故选D。 3．正常人由运动状态进入安静状态，其心率的变化是（    ） A．由快变慢 B．由慢变快 C．没有变化 D．难以确定 【答案】A 【解析】A．由快变慢，符合生理调节规律（运动时心率快，安静时逐渐减慢），A符合题意。 B．由慢变快，与实际情况相反（运动时心率快，安静时减慢），B不符合题意。 C．没有变化，不符合运动与安静状态的心率差异，C不符合题意。 D．难以确定，但心率变化可通过生理机制明确判断，D不符合题意。 故选A。 4．早在两千多年前，我国的医学名著《黄帝内经》中就有“诸血皆归于心”“经脉流行不止，环周不休”等论述，说明我国古代人民对血液循环已有一定的认识。17世纪，英国医生哈维通过实验发现了血液循环。如图为心脏结构示意图，请据图回答下列问题： (1)心脏是一个主要由肌肉组成的中空的器官。图中⑥表示的腔是 （填名称）。 (2)心脏结构中，心壁肌肉最厚的是 （填图中序号），主动脉与它相连接，将血液从心脏泵出。 (3)图中流动脉血的腔是 （填图中序号），在心脏的四个腔室中，心房与心室之间保证血液能正常顺畅流动而不倒流的结构是 ，区分动脉血与静脉血的依据是颜色和 。 (4)在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律是______（填选项序号） A．心房→静脉→毛细血管→动脉→心室 B．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 C．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 D．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 【答案】(1)右心室 (2)⑤ (3)④⑤ 房室瓣 含氧量 (4)D 【解析】（1）心脏主要由心肌（肌肉组织）构成，它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作④左心房，⑤左心室，⑥右心室，⑦右心房。 （2）心脏的四个腔中，⑤左心室收缩要把血液输送到全身各处，距离最远，需要的动力最大，所以左心室的壁最厚。 （3）在心脏的四个腔室中，⑤左心室是体循环的起点，④左心房是肺循环的终点，二者流含氧丰富的动脉血。同侧的心房与心室之间具有房室瓣，作用是防止血液倒流，保证血液能正常顺畅流动，区分动脉血与静脉血的依据是颜色和含氧量，含氧丰富，颜色鲜红的血是动脉血，含氧少，颜色暗红的血为静脉血。 （4）血液循环途径包括：体循环和肺循环。体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；因此在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律是心室→动脉→毛细血管→静脉→心房，故ABC错误，D正确。 故选D。 5．如图中，图甲为心脏结构示意图，图乙为血液循环流程图。 (1)心脏主要由心肌组成，其功能是为血液流动提供 。 (2)图甲中，与左心室相连的血管是 （填字母）；血液由C流入D后，D中的血液不会再倒流入C，因为有特殊的结构，其名称是 。 (3)图乙中，①②③④⑤⑥表示血管，其中流动脉血的血管 （填序号）。 【答案】(1)动力 (2)a 房室瓣 (3)③⑤ 【解析】（1）心脏作为血液循环的动力器官，主要由心肌组成，心脏壁主要由肌肉组织构成；心脏主要通过肌肉的收缩舒张，来推动血液在血管和心脏构成的封闭的管道内循环流动。 （2）心脏主要由心肌构成，它有四个空腔，按照位置关系，这四个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室；甲图中B是左心室，与之相连的血管是a主动脉。图甲中C为右心房、D为右心室，心房和心室之间有朝向心室的房室瓣，房室瓣有防止血液倒流的作用，使血液只能由心房流向心室；因此，血液由C流入D后，D中的血液不会再倒流入C，其名称是房室瓣。 （3）体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；经过体循环，血液由动脉血变成了静脉血。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。血液循环途径如下图： 故乙图中③肺静脉和⑤主动脉内流动脉血。 教学反思 在本节课的教学中，通过实验探究让学生直观认识心脏的结构，效果较好，学生对心脏的形态、结构和功能有了更深刻的理解。但在讲解血液循环途径时，部分学生对血液成分的变化理解存在困难，后续应结合动画等多种方式进行更形象的讲解。在课堂练习环节，发现学生对一些概念的辨析容易出错，如动脉血和静脉血、动脉和静脉等，在今后的教学中要加强对易混淆概念的对比讲解，多进行针对性练习，帮助学生巩固知识。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$